廣西梧州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）

廣西梧州市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期末考試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、積累(21分1．七年級文學(xué)社擬開展“飛翔少年·人生”的文化活動，小文同學(xué)準(zhǔn)備了以下材料，請你認(rèn)真閱讀，完成各題。【閱讀人生】當(dāng)你遇事因膽怯而驚慌失措、畏縮不前的時候，讀一讀《走一步，再走一步》吧，我們會得到啟示，那就是化整為零，把大困難化為小困難，然后一個個地克服，最終就能戰(zhàn)勝大困難，直至實現(xiàn)人生理想，讀到這里，我們積累了人生的經(jīng)驗；讀一讀《紀(jì)念白求恩》，我們不禁贊美白求恩大夫?qū)ぷ鞯臉O端的負(fù)責(zé)任、對同志對人民的極端的熱忱()的毫不利己專門利人的精神和對技術(shù)精益求精的精神，讀到這里，我們懂得了人生的價值；讀一讀《植樹的牧羊人》，我們不禁仰慕在貧瘠荒原上孤獨種樹的牧羊人的毅力，這里曾經(jīng)泉眼干涸、房屋荒廢、教堂鐘樓tān()塌……他終于把不毛之地變成富裕的村莊，讀到這里，我們理解了人生的意義?！狙乓馊松科凡杪勏?，一壺清茶，一爐妙香。喝茶品茗，談心論道。同是一杯茶，失意者嘗苦澀，得意者飲甘甜，滄桑者覺回味。文人吟風(fēng)月，哲人品人生。同是一杯茶，戀人鐘情，癡人嘆怨，佛家悟空。茶是一種情調(diào)，一種雅興，一種落寞，一種憂傷，閑散來品茗，聞香得雅趣。茶是同一杯茶，不同的是品茶人各異的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了?！炯恼Z人生】當(dāng)悲傷時，我們回憶美好的事情，這是積極的心態(tài)；當(dāng)失敗時，我們會跌倒了再爬起來，這是積極的心態(tài)；當(dāng)落寞時，我們會想起從前的繁華，這是積極的心態(tài)……當(dāng)面對不公平時，我們握著手腕向上蒼呼吁，這是消極的心態(tài)；當(dāng)面對挫折時，我們怨天尤人，這是消極的心態(tài)……積極的心態(tài)，會讓我們的人生充滿了歡樂與陽光，而消極的心態(tài)，則會使我們的人生充滿陰暗與不幸。為了更好的生活，為了燦爛的夢想，為了多彩的人生，那么，請讓自己擁有一個積極的心態(tài)吧!（1）請你給“閱讀人生”這則材料中加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。熱忱()tān()塌（2）以上三則材料中，有不少成語，請寫出其中3個。（3）結(jié)合語境，解釋材料中畫橫線的詞語。①畏縮不前②干涸（4）從下列句子中選出一副與以上材料相關(guān)的對聯(lián)，并將相應(yīng)的句子填到橫線處。

