2024年1+X勞動教育考試題庫

2024年1+X勞動教育考試題庫1.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，勞動教育的總體目標(biāo)是?()A.提高學(xué)生的實踐能力B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能C.培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

2.根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，勞動教育應(yīng)從哪個階段開始?()A.小學(xué)階段B.初中階段C.高中階段D.大學(xué)階段正確答案:A解析：暫無解析

3.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，勞動教育要與哪些方面相結(jié)合?()A.德育、智育、體育、美育B.道德教育、科技教育、藝術(shù)教育C.素質(zhì)教育、職業(yè)教育、高等教育D.以上都是正確答案:A解析：暫無解析

4.根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，以下哪個方面不屬于勞動教育的目標(biāo)任務(wù)?()A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神C.提高學(xué)生的勞動報酬D.培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣正確答案:C解析：暫無解析

5.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，勞動教育的實施主體是誰?()A.家庭B.學(xué)校C.社會D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

6.根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，以下哪個方面不屬于勞動教育的保障措施?()A.加強師資隊伍建設(shè)B.完善課程體系和教材C.減少勞動教育經(jīng)費投入D.加強勞動教育評價體系正確答案:C解析：暫無解析

7.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，勞動教育要注重?()A.實踐性和創(chuàng)新性B.書面性和理論性C.理論性和教化性D.以上都是正確答案:A解析：暫無解析

8.根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》，勞動教育的評價原則是什么?()A.過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合B.學(xué)生自評和教師評價相結(jié)合C.定量和定性評價相結(jié)合D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

9.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》提出，勞動教育要培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的素質(zhì)?()A.社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力B.團(tuán)隊合作、自我管理和環(huán)保意識C.勞動技能、勞動習(xí)慣和勞動精神D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

10.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出，勞動教育的根本宗旨是?()A.提高學(xué)生綜合素質(zhì)B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

11.根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》，以下哪個年齡段的學(xué)生應(yīng)具備基

本的自我管理能力?()A.小學(xué)生B.初中生C.高中生D.大學(xué)生正確答案:A解析：暫無解析

12.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到，勞動教育的內(nèi)容不包括?()A.生產(chǎn)勞動B.生活勞動C.服務(wù)性勞動D.學(xué)術(shù)研究正確答案:D解析：暫無解析

13.根據(jù)教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》，勞動教育的實施途徑有哪些?()A.課程教學(xué)B.實踐活動C.社會實踐D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

14.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提到，勞動教育的評價方式有哪些?()A.過程性評價B.終結(jié)性評價C.學(xué)生自評D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

15.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程的主要目的是什么?()A.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究能力B.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能C.培養(yǎng)學(xué)生的勞動價值觀和勞動品質(zhì)D.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)正確答案:C解析：暫無解析

16.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程的內(nèi)容不包括哪些方面?()A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.企業(yè)實習(xí)正確答案:D解析：暫無解析

17.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動教育應(yīng)如何組織?()A.僅通過課堂教學(xué)進(jìn)行B.僅通過實踐活動進(jìn)行C.結(jié)合課堂教學(xué)和實踐活動D.不需要特別組織正確答案:C解析：暫無解析

18.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動課程的評價特點是哪一項?()A.評價內(nèi)容單一B.評價方法單一C.評價內(nèi)容多維，評價方法多樣D.沒有特定的評價特點正確答案:C解析：暫無解析

19.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的制定考慮到哪些方面?()A.學(xué)生的學(xué)術(shù)成就B.學(xué)生的勞動技能C.學(xué)生的勞動態(tài)度和價值觀D.學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)正確答案:C解析：暫無解析

20.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程獨立于哪個課程之外?()A.語文課程B.數(shù)學(xué)課程C.綜合實踐活動課程D.體育與健康課程正確答案:C解析：暫無解析

21.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo),以下哪項不是勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的主要教育目標(biāo)?()A.提高學(xué)生的理論知識水平B.增強學(xué)生的實踐能力C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維D.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神正確答案:A解析：暫無解析

22.勞動課程的內(nèi)容不包括以下哪一項?()A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.學(xué)術(shù)研究D.公益勞動與志愿服務(wù)正確答案:C解析：暫無解析

23.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)的評價方式是什么?()A.單一評價方法B.多元評價方法C.定量評價D.定性評價正確答案:B解析：暫無解析

24.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)的實施應(yīng)注重什么?()A.學(xué)生的個性化發(fā)展B.學(xué)生的全面發(fā)展C.學(xué)生的學(xué)術(shù)成就D.學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)正確答案:B解析：暫無解析

25.《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》要求家庭要發(fā)揮在勞動教育中的什么作用。()A.核心作用B.主導(dǎo)作用C.基礎(chǔ)作用D.不需要發(fā)揮作用正確答案:C解析：暫無解析

26.勞動教育的核心目的是什么?()A.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和態(tài)度C.提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績D.增強學(xué)生的體育能力正確答案:B解析：暫無解析

27.《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對勞動教育提出了哪些關(guān)鍵要求?()A.強調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)B.注重實踐技能的培養(yǎng)C.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)D.增強學(xué)生的國際視野正確答案:B解析：暫無解析

28.下列哪項不是“勞動教育五步十法”中的步驟?()A.目標(biāo)設(shè)定B.過程管理C.成果評價D.理論學(xué)習(xí)正確答案:D解析：暫無解析

29.日常生活中哪種活動可以作為勞動教育的一部分?()A.整理房間B.上課聽講C.參加社團(tuán)活動D.觀看體育比賽正確答案:A解析：暫無解析

30.創(chuàng)新性勞動教育強調(diào)的是什么?()A.傳統(tǒng)的勞動技能B.現(xiàn)代化的勞動技能C.創(chuàng)新思維和問題解決能力D.團(tuán)隊合作和溝通能力正確答案:C解析：暫無解析

31.勞動教育中的“知行合一”是指什么?()A.理論知識與實踐技能的結(jié)合B.勞動與學(xué)習(xí)的結(jié)合C.個人發(fā)展與社會責(zé)任感的結(jié)合D.身體鍛煉與心理健康的結(jié)合正確答案:A解析：暫無解析

32.下列哪種類型的教育不屬于勞動教育?()A.日常生活勞動教育B.生產(chǎn)勞動教育C.學(xué)術(shù)研究教育D.服務(wù)性勞動教育正確答案:C解析：暫無解析

33.勞動教育項目開發(fā)與實施的職業(yè)技能證書的目的是什么?()A.提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成就B.增強學(xué)生的職業(yè)技能C.促進(jìn)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)D.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野正確答案:B解析：暫無解析

34.在勞動教育中，哪種教學(xué)方法被推薦使用?()A.理論教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.討論教學(xué)法D.實驗教學(xué)法正確答案:B解析：暫無解析

35.《勞動教育與能力評價》這本書適用于哪些教育層次?()A.高等教育B.中等職業(yè)教育C.初等教育D.所有上述層次正確答案:D解析：暫無解析

36.技能是指:()A.運用知識和經(jīng)驗成功地進(jìn)行某項活動的能力(本領(lǐng))B.是能夠勝任某種職業(yè)崗位、完成某種職業(yè)任務(wù)的技能C.是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力D.是指學(xué)生具備適應(yīng)社會的能力正確答案:A解析：暫無解析

37.職業(yè)技能是指:()A.運用知識和經(jīng)驗成功地進(jìn)行某項活動的能力(本領(lǐng))。B.是能夠勝任某種職業(yè)崗位、完成某種職業(yè)任務(wù)的技能。C.是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。D.是指學(xué)生具備適應(yīng)社會的能力正確答案:B解析：暫無解析

38.學(xué)生的職業(yè)技能是指:()A.運用知識和經(jīng)驗成功地進(jìn)行某項活動的能力(本領(lǐng))。B.是能夠勝任某種職業(yè)崗位、完成某種職業(yè)任務(wù)的技能。C.是指學(xué)生將來就業(yè)所需的技術(shù)和能力。D.是指學(xué)生具備適應(yīng)社會的能力正確答案:C解析：暫無解析

39.勞動教育項目開發(fā)與實施技能依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是:()A.教育部批準(zhǔn)頒發(fā)的《“勞動教育項目開發(fā)與實施”技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)》B.教育部批準(zhǔn)頒發(fā)的《“勞動教育項目”技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)》C.教育部批準(zhǔn)頒發(fā)的《“勞動教育”技能等級證書標(biāo)準(zhǔn)》D.教育部批準(zhǔn)頒發(fā)的《“勞動教育項目開發(fā)”認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》正確答案:A解析：暫無解析

