1.1 導讀一 精讀與跳讀《西游記》（教學課件）-【大單元教學】2023-2024學年七年級語文上冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

語文（部編版）七年級上冊整本書閱讀《西游記》

導讀一精讀與跳讀《西游記》整本書閱讀《西游記》1導讀一精讀與跳讀《西游記》1．閱讀速度達到每分鐘不少于400字，閱讀方式為精讀與跳讀相結合。2．梳理、概括小說故事情節(jié)，分析孫悟空的行為表現(xiàn)和命運走向，提煉其個性特點。3．分析小說“有趣”的特點，體會小說具有的奇幻色彩。4．評價孫悟空心靈成長的意義，推斷小說主題。1.走近吳承恩2.創(chuàng)作背景3.主要內容與結構4.搶答競賽猜人物5.學看目錄了解情節(jié)任務一“性敏而多慧，博極群書，為詩文下筆立成?！?/p>

——《淮安府志》晚年憤而辭官，專意著述，貧老以終。金

《唐三藏》《蟠桃會》南宋《大唐三藏取經(jīng)詩話》元《唐三藏西天取經(jīng)》《二郎神鎖齊大圣》《大唐大慈恩寺三藏法師傳》《大唐西域記》

《西游記》主要描述了唐僧師徒四人前往西天取經(jīng)途中戰(zhàn)勝各路妖魔鬼怪，歷經(jīng)八十一難，最終取得真經(jīng)的故事，贊揚了師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。第一回至第七回第八回至第十二回第十三回至第百回英雄史創(chuàng)業(yè)史?凜凜威顏多雅秀，佛衣可體如裁就。輝光艷艷滿乾坤，結彩紛紛凝宇宙。兜羅四面錦沿邊，萬樣稀奇鋪錦繡。?碓嘴初長三尺零，獠牙嘴出賽銀燈。一雙圓眼光如電，兩耳扇風唿唿聲。腦后鬃長排鐵箭，渾身皮糙癩還青。?一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。?身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。尖嘴齜牙弼馬溫，心高要做齊天圣。性情和善、崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、信念堅定；但有時也賢愚不分、好壞不辨、過于慈悲、膽小懦弱。憨厚單純、能知錯就改，對師父忠心耿耿；但他又好吃懶做、貪戀女色、愛搬弄是非、好耍小聰明。性格桀驁不馴、愛憎分明、疾惡如仇、勇敢機智、敢于反抗壓迫、充滿斗爭精神。循規(guī)蹈矩、埋頭苦干、默默無聞、忠誠老實；但有時賢愚不分、好壞不辨、固執(zhí)?！拔易钕矚g……情節(jié)/故事，因為……”在眾多故事情節(jié)中，你最喜歡什么情節(jié)?我最喜歡第四、五、六、七回。因為它很曲折，比如：先封孫悟空為弼馬溫，他聽說是“沒有品”就下界了，自稱“齊天大圣”，招安后讓他看管蟠桃園，結果他亂了蟠桃會，大鬧天空。我最喜歡這一部分，還因為它最能反映孫悟空的反抗精神、叛逆精神。我最喜歡第五十四回他們去女兒國誤喝子母河泉水的情節(jié)。因為只有女子才能懷孕，《西游記》卻能想象出男子也懷孕，這一點非常神奇大膽，令我覺得非常有意思。1.為什么要跳讀與精讀？2.跳讀排序，抓住精彩，總結方法3.方法指導4.練習5.精讀與跳讀方法歸納任務二為什么要跳讀與精讀？書籍浩如煙海，跳讀方可讀到更多好書。好書百讀不厭，精讀方可次次有新體悟。①三打白骨精②大戰(zhàn)流沙河③四圣試禪心④被壓五行山⑤大鬧高老莊⑥鷹愁澗收白龍馬⑦車遲國斗法⑧天竺國真假公主⑨觀音院黑熊偷袈裟①三打白骨精②大戰(zhàn)流沙河③四圣試禪心④被壓五行山⑤大鬧高老莊⑥鷹愁澗收白龍馬⑦車遲國斗法⑧天竺國真假公主⑨觀音院黑熊偷袈裟在排序時，大家選擇了怎樣的“快捷方法”？看名著的目錄。根據(jù)唐僧收服徒兒的順序。我也是瀏覽名著的回目。