①閑書半卷悟人生②一盞清茗覓知音③香茗一杯添雅意④半杯濁酒交摯友上聯(lián)：下聯(lián)：（5）下面是從以上材料中選出來的句子，屬于病句的一項是()A．讀一讀《植樹的牧羊人》，我們不禁仰慕在貧瘠荒原上孤獨種樹的牧羊人的毅力。B．茶是同一杯茶，不同的是品茶人各異的心境，心境不同，茶的滋味也就不同了。C．當(dāng)面對不公平時，我們握著手腕向上蒼呼吁，這是消極的心態(tài)。D．積極的心態(tài)，會讓我們的人生充滿了歡樂與陽光。2．根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。題目作者詩文《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)這首曲中的游子望了一眼即將西沉的夕陽，不禁嘆道：“?！笨梢娝泥l(xiāng)愁是何等濃重?！队^滄?！凡懿僭娙藦母┮暤慕嵌让鑼懮剿坝^的詩句是：。。杜甫詩中“落花時節(jié)又逢君”這一句很有名，“落花”寓意甚多，既有個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆?！缎熊娋湃账奸L安故園》岑參古人有重陽登高、飲酒、賞菊的風(fēng)俗，可是處于軍旅之中，又遭遇戰(zhàn)亂，詩人“。感嘆“無人送酒來”，其中的惆悵、凄涼，難以言表?！兑褂昙谋薄?。君問歸期未有期”，其中包含著太多的苦澀與無奈，詩人在巴蜀羈旅中，在“夜雨漲秋池”的環(huán)境中，更感到孤獨凄涼。《潼關(guān)》譚嗣同，?！眱删鋵懗隽嗽娙丝释麤_決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣?！墩撜Z》十二章孔子弟子及其再傳弟子，。仁在其中矣”闡述了提升個人修養(yǎng)的重要方法。二、閱讀(39分現(xiàn)代文閱讀Ⅰ【材料一】陳皮，又名橘皮、廣陳皮、新會皮、炒橘皮等，是蕓香科植物橘及其栽培變種的干燥成熟果皮?！侗静菥V目》言：“橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，溫能和。其治百病，總是取其理氣燥濕之功。同補(bǔ)藥則補(bǔ)，同瀉藥則瀉，同升藥則升，同降藥則降。脾乃元氣之母，肺乃攝氣之箭(yuè)，故橘皮為二經(jīng)氣分之藥，但隨所配而補(bǔ)瀉升降也?！逼湮缎?、苦，性溫，歸脾、肺經(jīng)，具有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾和中的功效?，F(xiàn)代藥理學(xué)研究顯示，陳皮含揮發(fā)油、橙皮苷、川陳皮素、黃酮、生物堿和鉀、鎂、鋅、鍶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗腫瘤、促消化、祛痰、保肝、降血壓和神經(jīng)保護(hù)等多種作用。陳皮不僅能入藥，還可泡茶、煮粥、煲湯、做涼果等。例如，《金匱要略》記載的生姜橘皮湯，功效主要是行滯、止嘔，可治干嘔、手足厥冷等癥。陳皮、生姜是常用祛痰止咳對藥。陳皮味辛、苦，性溫，歸脾、肺經(jīng)，可理氣和中、降逆止嘔、燥濕化痰；生姜味辛，性微溫，歸肺、脾、胃經(jīng)，可以散寒解表、降逆止嘔、化痰止咳。兩味合用，能起到降逆止嘔、行氣化痰、散寒止咳的作用。(摘自《人民日報》2022年12月30日)【材料二】隨著水果品種的豐富，橘子的種類也變得多種多樣，如砂糖橘、蜜橘、貢柑、蘆柑等，還有一些嫁接、雜交的品種，不勝枚舉。但能制作成中藥陳皮的橘子，在《中國藥典》中卻有明確規(guī)定，以廣陳皮為例，用的是生長在廣東新會的橘及其栽培變種成熟果實的果皮。從橘子皮到陳皮一般要經(jīng)過開皮、翻皮、干皮、陳化4個步驟。開皮：是指用小刀劃開橘子，取下橘皮。翻皮：是指天氣晴朗時，將開皮后的橘皮置于通風(fēng)處晾曬，使其水分自然流失，質(zhì)地變軟后再翻皮將橘白向外。干皮和陳化：干皮是指將翻皮后的橘皮自然曬干或直接烘干，裝在容器內(nèi)，然后放置于陰涼、干燥的地方自然陳化。只有在自然條件下陳化了3年及以上的陳皮，才能達(dá)到藥用效果。(選摘自《人衛(wèi)健康》2023年9月25日)【材料三】挑選優(yōu)質(zhì)陳皮小妙招小妙招內(nèi)容從手感區(qū)分年份越短皮身就越軟；年份越長，皮身的手感就越硬，容易碎裂。從氣味區(qū)分3至8年的陳皮聞下去是帶刺鼻的香氣，并且?guī)Ч嵛?，甜中帶酸?至20年的陳皮氣味聞下去清香撲鼻，醒神怡人，沒有果酸味；而20至40年的陳皮聞下去是純香味，甘香醇厚；50年以上的陳皮更是彌足珍貴，隨手拈起一片陳皮一觀一聞，陳化脫襄，避凡脫俗。從顏色區(qū)分年份短的陳皮內(nèi)表面雪白色、黃白色，外表面鮮紅色、暗紅色；年份高的陳皮內(nèi)表面古紅或棕紅色，外表面棕褐色或黑色。從口感區(qū)分年份短的陳皮口味苦、酸、澀，而年份高的陳皮口味是甘、醇、陳；從茶色區(qū)分年份短的陳皮茶色是青黃色(甚至青色)，其味酸中帶苦澀，而年份高的陳皮茶色黃紅色(甚至紅色)，氣味清香，入口甘香醇厚。