40.按勞動領(lǐng)域劃分，規(guī)范性勞動通常不包括哪一項:()A.生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.社會勞動D.自愿勞動正確答案:D解析：暫無解析

41.不適于培養(yǎng)規(guī)范性勞動技能的方式有:()A.說教式B.案例研討式C.PBL項目式D.PPP項目+問題+人正確答案:A解析：暫無解析

42.實施規(guī)范性勞動教育技能培養(yǎng)適合的方式是:()A.堅持傳統(tǒng)的“我教你學(xué)”的常規(guī)方式B.項目式教與學(xué)的方式C.依賴于書本閱讀的方式D.采用偏重于理論知識考試的方式正確答案:B解析：暫無解析

43.在規(guī)范性勞動教育技能培養(yǎng)中強調(diào)以人為本的教與學(xué)不是指:()A.明確和強調(diào)教師的開發(fā)項目策劃作用B.發(fā)揮教師在規(guī)范性勞動教育技能教與學(xué)中的輔導(dǎo)作用C.發(fā)揮學(xué)員在規(guī)范性勞動教育技能教與學(xué)中的充分自由正確答案:C解析：暫無解析

44.創(chuàng)新性勞動教育技能不必一定要有:()A.具有創(chuàng)新思維B.一定的專業(yè)知識C.懂得創(chuàng)新思維技法D.獲得過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等比賽獎項正確答案:D解析：暫無解析

45.下列選項中不屬于《勞動教育與能力評價》教材特點的是:()A.頂層設(shè)計與逐項落實相結(jié)合B.強調(diào)教師在對學(xué)生勞動教育技能培養(yǎng)全過程中的主體作用C.樹立有關(guān)勞動教育的正確意識形態(tài)D.運用國際上先進(jìn)的項目管理與創(chuàng)新思維等知識體系正確答案:B解析：暫無解析

46.練就勞動教育項目開發(fā)和實施的職業(yè)技能需要的哲學(xué)思維不包括:()A.懂得在項目開發(fā)和實施中“怎么看”B.懂得在項目開發(fā)和實施中“怎么想”C.懂得在項目開發(fā)和實施中“怎么說”D.懂得在項目開發(fā)和實施中“怎么辦”正確答案:C解析：暫無解析

47.經(jīng)勞動教育項目開發(fā)與實施技能培訓(xùn)合格者的不要求具備的能力有:()A.策劃勞動教育項目、實施總體方案的能力B.組織團(tuán)隊進(jìn)行勞動課程實施的能力C.策劃、組織勞動教育職業(yè)技能大賽的能力D.現(xiàn)場管理及應(yīng)急處理的能力正確答案:C解析：暫無解析

48.《勞動教育與能力評價》教材的三個模塊不包括:()A.理論基礎(chǔ)篇B.過程管理篇C.技能培養(yǎng)篇D.能力評價篇正確答案:B解析：暫無解析

49.下列哪個內(nèi)容不屬于目標(biāo)管理的SMART原則?()A.具體的B.可以達(dá)到的C.有費用預(yù)算D.有期限正確答案:C解析：暫無解析

50.做勞動教育項目資源梳理的時候用哪種管理工具最為合適?()A.時間橫道圖B.風(fēng)險矩陣C.思維導(dǎo)圖D.費用預(yù)算表正確答案:C解析：暫無解析

51.《西游記》中孫悟空歷經(jīng)磨難，從齊天大圣到斗戰(zhàn)勝佛的過程，在馬斯洛的生存需求學(xué)說的最適合哪個層級?()A.生理B.社交C.自我實現(xiàn)D.尊重正確答案:C解析：暫無解析

52.OBS指的是以下哪種分類?()A.工作分解結(jié)構(gòu)B.人員責(zé)任矩陣C.思維導(dǎo)圖D.組織結(jié)構(gòu)分類正確答案:D解析：暫無解析

53.做現(xiàn)場管理風(fēng)險控制的時候用哪種管理工具最為合適?()A.橫道圖B.風(fēng)險矩陣C.思維導(dǎo)圖D.費用預(yù)算表正確答案:B解析：暫無解析

54.以下哪個內(nèi)容是時間四象限的箭頭之一?()A.緊急B.責(zé)任C.人員D.溝通正確答案:A解析：暫無解析

55.魚刺圖包括下面哪個分類因素?()A.時間B.流程C.質(zhì)量D.方法正確答案:D解析：暫無解析

56.下面哪項不屬于教育部《大中小學(xué)勞動教育綱要(試行)》里規(guī)定的勞動教育分類?()A.日常生活勞動B.綜合實踐C.服務(wù)性勞動D.生產(chǎn)性勞動正確答案:B解析：暫無解析

57.對于馬斯洛的生存需求層次理論，下列哪一項陳述是不對的?()A.最低層次的需求是生理B.馬斯洛說人們不能控制他們自己的命運C.自我實現(xiàn)是馬斯洛需求理論中的最高層次D.馬斯洛的需求層次理論中有7個層次正確答案:D解析：暫無解析

58.數(shù)學(xué)家華羅庚將時間管理等管理技術(shù)引入到中國，時間管理的重要工具有:()A.時間橫道圖B.網(wǎng)絡(luò)圖C.風(fēng)險矩陣D.系統(tǒng)工程正確答案:A解析：暫無解析

59.下列哪個管理工具將團(tuán)隊中的人員角色與工作范圍聯(lián)系在一起?()A.團(tuán)隊分解結(jié)構(gòu)B.人員責(zé)任分配矩陣C.流程圖D.工作分解結(jié)構(gòu)正確答案:B解析：暫無解析

60.這個道路風(fēng)險提示的標(biāo)識表示的是哪種危險情況?()A.當(dāng)心塌方B.當(dāng)心落物C.當(dāng)心墜落D.當(dāng)心吊正確答案:B解析：暫無解析

61.如果用R表示風(fēng)險，P表示不確定事件發(fā)生的概率，E表示不確定性事件發(fā)生的后果，則風(fēng)險可用數(shù)學(xué)公式表示為:()A.R=P*EB.R=P/EC.R=P+ED.R=P-E正確答案:A解析：暫無解析

62.您認(rèn)為乘坐飛機還是乘坐火車更安全?()A.火車B.飛機C.不好評價D.需用風(fēng)險發(fā)生的概率和后果來比較二者的安全程度正確答案:D解析：這道題考察的是對安全性的比較方法。在比較兩種交通工具的安全性時，不能簡單地做出絕對判斷，而應(yīng)基于風(fēng)險發(fā)生的概率和后果來綜合評估。選項A和B都是片面的判斷，沒有提供足夠的依據(jù)。選項C雖然表現(xiàn)出了一種謹(jǐn)慎態(tài)度，但并未提供具體的比較方法。只有選項D提出了一個科學(xué)的比較框架，即考慮風(fēng)險發(fā)生的概率和后果，這是評估安全性的合理方法。

63.SWOT分析法是一種環(huán)境分析方法，將與研究對象相關(guān)的內(nèi)部優(yōu)勢劣勢、外部機會威脅，依照矩陣形式排列。其中WO策略分析指的是:()A.優(yōu)勢機會B.劣勢機會C.優(yōu)勢威脅D.劣勢威脅正確答案:B解析：暫無解析

64.新時代我國的勞動教育目標(biāo)是“立德樹人”其內(nèi)涵不包括:()A.勞動價值觀的樹立B.勞動習(xí)慣與品質(zhì)的養(yǎng)成C.勞動知識和技能的培養(yǎng)D.獲取各種職業(yè)技能證書正確答案:D解析：暫無解析

65.中國近代著名教育學(xué)家陶行知說“中國教育之通病是教用腦的人不用手、不教用手的人用腦，所以一無所能”深刻反映出新時代勞動教育發(fā)揚的核心應(yīng)該為:()A.實干興邦B.民族復(fù)興C.知行合一D.立德樹人正確答案:C解析：暫無解析

66.魚刺圖所表達(dá)的質(zhì)量問題通常由五個因素構(gòu)成，下列不屬于這五類因素的選項有:()A.人(Man)B.機械(Machine)C.材料(Material)D.組織(Organize)正確答案:D解析：暫無解析

67.關(guān)于創(chuàng)新性勞動教育的方法，下面哪項不屬于創(chuàng)新思維技法?()A.頭腦風(fēng)暴法B.調(diào)研法C.思維導(dǎo)圖法D.5W2H分析法正確答案:B解析：暫無解析

68.俄羅斯套娃應(yīng)用了創(chuàng)新方法萃智TRIZ理論中的哪個原理?()A.反向作用原理B.分離原理C.組合原理D.嵌套原理正確答案:D解析：暫無解析

