高三生物一輪復(fù)習(xí)課件第20講DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)

第六單元

遺傳的分子基礎(chǔ)

第20講

DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)

考情分析考點(diǎn)由高考知核心知識(shí)點(diǎn)預(yù)測(cè)DNA分子的結(jié)構(gòu)、復(fù)制與基因的本質(zhì)考點(diǎn)一：DNA分子的結(jié)構(gòu)（3年9考，全國(guó)卷3年0考）（2024·湖北）DNA分子結(jié)構(gòu)（2024·湖南）DNA分子結(jié)構(gòu)（2022·重慶）DNA分子結(jié)構(gòu)（2022·河北）DNA分子結(jié)構(gòu)（2022·浙江）DNA分子結(jié)構(gòu)（2022·廣東）DNA分子結(jié)構(gòu)（2024·浙江）DNA分子的復(fù)制（2023·山東）DNA分子的復(fù)制（2022·海南）DNA分子的復(fù)制題型：選擇題、解答題內(nèi)容：本專題知識(shí)難度較低、較高的兩級(jí)分化，要求基礎(chǔ)要扎實(shí)?？疾閷W(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的整體性的認(rèn)識(shí),或結(jié)合一些情景信息或表格信息設(shè)置題目，考查學(xué)生的應(yīng)變能力、獲取信息和綜合分析能力?？键c(diǎn)二：DNA分子的復(fù)制（3年16考，全國(guó)卷3年1考）考點(diǎn)三：基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段（3年3考，全國(guó)卷3年0考）1.概述DNA由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，通常由兩條堿基互補(bǔ)配對(duì)的反向平行長(zhǎng)鏈形成雙螺旋結(jié)構(gòu)，堿基的排列順序編碼了遺傳信息2.概述DNA通過(guò)半保留方式進(jìn)行復(fù)制3.概述多數(shù)生物的基因是DNA的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上課標(biāo)要求1.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)？2.什么是遺傳信息？DNA的多樣性、DNA的特異性？生物體多樣性和特異性的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么？3.DNA復(fù)制有關(guān)計(jì)算：通過(guò)模型（畫圖）分析一個(gè)DNA復(fù)制n次，子代DNA的總數(shù)？含15N的DNA數(shù)量？只含15N的DNA數(shù)量？含14N的DNA數(shù)量？只含14N的DNA數(shù)量？

子代DNA脫氧核苷酸鏈數(shù)？15N的鏈數(shù)？14N的鏈數(shù)？4.DNA復(fù)制：時(shí)間？場(chǎng)所？過(guò)程？結(jié)果？特點(diǎn)?方式？DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因？DNA準(zhǔn)確復(fù)制的意義？解旋酶、DNA聚合酶作用？基因與DNA的關(guān)系？

自主梳理課本（必修二）3.3-3.4

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)一、DNA結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建1.模型構(gòu)建者1953年，美國(guó)生物學(xué)家沃森和英國(guó)物理學(xué)家克里克。2.模型構(gòu)建過(guò)程DNA是以4種

為單位連接而成的長(zhǎng)鏈,這4種脫氧核苷酸分別含有

4種堿基脫氧核苷酸A、T、G、C威爾金斯和富蘭克林獲得了DNAX射線的衍射圖譜雙螺旋和三螺旋結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建模型1否定(堿基位于螺旋的外部,骨架在內(nèi)部)雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(磷酸—脫氧核糖骨架在外部,堿基在內(nèi)部，且相同堿基進(jìn)行配對(duì))構(gòu)建模型2否定查哥夫提出DNA分子堿基數(shù)量關(guān)系:

。A=T,G=C雙螺旋結(jié)構(gòu)模型(A與T配對(duì),G與C配對(duì),DNA分子穩(wěn)定)構(gòu)建模型3

基本單位：

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA（脫氧核糖核酸）的結(jié)構(gòu)5種基本元素：C、H、O、N、P4種脫氧核苷酸3種小分子：一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基脫氧核糖含氮堿基磷酸1’2’3’4’5’A腺嘌呤G鳥(niǎo)嘌呤C胞嘧啶T胸腺嘧啶熱門考點(diǎn)1：DNA的水解產(chǎn)物？徹底水解產(chǎn)物？（含氮堿基不同）DNA初步水解產(chǎn)物是脫氧核糖(4種)DNA徹底水解產(chǎn)物是磷酸(1種)、脫氧核糖(1種)、堿基(4種)。