(根據(jù)《新會陳皮與膳食》整理)3．下列說法與材料一、材料二意思不相符的一項是（）A．陳皮是蕓香科植物橘及其栽培變種的干燥成熟果皮。B．陳皮歸脾、肺經(jīng)，具有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾和中的功效。C．陳皮可入藥、泡茶、煮粥、煲湯、做涼果等。D．橘子皮曬干后即可達(dá)到藥用效果。4．下列對以上三則材料分析有誤的一項()A．材料一主要介紹了陳皮的功效。B．材料二中加點的“置于通風(fēng)處”刪除后，不影響原文的意思。C．材料三用列表來介紹挑選優(yōu)質(zhì)陳皮的小妙招，妙招內(nèi)容條理清楚，一目了然。D．材料一、材料二引用了書籍《本草綱目》《金匱要略》《中國藥典》，說服力更強(qiáng)。5．人們常說：“一兩陳皮一兩金?！闭埬憬Y(jié)合以上材料，分析人們這樣說的原因。________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀Ⅱ馬蘭長歌楊輝素在馬蘭村，沒有人不知道鄧小嵐。花白的短發(fā)，輕盈的步伐，儒雅溫和的談吐。鄧小嵐在馬蘭村教孩子們唱歌已有十八個年頭，而她和馬蘭村的緣分，卻要追溯得更遠(yuǎn)更長……馬蘭村，是阜平縣城南莊鎮(zhèn)的一個小山村，村子坐落在太行山腳下的一條狹長的山溝里，清澈的胭脂河從村子旁流過?？箲?zhàn)時期，鄧小嵐的父親鄧拓、母親丁一嵐曾在這塊土地上戰(zhàn)斗過。1943年冬天，在日寇掃蕩的陰影下，鄧小嵐出生在馬蘭村旁的山林之中。鄧拓為女兒取名“小嵐”，既表達(dá)對妻子的愛，也寄托著對馬蘭人民的感念之情。在北京工作和生活的鄧小嵐，從來沒有忘記過馬蘭村。退休后，她來到馬蘭，要做馬蘭快樂歌聲的傳遞者、脫貧攻堅的踐行者、幸福發(fā)展的奮斗者。那時候，由于道路不暢，鄧小嵐來一次馬蘭要走十幾個小時，可這并沒有阻止她奔向這個小山村的腳步。馬蘭村小學(xué)的教室壞了，她和親人籌款四萬多元，把四間破敗的教室翻蓋成七間嶄新的校舍。她從親友同事那里募集到鋼琴、吉他、小提琴等各種樂器，不辭辛苦地運到馬蘭村。她教學(xué)生識譜，講指法，講吐字呼吸，凡是自己會的，都毫無保留地教給山里的這些孩子。慢慢地，山里的娃娃們也學(xué)會演奏西洋樂器了，世界名曲開始回蕩在大山深處。為了開闊孩子們的視野，鄧小嵐還帶他們到北京、上海等地演出，孩子們上了電視，很多人記住了他們樂隊的名字——馬蘭小樂隊。名聲在外的馬蘭小樂隊進(jìn)入了2022年北京冬奧會和冬殘奧會組委會的視野。2021年9月底，籌備冬奧會開幕式的工作人員來到阜平，要在這里選拔一個兒童合唱團(tuán)，演唱奧林匹克會歌《奧林匹克頌》。最終，來自馬蘭和周邊石猴、井溝、八一等村莊的44名孩子，組成了“馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)”，這支隊伍中年齡最小的，是一名五歲的幼兒園小朋友。經(jīng)過三個多月刻苦訓(xùn)練，孩子們在北京冬奧會開幕式上的演唱一鳴驚人。那一刻，坐在觀眾席上的鄧小嵐熱淚盈眶，她看到了音樂的魅力，看到了孩子們的無限潛力。她說，如果滿分是一百分，她要給這群“小精靈”打一百零五分!比一百分多出的五分，是她掩藏不住的對孩子們的愛，是她對馬蘭的愛。鄧小嵐住的小學(xué)校后邊，就是梁林江、牛彥花的家。那時他們的兒子梁一也跟著鄧?yán)蠋煂W(xué)音樂。牛彥花多次跟鄧?yán)蠋熣f：“你就在我家吃住吧，學(xué)校里冷屋冷灶的?！笨舌?yán)蠋煵粣勐闊┤耍f：“我能行?！绷毫纸f：“跟鄧?yán)蠋熣J(rèn)識二十年了，很少見她穿件新衣服，她一年四季的衣服都是舊的。唯一的一次見她穿新衣，是帶著孩子們參加《中國夢想秀》節(jié)目，她穿了一件紅色帶格的新襯衫?！比欢鴮τ隈R蘭，鄧小嵐傾盡所有。從不為自己的事求人的她，四處求人贊助馬蘭村，更不用說那些宣傳和奔波了――她的心里，時時都在謀劃如何幫助馬蘭人民脫貧，讓鄉(xiāng)親們在物質(zhì)和精神上富裕起來。春天，她帶著孩子們?nèi)シN樹，路邊的紫槐樹都是她親手裁種的。她還拿鐵鍬和鑿子，帶學(xué)生們?nèi)ヨ徟_階，要給馬蘭鑿出一條上山觀景路……鄧小嵐總是說，大家都在為馬蘭做事情，我必須得支持。沒有人想到，冬奧會剛剛閉幕一個月，2022年3月19日，鄧小嵐突然病倒。兩天后，她在北京天壇醫(yī)院離世。胭脂河水潺潺流去，流不盡馬蘭人民的無限哀思。家人將鄧小嵐安葬在馬蘭，安葬在于抗日戰(zhàn)爭中犧牲的七位先烈身旁。這里是當(dāng)年她的父親鄧拓親自為烈士們所選的安息之所，他題寫的《題馬蘭烈士墓》還鐫刻在墓碑上。而今，鄧小嵐長伴烈士墓旁，講述兩代人在這片熱土上無私奉獻(xiàn)的故事。(選自2023年3月10日《河北日報》，有刪改)6．下列對文章內(nèi)容的理解分析，有誤的一項是()A．