《初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》校本課程

《初中英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)》校本課程

第一章、初中英語(yǔ)閱讀——文體

【你知道嗎？】

英語(yǔ)閱讀有不同的文體，而一篇文章的設(shè)題是受其文體限制的。所以，首

先應(yīng)該從文體角度來(lái)訓(xùn)練。初中閱讀理解常用的體裁有：

（一）故事類。初中生接觸到的閱讀材料大都是故事類。閱讀故事類的材

料，應(yīng)該抓住人物線索、地點(diǎn)線索、時(shí)間線索和情節(jié)發(fā)展線索。特別注意的是,

以上線索往往是并存的。因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展總是涉及到人物的變化、時(shí)間的推移、

場(chǎng)景的變換等。而閱讀材料后的閱讀理解往往會(huì)圍繞這些內(nèi)容設(shè)計(jì)一些事實(shí)類

的理解題。凡事實(shí)類的理解題都可以從閱讀材料的表層文字中找到答案。在閱

讀故事類短文時(shí)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生理解文章的深層含義，也就是它的主題。在此需

要注意的是，現(xiàn)在的閱讀理解題在測(cè)試事實(shí)類的理解題的同時(shí)，往往有一道推

理類理解測(cè)試題.

（二）科普類?？破疹惖拈喿x理解包含介紹科學(xué)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)的短文。

閱讀這類短文時(shí)，要以事實(shí)為中心進(jìn)行思考，抓住事物的特征、用途、相互關(guān)

系等.如果是介紹社會(huì)現(xiàn)象的文章，要掌握所談現(xiàn)象的內(nèi)涵。

（三）圖表類。圖表類短文是通過(guò)看圖或表格等來(lái)了解某方面的情況。指

導(dǎo)學(xué)生閱讀這類材料時(shí)，主要從兩方面入手；一是了解圖表的主題，確定圖表

的主要內(nèi)容，二是推敲本論文圖畫(huà)語(yǔ)言或數(shù)字，找出它們之間的關(guān)聯(lián)或試圖表

達(dá)的含義。

（四）新聞?lì)悺?bào)刊閱讀應(yīng)逐步成為中學(xué)生閱讀的一個(gè)重要內(nèi)容。由于新

聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)遵循5個(gè)W和1個(gè)H的原則，學(xué)生在閱讀時(shí)也要抓住這一點(diǎn)玄理

解。

【答題技巧】

1.記敘文一抓住人物，地點(diǎn)，時(shí)間，情節(jié)發(fā)展線索。

2.說(shuō)明文一要以事物為中心進(jìn)行思考。抓住事物的特征，用途，相互關(guān)系等。

【練一練】

IntheearIy1990s,theword“Internet”wasstrangetomostpeopIe.

Buttoday,InternethasbecomeausefuItoolforpeopIeaIIoverthe

world.MaybeInternethasbeenthegreatestinventioninthefieldof

communicationinthehistoryofmankind（人類）

CommunicatingwithothersontheInternetismuchfaster.Wecanchat

withapersonwhoissittingintheotherpartoftheworId.Wecane-maiI

ourfriendsandtheycanreadthee-maiIswithinaminute.

GivingaIIkindsofinformationisprobabIythebiggestadvantage

oftheInternet.Wecanusesearchenginestofindtheinformationwe

need.JusttypeinakeywordorkeywordsandthesearchenginewiIIgive

usalistofsuitablewebsitestoIookat.

WecanenjoyalotontheInternetbydownloadinggames,visiting

chatroomsorsurfing（注J覽）websites.Therearesomegamesforfree.We

canmeetnewandinterestingpeopIeinthechatnow.WecanaIsoIisten

tomusicandseefiIms.

Now,thereisaIotofserviceontheInternetsuchasonIine

banking,jobfindingandticketbuying.WecanaIsodoshoppingandfind

nearIyaIIkindsofgoods.Sometimeswecanfindsomethingthatisquite

goodbutverycheap.

1.HowmanymainadvantagesoftheInternetaretaIkedaboutinthe

passage?

A.Three.B.Four.C.Five.D.Six.

2.Whatfactdoesn'tthepassageprovide?21世紀(jì)教育網(wǎng)

A.WecanfindalmostanythingwewanttoknowontheInternet.

B.SomegamesontheInternetarefree.

C.WecanbuymostthingsweneedontheInternet.

D.GoodsontheInternetaremoreexpensivethanthoseinreaIshops.

3.Whichtitlebestgivesthemainideaofthepassage?