69.跑步機應(yīng)用了創(chuàng)新方法萃智TRIZ理論中的哪個原理?()A.反向作用原理B.抽取原理C.多用性原理D.預(yù)先作用原理正確答案:A解析：暫無解析

70.以下哪些公共場所不適合作為學(xué)生的勞動教育基地?()A.科技館B.監(jiān)獄C.醫(yī)院D.福利院正確答案:B解析：暫無解析

71.PPP教學(xué)模式是以項目目標(biāo)為導(dǎo)向，基于項目、問題和以人為本的教與學(xué)模式。以下的單詞中哪個字母P不代表上述概念?()A.ProjectB.PenC.ProblemD.People正確答案:B解析：暫無解析

72.教育部2020年《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》中勞動類型劃分不包括:()A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.高效性勞動正確答案:D解析：暫無解析

73.勞動教育項目收尾后用于勞動項目成果評價的表格不包括:()A.互評表B.師評表C.責(zé)任矩陣表D.自評表正確答案:C解析：暫無解析

74.橫道圖是通過橫條狀圖形來表示與時間長短及相關(guān)進(jìn)度，又稱之為:()A.甘特圖(Ganttchart)B.流程圖C.樹狀圖D.矩陣圖正確答案:A解析：暫無解析

75.對于勞動項目進(jìn)行范圍確定的三層含義中不包括:()A.勞動項目所確定的范圍是全面的B.不包括不必要的事情C.要做的事能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)D.項目范圍越大越好正確答案:D解析：暫無解析

76.工作分解結(jié)構(gòu)(WorkBreakdownStructure,WBS)是對于項目工作的分類，下列哪個不是合適的WBS編制思路?()A.基于功能的分解結(jié)構(gòu)B.基于成果的分解結(jié)構(gòu)C.基于人員角色的分解結(jié)構(gòu)D.基于過程的分解結(jié)構(gòu)正確答案:D解析：暫無解析

77.風(fēng)險的特點不包括:()A.不確定性B.后果的現(xiàn)實性C.風(fēng)險發(fā)生的必然性D.風(fēng)險的可控性正確答案:C解析：暫無解析

78.勞動安全方面發(fā)生骨折傷時不正確的救護(hù)行動有:()A.可將冰袋放于受傷部位冷敷B.用雜志或者厚紙板固定繃帶扎好C.擅自將骨頭恢復(fù)原狀D.迅速就醫(yī)正確答案:C解析：暫無解析

79.關(guān)于“五育”之間的關(guān)系，以下說法正確的是:()A.智育是核心B.體育是核心C.美育是核心D.勞動教育是其他“四育”落腳之地正確答案:D解析：暫無解析

80.根據(jù)《勞動教育與能力評價》，職業(yè)技能是指:()A.能夠運用知識和經(jīng)驗成功地進(jìn)行某項活動的本領(lǐng)B.個人所從事的服務(wù)于社會并作為主要生活來源的工作C.能夠勝任某種職業(yè)崗位、完成某種職業(yè)任務(wù)，依法獲取報酬的技能D.僅面向?qū)W生培養(yǎng)的技能正確答案:C解析：暫無解析

81.《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，職業(yè)院校以實習(xí)實訓(xùn)課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于()學(xué)時。A.5B.8C.16D.32正確答案:C解析：暫無解析

82.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》的頒布時間是()。A.2020年3月B.2020年7月C.2020年10月D.2021年7月正確答案:B解析：這道題考察的是對教育部相關(guān)政策文件發(fā)布時間的了解。根據(jù)我所知，教育部發(fā)布的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》是為了加強和推動勞動教育在各級學(xué)校中的實施。具體到發(fā)布時間，該綱要是在2020年7月正式頒布的。因此，對照選項，可以確定正確答案是B。

83.國務(wù)院教育行政部門建立了職業(yè)教育制度，以學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書(簡稱X證書)所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果為主，健全學(xué)分銀行流程和制度，探索各類學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換，為建立國家資歷框架奠定基礎(chǔ)。()A.學(xué)分銀行B.課證融通C.評優(yōu)評先D.技能評定正確答案:A解析：暫無解析

84.《國家職業(yè)教育改革實施方案》(簡稱職教20條)中提到，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，借鑒國際職業(yè)教育培訓(xùn)普遍做法，制訂工作方案和具體管理辦法，啟動試點了哪項制度工作?()A.1+X職業(yè)技能證書制度B.雙師評價制度C.學(xué)歷證書制度D.新高考制度正確答案:A解析：暫無解析

85.思維導(dǎo)圖主要由四個要素構(gòu)成，它們是():A.文字、圖像、分支、框架B.文字、圖像、分支、色彩C.色彩、文字、符號、意義D.色彩、文字、圖像、意義正確答案:B解析：暫無解析

86.目標(biāo)管理SMART原則是指，管理者對員工實施提供的考核目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，使考核更加科學(xué)化、規(guī)范化，具有可行性。()A.業(yè)務(wù)指導(dǎo)B.批評指責(zé)C.績效考核D.獎勵正確答案:C解析：暫無解析

87.5W2H分析法主要強調(diào)從提出問題并從中選擇性價比最高的方法和路徑來實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的高效思維過程?？梢杂蓽\入深的從個分析層次中，找到最佳的方法。()A.1B.2C.3D.4正確答案:D解析：5W2H分析法是一種常用的思維框架，用于系統(tǒng)地分析和解決問題。這種方法強調(diào)通過提出一系列問題，并從這些問題中選擇性價比最高的方法和路徑來實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。這些問題涵蓋了原因（Why）、對象（What）、地點（Where）、時間（When）、人員（Who）、方法（How）和多少（Howmuch）七個方面，總共八個問題（5個W和2個H加上Howmuch），因此可以看作是四個層次的分析（即每組問題算作一個層次）。*第一層次：對象（What）和目的（Why）的分析，明確我們要做什么以及為什么要這么做。*第二層次：地點（Where）和時間（When）的分析，確定在何時何地執(zhí)行。*第三層次：人員（Who）和方法（How）的分析，明確由誰執(zhí)行以及如何執(zhí)行。*第四層次：成本（Howmuch）的分析，考慮執(zhí)行所需的資源和成本。每個層次都包含了多個問題，從而確保了對問題的全面分析。因此，5W2H分析法是通過四個分析層次來找到最佳方法的，答案選擇D.4是正確的。

88.下面哪個激勵理論認(rèn)為人們底層的需求滿足之后才會考慮上層的需求?()A.馬斯洛B.戴明C.麥克格雷D.赫爾茲伯格正確答案:A解析：暫無解析

89.關(guān)于WBS展現(xiàn)方式的工具描述，以下哪項工具描述并應(yīng)用是不合適的?()A.矩陣式B.樹狀圖C.大綱式D.表格式正確答案:A解析：WBS（WorkBreakdownStructure，工作分解結(jié)構(gòu)）是項目管理中用于分解項目任務(wù)和目標(biāo)的一種組織工具。為了清晰、有序地展示W(wǎng)BS，通常會使用各種展現(xiàn)工具。常見的展現(xiàn)方式包括樹狀圖、大綱式、表格式等。而矩陣式并不適合用來展現(xiàn)WBS。矩陣式主要用于需要多維度分析和管理的場合，如質(zhì)量管理中的缺陷分析等。因此，選項A“矩陣式”作為WBS展現(xiàn)方式的工具描述并不合適，是正確答案。

90.假設(shè)您是學(xué)校的勞動教育輔導(dǎo)員，正在準(zhǔn)備勞動教育項目的WBS，并希望確保整體工作能從現(xiàn)在的一線執(zhí)行人員匯集到校長，且不會遺漏任何一項工作。這是在運用什么規(guī)則?()A.總分解規(guī)則B.WBS的100%規(guī)則，因為它包含了所有的項目工作C.二八定律D.層級分解規(guī)則正確答案:B解析：暫無解析

91.人員責(zé)任分配矩陣，是一種將工作分解結(jié)構(gòu)WBS與建立起關(guān)聯(lián)關(guān)系的結(jié)構(gòu)，是把所分解的工作任務(wù)落實到部門或個人，并明確其在工作中的關(guān)系、責(zé)任和地位的一種方法和工具。()A.事項B.人員C.組織D.管理正確答案:B解析：暫無解析

92.矩陣型組織結(jié)構(gòu)，不包括以下哪項?()A.項目型組織結(jié)構(gòu)B.強矩陣型組織結(jié)構(gòu)C.弱矩陣型組織結(jié)構(gòu)D.均衡矩陣型組織結(jié)構(gòu)正確答案:A解析：暫無解析