跳讀方法：主動舍棄、有意忽略、選擇閱讀。

跳讀角度：外貌描寫、環(huán)境描寫、詩詞引用、感興趣或不感興趣、精彩程度、雷同的情節(jié)等。跳讀方法指導精讀方法：細讀、精思、鑒賞。精讀角度：1.賞析人物的形象。

2.品味名著精妙的語言。

3.體會名著帶給我們的啟示。精讀方法指導1.他見那些小妖齊上，慌了手腳，遮架不住，敗了陣，回頭就跑。原來是道路不平，未曾細看，忽被蓏蘿藤絆了個踉蹌。掙起來正走，又被個小妖，睡倒在地，扳著他腳跟，撲的又跌了個狗吃屎，被一群趕上按住，抓鬃毛，揪耳朵，扯著腳，拉著尾，扛扛抬抬，擒進洞去。

（節(jié)選自《西游記》第三十二回）

（1）請問“蓏”字怎么讀？

（2）這個字不認識影不影響讀這一段話？讀luǒ。為了不影響閱讀節(jié)奏和興趣，可以猜讀，也可以忽略。跳讀2.遂別了樵夫，徑至芭蕉洞口，但見那兩扇門緊閉牢關，洞外風光秀麗。好去處！正是那：

山以石為骨，石作土之精。煙霞含宿潤，苔蘚助新青。嵯峨勢聳欺蓬島，幽靜花香若海瀛。幾樹喬松棲野鶴，數(shù)株衰柳語山鶯。誠然是千年古跡，萬載仙蹤。碧梧鳴彩鳳，活水隱蒼龍。曲徑蓽蘿垂掛，石梯藤葛攀籠。猿嘯翠巖忻月上，鳥啼高樹喜晴空。兩林竹蔭涼如雨，一徑花濃沒繡絨。時見白云來遠岫，略無定體漫隨風。行者上前叫：“牛大哥，開門！開門！”

（節(jié)選自《西游記》第五十九回）中間的詩歌不讀有沒有關系？（一）細讀精讀孫悟空借芭蕉扇為什么會遭到拒絕？

羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”羅剎道：“我兒是號山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報仇，你今上門納命，我肯饒你！”一借芭蕉扇被騙后，沙僧、豬八戒、唐僧三人關于是否“西行”的對話，表現(xiàn)了各自怎樣的心理？（二）精思沙僧認為“進退兩難”，深為取經(jīng)前途擔憂；豬八戒想“揀無火處走”，其一貫的“散伙”想法再次復燃；唐僧“只欲往有經(jīng)處去”，表達了堅定不移的取經(jīng)決心。想一想，孫悟空、羅剎女的語言各有什么特點？（三）鑒賞孫悟空的話羅剎女的話“撮鹽入火，火上澆油”“旋風翻敗葉，流水淌殘花”孫悟空被芭蕉扇“扇得無影無形”的情形羅剎女憎恨孫悟空的情態(tài)機智善變潑辣犀利精讀方法歸納

首先,精讀要細致。長篇小說往往人物眾多,情節(jié)復雜,所涉及的事件環(huán)環(huán)相扣,作者為了使文章結構嚴謹、有條理,通常采用前設置懸念,后層層釋疑的辦法,有時前有鋪墊,后有照應,有時多條線索并行,而且相互交錯。這樣能大大提高讀者的閱讀興趣,同時對讀者提出了細心和耐心的要求,否則就不容易理解故事的內容,體會不到小說的精彩。方法指導

其次,精讀要善于思考。長篇小說往往情節(jié)生動,引人入勝。如果在閱讀時僅限于欣賞精彩的故事情節(jié),閱讀的意義和收獲就很有限了。如果在閱讀時多方思考,帶著問題去讀,就能對小說有更深刻的理解,能更充分地領略小說所創(chuàng)造的藝術世界的魅力。例如,閱讀《西游記》時,對其中所描寫的人物,可以從其語言、動作、神態(tài)等描寫中,思考人物的心理狀態(tài),從而更全面地認識人物的性格特點。方法指導跳讀方法歸納1.主動地舍棄。跳讀是在閱讀中，有意識的跳過一些無關緊要的句段或篇章而抓住讀物的關鍵性材料的速讀方法。跳讀是通過省略次要信息來加快大腦對文字的反應速度，是閱讀速度與思維過程的同步進行。方法指導2.有意地忽略。跳讀是有取有舍，跳躍前進。也就是略去一些內容，只擷取文章中的關鍵部分的閱讀