A.OnIineShopping

B.ExchangingInformationontheInternet

C.TheAdvantagesoftheInternet

D.SurfingtheWebsitesontheInternet

答案：BDC

【討論交流】

以上閱讀理解材料是什么題材？如何做這種類型的題目？

【小組評(píng)價(jià)】

你的表現(xiàn)怎么樣？你明白了嗎？

you.Ifyoushareaflatyoumayhaveonecornerorchairwhichisyour

own.

OnceIwastraveIIingonatraintoLondon.Iwasinasectionfor

fourpeopIeandtherewasatabIebetweenus.Themanonthespaceon

mysideofthetabIeatall.Iwasangry.Maybehethoughtthatheowned

thewholetabIe.Ihadreadabookaboutnon-verbaIcommunication,so

Itookvariouspapersoutofmybagandputthemonhisbriefcase!When

Ididthishestiffenedandhiseyesnearlypopped（瞪出）outofhishead.

Ihadinvaded（侵才巳）hisspace!AfewminuteslaterItookmypapersoff

hiscaseinordertoreadthem.HeimmediateIymovedhiscasetohisside

ofthetabIe.Ofcourse,itispossiblethathejustwantedtobeheIpfuI

tome!

IfyouarevisitinganothercountryyoumayfeeIthatyoudon'thave

anyprivatespace.HoteIroomsIookmuchthesameineverycountryin

theworId.AlIdaylong,yousharepubIicspaceswithotherpeople.You

seetheIocaIpeopIeintheirprivatespacesandyoufeellonelyand

“outside”.Localpeoplecancreatetheirprivatespacesbytalking

aboutthingsyoudon'tknowabout.AndyouevenfeeIthattheyIikeyou

tobeoutsidethemsothattheywiIIenjoybeinginsideevenmore!This

isoneofthedifficultiesofbeingatraveIer!Butifyouunderstand

itthenitheIpsyou.Haven'tyouenjoyedbeingpartofagroupand

“owning”abitofspace?

1.ThewriterwasangryashewastraveIIingonatraintoLondon

because

A.hehadnopIacetosit.

B.someonehadinvadedhis“space”

C.toomanypeoplesharedasectionwithhim

D.someotherpeopletaIkedaboutthingshedidn'tknowabout

2.you、eellonelyand'outside'"inparagraph4means

that_______

A.youareaIoneoutsidethehouse

B.youfeeIIoneIybecauseyoutraveIonyourown

C.youareaIoneandthereforeyougooutsidetohavesomefun

D.youfeeIlonelyandyoudon,tbelongtothatpIaceorthatgroupof

people

3.InParagraph4,thepronoun“them”refersto（所指）

A.pubIicspacesB.privatespacesC.IocaIpeopIeD.othercountries

4.WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?

A.BritishpeopIedisIikemarkingtheirspace.

B.YoualwaysfeeIathomeinanothercountry.

C.MostBritishpeopIepreferIivinginhousestofIats.

D.Youcan,tmarkyourprivatespaceinaforeigncountry.

5.ThemainpurposeofthepassageistoteIIreadersto

A.ownprivatespacesbyIivinginhouses

B.haveonecorneroftheirowninpubIicpIaces

C.reaIizetheimportanceofuspaceincommunication

D.createtheirprivatespacesbytalkingwithIocaIpeopIe

答案：BDCCC

【討論交流】

做以上題目你要注意什么？

【小組評(píng)價(jià)】

你學(xué)到了什么？

第三章、初中英語(yǔ)閱讀——題型

【你知道嗎？】

從近幾年的中考閱讀理解情況看，短文體裁多樣，題材各異，文章涉及科

學(xué)知識(shí)、社會(huì)文化、政治歷史、人文環(huán)境和日常生活等方面，充分體現(xiàn)其時(shí)代

性、實(shí)用性。短文難度逐年加大。常見(jiàn)題型有主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、猜測(cè)

詞義題和正誤判斷題。

做閱讀理解練習(xí)應(yīng)先看問(wèn)題，弄清考點(diǎn)。在閱讀短文之前，快速瀏覽問(wèn)題,

以便在閱讀短文時(shí)做到心中有數(shù)，快速、準(zhǔn)確地捕捉所要信息。先易后難。做

題時(shí)不必拘泥于書(shū)中所呈現(xiàn)的語(yǔ)篇順序，應(yīng)遵循先易后難的原則。如可先做細(xì)