93.一位勞動教育項目負(fù)責(zé)人依靠自己的經(jīng)驗做出很多決策，從不咨詢課程開發(fā)團(tuán)隊的意見，他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于():A.自由B.民主C.獨裁D.平等正確答案:C解析：暫無解析

94.關(guān)于柯維時間管理四象限，設(shè)定箭頭向上表示重要、箭頭向右表示緊急，其中第二象限是指():A.重要且緊急的事情，首先處理優(yōu)先解決，它表現(xiàn)為重大項目的談判，重要的會議工作等B.重要不緊急的事情，對于個人或者團(tuán)隊的存在和發(fā)展以及周圍環(huán)境的建立維護(hù)，都具有重大的意義C.包含那些緊急但不重要的事情，像無謂的電話、附和別人期望的事，打麻將三缺一等D.事件大多是些瑣碎的雜事，不緊急不重要，包括發(fā)呆、看熱鬧、閑聊、游逛等正確答案:B解析：暫無解析

95.在信息漏斗圖中，通常指能夠“被理解的”信息占比為。()A.80%B.60%C.40%D.20%正確答案:C解析：暫無解析

96.SWOT分析法是一種方法，將與研究對象密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢、劣勢和外部的機會和威脅等，通過調(diào)查列舉出來，并依照形式排列，然后用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應(yīng)的結(jié)論，而結(jié)論通常帶有一定的。()A.環(huán)境分析，矩陣，決策性B.因果分析，思維導(dǎo)圖，可行性C.環(huán)境分析，思維導(dǎo)圖，決策性D.因果分析，矩陣，可行性正確答案:A解析：暫無解析

97.在勞動課程項目實施過程中，對項目的教學(xué)質(zhì)量及成果負(fù)責(zé)的是哪個?()A.校長B.后勤部C.勞動教育項目負(fù)責(zé)人D.團(tuán)隊成員正確答案:C解析：暫無解析

98.關(guān)于扭傷的處理方法，下列選項正確的是():A.確認(rèn)傷口，清理傷口，雙氧水、生理鹽水沖洗、碘伏、碘酒消毒，肥皂水或清水沖洗B.出血量多少，可選擇加壓止血、填塞止血、藥物止血、止血帶止血C.用冰塊冷敷(切忌不要將冰塊直接放在皮膚上)24小時后再熱敷D.用肥皂水沖洗傷口，盡快就醫(yī)，打狂犬疫苗正確答案:C解析：暫無解析

99.關(guān)于《中華人民共和國民法典》第一百八十四條，人們通常稱之為“好人法”，針對社會上流傳的關(guān)于“碰瓷”的不正之風(fēng)，《民法典》規(guī)定中下列選項正確的是():A.因不可抗力不能履行民事義務(wù)的，不承擔(dān)民事責(zé)任B.因正當(dāng)防衛(wèi)造成損害的，不承擔(dān)民事責(zé)任C.因緊急避險造成損害的，由引起險情發(fā)生的人承擔(dān)民事責(zé)任D.因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任正確答案:D解析：暫無解析

100.1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)技能的定義是():A.職業(yè)技能=職業(yè)素養(yǎng)+專業(yè)知識+技術(shù)技能B.職業(yè)技能=知識+技巧+個人才能C.職業(yè)技能=知識+方法+經(jīng)驗D.職業(yè)技能=知識儲備+工作態(tài)度+技術(shù)技能正確答案:A解析：暫無解析

101.創(chuàng)新性勞動教育技能不是必須需要有():A.創(chuàng)新思維B.一定的專業(yè)知識C.有規(guī)范性勞動教育的基礎(chǔ)D.獲得過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)賽事獎項正確答案:D解析：暫無解析

102.關(guān)于創(chuàng)新能力，早在20世紀(jì)90年代，聯(lián)合國教科文組織就指出;()A.創(chuàng)新能力是與學(xué)術(shù)能力和職業(yè)能力并重的面向未來的三張教育通行證之一B.培養(yǎng)創(chuàng)新能力不需要具備有效性勞動、規(guī)范性勞動的基礎(chǔ)C.勞動無法培養(yǎng)創(chuàng)新能力D.勞動不是創(chuàng)新的主要資源和核心動力正確答案:A解析：暫無解析

103.下列關(guān)于項目的描述，正確的是:()A.項目只適用于工程開發(fā)B.項目完全以盈利為目的C.項目是為了實現(xiàn)特定目標(biāo)，具有特定內(nèi)容，受特定資源約束的一次性、創(chuàng)新型活動。可以簡稱為“三特一創(chuàng)活動”。D.項目只關(guān)注事項，不關(guān)注人和環(huán)境正確答案:C解析：暫無解析

104.2019年國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》和教育部等四部門“1+X”試點方案的發(fā)布，提出了職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方向，職業(yè)技能是:()A.獲得財富的能力B.個體完成某個職業(yè)崗位或職業(yè)崗位群工作任務(wù)的能力C.培養(yǎng)職業(yè)技能只需要提升技術(shù)技能D.培養(yǎng)職業(yè)技能重在學(xué)習(xí)理論知識正確答案:B解析：暫無解析

105.中華文化源遠(yuǎn)流長，在長期與自然抗?fàn)幍倪^程中，先民們形成了豐富的勞動思想，下列神話傳說，沒有反映古人對勞動的禮贊的是:()A.愚公移山B.鯀禹治水C.鉆燧取火D.八仙過海正確答案:D解析：暫無解析

106.TRIZ理論的基礎(chǔ)是由250萬份專利歸納出40項發(fā)明理論，被稱為創(chuàng)新思維技法的:()A.點金術(shù)B.車輪C.把手D.油門正確答案:A解析：暫無解析

107.被世人譽為巧圣、匠圣、工圣和百工之祖，他一生勤于勞作、關(guān)注民生，發(fā)明創(chuàng)造眾多。()A.魯班B.墨子C.孔子D.莊子正確答案:A解析：暫無解析

108.說:任何一個民族，如果停止勞動，不用說一年，就是幾個星期，也要滅亡。()A.墨子B.馬克思C.莊子D.韓非子正確答案:B解析：暫無解析

109.下列哪句詩詞出自我國明末清初小說家錢德蒼的代表作品《解人頤?勤懶歌》?()A.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土B.床前明月光，疑是地上霜C.百尺竿頭立不難，一勤天下無難事D.白日依山盡，黃河入海流正確答案:C解析：暫無解析

110.習(xí)近平總書記強調(diào)，要在全社會弘揚精益求精的,激勵廣大青年走技能成才，技能報國之路。()A.工匠精神B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)技能D.工作技能正確答案:A解析：暫無解析

111.說:在合理的制度下，當(dāng)每個人都能根據(jù)自己的興趣工作的時候，勞動就能恢復(fù)它的本來面目成為一種享受。()A.恩格斯B.墨子C.莊子D.魯班正確答案:A解析：暫無解析

112.恩格斯認(rèn)為，人類社會區(qū)別于猿群的特征是。()A.長相B.物種C.勞動D.習(xí)慣正確答案:C解析：暫無解析

113.根據(jù)法則，任何不安全事故都是可以預(yù)防的。()A.孔子B.韓非子C.老子D.海因里希正確答案:D解析：暫無解析

114.人的精力消耗以使用的目的來分類，分為三種，不包括以下哪一類?()A.體力勞動B.腦力勞動C.情緒勞動D.無償勞動正確答案:D解析：暫無解析

115.下列關(guān)于勞動教育的描述，錯誤的是:()A.以實踐為主線B.以教師為主體C.以項目為載體D.以學(xué)生為主體正確答案:B解析：暫無解析

116.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述，每個任務(wù)群由若干項目組成，其中，日常生活勞動包括四個任務(wù)群，下列選項不屬于這四個任務(wù)群的是:()A.傳統(tǒng)工藝制作B.清潔與衛(wèi)生C.整理與收納D.烹飪與營養(yǎng)正確答案:A解析：暫無解析

117.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述，每個任務(wù)群由若干項目組成，其中，生產(chǎn)勞動包括四個任務(wù)群，下列選項不屬于這四個任務(wù)群的是:()A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動B.傳統(tǒng)工藝制作C.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動D.新技術(shù)體驗與應(yīng)用正確答案:C解析：暫無解析

118.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述，其中，關(guān)于服務(wù)性勞動任務(wù)群，下列描述正確的是:()A.服務(wù)性勞動貫穿1∽9年級B.服務(wù)性勞動貫穿3∽9年級C.服務(wù)性勞動貫穿5∽9年級D.服務(wù)性勞動只適用于7∽9年級正確答案:B解析：暫無解析