鄧小嵐的取名，與母親的名字有關(guān)，也與父親對馬蘭人民的感念之情有關(guān)。B．馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)成員不僅來自馬蘭村，還來自周邊石猴、井溝、八一等村莊。C．鄧小嵐是一位儒雅、樸實的老人，生活中，她很少換新衣服，也不愿多麻煩他人。D．鄧小嵐希望死后安葬在馬蘭，家人便把她安葬在于抗日戰(zhàn)爭中犧牲的七位先烈身旁。7．鄧小嵐為馬蘭村做了哪些事情?請結(jié)合全文內(nèi)容概括。________________________________________________________________________________________8．請從人物描寫方法的角度賞析文章畫橫線的句子。那一刻，坐在觀眾席上的鄧小嵐熱淚盈眶，她看到了音樂的魅力，看到了孩子們的無限潛力。________________________________________________________________________________________9．鄧小嵐入選“感動中國2022年度人物”。假如你是馬蘭花兒童聲合唱團(tuán)的成員，得知這個消息后，你會對鄧小嵐說些什么?請結(jié)合文章內(nèi)容及下面的頒獎詞寫一段100字左右的話?！陡袆又袊方M委會授予鄧小嵐的頒獎詞：“你把自己留給一座小小山村，你把山村的孩子們送上最絢麗的舞臺，你在這里出生，也在這里離開。山花爛漫，楊柳依依，為什么孩子的歌聲如此動人?因為你對這片土地愛得深沉?！盻_______________________________________________________________________________________古代詩歌閱讀次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。10．下列對這首詩的理解和分析，正確的一項是()A．這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個重要特征。B．誦讀頷聯(lián)時應(yīng)該使用低沉的語調(diào)，體現(xiàn)出平野開闊、大江直流的宏大氣勢。C．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人托人帶的家書到了家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D．這首詩寫詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景象表達(dá)壯志未酬的情懷。11．頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”歷來為人所稱道，請從修辭的角度簡要分析其妙處。________________________________________________________________________________________文言文閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及!(選自《誡子書》)【乙】由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服若思得之艱難不敢輕易費用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日：紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饞不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，莫待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。(選自《勉諭兒輩》)(注釋：①費用：花費錢財。②紗絹：一種細(xì)薄的絲織品。)12．解釋下列加點的字詞。非淡泊無以明志不饞不寒足矣13．下面對《誡子書》理解分析有誤的一項是()A．本文是一篇以議論為主的文言文，主要從修身、治學(xué)兩個方面進(jìn)行論述，強(qiáng)調(diào)了淡泊寧靜的價值。B．“靜以修身”強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的寧靜對人的品德修養(yǎng)的重要作用，“儉以養(yǎng)德”強(qiáng)調(diào)節(jié)儉的物質(zhì)生活對個人品德的修煉的關(guān)鍵性作用。C．諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子：成才要具備的三個條件——第一是立志；第二是學(xué)習(xí)；第三是勤奮。D．在文中，“靜”是一個核心詞語，“淡泊”“寧靜”是它的正面表現(xiàn)，“淫慢”“險躁”則是其反面表現(xiàn)。