節(jié)題再做推斷題，因?yàn)榧?xì)節(jié)題大多能直接從文中找到答案，而推斷題則需對(duì)短

文進(jìn)行深層理解，再作判斷。

一、主旨題

主旨題主要考查學(xué)生對(duì)短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類邈時(shí)，應(yīng)

通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi),

主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。

二、細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題是用來(lái)進(jìn)一步表達(dá)主題，體現(xiàn)中心思想的，往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)

來(lái)設(shè)題。做此類題時(shí)，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事例、數(shù)字等，閱讀時(shí)要

有針對(duì)性。

三、推斷題

推斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這

類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫(xiě)作目的、態(tài)度和傾向

等的推斷。做此類題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以

分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

四、猜測(cè)詞義題

猜測(cè)詞義題主要考杳學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般

情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)

生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過(guò)閱讀上下文，斷定該詞的真正

含義，然后將這個(gè)釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確

切的含義。

五、正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根

據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相

對(duì)較小。做此類題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要

的信息。在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，還要注意題目要求的限制（如：最多不超過(guò)5個(gè)詞），

也須正確書(shū)寫(xiě)單詞的大小寫(xiě)、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

【答題技巧】

(一)細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題就是指那些針對(duì)文章細(xì)節(jié)描寫(xiě)或與文章情節(jié)發(fā)展相關(guān)的事實(shí)所設(shè)置

的問(wèn)題。這類題主要測(cè)試考生獲取信息及對(duì)文章所提供信息的理解能力。

1.設(shè)題方式

此類題型多數(shù)以特殊疑問(wèn)詞設(shè)問(wèn)，設(shè)問(wèn)的檢測(cè)點(diǎn)針對(duì)某一具體行為、地點(diǎn)、

時(shí)間、原因、方式、數(shù)量等。細(xì)節(jié)題是用來(lái)進(jìn)一步表達(dá)主題，體現(xiàn)中心思想的，

往往針對(duì)短文某個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)設(shè)題。做此類題時(shí)，應(yīng)快速捕捉信息，可能是一些事

例、數(shù)字等，閱讀時(shí)要有針對(duì)性。

此類考查事實(shí)和細(xì)節(jié)的題目大多數(shù)是針對(duì)文章的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)的，其主要提問(wèn)方式

是：

(1)Whichofthefollowingisright?

(2)Whichofthefollowingisnotmentioned?

(3)WhichofthefollowingisNotTrueinthepassage?

(4)Choosetherightorderofthispassage.

(5)Fromthispassageweknow

2.技巧點(diǎn)撥

仔細(xì)閱讀文章后的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞或詞組，以此作為線索，返回

文章查找相關(guān)的句子，用相關(guān)的這個(gè)句子對(duì)照選項(xiàng)，意思一致的就是答案。

(1)題干定位法

細(xì)節(jié)題通?？疾榭忌鷮?duì)于某些重要信息進(jìn)行迅速、準(zhǔn)確地尋找的能力。提

問(wèn)常常用特殊疑問(wèn)詞what,when,where,who,whose,how,why等引出。做這樣的

題，可以采用“題干定位法”，即先弄清楚題干問(wèn)什么，然后直接到文中尋找相

關(guān)信息。帶著問(wèn)題去讀文章，目的明確，容易抓住文中與問(wèn)題相關(guān)的信息點(diǎn)。

(2)跳讀捕捉信息法

針對(duì)這樣的題目，同學(xué)們只要運(yùn)用Skimming(略讀)的方法，先整體上閱

讀文章，然后從原文中找到相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行理解分析，就可以確定答案。要注意

的是，不要孤立地理解單個(gè)句子，而要結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)理解。

(二)主旨題

主旨題主要考查學(xué)生對(duì)短文中心思想或作者意圖的掌握。做此類題時(shí)，應(yīng)

通讀全文，理解文章大意，充分理解主題句的意義。短文往往圍繞主題句展開(kāi)，

主題句通常出現(xiàn)在短文第一句或最后一句。主旨大意題旨在考查考生把握全文

主題和理解中心思想的能力，也就是考查考生的歸納概括和綜合閱讀能力。這

類試題包括要求考生選出短文的標(biāo)題(title,headline),短文或段落的主題

(subject)、中心思想(mainidea)等。

1.設(shè)題方式

此類考查主旨和大意的題大多數(shù)針對(duì)段落(或短文)的主題，主題思想，標(biāo)

題或目的，其主要提問(wèn)方式是：

(1)Themainideaofthepassageis.

(2)Thepassagemainlytellsabout.