119.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。學(xué)校結(jié)合實際，自主選擇確定各年級任務(wù)群學(xué)習(xí)數(shù)量;鼓勵有條件的地區(qū)和學(xué)校在整個義務(wù)教育階段課程內(nèi)容涵蓋十個任務(wù)群。下列描述正確的是:()A.1~2年級結(jié)合相關(guān)任務(wù)群開展生涯規(guī)劃教育B.3~4年級結(jié)合相關(guān)任務(wù)群開展生涯規(guī)劃教育C.5~6年級結(jié)合相關(guān)任務(wù)群開展生涯規(guī)劃教育D.7~9年級結(jié)合相關(guān)任務(wù)群開展生涯規(guī)劃教育正確答案:D解析：暫無解析

120.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。在課程實施環(huán)節(jié)，下列關(guān)于勞動項目的描述，錯誤的是:()A.勞動項目是落實勞動課程內(nèi)容及其教育價值，體現(xiàn)課程實踐性特征，推動學(xué)生“做中學(xué)”“學(xué)中做”的重要實施載體。B.項目設(shè)計包括制訂項目目標(biāo)、選擇項目內(nèi)容、確定勞動場域、明確項目過程、提煉項目操作方法等方面。C.項目操作方法是教師完成勞動任務(wù)、形成勞動感悟的重要基礎(chǔ)和前提。D.項目安排依據(jù)三大類勞動教育內(nèi)容及十個任務(wù)群在各學(xué)段的分布設(shè)計，總體體現(xiàn)“整體規(guī)劃、縱向推進(jìn)、因地制宜、各有側(cè)重”的原則。正確答案:C解析：暫無解析

121.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。在勞動過程中，學(xué)生是實踐任務(wù)的操作者和完成者，教師是學(xué)生實踐的啟發(fā)者、指導(dǎo)者和呵護(hù)者。教師在指導(dǎo)時，關(guān)于情境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)，下列描述錯誤的是:()A.注重真實性B.凸顯教育性C.體現(xiàn)開放性D.注重封閉性正確答案:D解析：暫無解析

122.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動周是指每學(xué)年設(shè)立的、以集體勞動為主的、具有一定勞動強度和持續(xù)性的課外、校外勞動實踐時間。勞動周的組織與實施要注重各方面的銜接，下列描述錯誤的是:()A.無需銜接B.勞動空間的銜接C.勞動內(nèi)容的銜接D.勞動時段的銜接正確答案:A解析：暫無解析

123.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，學(xué)校在實施勞動課程時要始終以開放的姿態(tài)，積極與家庭和社區(qū)緊密合作，構(gòu)建“家庭-學(xué)校-社區(qū)”一體化勞動教育環(huán)境。關(guān)于家庭協(xié)同開展勞動教育的指導(dǎo)，下列描述錯誤的是:()A.引導(dǎo)家長樹立勞動教育觀念B.要求家長全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)校的勞動教育C.指導(dǎo)家長把勞動教育有機融入家庭日常生活D.指導(dǎo)家長做好榜樣示范正確答案:B解析：暫無解析

124.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動課程評價是勞動課程體系建設(shè)的重要組成部分，對促進(jìn)勞動課程的目標(biāo)實現(xiàn)、保障勞動教育的實施效果等具有重要意義。關(guān)于評價的基本原則，下列描述錯誤的是:()A.導(dǎo)向性原則B.發(fā)展性原則C.單一性原則D.系統(tǒng)性原則正確答案:C解析：暫無解析

125.勞動課程中，勞動價值引導(dǎo)的重點是什么?()A.勞動技能的培養(yǎng)B.勞動精神的培養(yǎng)C.勞動法律知識的學(xué)習(xí)D.勞動安全意識的提高正確答案:B解析：暫無解析

126.勞動課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的哪些品質(zhì)?()A.勞模精神、勞動精神、工匠精神B.己所不欲、勿施于人C.誠信好禮、助人為樂D.公正無私、嫉惡如仇正確答案:A解析：暫無解析

127.勞動課程中，學(xué)生將如何提升自己的勞動素質(zhì)?()A.通過學(xué)習(xí)理論知識B.通過實踐案例分析C.通過問題思考和討論D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

128.勞動課程如何幫助學(xué)生培養(yǎng)勞模精神、勞動精神和工匠精神?()A.通過學(xué)習(xí)理論知識B.通過實踐案例分析C.通過問題思考和討論D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

129.勞動課程如何幫助學(xué)生成為有職業(yè)理想、有本領(lǐng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代勞動者?()A.通過學(xué)習(xí)理論知識B.通過實踐案例分析C.通過問題思考和討論D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

130.勞模精神的內(nèi)涵包括哪些方面?()A.愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流B.艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新C.淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

131.勞模精神與以下哪項精神密切相關(guān)?()A.民族精神B.時代精神C.社會主義核心價值觀D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

132.勞模精神在哪個時期形成并得到發(fā)展?()A.社會主義革命和建設(shè)時期B.改革開放新時期C.中國特色社會主義新時代D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

133.勞模精神與以下哪項精神有內(nèi)在聯(lián)系?()A.勞動精神B.工匠精神C.民族精神D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

134.以下哪項是勞模精神的重要體現(xiàn)?()A.尊重勞動B.培育敬業(yè)精神C.提升業(yè)務(wù)技術(shù)能力D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

135.勞模精神融入社會主義核心價值觀培育的過程中，可以從哪些層面進(jìn)行統(tǒng)籌兼顧?()A.家庭B.學(xué)校C.社會D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

136.勞動教育形式要多樣化，在推進(jìn)方面，要借鑒與倡行。()A.以多參與方考評促進(jìn)提高B.閉門造車C.固步自封D.因循守舊正確答案:A解析：暫無解析

137.創(chuàng)新性勞動教育方法的目標(biāo)是培養(yǎng)有的勞動者。()A.創(chuàng)新能力B.學(xué)術(shù)能力C.工作能力D.閱讀能力正確答案:A解析：暫無解析

138.勞動教育的PPP模式指的是什么?()A.公共-私人-合作B.項目-過程-合作C.項目-問題-人員D.項目-私人-參與正確答案:C解析：暫無解析

139.項目化勞動教育實施的指導(dǎo)思想是什么?()A.系統(tǒng)思維B.目標(biāo)管理C.問題導(dǎo)向D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

140.項目化勞動教育中，教育工作者應(yīng)具備哪些職業(yè)技能?()A.項目管理技能B.教學(xué)技能C.溝通技能D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

141.勞動教育成效評價的目的是什么?()A.評估教育成果B.改進(jìn)教育方法C.提高教育質(zhì)量D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

142.創(chuàng)新性勞動教育思維的核心理念是什么?()A.鼓勵創(chuàng)新B.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維C.鼓勵實踐D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

143.項目化勞動教育中的“項目”指的是什么?()A.教育活動B.勞動活動C.管理活動D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

144.勞動教育成效評價的流程包括哪些部分?()A.評價概述B.評價系統(tǒng)C.評價模型D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

145.創(chuàng)新性勞動教育方法的目的是什么?()A.培養(yǎng)創(chuàng)新能力B.提高教育質(zhì)量C.改進(jìn)教育方法D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

146.勞動教育實踐可以通過哪些方式實現(xiàn)?()A.組織學(xué)生進(jìn)行農(nóng)田耕作B.手工制作C.科學(xué)實驗D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

147.勞動教育的重要性體現(xiàn)在哪里?()A.培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神C.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

148.勞動教育的實踐中，學(xué)校可以與哪些單位合作?()A.社區(qū)B.企事業(yè)單位C.政府部門D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

149.勞動教育在學(xué)生的成長中扮演什么角色?()A.必要途徑B.綜合育人價值C.立德樹人、增智、強體、育美D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

150.勞動教育的理論基礎(chǔ)包括什么?()A.勞動教育的目標(biāo)B.勞動教育的內(nèi)容C.勞動教育的方法D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

151.勞動教育評價手冊的作用是什么?()A.評價學(xué)生在勞動活動中的表現(xiàn)B.記錄學(xué)生的技能提升情況C.展示學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊合作精神D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

152.勞動教育在中小學(xué)教育中的地位如何?()A.作為一門獨立的必修課程B.作為綜合實踐活動課程的一部分C.作為課外活動的一部分D.以上都不是正確答案:A解析：暫無解析

153.勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)中，勞動課程內(nèi)容分為哪幾個部分?()A.清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護(hù)B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應(yīng)用C.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

154.勞動教育如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果?()A.僅通過考試B.通過過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合C.僅通過家長評價D.僅通過教師評價正確答案:B解析：暫無解析

155.勞動教育課程標(biāo)準(zhǔn)中，勞動課程如何安排?()A.隨學(xué)段晉升，項目難度逐漸增加B.固定課程內(nèi)容，不隨學(xué)段變化C.隨機安排課程內(nèi)容D.以上都不是正確答案:A解析：暫無解析