答案解析部分1．【答案】（1）chén；坍（2）驚慌失措、畏縮不前、化整為零、毫不利己專門利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任寫3個即可）。（3）指遇到事情畏懼退縮，不敢向前。；指泉眼干枯，沒有水。（4）香茗一杯添雅意；閑書半卷悟人生（5）A【解析】【分析】（1）熱忱rèchén熱情。坍塌ānt?。ㄉ狡?、河岸、建筑物或堆積的東西）倒下來。

（2）驚慌失措，由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。畏縮不前，畏懼退縮，不敢向前?；麨榱?，把一個整體分成許多零散部分。?毫不利己，專門利人?，絲毫不為個人利益著想，一心一意做有利于他人的事情。精益求精，指學(xué)問、技術(shù)、作品、產(chǎn)品等在達(dá)到一定精深、優(yōu)美程度的基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步，求得更高的造詣；取得了好的成就，還求盡善盡美。不毛之地，不長莊稼、草木的土地。形容貧瘠的土地或荒涼的地區(qū)。怨天尤人，形容遇到挫折或不如意的事情，一味地抱怨命運、責(zé)怪別人，而不從自身找原因。（3）①畏縮不前wèisuōbùqián畏懼退縮，不敢向前。語境是指你遇到事情時畏懼退縮，不敢向前。②干涸gānhé（河道、池塘等）沒有水。語境是指泉眼沒有水，枯竭了。（4）【雅意人生】寫品茗聞香得雅趣。【閱讀人生】寫讀書獲得力量，感悟人生意義。②一盞清茗覓知音，寫交好友，和材料無關(guān)，排除。④半杯濁酒交摯友，寫喝酒，和材料無關(guān)，排除。注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。生，第一聲，下聯(lián)。意，第四聲，上聯(lián)。即③①排列。