(3)Whatisthemainideaofthispassage?

(4)Whatisthepassagemainlytalkingabout?

(5)WhatdoesthesecondparagraphmainlyteIIus?

(6)Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?

(7)Thewriter'spurposeinwritingthisstoryis.

(8)Whatistheauthor*smainpurpose?

(9)Whatistheadvicegiveninthepassage?

2.技巧點(diǎn)撥

這種題型要注意文章的首段和每段的首句或最后一句。一般說(shuō)來(lái)閱讀題沒(méi)

有標(biāo)題，就會(huì)給學(xué)生了解文章的中心意思造成一定的困難，而文章的首段或每

段的首句往往可能是文章或每段的中心，是作者要說(shuō)明的對(duì)象或作者要闡述的

觀點(diǎn)，尾句是文章的結(jié)論或表達(dá)作者的意圖、態(tài)度、目的。注意到這一點(diǎn)，才

能抓住中心，為理解文章奠定良好的基礎(chǔ)。

(三)推斷題

推斷題就是根據(jù)某個(gè)事實(shí)推斷結(jié)論，主要考查學(xué)生的理解力和推斷力。這

類推斷通常包括：數(shù)據(jù)事實(shí)推斷、常識(shí)推斷以及作者的寫(xiě)作目的、態(tài)度和傾向

等的推斷。做此類題時(shí)，應(yīng)根據(jù)短文中的相關(guān)語(yǔ)句，對(duì)與事實(shí)有關(guān)的細(xì)節(jié)加以

分析，找出線索，悟出字里行間的意思，反復(fù)比較，從而作出合乎邏輯的判斷。

1.設(shè)題方式

常以infer?(推斷)，imply(暗示)，suggest,conclude(推斷)，learn,intend

(意指),mean,describe,purpose等詞提問(wèn)。

(1)Wecanguessthewriterofthelettermaybea.

(2)Wecaninferfromthetextthat.

(3)Fromthestorywecanguess.

(4)WhatwouIdbehappyif????

(5)HowdidthewriterfeeIatViennastation?

(6)Thewriterwritesthistextto.

(7)ThewriterbeIievesthat.

(8)Thewritersuggeststhat.

2.技巧點(diǎn)撥

(1)抓住特定信息進(jìn)行逆向或正向推理

做此類試題要關(guān)于抓住某一段話中的關(guān)鍵信息，即抓住某些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)去分

析、推理、判斷、利用逆向思維或正面推理，從而推斷出這句話所隱含的深層

含義。

(2)整合全文(段)信息進(jìn)行推斷

做推理題時(shí)，有時(shí)需要在弄懂全文意思的基礎(chǔ)上，整合與題目相關(guān)的有用信息，

綜合起來(lái)去推理判斷，確定最佳結(jié)論。

(3)利用語(yǔ)境的褒貶性進(jìn)行信息推斷

認(rèn)真閱讀原文并找出反映語(yǔ)境褒貶性變化的標(biāo)志性詞匯或句子，對(duì)我們掌握文

章主旨大意，了解主人公的心理特點(diǎn)及發(fā)展變化，從而正確地進(jìn)行邏輯推斷很

有好處。

(4)根據(jù)上下文的邏輯得出結(jié)論

邏輯結(jié)論是指嚴(yán)格根據(jù)文章中所陳述的事實(shí)、論點(diǎn)、例證等一系列論據(jù)材料進(jìn)

行推理，從而得出合乎邏輯的結(jié)論，而不是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、態(tài)度、觀點(diǎn)或愛(ài)

好去理解文章的內(nèi)涵。

(四)猜測(cè)詞義題

猜測(cè)詞義題主要考查學(xué)生根據(jù)上下文正確判斷靈活變化的詞義能力。一般

情況下，推斷詞義的題目中所出現(xiàn)的單詞，大多數(shù)是學(xué)生未曾見(jiàn)過(guò)的生詞，學(xué)

生需要在該詞出現(xiàn)的上下文中去尋找線索。通過(guò)閱讀上下文，斷定該詞的真正

含義，然后將這個(gè)釋義代入文中，檢查是否貼切，仔細(xì)比較直到得出該詞的確

切的含義。

1.猜測(cè)詞義的解題方法有下列幾種：

(1)通過(guò)因果關(guān)系猜生詞詞義，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，

然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because,as,since,for,so,thus,

asaresult,ofcourse,therefore等等)表示前因后果。伊］出口：Youshouldn't

havebIamedhimforthat,foritwasn'thisfault.通過(guò)千or引出的句子

所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是“責(zé)備”。

(2)通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞

通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞組，如happyand

gay,即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一

步解釋的過(guò)程中使用的同義詞，如ManhasknownsomethingaboutthepIanets

Venus,Mars,andJupiterwiththeheIpofspaceships.：匕句中的Venus(金

星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這

幾個(gè)詞都屬于“行星”這一義域。通過(guò)反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或