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA（脫氧核糖核酸）的結(jié)構(gòu)ACG1’2’3’4’5’2條鏈（一般）：TCG磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)—構(gòu)成基本骨架堿基排列在內(nèi)側(cè)，通過(guò)氫鍵相連構(gòu)成堿基對(duì)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

堿基對(duì)的比例越高，DNA分子越穩(wěn)定磷酸二酯鍵氫鍵

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA（脫氧核糖核酸）的結(jié)構(gòu)2條鏈（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯鍵氫鍵5’端OH3’端【教材隱性知識(shí)】DNA的一條單鏈具有兩個(gè)末端，一端有一個(gè)游離的磷酸基團(tuán)，稱作5′－端；另一端有一個(gè)羥基(—OH)，稱作3′－端；兩條單鏈走向相反3’端5’端

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA（脫氧核糖核酸）的結(jié)構(gòu)2條鏈（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯鍵氫鍵5’端OH3’端3’端5’端每個(gè)DNA分子片段中，有幾個(gè)游離的磷酸基團(tuán)？2個(gè)一個(gè)磷酸基團(tuán)可以連接幾個(gè)脫氧核糖？1個(gè)或2個(gè)

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)二、DNA（脫氧核糖核酸）的結(jié)構(gòu)2條鏈（一般）：反向平行ACG1’2’3’4’5’TCG磷酸二酯鍵氫鍵5’端OH3’端3’端5’端一條鏈上的堿基如何連接？通過(guò)脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖相連接兩條鏈之間的堿基如何連接？通過(guò)氫鍵相連

考點(diǎn)一

DNA分子的結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)四、巧解DNA分子中有關(guān)堿基比例計(jì)算——“三步曲”1.一個(gè)DNA分子有1000個(gè)堿基對(duì)，其中A=240個(gè)，該DNA分子中含有___個(gè)氫鍵。2.某生物細(xì)胞DNA分子的堿基中，腺嘌呤的分子數(shù)占18%，那么鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占_______。3.某DNA中A+T占整個(gè)DNA堿基總數(shù)的44%，其中一條鏈上的G占該鏈堿基總數(shù)的21%，那么，對(duì)應(yīng)的另一條互補(bǔ)鏈上的G占該鏈堿基總數(shù)的比例是____4.DNA的一個(gè)單鏈中（A+T）/（G+C）=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是_____、_____。5.DNA的一個(gè)單鏈中（A+C）/（G+T）=0.4,上述比例在其互補(bǔ)單鏈和整個(gè)DNA分子中分別是_____、_____。

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)①全保留復(fù)制：新復(fù)制出的分子直接形成，完全沒(méi)有舊的部分；②半保留復(fù)制：形成的分子一半是新的，一半是舊的；③彌散復(fù)制：新復(fù)制的分子中新舊都有，但分配是隨機(jī)組合的復(fù)制一次復(fù)制一次復(fù)制一次1.對(duì)DNA分子復(fù)制的猜測(cè)

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)1.對(duì)DNA分子復(fù)制的猜測(cè)如何驗(yàn)證這個(gè)假說(shuō)呢？關(guān)鍵思路是？關(guān)鍵思路：通過(guò)實(shí)驗(yàn)區(qū)分親代和子代的DNA問(wèn)題1：DNA是肉眼看不可見(jiàn)的，如何做區(qū)分親代和子代的DNA呢？梅塞爾森斯塔爾1958年同位素標(biāo)記技術(shù)大腸桿菌（繁殖快，20min一代）

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)2.實(shí)驗(yàn)者:美國(guó)生物學(xué)家__________和__________。3.研究方法:4.實(shí)驗(yàn)材料:5.實(shí)驗(yàn)技術(shù):6.實(shí)驗(yàn)原理:梅塞爾森斯塔爾假說(shuō)—演繹法大腸桿菌同位素標(biāo)記法和密度梯度離心法含15N的雙鏈DNA密度大，含14N的雙鏈DNA密度小，一條鏈含14N、一條鏈含15N的雙鏈DNA密度居中。輕帶中帶重帶