156.勞動教育如何融入學(xué)生的日常生活?()A.通過家庭勞動B.通過學(xué)校勞動C.通過社會服務(wù)D.以上都是正確答案:D解析：暫無解析

157.勞動教育如何與職業(yè)院校、高等學(xué)校的教育相結(jié)合?()A.職業(yè)院校開設(shè)勞動專題教育必修課B.普通高校將勞動教育納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案C.以上都是D.以上都不是正確答案:C解析：暫無解析

158.勞動教育如何與家庭教育相結(jié)合?()A.家長參與孩子的勞動教育過程B.家長不參與孩子的勞動教育過程C.以上都不對D.以上都對正確答案:A解析：暫無解析

159.勞動教育如何與學(xué)校教育相結(jié)合?()A.學(xué)校開設(shè)勞動教育課程B.學(xué)校不開設(shè)勞動教育課程C.以上都不對D.以上都對正確答案:A解析：暫無解析

160.勞動教育如何與校外教育相結(jié)合?()A.利用社會資源進(jìn)行勞動教育B.不利用社會資源進(jìn)行勞動教育C.以上都不對D.以上都對正確答案:A解析：暫無解析

161.下列哪項不是勞動科學(xué)的研究內(nèi)容?()A.勞動關(guān)系B.勞動法律C.勞動心理D.勞動者的飲食習(xí)慣正確答案:D解析：暫無解析

162.勞動倫理主要關(guān)注什么?()A.勞動者的權(quán)益保護(hù)B.勞動合同的簽訂C.勞動過程中的道德問題D.勞動者的技能培訓(xùn)正確答案:C解析：暫無解析

163.勞動與文化的關(guān)系主要體現(xiàn)在哪里?()A.勞動者的文化水平B.勞動方式與文化傳統(tǒng)C.勞動產(chǎn)品的文化價值D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

164.勞動與經(jīng)濟的關(guān)系是什么?()A.勞動是經(jīng)濟增長的唯一動力B.勞動是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動與經(jīng)濟發(fā)展無關(guān)D.勞動是經(jīng)濟發(fā)展的障礙正確答案:B解析：暫無解析

165.勞動法律的目的是什么?()A.保護(hù)勞動者的權(quán)益B.增加企業(yè)的利潤C.限制勞動者的自由D.減少勞動者的福利正確答案:A解析：暫無解析

166.勞動與社會發(fā)展的關(guān)系是什么?()A.勞動是社會發(fā)展的決定性因素B.勞動與社會發(fā)展無關(guān)C.勞動是社會發(fā)展的障礙D.勞動是社會發(fā)展的次要因素正確答案:A解析：暫無解析

167.勞動心理學(xué)研究什么?()A.勞動者的心理需求B.勞動者的心理健康C.勞動過程中的心理問題D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

168.勞動關(guān)系的主要內(nèi)容包括什么?()A.勞動者與雇主的關(guān)系B.勞動者與政府的關(guān)系C.勞動者與社會的關(guān)系D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

169.勞動管理的主要目的是什么?()A.提高勞動生產(chǎn)率B.保障勞動者的權(quán)益C.減少勞動成本D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

170.社會保障制度對勞動市場有什么影響?()A.提高勞動者的就業(yè)意愿B.降低勞動者的就業(yè)意愿C.對勞動市場沒有影響D.取決于社會保障的具體內(nèi)容正確答案:D解析：暫無解析

171.勞動安全主要關(guān)注什么?()A.勞動者的身體健康B.勞動者的心理健康C.勞動過程中的安全D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

172.工會在勞動關(guān)系中的作用是什么?()A.代表勞動者與雇主談判B.提供職業(yè)培訓(xùn)C.監(jiān)督勞動法律的執(zhí)行D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

173.未來勞動的發(fā)展趨勢是什么?()A.體力勞動將逐漸減少B.智力勞動將逐漸增加C.勞動與科技的結(jié)合將更加緊密D.所有以上選項正確答案:D解析：暫無解析

174.以下哪一項不屬于勞動通識課教材的內(nèi)容?()A.勞動安全與職業(yè)健康B.勞動法規(guī)與職業(yè)保障C.工匠精神與職業(yè)技能D.企業(yè)文化與團(tuán)隊建設(shè)正確答案:D解析：暫無解析

175.勞動精神與職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系是什么?()A.勞動精神對職業(yè)發(fā)展沒有影響B(tài).勞動精神是職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動精神與職業(yè)發(fā)展相互獨立D.勞動精神是職業(yè)發(fā)展的障礙正確答案:B解析：暫無解析

176.以下哪一項不屬于勞動法規(guī)與職業(yè)保障的內(nèi)容?()A.勞動合同法B.工傷保險條例C.職業(yè)培訓(xùn)法D.知識產(chǎn)權(quán)法正確答案:D解析：暫無解析

177.產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才要求的關(guān)系是什么?()A.產(chǎn)業(yè)發(fā)展不受人才要求的影響B(tài).產(chǎn)業(yè)發(fā)展決定人才要求C.人才要求決定產(chǎn)業(yè)發(fā)展D.產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才要求無關(guān)正確答案:B解析：暫無解析

178.勞動安全與職業(yè)健康的關(guān)系是什么?()A.勞動安全與職業(yè)健康無關(guān)B.勞動安全是職業(yè)健康的基礎(chǔ)C.職業(yè)健康是勞動安全的基礎(chǔ)D.勞動安全與職業(yè)健康相互獨立正確答案:B解析：暫無解析

179.以下哪一項不屬于勞動價值與職業(yè)收入的關(guān)系?()A.勞動價值決定職業(yè)收入B.職業(yè)收入與勞動價值無關(guān)C.勞動價值影響職業(yè)收入D.職業(yè)收入反映勞動價值正確答案:B解析：暫無解析

180.勞動者心理與職業(yè)適應(yīng)的關(guān)系是什么?()A.勞動者心理不影響職業(yè)適應(yīng)B.勞動者心理是職業(yè)適應(yīng)的基礎(chǔ)C.職業(yè)適應(yīng)決定勞動者心理D.勞動者心理與職業(yè)適應(yīng)相互獨立正確答案:B解析：暫無解析

181.以下哪一項不屬于工匠精神與職業(yè)技能的關(guān)系?()A.工匠精神提高職業(yè)技能B.工匠精神與職業(yè)技能無關(guān)C.工匠精神是職業(yè)技能的基礎(chǔ)D.職業(yè)技能反映工匠精神正確答案:B解析：暫無解析

182.勞動法規(guī)的目的是什么?()A.保護(hù)勞動者權(quán)益B.提高勞動生產(chǎn)率C.增加企業(yè)利潤D.限制勞動者的自由正確答案:A解析：暫無解析

183.勞動者權(quán)益不包括以下哪一項?()A.獲得勞動報酬的權(quán)利B.享受帶薪休假的權(quán)利C.拒絕不合理勞動條件的權(quán)利D.選擇企業(yè)經(jīng)營范圍的權(quán)利正確答案:D解析：暫無解析

184.關(guān)于風(fēng)險管理，常用的應(yīng)對措施有():A.規(guī)避B.轉(zhuǎn)移C.減輕D.接受正確答案:C解析：暫無解析

185.勞動教育的核心目的是什么？A.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和態(tài)度C.提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績D.增強學(xué)生的體育能力正確答案:B解析：暫無解析

186.以下哪一項不屬于新型勞動與勞動關(guān)系的內(nèi)容？A.靈活用工B.遠(yuǎn)程工作C.固定職位D.分時工作正確答案:C解析：暫無解析

187.工作分解結(jié)構(gòu)(WorkBreakdownStructure,WBS)是對于項目工作的分類，下列哪個不是合適的WBS編制思路?A.基于功能的分解結(jié)構(gòu)B.基于成果的分解結(jié)構(gòu)C.基于人員角色的分解結(jié)構(gòu)D.基于過程的分解結(jié)構(gòu)正確答案:C解析：暫無解析

188.中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》要求把勞動教育貫穿于哪些方面?()A.家庭B.學(xué)校C.職場D.社會正確答案:ABD解析：暫無解析

189.勞動教育的主要包括哪些類型勞動中的知識、技能與價值觀。()A.日常生活勞動B.服務(wù)性勞動C.無償勞動D.生產(chǎn)勞動正確答案:ABD解析：暫無解析

190.馬克思?xì)v史唯物主義勞動觀包括:()A.勞動創(chuàng)造人本身B.勞動創(chuàng)造歷史C.勞動創(chuàng)造世界D.勞動不分貴賤正確答案:ABCD解析：暫無解析