（5）仰慕在貧瘠荒原上孤獨種樹的牧羊人的毅力，搭配不當(dāng)，應(yīng)該是“敬佩毅力”，“仰慕他”，把“仰慕”改為“敬佩”。

故答案為：（1）chén；坍。（2）驚慌失措、畏縮不前、化整為零、毫不利己專門利人、精益求精、不毛之地、怨天尤人（任寫3個即可）。（3）①指遇到事情畏懼退縮，不敢向前。②指泉眼干枯，沒有水。（4）香茗一杯添雅意；閑書半卷悟人生（5）A。

【點評】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。

（2）本題考查成語辨識。日常注意積累，掌握成語的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查詞語含義。含義包括本義和語境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（4）本題考查對聯(lián)。注意對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個字讀音一二聲。

（5）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。2．【答案】斷腸人在天涯（夕陽西下，斷腸人在天涯）；水何澹澹，山島竦峙；《江南逢李龜年》；強(qiáng)欲登高去；李商隱；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；博學(xué)而篤志；切問而近思【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“澹澹、竦峙、嫌、束、篤、志”等字。

故答案為：①斷腸人在天涯（夕陽西下，斷腸人在天涯）；②水何澹澹，山島竦峙；③《江南逢李龜年》；④強(qiáng)欲登高去；⑤李商隱；⑥河流大野猶嫌束；⑦山入潼關(guān)不解平；⑧博學(xué)而篤志；⑨切問而近思。

【點評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句、寫作者、寫古詩題目的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，③⑤屬于直接默寫，比較簡單；①②④⑥⑦⑧⑨屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．D4．B5．因為陳皮有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾中和、理氣燥濕之功效，可治百??；陳皮含多種微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多種作用；陳皮不僅能入藥，還可泡茶、煮粥、煲湯、做涼果等；生長在廣東新會的橘及其栽培變種成熟果實的果皮才能制作成中藥陳皮；只有在自然條件下陳化了3年及以上的陳皮，才能達(dá)到藥用效果；年份越久的陳皮越彌足珍貴?！窘馕觥俊军c評】（1）（2）這兩題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀材料，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在材料中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括陳皮金貴的原因即可。3．D：錯誤?！静牧隙康谒亩危褐挥性谧匀粭l件下陳化了3年及以上的陳皮，才能達(dá)到藥用效果?！伴僮悠窀珊蠹纯蛇_(dá)到藥用效果”錯誤。

故答案為：D4．B：錯誤。材料二中加點的“置于通風(fēng)處”是前提條件，如果刪掉，就不符合“翻皮”的流程，不能刪除?！皠h除后，不影響原文的意思”錯誤。

故答案為：B5．在材料中找到對應(yīng)句歸納即可。

【材料一】第一段：橘皮，苦能泄、能燥，辛能散，溫能和。其治百病，總是取其理氣燥濕之功。其味辛、苦，性溫，歸脾、肺經(jīng)，具有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾和中的功效。即陳皮有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾中和、理氣燥濕之功效，可治百病。

【材料一】第二段：陳皮含揮發(fā)油、橙皮苷、川陳皮素、黃酮、生物堿和鉀、鎂、鋅、鍶等微量元素成分，具有抑菌、抗炎、抗氧化、抗腫瘤、促消化、祛痰、保肝、降血壓和神經(jīng)保護(hù)等多種作用。即陳皮含多種微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多種作用。

【材料一】第三段：陳皮不僅能入藥，還可泡茶、煮粥、煲湯、做涼果等。【材料二】第一段：在《中國藥典》中卻有明確規(guī)定，以廣陳皮為例，用的是生長在廣東新會的橘及其栽培變種成熟果實的果皮。即生長在廣東新會的橘及其栽培變種成熟果實的果皮才能制作成中藥陳皮?！静牧隙康谒亩危褐挥性谧匀粭l件下陳化了3年及以上的陳皮，才能達(dá)到藥用效果。