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)7.DNA復(fù)制方式的探究:如果子代Ⅰ只有一條中密度帶：如果子代Ⅰ只有一條中密度帶，再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定若子代Ⅱ可以分出一條中密度帶和一條輕密度帶，則可以排除分散復(fù)制，同時(shí)肯定半保留復(fù)制；如果子代Ⅱ不能分出中、輕密度兩條帶，則排除半保留復(fù)制，同時(shí)確定為彌散復(fù)制。則可以排除全保留復(fù)制，但不能肯定是半保留復(fù)制或分散復(fù)制。

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)一、DNA半保留復(fù)制的實(shí)驗(yàn)證據(jù)8.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證及結(jié)果:實(shí)驗(yàn)結(jié)果與半保留推理結(jié)果相同。得出結(jié)論:DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制。(5)只含14N

的分子_______個(gè)將含有15N標(biāo)記的DNA分子（親代）放到含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制n次15N15N15N14N親代復(fù)制1次15141415復(fù)制2次1514141414141415

復(fù)制3次15141414141414151414141414141414......復(fù)制n次(1)共有DNA分子

個(gè)2n(2)含15N

的分子____個(gè)2(4)含14N

的分子_____個(gè)2n(3)只含15N

的分子___個(gè)2n-201.分子數(shù)目計(jì)算：

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)二、DNA半保留復(fù)制相關(guān)計(jì)算問(wèn)題

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)二、DNA半保留復(fù)制相關(guān)計(jì)算問(wèn)題將含有15N標(biāo)記的DNA分子（親代）放到含14N的培養(yǎng)液中連續(xù)復(fù)制n次15N15N15N14N親代復(fù)制1次15141415復(fù)制2次1514141414141415

復(fù)制3次15141414141414151414141414141414......復(fù)制n次(1)脫氧核苷酸鏈共

條2n+1(2)含15N

的鏈_______條2（3）含14N

的鏈__________條2n+1-22.脫氧核苷酸鏈數(shù)計(jì)算：15N15N15N14N親代復(fù)制1次15141415復(fù)制2次1514141414141415

復(fù)制3次15141414141414151414141414141414......復(fù)制n次第1次復(fù)制需要腺嘌呤m個(gè)3.堿基個(gè)數(shù)計(jì)算：假設(shè)在親代DNA中含有腺嘌呤m個(gè)第2次復(fù)制需要腺嘌呤2m個(gè)第3次復(fù)制需要腺嘌呤4m個(gè)第n次復(fù)制需要腺嘌呤m×2n-1

個(gè)復(fù)制n次共需要腺嘌呤

個(gè)m×(2n-1)1→2n新合成的DNA分子共2n-1

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)二、DNA半保留復(fù)制相關(guān)計(jì)算問(wèn)題【特別提示】“DNA復(fù)制”相關(guān)題目的4點(diǎn)“注意”(1)注意“DNA復(fù)制了n次”和“第n次復(fù)制”的區(qū)別，前者包括所有的復(fù)制，但后者只包括第n次的復(fù)制。(2)注意堿基的單位是“對(duì)”還是“個(gè)”。(3)切記在DNA復(fù)制過(guò)程中，無(wú)論復(fù)制了幾次，含有親代脫氧核苷酸單鏈的DNA分子都只有兩個(gè)。(4)看清試題中問(wèn)的是“DNA分子數(shù)”還是“鏈數(shù)”，“含”還是“只含”等關(guān)鍵詞，以免掉進(jìn)陷阱。

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)三、DNA復(fù)制的過(guò)程概念場(chǎng)所時(shí)期條件DNA的復(fù)制是指以親代DNA為模板合成子代DNA的過(guò)程。主要是在細(xì)胞核(次要在線粒體、葉綠體)細(xì)胞分裂（有絲分裂或減數(shù)分裂）前的間期DNA的復(fù)制模板原料酶能量親代DNA分子中的兩條母鏈以細(xì)胞中游離的4種脫氧核苷酸解旋酶、DNA聚合酶等ATP等

考點(diǎn)二

DNA的復(fù)制知識(shí)點(diǎn)三、DNA復(fù)制的過(guò)程特點(diǎn)精確復(fù)制的原因意義

方向結(jié)果①半保留復(fù)制；②邊解旋邊復(fù)制；（1）DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板；（2）堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性。一個(gè)DNA分子形成兩個(gè)完全相同的DNA分子從子鏈的5'端向3'端延伸DNA復(fù)制的過(guò)程