191.習(xí)近平總書記對于新時代勞動價值觀的明確定位“四最”勞動價值觀，是哪四最的內(nèi)容?()A.勞動最光榮B.勞動最崇高C.勞動最偉大D.勞動最美麗正確答案:ABCD解析：暫無解析

192.勞動教育的核心目標(biāo)包括哪些?()A.培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和態(tài)度C.提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績D.增強學(xué)生的體育能力正確答案:AB解析：暫無解析

193.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對勞動教育提出了哪些關(guān)鍵要求?()A.強調(diào)理論知識的學(xué)習(xí)B.注重實踐技能的培養(yǎng)C.提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)D.增強學(xué)生的國際視野正確答案:AB解析：暫無解析

194.下列哪些是“勞動教育五步十法”中的步驟?()A.目標(biāo)設(shè)定B.過程管理C.成果評價D.理論學(xué)習(xí)正確答案:ABC解析：暫無解析

195.日常生活中哪些活動可以作為勞動教育的一部分?()A.整理房間B.上外語課C.參加社團(tuán)活動D.觀看體育比賽正確答案:AC解析：暫無解析

196.創(chuàng)新性勞動教育強調(diào)哪些能力?()A.傳統(tǒng)的勞動技能B.現(xiàn)代化的勞動技能C.創(chuàng)新思維和問題解決能力D.團(tuán)隊合作和溝通能力正確答案:BCD解析：暫無解析

197.勞動教育中的“知行合一”體現(xiàn)在哪些方面?()A.理論知識與實踐技能的結(jié)合B.勞動與學(xué)習(xí)的結(jié)合C.個人發(fā)展與社會責(zé)任感的結(jié)合D.身體鍛煉與心理健康的結(jié)合正確答案:AB解析：暫無解析

198.下列哪些類型的教育屬于勞動教育?()A.日常生活勞動教育B.生產(chǎn)勞動教育C.學(xué)術(shù)研究教育D.服務(wù)性勞動教育正確答案:ABD解析：暫無解析

199.勞動安全風(fēng)險防范與管理中應(yīng)該在哪些方面制定安全、科學(xué)操作規(guī)范()A.場所設(shè)施選擇B.材料選用C.工具設(shè)備和防護(hù)用品使用D.活動流程正確答案:ABCD解析：暫無解析

200.對學(xué)校勞動教育的實施情況的督查內(nèi)容包括:()A.勞動教育開課率B.勞動實踐組織的有序性C.教學(xué)指導(dǎo)的針對性D.保障措施的有效性正確答案:ABCD解析：暫無解析

201.適合作為學(xué)校兼職勞動課教師的人員包括:()A.公益活動志愿者B.勞動模范C.愛心人士D.社會專業(yè)技術(shù)人員正確答案:BD解析：暫無解析

202.以下哪些公共場可以所作為服務(wù)性勞動基地?()A.科技館B.博物館C.醫(yī)院D.福利院正確答案:ABCD解析：暫無解析

203.校內(nèi)的勞動教育過程監(jiān)測與評價可以利用下面哪些現(xiàn)代信息技術(shù)?()A.大數(shù)據(jù)B.家長調(diào)研表C.物聯(lián)網(wǎng)D.年級總結(jié)報告正確答案:AC解析：暫無解析

204.針對受教育者在社會中位置特點的勞動教育可以分為:()A.青少年(中小學(xué)生)勞動教育B.大學(xué)生和職業(yè)院校學(xué)生勞動教育C.入職上崗人員勞動教育D.社會人員和志愿者勞動教育正確答案:ABCD解析：暫無解析

205.培養(yǎng)勞動教育項目的職業(yè)技能需要做到:()A.宣貫勞動教育意義并分析必要性、目標(biāo)性B.勞動場景設(shè)計、實踐示范操作C.勞動教育的課程活動只能成功D.具備風(fēng)險管理意識、安全保護(hù)及應(yīng)急處理能力正確答案:ABD解析：暫無解析

206.按勞動類型劃分，教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》里的分類包括:()A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.高效性勞動正確答案:ABC解析：暫無解析

207.勞動教育1+X職業(yè)技能證書的“五步十法”規(guī)范性勞動教育技能的教學(xué)模式有:()A.說教式B.案例研討式C.PBL項目式/問題式D.PPP項目+問題+人正確答案:BCD解析：暫無解析

208.PPP教學(xué)模式是以項目目標(biāo)為導(dǎo)向，基于項目、問題和以人為本的教與學(xué)模式。其中三

個字母P分別代表:()A.ProjectB.PenC.ProblemD.People正確答案:ACD解析：暫無解析

209.運用PPP教學(xué)實施勞動教育技能培養(yǎng)工作需要:()A.學(xué)習(xí)項目管理與創(chuàng)新思維B.引入先進(jìn)的項目管理相關(guān)技術(shù)、方法和工具C.借鑒PBL項目式教學(xué)法的實踐模式D.參考國際先進(jìn)的培養(yǎng)與評估“能力”的基準(zhǔn)(ICB4.0)正確答案:ABCD解析：暫無解析

210.運用PPP教學(xué)實施勞動教育技能培養(yǎng)不適合的方式是:()A.堅持傳統(tǒng)的“我教你學(xué)、灌輸式”的方式B.引入項目管理的相關(guān)技術(shù)、方法和工具C.借鑒PBL項目式教學(xué)與項目管理的實戰(zhàn)演練模式D.采用理論知識重于實踐能力的考核方式正確答案:AD解析：暫無解析

211.創(chuàng)新性勞動教育需要有:()A.具有創(chuàng)新思維B.一定的專業(yè)知識C.具有創(chuàng)新的激情和探索精神D.懂得創(chuàng)新思維技法正確答案:ABCD解析：暫無解析

212.《勞動教育與能力評價》教材的特點是:()A.頂層設(shè)計與逐項落實相結(jié)合B.強調(diào)教師在對學(xué)生勞動教育技能培養(yǎng)全過程中的主體作用C.樹立有關(guān)勞動教育的正確意識形態(tài)D.運用國際上先進(jìn)的項目管理與創(chuàng)新思維等知識體系正確答案:ACD解析：暫無解析

213.《勞動教育與能力評價》教材所分的三篇是:()A.過程管理篇B.理論基礎(chǔ)篇C.技能培養(yǎng)篇D.能力評價篇正確答案:BCD解析：暫無解析

214.勞動教育基本理念:()A.強化勞動觀念，弘揚勞動精神B.強調(diào)身心參與，注重手腦并用C.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，彰顯時代特征D.發(fā)揮主體作用，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造正確答案:ABCD解析：暫無解析

215.下列哪些內(nèi)容屬于馬斯洛的生存需求學(xué)說理論?()A.生理B.安全C.尊重D.自我實現(xiàn)正確答案:ABCD解析：暫無解析

216.5W2H中關(guān)于2個H分別指的是什么?()A.whyB.HowmuchC.whereD.How正確答案:BD解析：暫無解析

217.關(guān)于風(fēng)險評價，正確的是:()A.可能性大于60%，風(fēng)險大B.可能性大于60%，風(fēng)險中C.可能性介于30%~60%，風(fēng)險中D.可能性小于30%，風(fēng)險小正確答案:ACD解析：暫無解析

218.溝通的渠道方式有哪些方式:()A.流言式B.輪式C.環(huán)式D.偶然式正確答案:ABCD解析：暫無解析

219.勞動教育項目收尾后用于評價的表格有:()A.互評表B.師評表C.責(zé)任矩陣表D.自評表正確答案:ABD解析：暫無解析

220.下面哪幾項是魚刺圖的主要分類內(nèi)容?()A.材料B.人員C.機器D.環(huán)境正確答案:ABCD解析：暫無解析

221.新時代“工匠精神”基本內(nèi)涵，主要包括:()A.愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神B.精益求精的品質(zhì)精神C.協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊精神D.追求卓越的創(chuàng)新精神正確答案:ABCD解析：暫無解析

222.工作分解結(jié)構(gòu)(WorkBreakdownStructure,WBS)的編制有幾種思路?()A.基于功能的分解結(jié)構(gòu)，B.基于成果的分解結(jié)構(gòu)C.基于人員角色的分解結(jié)構(gòu)D.基于過程的分解結(jié)構(gòu)正確答案:ABD解析：暫無解析

223.“青少年勞動教育項目開發(fā)與實施”1+X職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)的知識體系“勞動教育、五步十法”下面哪幾個屬于五個步驟?()A.資源整理B.課程開發(fā)C.現(xiàn)場管理D.收尾評價正確答案:ABCD解析：暫無解析