副詞，如but,while,however等：二是看與not搭配的或表示否定意義的詞

語(yǔ)，出口：Heissohomely,notataIIashandsomeashisbrother.才艮據(jù)not

ataII...handsome我們不難推測(cè)出homeIy的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

(3)通過(guò)構(gòu)詞法猜詞

在閱讀文章時(shí)，我們總會(huì)遇上一些新詞匯，有時(shí)很難根據(jù)上下文來(lái)推斷其

詞意，而它們對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時(shí)，如掌握了一些常用

的詞根、前綴、后綴等語(yǔ)法知識(shí)，這些問(wèn)題便不難解決了。

(4)通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義

例也口：Butsometimes,norainfaIIsforaIong,Iongtime.Thenthere

isadryperiod,ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下

雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought,由此可見(jiàn)drought意思為"久旱"，

"旱災(zāi)，而adryperiod和drought是同義語(yǔ)。這種同義或釋義關(guān)系常由is,

or,thatis,inotherwords,becalled或破折號(hào)等來(lái)表示。

(5)通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義

伊］當(dāng)口：Bananas,oranges,pineappIes,coconutsandsomeotherkindof

fruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞,我們可以從

這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出

pineapples,coconuts和bananas,oranges是同類關(guān)系，同屬fruit類,因此

它們是兩樣水果，準(zhǔn)確她說(shuō)，是菠蘿和椰子。

(6)通過(guò)描述猜詞

描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出

的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫(xiě)。例如:ThepenguinisakindofseabirdIiving

intheSouthPole.ItisfatandwaIksinafunnyway.Althoughitcannot

fly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可

以得知penguin是一種生活在南極的鳥(niǎo)類。后面更詳盡地描述了該鳥(niǎo)類的生活

習(xí)性。

(7)利用常識(shí)、自己的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷及社會(huì)、科技等方面的知識(shí)猜詞，即理

解上下文，再運(yùn)用常識(shí)或相關(guān)的知識(shí)，猜出生詞的含義。

2.設(shè)題方式

常見(jiàn)的猜測(cè)詞義題的設(shè)題方式有：

(1)WhichofthefollowingisthecIosestinmeaningtotheword?

(2)Theword…couIdberepIacedby.

(3)Inthe…paragraph,theword…means(refersto).

(4)Accordingtothepassage,???probabIymeans.

3.技巧點(diǎn)撥

(1)語(yǔ)境理解

［實(shí)例］Therose(玫瑰)isregardedasasymbolofloveinbothChina

andsomewesterncountries.PeopIethinktherosestandsforlove,peace,

courage(勇氣)andfriendship.AndtheroseisthenationaIflowerof

England,Americaandmanyothercountries.

What'stheChinesemeaningoftheunderIinedustandfor”?

A.忍受B.代表C.站立D.認(rèn)為

［解析］答案B.從第一句可以知道“玫瑰”被視為愛(ài)情的象征，可以用排除

法篩選答案。

(2)同義關(guān)系

［實(shí)例］TheFrench,proudoftheirdeliciousandhigh-cIasscuisine,

don'tIikefastfood.81%ofthemthinkitisunheaIthy,foIIowedby75

oftheJapanese.

Theword“cuisine“inthepassagemeans.

A.foodB.houseC.waterD.country

［解析］答案A。從下文的fastfood和提示中可以判定cuisine和food是

同一種意思。

(3)因果關(guān)系

［實(shí)例］Angeladidn5tknowitwouldbesohardtoturnsinginginto

acareer.Shewenttomanydifferentrecordcompanies.Butshewasalways

turnedtownforIookingtooyoungandsmaII.

TheunderIinedwordinthepassagemeans.

A承認(rèn)B拒絕C開(kāi)除D雇用

［解析］答案B。根據(jù)hard和forlookingtooyoungandsmaII是被拒絕

的原因。

（4）解釋說(shuō)明

［實(shí)例］IcametoMountIsasixmonthsago.It'salongwayfrom

Brisbaneabout2000km.11isasmaIIcity,whichhaspopulationof

21000,butithasaIIthebasicfaciIitiessuchasabasehospitaI,six

schools,supermarketsandmanygovernmentoffices.