考點(diǎn)三

基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)一、基因本質(zhì)1.基因是通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。理解：（1）基因通常是DNA的片段（2）基因是有遺傳效應(yīng)的片段2.有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，對(duì)于這些病毒而言，基因就是有遺傳效應(yīng)的RNA片段。能編碼蛋白質(zhì)

考點(diǎn)三

基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)二、不同生物的基因組測(cè)序（常考點(diǎn)）生物種類人類果蠅水稻玉米體細(xì)胞染色體數(shù)染色體組成基因組測(cè)序染色體數(shù)原因44＋XY44＋XX6＋XY6＋XX242024(22常＋X、Y)5(3常＋X、Y)1210X、Y染色體非同源區(qū)段基因不同雌雄同株，無(wú)性染色體22對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體3對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體12對(duì)常染色體10對(duì)常染色體

考點(diǎn)三

基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段知識(shí)點(diǎn)三、基因與染色體、DNA、脫氧核苷酸的關(guān)系染色體DNA是主要的

。蛋白質(zhì)DNA基因脫氧核苷酸每個(gè)DNA分子含有

個(gè)基因基因通常是有

的DNA片段（本質(zhì)）基因在染色體上呈

。基因是

的基本單位染色體是DNA的

。（DNA的載體還有

和

等）每條染色體含有

個(gè)DNA分子每個(gè)基因含有

個(gè)脫氧核苷酸脫氧核苷酸（堿基）的

代表遺傳信息。主要載體線粒體葉綠體1個(gè)或2遺傳物質(zhì)多遺傳效應(yīng)線性排列決定生物性狀許多個(gè)排列順序

高考真題演練

1.（2024·湖北·高考真題）模擬實(shí)驗(yàn)是根據(jù)相似性原理，用模型來(lái)替代研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)。比如“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”（實(shí)驗(yàn)一）中用小桶甲和乙分別代表植物的雌雄生殖器官，用不同顏色的彩球代表D、d雌雄配子；“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”模擬實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)二）中可用橡皮泥制作染色體模型，細(xì)繩代表紡錘絲；DNA分子的重組模擬實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)三）中可利用剪刀、訂書釘和寫有DNA序列的紙條等模擬DNA分子重組的過(guò)程。下列實(shí)驗(yàn)中模擬正確的是（

）A．實(shí)驗(yàn)一中可用綠豆和黃豆代替不同顏色的彩球分別模擬D和d配子B．實(shí)驗(yàn)二中牽拉細(xì)繩使橡皮泥分開(kāi)，可模擬紡錘絲牽引使著絲粒分裂C．實(shí)驗(yàn)三中用訂書釘將兩個(gè)紙條片段連接，可模擬核苷酸之間形成磷酸二酯鍵D．向?qū)嶒?yàn)一桶內(nèi)添加代表另一對(duì)等位基因的彩球可模擬兩對(duì)等位基因的自由組合實(shí)驗(yàn)一中小球的大小、質(zhì)地應(yīng)該相同，使抓摸時(shí)手感一樣，以避免人為誤差，而綠豆和黃豆的大小、手感不同實(shí)驗(yàn)二中牽拉細(xì)繩使橡皮泥分開(kāi)，可模擬紡錘絲牽引姐妹染色單體分離形成染色體，而著絲粒的分裂不是紡錘絲牽引的，是酶在起作用向?qū)嶒?yàn)一桶內(nèi)添加代表另一對(duì)等位基因的彩球可模擬雌雄配子的自由組合

高考真題演練2.（2024·河北·高考真題）某病毒具有蛋白質(zhì)外殼，其遺傳物質(zhì)的堿基含量如表所示，下列敘述正確的是（

）堿基種類ACGTU含量（％）31.220.828.0020.0A．該病毒復(fù)制合成的互補(bǔ)鏈中G＋C含量為51.2％B．病毒的遺傳物質(zhì)可能會(huì)引起宿主DNA變異C．病毒增殖需要的蛋白質(zhì)在自身核糖體合成D．病毒基因的遺傳符合分離定律由表可知，該病毒為RNA病毒，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可知，該病毒復(fù)制合成的互補(bǔ)鏈中G＋C含量與原RNA含量一致，為48.8％逆轉(zhuǎn)錄病毒經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄得到的DNA可能整合到宿主細(xì)胞的DNA上，引起宿主DNA變異病毒增殖需要的蛋白質(zhì)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成必需是進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因遺傳才遵循基因的分離定律，病毒基因的遺傳不符合分離定律