224.以下這些公共場所可以勞動基地:()A.城鄉(xiāng)社區(qū)B.醫(yī)院C.科技館D.圖書館正確答案:ABCD解析：暫無解析

225.組織分解結(jié)構(gòu)(OrganizationBreakdownStructure,OBS)基于有以下幾種分類?()A.責(zé)任型組織結(jié)構(gòu)B.項目型組織結(jié)構(gòu)C.職能型組織結(jié)構(gòu)D.矩陣型組織結(jié)構(gòu)正確答案:BCD解析：暫無解析

226.對于勞動項目進(jìn)行范圍管理的三層含義包括()A.項目所確定的范圍是全面的B.不包括不必要的事情C.要做的事能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)D.范圍越大越好正確答案:ABC解析：暫無解析

227.工作分解結(jié)構(gòu)WBS有哪幾種不同的展現(xiàn)方式?()A.流程圖式B.樹狀圖式C.大綱式D.表格式正確答案:BCD解析：暫無解析

228.時間管理四象限法則把要做的事按照重要和緊急兩個方面的不同程度進(jìn)行劃分，劃分的四個象限分別是?()A.重要而且緊急B.重要但不緊急C.不重要但緊急D.不重要而且不緊急正確答案:ABCD解析：暫無解析

229.橫道圖是通過橫條狀來顯示與時間長短及相關(guān)時間進(jìn)展情況，又稱之為:()A.甘特圖(Ganttchart)B.條狀圖(Barchart)C.樹狀圖D.矩陣圖正確答案:AB解析：暫無解析

230.風(fēng)險的特點有:()A.不確定性B.后果的現(xiàn)實性C.風(fēng)險發(fā)生的必然性D.風(fēng)險的可控性正確答案:ABD解析：暫無解析

231.“勞動安全、十險十策”指的是:()A.水火B(yǎng).電氣C.毒行傷D.疏散急正確答案:ABCD解析：暫無解析

232.“戴明環(huán)”是質(zhì)量管理的一種方法，指項目過程可以通過“策劃—實施—檢查—改進(jìn)”的管理循環(huán)模式來進(jìn)行。這是個過程是指:()A.P計劃(Plan)B.D實施(Do)C.C檢查(Check)D.A處理(Action)正確答案:ABCD解析：暫無解析

233.引起著火的“有焰燃燒”有四個條件:()A.可燃物B.助燃物C.引火源D.鏈?zhǔn)椒磻?yīng)自由基正確答案:ABCD解析：暫無解析

234.去除眼中異物的正確方法有:()A.用手直接擦揉眼睛B.閉上眼睛，讓眼淚把粉塵沖出來C.在盆里到入自來水，臉敷入水面讓眼睛在水里眨一眨。D.盡快去眼科就診正確答案:BCD解析：暫無解析

235.“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡，蘊含著什么樣的深刻勞動教育思想與資源?()A.勤儉節(jié)約B.勞模精神C.大國工匠D.技術(shù)創(chuàng)新正確答案:BCD解析：暫無解析

236.發(fā)生骨折傷時不要擅自將骨頭恢復(fù)原狀，應(yīng)該進(jìn)行的救護(hù)行動有:()A.可將冰袋放于受傷部位冷敷B.用雜志或者厚紙板固定C.繃帶扎好D.迅速就醫(yī)正確答案:ABCD解析：暫無解析

237.少年兒童力所能及的生活中的基礎(chǔ)性勞動包括:()A.整理被褥、疊放衣物、整理書包、掃地擦灰B.餐前餐后清洗碗筷杯子C.洗腳、洗澡、洗簡單衣物D.沖泡方便面、煮面條、制作小手工正確答案:ABCD解析：暫無解析

238.按勞動領(lǐng)域劃分，規(guī)范性勞動通常包括但不限于:()A.生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.科技創(chuàng)新正確答案:ABC解析：暫無解析

239.按主要應(yīng)用的勞動器官劃分，規(guī)范性勞動通常包括:()A.體力勞動B.腦力勞動C.體力與腦力相結(jié)合的勞動等D.社會勞動正確答案:ABC解析：暫無解析

240.根據(jù)《勞動教育與能力評價》，勞動教育可以從四個角度分類:()A.依據(jù)勞動教育的主體和客體的分類B.對應(yīng)勞動分類的勞動教育分類C.基于勞動與社會生產(chǎn)生活方式結(jié)構(gòu)的勞動教育分類D.針對受教育者的年齡和在社會中的位置特點的勞動教育分類正確答案:ABCD解析：暫無解析

241.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述，這十大任務(wù)群包括:()A.體育與健康B.烹飪與營養(yǎng)C.新技術(shù)體驗與應(yīng)用D.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動正確答案:BCD解析：暫無解析

242.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動課程的理念之一是強化課程實施的安全保障，有兩方面要強調(diào)，包括:()A.要強化對學(xué)生勞動安全意識的培養(yǎng)B.要放松對學(xué)生勞動安全意識的培養(yǎng)C.要注重勞動課程實施中工具、材料、流程及場所的安全保障D.安全隱患可以忽視正確答案:AC解析：暫無解析

243.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，構(gòu)成勞動素養(yǎng)的指標(biāo)為:()A.勞動觀念B.勞動能力C.勞動習(xí)慣和品質(zhì)D.勞動精神正確答案:ABCD解析：暫無解析

244.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動課程的總目標(biāo)包括:()A.形成基本的勞動意識，樹立正確的勞動觀念B.發(fā)展初步的籌劃思維，形成必備的勞動能力C.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，塑造基本的勞動品質(zhì)D.培育積極的勞動精神，弘揚勞模精神和工匠精神正確答案:ABCD解析：暫無解析

245.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》對大中小學(xué)勞動教育做出分類:日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，以十大任務(wù)群為基本教學(xué)單元。義務(wù)教育《勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年)版》對十大任務(wù)群做出詳細(xì)描述。根據(jù)義務(wù)教育課標(biāo)，勞動課程的學(xué)段目標(biāo)有其規(guī)律和特點，包括:()A.重視勞動觀念的導(dǎo)向性培養(yǎng)B.突出勞動能力的實踐性培育C.強調(diào)勞動習(xí)慣和品質(zhì)的持續(xù)養(yǎng)成D.注重勞動精神的全過程培育正確答案:ABCD解析：暫無解析

246.《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》指出，著力提升勞動教育支撐保障能力，包括():A.多渠道拓展實踐場所B.多舉措加強人才隊伍建設(shè)C.健全經(jīng)費投入機制D.多方面強化安全保障正確答案:ABCD解析：暫無解析

247.教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，勞動教育途徑包括():A.獨立開設(shè)勞動教育必修課B.在學(xué)科專業(yè)中有機滲透勞動教育C.在課外校外活動中安排勞動實踐D.在校園文化建設(shè)中強化勞動文化正確答案:ABCD解析：暫無解析

248.基礎(chǔ)性勞動也可以稱為():A.普適性勞動B.基本性勞動C.初級性勞動D.創(chuàng)新性勞動正確答案:ABC解析：暫無解析

249.馬克思主義勞動觀的基本觀點包括():A.人是勞動的產(chǎn)物，勞動創(chuàng)造了人類生存所必需的全部物質(zhì)條件和精神條件B.勞動是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量D.勞動是在勞力上勞心、用心以制力正確答案:ABC解析：暫無解析

250.思維導(dǎo)圖工具包括以下哪幾種類型?()A.圓圈圖，樹狀圖B.泡泡圖，雙重氣泡圖C.流程圖，多重流程圖D.環(huán)抱圖，橋狀圖正確答案:ABCD解析：暫無解析

251.在工作分解結(jié)構(gòu)(WBS)中，范圍的三層含義是指():A.范圍可以不斷變化B.所確定的范圍是全面的C.不包括不必要的事情D.要做的事能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)正確答案:BCD解析：暫無解析

252.組織分解結(jié)構(gòu)(OBS)的分類包括():A.職能型組織結(jié)構(gòu)B.項目型組織結(jié)構(gòu)C.領(lǐng)導(dǎo)型組織結(jié)構(gòu)D.矩陣型組織結(jié)構(gòu)正確答案:ABD解析：暫無解析

253.識別干系人，可以使用():A.頭腦風(fēng)暴法B.因果分析法C.利害關(guān)系法D.列表法正確答案:ABCD解析：暫無解析

254.時間里程碑，是在進(jìn)度時間表上設(shè)立一些重要的時間點，就可以在項目執(zhí)行過程中利用這些重要的時間檢查點來對項目的進(jìn)程進(jìn)行和。()A.檢查B.突出C.控制D.回顧正確答案:AC解析：暫無解析

255.關(guān)于