TheunderIinedwordinthepassagemeans.

A工廠B設(shè)施C游樂(lè)場(chǎng)D街區(qū)

［解析］答案D。根據(jù)suchas后面的解釋可以確定其答案。

英語(yǔ)閱讀具有鮮明的英語(yǔ)語(yǔ)言文化特點(diǎn)，有較豐富的文化蘊(yùn)涵。它重視社

會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，追蹤科技前沿，具有濃厚的時(shí)代氣息及生活氣息。它是語(yǔ)言學(xué)

習(xí)中不可缺少的重要一環(huán)。如果考生掌握了閱讀理解的解題技巧，那么他們的

合語(yǔ)言運(yùn)用能力也就得到了很大的提高。

（五）正誤判斷題

正誤判斷題主要考查學(xué)生對(duì)文章的具體事實(shí)、信息的理解能力。一般是根

據(jù)文章的事實(shí)或細(xì)節(jié)，給出一個(gè)句子，判斷其正誤。這類題比較直接，難度相

對(duì)較小。做此類題時(shí)，應(yīng)先看題，后帶著“問(wèn)題”快速閱讀短文，尋找所需要

的信息。在書(shū)寫(xiě)答案時(shí)，還要注意題目要求的限制（如：最多不超過(guò)5個(gè)詞），

也須正確書(shū)寫(xiě)單詞的大小寫(xiě)、名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

第一類題；可以直接從原文中找到答案的題。這類題是拿分題。其丟分的

原因：第一，憑印象做題，準(zhǔn)確率低。第二，時(shí)間把握最容易出問(wèn)題：忘記內(nèi)

容的時(shí)候往往會(huì)回到文章中去找答案，一篇文章往往要讀好幾遍。這類題的解

題技巧：看清題目所問(wèn)的內(nèi)容之后，要在原文中劃出原句，并標(biāo)上題號(hào)。這樣

做的目的是：做到萬(wàn)無(wú)一失，保證把該拿到的分?jǐn)?shù)拿到手；減少閱讀文章的次

數(shù)，爭(zhēng)取寶貴的時(shí)間。

第二類題：不能夠從原文中直接找到答案的題。這類題需要經(jīng)過(guò)分析、判

斷、推理之后才能解答。這類題是失分題，往往是出題老師用來(lái)拉開(kāi)學(xué)生梯度

和層次的題。這類題包括：文章主題和中心大意等，一般都是主旨題。其解題

技巧：

1.以原文為依據(jù)，不參雜個(gè)人意見(jiàn)，要客觀不要主觀，要克服“我認(rèn)為…

怎么樣”的觀點(diǎn)。

2.答案是比出來(lái)的。答案不選對(duì)的，只選最好的。因?yàn)?，有時(shí)候四個(gè)答案

都是對(duì)的。所以，當(dāng)看到第一答案是正確的時(shí)侯，也要看后面的答案。遇到這

種情況，往往有學(xué)生鉆牛南尖。老師給學(xué)生解釋的時(shí)候，也可以這樣說(shuō)：你的

答案沒(méi)錯(cuò)，但是另一個(gè)答案更好，更全面。答案不選對(duì)的，只選最好的。比答

案的原則是：好的)不知道的；不知道的)不對(duì)的。

3.注意絕對(duì)化的詞。

如果答案選項(xiàng)中出現(xiàn)絕對(duì)化的詞，比如：all,always,never,nothing,every

等等，除非文章當(dāng)中使用了該類詞匯，否則，一般都要排除。

比如，原文中出現(xiàn)了這樣一個(gè)句子：AlmosteveryoneIikesthemusic.答題

時(shí)，要你判斷如下這個(gè)句子正誤(TrueorFaIse):EveryoneIikesthemusic.

<——該句子應(yīng)該是錯(cuò)誤的。

4.答案要避免以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。

尤其是多個(gè)選項(xiàng)都有道理，難以挑選正確答案的時(shí)候，要注意選擇最符合題目

要求的一個(gè)。

5.“傻瓜”原則。

文章中沒(méi)有提到的就當(dāng)時(shí)不知道，不要枉自猜測(cè)，自作聰明。一切以文章內(nèi)容

為準(zhǔn)。

【練一練】

WhenIwasaforeignteacherinChina,everydayItaughtEnglish

tomystudentsandtheytaughtmeaboutChina.Onedaythetopicturned

tosaying“IIoveyou”.IwasshockedtoIearnthatnotoneofmystudents

hadsaidthistotheirmothers,norhadtheirmotherssaidittothem.