【材料三】50年以上的陳皮更是彌足珍貴。即年份越久的陳皮越彌足珍貴。

故答案為：因為陳皮有行氣除脹滿、燥濕化痰、健脾中和、理氣燥濕之功效，可治百病；陳皮含多種微量元素成分，具有抑菌、抗炎等多種作用；陳皮不僅能入藥，還可泡茶、煮粥、煲湯、做涼果等；生長在廣東新會的橘及其栽培變種成熟果實的果皮才能制作成中藥陳皮；只有在自然條件下陳化了3年及以上的陳皮，才能達(dá)到藥用效果；年份越久的陳皮越彌足珍貴。【答案】6．D7．①籌款四萬多元，翻蓋馬蘭村小學(xué)。②教馬蘭村孩子們學(xué)音樂。③帶著馬蘭小樂隊到北京、上海等地演出。④四處求人贊助馬蘭村，時時都在謀劃如何幫助馬蘭人民脫貧，讓鄉(xiāng)親們在物質(zhì)上和精神上富裕起來。⑤帶著孩子們種樹和鑿臺階，要給馬蘭鑿出一條上山觀景路。8．運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了鄧小嵐看到孩子們成功演出后的欣慰、喜悅、激動之情，表達(dá)了她對孩子們的欣賞和喜悅之情。9．示例一：鄧奶奶，您知道嗎？您生在馬蘭村，守在馬蘭村。您用音樂，喚醒了馬蘭的春天，成就了我們的音樂之夢。您感動了馬蘭村，感動了中國。您化作了夜空中最閃亮的星，永遠(yuǎn)慈祥地注視著我們。鄧奶奶，您放心吧。我們會繼續(xù)唱歌，歌唱我們的家鄉(xiāng)，歌唱我們的祖國，歌唱新生活！示例二：鄧奶奶，您的離開帶給我們無限的傷痛。謝謝您為我們所做的一切，是您讓山花開滿馬蘭村，也綻放在我們的心頭，是您為我們筑起夢想的橋梁。從今往后，我們會繼續(xù)帶著您的夢想，傳承您的精神，讓家鄉(xiāng)的明天越來越美好，讓我們的未來無限美好?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。讀懂文章內(nèi)容，理解文章大意。選擇題注意在文章中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語句，在文中找到對應(yīng)句，整合語言，簡要概括大意即可。

（3）本題考查人物描寫。注意格式，指出運用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（4）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，為鄧小嵐寫一段話，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突。6．D：錯誤。第二十三段：家人將鄧小嵐安葬在馬蘭，安葬在于抗日戰(zhàn)爭中犧牲的七位先烈身旁?！班囆瓜Ｍ篮蟀苍嵩隈R蘭”無中生有。

故答案為：D7．在文中找到對應(yīng)句歸納即可。第七段：馬蘭村小學(xué)的教室壞了，她和親人籌款四萬多元，把四間破敗的教室翻蓋成七間嶄新的校舍。即籌款四萬多元，翻蓋馬蘭村小學(xué)。

第八段：她教學(xué)生識譜，講指法，講吐字呼吸，凡是自己會的，都毫無保留地教給山里的這些孩子。即教馬蘭村孩子們學(xué)音樂。

第九段：為了開闊孩子們的視野，鄧小嵐還帶他們到北京、上海等地演出，孩子們上了電視，很多人記住了他們樂隊的名字——馬蘭小樂隊。即帶著馬蘭小樂隊到北京、上海等地演出。第十五段：從不為自己的事求人的她，四處求人贊助馬蘭村，更不用說那些宣傳和奔波了――她的心里，時時都在謀劃如何幫助馬蘭人民脫貧，讓鄉(xiāng)親們在物質(zhì)和精神上富裕起來。即四處求人贊助馬蘭村，時時都在謀劃如何幫助馬蘭人民脫貧，讓鄉(xiāng)親們在物質(zhì)上和精神上富裕起來。

