《紅樓夢》讀后感：夢回大觀園

《屈原列傳》【學法指導】1．學會通過教材助讀和課本注釋的內容進行自我學習，自我發(fā)現問題并解決問題。2．將預習中不能解決的問題標注出來，并進行歸納整理。3．小組合作，自主探究式學習，真正做到學始于疑，學貴于疑。語言建構與運用基礎梳理1.字音識記2.通假字3.古今異義4.詞類活用5.特殊句式探究思維發(fā)展與提升整體感知1.結構圖解2.主旨探微文章通過記敘屈原的生平事跡，特別是政治上的悲慘遭遇，表現了屈原的一生和楚國的興衰存亡休戚相關，贊頌了他的愛國精神和正直的品德。作者為屈原立傳，按時間順序，以“任、疏、絀、遷、沉”為線索，處處圍繞屈原的“志”來寫：第一部分以評價《離騷》“推其志”，第二部分以國家危難突出屈原“眷顧楚國，系心懷王”“其存君興國而欲反覆之，一篇之中三致志焉”，第三部分以屈原與漁父的對話，來抒發(fā)其矢志不渝的信念?？键c鏈接文言文主觀題答題技巧考點鏈接《屈原列傳》是一篇人物傳記，本文記敘、議論和抒情相結合，多角度地塑造了屈原的人物形象。高考文言文閱讀主觀表達題并不是新近出現的題型，在江蘇地區(qū)高考試卷中較為常見。此外，北京、上海等地的高考試卷中也出現過這種主觀簡答題，2021年新高考全國卷Ⅰ文言文閱讀試題中也出現了一道主觀問答題。高考文言文閱讀題中對人物的生平事跡及評價的考查，需要考生在閱讀文本時，注重培養(yǎng)相關的思維習慣，掌握解題的思路與方法，在理解文本內容的基礎上作答。技法攻略1．審題干，看要求，找到對應區(qū)域文言文閱讀主觀題，題目會就文中的某一個情節(jié)內容，或某一個人物的思想品質、性格特點進行分析概括。明確題干要求后，要迅速在原文中找到對應的答題區(qū)域，細讀文本內容，然后進行概括。2．扣文本，細思量，疏通文意讀懂原文文言文閱讀主觀題，重點考查是否“讀懂”。要注意勾連前后文的情節(jié)內容加以推斷分析。從邏輯上推理，從情節(jié)上推斷，從事理上分析，從次要人物的表現上揣測，結合選擇題理解文意，多方面找到正確的理解。3．細梳理，抓關鍵，注意條分縷析主觀題分值3分，得分點一般為兩個至三個。作答時要有踩準得分點的意識，用小序號標明。然后依據文段內容，對照題目要求，仔細閱讀，條分縷析，概括出兩到三點內容。4．依原文，得觀點，轉換成自己的語言文言文主觀簡答題，既要忠于原文，但又不能照搬原文，也不能只是簡單地翻譯原句，需要用自己的語言進行歸納概括。因而，在作答時，要轉換成自己的語言概括整合。拓展審美鑒賞與創(chuàng)造素材采擷1.課內素材碧血丹心，一心愛國屈原一生經歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中原即將實現大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內積極輔佐楚懷王變法圖強，對外堅決主張聯齊抗秦，使楚國一度出現國富兵強、威震諸侯的局面。但是屈原與楚國的腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到小人的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難平，遂自沉汨羅江，以身殉國。與天地比壽，與日月同輝屈原在其作品《涉江》中寫道：“吾與重華游兮瑤之圃，登昆侖兮食玉英。與天地兮比壽，與日月兮齊光。”這是屈原遭受奸臣讒毀，被楚懷王流放之時，在郁悶憤激之中寫下的詩句。正如司馬遷所說：“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。”但是，屈原的高潔之處，在于他無論遭受什么樣的打擊與迫害，他總能執(zhí)著地堅持著自己的理想與操守，所以司馬遷深情贊美道：“推此志也，雖與日月爭光可也。”[適用話題]“責任”“理想”“執(zhí)著”“直面苦難”“忠誠”“位置與價值”“感情親疏與對事物的認知”等。2.課外素材讀屈原的名作《離騷》后，有人寫下這樣的詩句：你埋下了一壇老酒/酒壇上的紅紙/沉沉地寫著黑字/——魂/每當到了汨羅江悲凄的那一天/那酒壇里就溢出葦葉的清香/回蕩起亙古不變的激昂/路漫漫其修遠兮/吾將上下而求索……/幾千年了/喝過這壇酒的人/都醉成了龍的脊梁……是什么使詩人心潮澎湃？是《離騷》的字字泣淚，是屈原的拳拳赤心，是涌動的愛國情，是熾熱的報國心。愛國——一種神圣、深厚、熱烈的情感，它藏于內心深處，居于所有情感之上。它是一條紐帶，一聲號令，一個民族挺立的信念，一個國家強盛的基石。它與生命同在，一旦觸動它的密碼，它便如潮水般洶涌而出，氣勢磅礴。悠悠五千年，無數仁人志士用鮮血踐約對它的承諾；縱橫九萬里，無數中華兒女用奮斗詮釋對它的忠誠。愛國——一種超越時間和空間，最純潔、最敏銳、最強烈的精神力量，一個民族屹立不倒的精魂。[適用話題]“脊梁”“愛國”“個人與國家”“家國情懷”“責任與擔當”等。積累文化傳承與理解【國學經典】屈平辭賦懸日月，楚王臺榭空山丘?！畎缀锨褰^地，萬古一長嗟。——杜甫再引離騷見微旨，