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《哦,十分鐘》教案一、教學(xué)目標(biāo):準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦,十分鐘》,同時(shí)能夠表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的“朝氣蓬勃、歡樂(lè)愉悅”的幸福童年生活的歌曲主題。在簡(jiǎn)單的模仿與創(chuàng)造中,掌握歌曲2/4拍的強(qiáng)弱。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,通過(guò)休息能更加有精神的投入學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重點(diǎn):準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦,十分鐘》,用歌聲表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。三、教學(xué)難點(diǎn):掌握2/4拍在歌曲中的強(qiáng)弱,帶休止的切分節(jié)奏的演唱。四、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件鋼琴五、教學(xué)過(guò)程【組織教學(xué)】1、師生問(wèn)好一、【導(dǎo)入新課】1、師:孩子們好,很高興和大家一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂,今天老師給大家?guī)?lái)一組圖片,想不想看?2、師:那請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,這幾幅圖反映的是同學(xué)們?cè)谑裁磿r(shí)候做的活動(dòng)呢?3、師:是呀,看到那么多好玩又有趣的游戲,同學(xué)們喜歡嗎?那么你們平時(shí)在課間十分鐘是怎么度過(guò)的呢?(生:跳繩、打球、折紙等等)3、師:你們的課間活動(dòng)真豐富,老師小時(shí)候也很善歡玩你們這些游戲,快樂(lè)的課間十分鐘帶給我們無(wú)限的歡樂(lè),作曲家把這寶貴的十分鐘編寫(xiě)成了一首非常好聽(tīng)的歌曲《哦,十分鐘》,今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第14頁(yè)。二、【寓教于樂(lè)】(一)初聽(tīng)歌曲,熟悉內(nèi)容,感受歌曲情緒。師:誰(shuí)來(lái)告訴老師,這首歌曲的情緒是怎樣的?生:情緒:(歡快、活潑)師:歌曲的節(jié)拍又是幾幾拍?生:2/4師:請(qǐng)問(wèn)2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律有同學(xué)知道嗎?生:強(qiáng)弱師:那同學(xué)們能不能用自己的方式來(lái)展示一下強(qiáng)拍和弱拍呢?師:不錯(cuò),這首歌曲描寫(xiě)的就是課間活動(dòng)的時(shí)候,同學(xué)們一起游戲放松的這樣一個(gè)畫(huà)面師:同學(xué)們,你們覺(jué)得我們這首歌曲可以分為幾個(gè)樂(lè)段來(lái)學(xué)習(xí)呢?每個(gè)樂(lè)段的情緒又是怎樣的?(二)學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱曲譜師:這段歌曲中有哪幾句曲譜是相同的?誰(shuí)來(lái)告訴老師?(你真會(huì)觀察)看譜子提示學(xué)生歌曲(播放課件)5534|50|這個(gè)小短句在歌曲中出現(xiàn)了四次,但有一次5534|5-|是長(zhǎng)音“5”(演唱時(shí)注意區(qū)別這兩個(gè)地方)師:請(qǐng)同學(xué)們帶著高興歡快的心情,完整地唱一唱這段音樂(lè)。3、學(xué)習(xí)歌曲的第二樂(lè)段。哼唱第二段旋律(解決帶休止的切分節(jié)奏)師:我們一起用手來(lái)打一下切分的節(jié)奏!仔細(xì)看,老師是用什么方法來(lái)演唱這一句的!請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)試試?。张奶廃c(diǎn)頭表示)生:(學(xué)習(xí),演唱)師:同學(xué)們,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下最后兩句結(jié)尾有什么區(qū)別?(帶休止符的切分節(jié)奏一樣,音高和時(shí)值不一樣)--對(duì)比聽(tīng)唱(播放課件)師:很好,接下來(lái)我們來(lái)看后面,有個(gè)特殊的符號(hào),有同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎?(課件圈出反復(fù)記號(hào))生:反復(fù)記號(hào)!師:恩,是呀,但是今天遇到的這個(gè)反復(fù)記號(hào)跟之前的有點(diǎn)不一樣哦,今天我們遇到的這個(gè)反復(fù)記號(hào)反復(fù)后要跳過(guò)一房子,直接唱進(jìn)二房子,所以它的名字多了兩個(gè)字,叫反復(fù)跳躍記號(hào)。師:整首歌曲的旋律我們就學(xué)完了,那現(xiàn)在讓我們完整的唱一唱吧?。ㄈ煟和瑢W(xué)們,這首歌曲我們分成了兩個(gè)樂(lè)段來(lái)學(xué)習(xí)的(第一樂(lè)段輕快,活潑;第二樂(lè)段舒緩,連貫。)2、師:好,那我們?cè)囍堰@2樂(lè)段不同的情緒唱出來(lái)吧!3、體會(huì)著歌曲的情緒,把兩段歌詞連起來(lái)演唱一遍好嗎?三、【拓展延伸】1、歌曲接龍的小游戲(分組接龍,第二樂(lè)段合)2、創(chuàng)編動(dòng)作為歌曲進(jìn)行表演。3、集體表演四、【完美結(jié)課】師:“同學(xué)們,你們需要課間十分鐘嗎?為什么?”生:需要?。ㄒ?yàn)樯险n太緊張了。)教師小結(jié):在課間十分鐘,我們可以輕輕地唱歌,和同學(xué)們談?wù)勯_(kāi)心的事情,還可以玩玩游戲,這些能使你得到放松。當(dāng)然,一些過(guò)于興奮的活動(dòng)會(huì)使你的身體和精神更加疲憊,反而不利于學(xué)習(xí)。老師相信只要大家發(fā)揮自己的聰明
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