高考真題演練

3.（2024·浙江·高考真題）大腸桿菌在含有3H-脫氧核苷培養(yǎng)液中培養(yǎng)，3H-脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中，經(jīng)特殊方法顯色，可觀察到雙鏈都摻入3H-脫氧核苷的DNA區(qū)段顯深色，僅單鏈摻入的顯淺色，未摻入的不顯色。摻入培養(yǎng)中，大腸桿菌擬核DNA第2次復(fù)制時(shí)，局部示意圖如圖。DNA雙鏈區(qū)段①、②、③對(duì)應(yīng)的顯色情況可能是（

）A．深色、淺色、淺色 B．淺色、深色、淺色C．淺色、淺色、深色 D．深色、淺色、深色大腸桿菌在含有3H-脫氧核苷培養(yǎng)液中培養(yǎng)，DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，大腸桿菌擬核DNA第1次復(fù)制后產(chǎn)生的子代DNA的兩條鏈一條被3H標(biāo)記，另一條未被標(biāo)記，大腸桿菌擬核DNA第2次復(fù)制時(shí)，以兩條鏈中一條被3H標(biāo)記，另一條未被標(biāo)記的DNA分子為模板，結(jié)合題干顯色情況，DNA雙鏈區(qū)段①為淺色，②中兩條鏈均含有3H顯深色，③中一條鏈含有3H一條鏈不含3H顯淺色，ACD錯(cuò)誤，B正確

高考真題演練

4.（2023·山東·高考真題）將一個(gè)雙鏈DNA分子的一端固定于載玻片上，置于含有熒光標(biāo)記的脫氧核苷酸的體系中進(jìn)行復(fù)制。甲、乙和丙分別為復(fù)制過(guò)程中3個(gè)時(shí)間點(diǎn)的圖像，①和②表示新合成的單鏈，①的5'端指向解旋方向，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像。該DNA復(fù)制過(guò)程中可觀察到單鏈延伸暫?，F(xiàn)象，但延伸進(jìn)行時(shí)2條鏈延伸速率相等。已知復(fù)制過(guò)程中嚴(yán)格遵守堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．據(jù)圖分析，①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象B．甲時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和可能相等C．丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等D．②延伸方向?yàn)?'端至3'端，其模板鏈3'端指向解旋方向據(jù)圖分析，圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短，圖乙時(shí)①比②長(zhǎng)，因此可以說(shuō)明①和②延伸時(shí)均存在暫?，F(xiàn)象①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的，圖甲時(shí)新合成的單鏈①比②短，但②中多出的部分可能不含有A、T，因此①中A、T之和與②中A、T之和可能相等①和②兩條鏈中堿基是互補(bǔ)的，丙為復(fù)制結(jié)束時(shí)的圖像，新合成的單鏈①與②等長(zhǎng)，圖丙時(shí)①中A、T之和與②中A、T之和一定相等①和②兩條單鏈由一個(gè)雙鏈DNA分子復(fù)制而來(lái)，其中一條母鏈合成子鏈時(shí)①的5'端指向解旋方向，那么另一條母鏈合成子鏈時(shí)②延伸方向?yàn)?'端至3'端，其模板鏈5'端指向解旋方向題后悟道·歸納有關(guān)DNA結(jié)構(gòu)的5點(diǎn)提醒1）DNA中并不是所有的脫氧核糖都連著兩個(gè)磷酸基團(tuán)，兩條鏈各有一個(gè)脫氧核糖連著一個(gè)磷酸基團(tuán)。2）雙鏈DNA中A與T分子數(shù)相等，G與C分子數(shù)相等，但A＋T的量不一定等于G＋C的量。3）DNA中，當(dāng)（A＋G）/（T＋C）＝1時(shí)，可能是雙鏈DNA，也可能是單鏈DNA。4）并非所有的DNA分子均具“雙鏈”，有的DNA分子為單鏈。5）DNA的特異性是由堿基的排列順序決定的，而不是由配對(duì)方式?jīng)Q定的，配對(duì)方式只有四種：A—T、C—G、T—A、G—C。

高考真題演練

5.（2022·重慶·高考真題）下列發(fā)現(xiàn)中，以DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型為理論基礎(chǔ)的是（

）