“Doesyourmomloveyou?”“Ofcourse."theyanswered.

“Howdoyouknow?”wasmylogicalquestion.Theyrespondedthattheir

momscookedandaIwaystoIdthemwhattheyweredoingwrongtoshowtheir

caring.Iwasstunned.Somom'scookingandcriticizingreadoutas”I

Ioveyou".“Thenhowdoyousay'Iloveyou'toher?”Theyagreed

thatgettinggoodgrades,foIIowedbygodjobswouIdbehowtheyshowed

theirlove.

IcomefromaculturewheremostpeopIeareexpressiveenough,soI

repeatedthesequeriesincIassesovertime.GraduaIIy,Ibegantoget

differentresponse.Someofthemhadexchangedthosesentimentswith

theirmoms.

OneofmyfavoritestoriesofchangecamefromagirI.Whenshecamehome

fromuniversity,hermothermetheratthedoorandhugged（擁才包）her.

Thishadneverhappenedbefore,buthermomsaid,“Nowthatyouhave

goneIhavemoretimetomyseIf.InoticedthatinsomepIacesmothers

andchiIdrenhugeachotherandIdecideditwasagoodideaandthat

Iwouldbeginhuggingyou.”

InmyfamilyweaIIsay“Iloveyou"alot.Whileitistruethatwe

oftensaythewordswithouthavinggreatdepthoffeeIingsatthatmoment,

itisalmostIikeabIessingwegiveeachother.ThosethreeIittIewords

carryaworIdofmeaning,evenwhensaidasagreeting,butmost

especiaIIyiftheyaretheIastwordswesaytoorhearfromthosewe

love.

1.Theforeignteacher

A.comesfromAmericaB.isayoungwoman

C.isexpressiveenoughD.knowsmuchaboutChina

2.ChinesepeopIeprefertoshowIoveby.

A.saying“Iloveyou”B.cooking

C.gettinggoodgradesD.doingsomethingheIpfuI

3.Inparagraph4,what?sthereaImeaningofthemom,shugging?

A.Sheismeetingherdaughteratthedoor.

B.Shelovesherdaughterandmissesher.

C.SheisgladthatshehasmoretimetoherseIf

D.Shefindsitinterestingtohugherdaughter.

4.What'sthemainideaofthepassage?

A.Say“IIoveyou”moretoyourfamiIy.

B.Say“Iloveyou“alottoChinesepeopIe.

C.Say“Iloveyou“asagreetingtoothers.

D.Say“Iloveyou”withoutgreatdepthoffeelings.

答案:CDBA

【討論交流】

以上材料考察的是什么題型？

【小組評(píng)價(jià)】

你明白了嗎？你的表現(xiàn)怎樣？

第四章、初中英語(yǔ)閱讀——完型填空的特點(diǎn)及解題技巧

【你知道嗎】

完形填空的特點(diǎn)

完形填空題是一種綜合性很強(qiáng)的測(cè)試題型，它在中考英語(yǔ)試卷中一般不少

于部分值的百分之十。題型可以根據(jù)測(cè)試的需要，將一篇短文中的十至十五個(gè)

單詞或短語(yǔ)去掉，要求考生從所提供的三個(gè)或四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳選項(xiàng)，

使短文中的句子通順，意思完整。完形填空題的測(cè)試目的是考查考生借助短文

保留部分、運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法和其他知識(shí)重現(xiàn)短文愿意的綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力。