第十六段：春天，她帶著孩子們?nèi)シN樹，路邊的紫槐樹都是她親手裁種的。她還拿鐵鍬和鑿子，帶學(xué)生們?nèi)ヨ徟_階，要給馬蘭鑿出一條上山觀景路。即帶著孩子們種樹和鑿臺階，要給馬蘭鑿出一條上山觀景路。故答案為：①籌款四萬多元，翻蓋馬蘭村小學(xué)。②教馬蘭村孩子們學(xué)音樂。③帶著馬蘭小樂隊到北京、上海等地演出。④四處求人贊助馬蘭村，時時都在謀劃如何幫助馬蘭人民脫貧，讓鄉(xiāng)親們在物質(zhì)上和精神上富裕起來。⑤帶著孩子們種樹和鑿臺階，要給馬蘭鑿出一條上山觀景路。8．熱淚盈眶，是神態(tài)描寫。生動的寫出了鄧小嵐看到孩子們成功演出后的喜悅和激動，突出她對孩子們的贊美、認(rèn)可和欣賞。

故答案為：運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出了鄧小嵐看到孩子們成功演出后的欣慰、喜悅、激動之情，表達(dá)了她對孩子們的欣賞和喜悅之情。9．為鄧小嵐寫一段話，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點即可。本文寫鄧小嵐為馬蘭村做了很多事情，表達(dá)對她的贊美、敬佩和感恩。頒獎詞關(guān)鍵字是“舞臺、歌聲”。可以是：鄧奶奶，您用音樂喚醒了沉睡的馬蘭村，讓馬蘭小樂隊走出了鄉(xiāng)村，您感動了馬蘭村，感動了中國。您是黑夜里的一輪明月，照亮了我們前行的道路。鄧奶奶，請您放心，我們會繼續(xù)唱歌，歌唱我們的家鄉(xiāng)，歌唱我們的祖國，歌唱我們的新生活！

故答案為：示例一：鄧奶奶，您知道嗎？您生在馬蘭村，守在馬蘭村。您用音樂，喚醒了馬蘭的春天，成就了我們的音樂之夢。您感動了馬蘭村，感動了中國。您化作了夜空中最閃亮的星，永遠(yuǎn)慈祥地注視著我們。鄧奶奶，您放心吧。我們會繼續(xù)唱歌，歌唱我們的家鄉(xiāng)，歌唱我們的祖國，歌唱新生活！示例二：鄧奶奶，您的離開帶給我們無限的傷痛。謝謝您為我們所做的一切，是您讓山花開滿馬蘭村，也綻放在我們的心頭，是您為我們筑起夢想的橋梁。從今往后，我們會繼續(xù)帶著您的夢想，傳承您的精神，讓家鄉(xiāng)的明天越來越美好，讓我們的未來無限美好。【答案】10．A11．這兩句詩句運用了擬人的修辭手法，賦予了“海日”和“江春”以人的意志和情思，寫出了時序的交替，意境開闊，寫景中蘊含生活哲理：舊的不好的事物終將過去，新的事物必將到來，給人以積極、樂觀、向上的鼓舞力量。【解析】【點評】（1）本題考查古詩詞內(nèi)容理解。讀懂古詩詞，理解古詩詞內(nèi)容。選擇題注意在古詩詞中找到對應(yīng)句，逐字分析，選項內(nèi)容和古詩詞不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

【譯文】孤單漂泊青山之外，獨自行舟綠水之間。潮水上漲，兩岸之間更顯寬闊；順風(fēng)吹來，一條白帆正好高懸。夜色將盡，海上旭日東升；新年未至，江中春意已現(xiàn)。家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊。10．A、正確。

B、錯誤。體現(xiàn)出平野開闊、大江直流的宏大氣勢，語調(diào)應(yīng)