當(dāng)考生閱讀該題型時(shí)，必須運(yùn)用所學(xué)到的各種相關(guān)知識(shí)，并以自己的生活經(jīng)驗(yàn),

所掌握的語(yǔ)言知識(shí)、習(xí)慣表達(dá)等為依據(jù)，對(duì)自己在短文中獲得的信息進(jìn)行分析

和判斷，選出正確的選項(xiàng)，完成填空。

完形填空題通常有語(yǔ)言知識(shí)、判斷推理和綜合運(yùn)用等題型。語(yǔ)言知識(shí)型以考查

考生對(duì)各種語(yǔ)法規(guī)則、句型和句式等在文章中的正確運(yùn)用為主。判斷推理題型

以考查對(duì)篇章的整體理解，上下文段落的銜接，邏輯思維與判斷推理能力為主。

綜合型是對(duì)考生所掌握的知識(shí)和能力的綜合考查。

目前，全國(guó)各地的中考完形填空呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：完形填空題

1.以考查考生對(duì)語(yǔ)篇理解題型增多。

2.考查動(dòng)詞、形容詞和副詞用法與辨析的比例在逐漸加大。

3.對(duì)連詞的考查題也在增加，主要考查考生對(duì)行文邏輯的掌握及文句之間

關(guān)聯(lián)詞的理解。

4.對(duì)時(shí)態(tài)和冠詞用法的考查在逐年減少。

【答題技巧】

通讀全文，了解大意。完形填空題與單項(xiàng)選擇題不同，它給的是一篇意思

較為完整的短文。做該題型題型時(shí)，首先應(yīng)跳過(guò)空格通讀全文，了解全文大意。

這樣可以對(duì)文章的體裁，事件的前因后果有個(gè)大致的了解。由于完形填空題完

形填空題是一種有較高的障礙性閱讀理解，所以通讀一遍仍有模糊感覺(jué)，這是

很正常的?？忌胁豢杉痹辏M量穩(wěn)定自己的情緒，再快速讀一至二遍，注意

短文中的關(guān)鍵詞和中心句。

領(lǐng)會(huì)句義，斟酌選項(xiàng)。考生應(yīng)以全文為背景，聯(lián)系句子的上下文進(jìn)行推理

和判斷，從而正確理解每個(gè)句子的句義及其相互間的聯(lián)系。然后，綜合運(yùn)用語(yǔ)

言知識(shí)，從4個(gè)選項(xiàng)中選出一項(xiàng)進(jìn)行試填。試填時(shí)應(yīng)做到：瞻前顧后、綜合分

析、多角度思考?？忌梢詮脑~義用法、固定搭配、邏輯推理和上下文的聯(lián)系

等方面去考慮。

復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案后，應(yīng)再把全文通覽一遍。細(xì)心檢查所選答案能否使

短文上下連貫，前后呼應(yīng)，詞句通順，使短文意思完整。檢查時(shí)還應(yīng)從語(yǔ)法、

慣用法、邏輯推理和事情發(fā)生的情節(jié)等方面進(jìn)行考慮，以達(dá)到準(zhǔn)確無(wú)誤之目的。

考生在做完形填空題時(shí)，還應(yīng)把握先易后難的原則。完形填空題的10至15

個(gè)空中，一般難度較大的有2至4個(gè)。在答題的過(guò)程中也要注意答題的速度，

不要為一個(gè)小題去冥思苦想，該跳過(guò)的先跳過(guò)，把有把握的空先填上。隨著信

息量的增加，思考范圍的縮小，剩下的難題便會(huì)迎刃而解。

［練一練】

MarkTwainwaspennameofSamueILanghorneClemens.Hewasbornon

November30,1835,inasmaIItowninFlorida,theUSA,He1a

fewnaughtyboyswholater2inhisstories.Attheageof12,his

fatherdied,andhebegantowork,firstasaprinter,thenonariver

boat.Thoseyearsontheboatwentintohisbook"Life3the

Mississipi”o

4theCivilWarheworkedasareporterandusedMarkTwain

ashispenname.Thestorieshewroteinthisperiod___5himfamous

andpopuIar.Hemadelotofmoneybywriting,Iecturingandrunning

6pubIishinghouse.ButhespentaIIofitonhighIivingand

7business.

MarkTwain__8asaufunnyman”.Butinfacthetookaserious

viewofIife.ManysadthingshappenedinhisownIife.Allhis

9heIpedtoshapehisstories10showedthedark

sideofsociety.Hediedasanoldmanof75in1910.

1.A.grewB.grewupC.grewupwithD.grewup

in

2.A.turnedB.becameC.appearedD.disappeared

3.A.onB.inC.atD.for

4.A.WhiIeB.DuringC.ForD.Since

5.A.madeB.keptC.servedD.

encouraged

6.A.himB.himseIfC.hisD.hisown

7.A.successB.successfuIC.successfuIIyD.unsuccessfuI

8.A.knewB.wasknownC.wasknowingD.wastobeknown

9.A.chaIlengesB.experiencesC.happinessD.sadness

10.A.whoB.whereC.whichD.inwhich

【討論交流】

做完型填空應(yīng)注意什么？你采用了那些答題技巧？

【小組評(píng)價(jià)】

你的表現(xiàn)好嗎？

第五章.初中英語(yǔ)閱讀——閱讀理解主要考查6種能力：

【你知道嗎】

一、掌握所讀材料的主旨和大意的能