吉林省長春市榆樹市北片校聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月月考語文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度上學(xué)期11月北片聯(lián)考九年級(jí)語文一、積累與應(yīng)用（15分）1．（8分）閱讀下面文字，完成小題。2022年是中國工農(nóng)紅軍長征勝利86周年。從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍進(jìn)行了偉大的二萬五千里長征。長征途中，英勇的紅軍血戰(zhàn)湘江，四渡赤水，巧渡金沙江，強(qiáng)渡大渡河，飛奪瀘定橋，轉(zhuǎn)戰(zhàn)烏蒙山，擊退了窮兇極惡的追兵阻敵。紅軍翻過空氣稀薄的冰山雪嶺，渺無人煙的沼澤草地，征服了嚴(yán)酷惡劣的自然環(huán)境。長征的勝利，是理想的勝利，是信念的勝利?！躏L(fēng)雨浸衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)。官兵一致同甘苦，革命理想高于天□（zhènhàn）____世界、彪炳史冊(cè)的長征，宣告了敵人消滅紅軍圖謀的徹底失敗，實(shí)現(xiàn)了中國革命事業(yè)從挫折走向勝利的偉大轉(zhuǎn)折，開啟了為實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放而斗爭的新的進(jìn)軍。（1）根據(jù)文中注音在下面的田字格內(nèi)用正楷填寫漢字。（2）對(duì)文中加點(diǎn)字的注音筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是A．劣（lüè）“萬”字的第2畫是橫折勾B．劣（lüè）“萬”字的第2畫是撇C．劣（liè）“萬”字的第2畫是橫折勾D．劣（liè）“萬”字的第2畫是撇（3）請(qǐng)將下面句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。）長征的勝利，是理想的勝利。（4）文中方框處填寫標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是A．“！”B．“”。C．“”！D．“。”2．（7分）古詩文默寫。（1）舂谷持作飯，。（漢樂府《十五從軍征》）（2），風(fēng)休住，。（李清照《漁家傲》）（3）《陋室銘》一文中，作者運(yùn)用對(duì)偶的修辭，描繪陋室清幽環(huán)境的語句的句子是：，。（4）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中，“，”，劉禹錫運(yùn)用典故，表達(dá)了對(duì)受害友人的悼念，對(duì)歲月流逝，人事變遷的感慨，充滿無限悲涼悵惘之情。二、閱讀（45分）3．（8分）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成問題。??將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。??親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。??臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。??先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡出言，則攸之、祎、允之任也。??愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。（1）（2分）下列句子中，畫線詞的意義和用法相同的一組是A．故臨崩寄臣以大事也徒以有先生也B．還于舊都安陵君受地于先王而守之C．以彰其咎望其旗靡D．以傷先帝之明欲報(bào)之于陛下也（2）（2分）對(duì)下列句子的朗讀節(jié)奏劃分錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．是以眾議/舉寵為督B．此悉/貞良死節(jié)之臣C．茍全性命/于亂世，不求聞達(dá)/于諸侯D．未嘗不嘆息痛恨/于桓、靈也（3）（2分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（4）（2分）下列對(duì)文章的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是A．《山師表》是諸葛亮北伐前寫的奏章，勸勉劉禪廣開言路，賞罰分明，親賢遠(yuǎn)佞，表現(xiàn)了他對(duì)蜀漢的忠誠。B．選文表達(dá)了對(duì)先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能夠效法先帝，知人善任。C．“故臨崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡瀘”“北定中原”“庶竭駑鈍”“興復(fù)漢室”“還于舊都”等。D．選文結(jié)尾，作者先表明伐魏興漢的決心，然后交代出師后的朝政事宜，諄諄告誡后主要善納雅言。4．（8分）閱讀下面的課外文言文，完成問題。滇游日記徐霞客南二里，過第二峽之南，有村當(dāng)大道之右，曰波羅村。西山有蝶泉之異，余聞之已久。余從村南西向望山麓①而馳。山麓有樹大合抱，倚崖而聳立，下有泉，東向漱根竅而出，清洌可鑒。稍東，其下又有一小樹，仍有一小泉，亦漱根而出。二泉匯為方丈之沼，即所溯之上流也。泉上大樹當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶須翅栩然，與生蝶②無異；又有真蝶千萬，連須勾足，自樹巔倒懸而下，及于泉面，繽紛絡(luò)繹，五色煥然③。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。（節(jié)選自《徐霞客游記》，有改動(dòng)）【注釋】①山麓：山腳下。②生蝶：活的蝴蝶。③煥然：光彩奪目的樣子。（1）（2分）下列對(duì)文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項(xiàng)是A.泉上/大樹當(dāng)四月初即發(fā)花/如蝴蝶須翅栩然B.泉上大樹/當(dāng)四月初即發(fā)花如/蝴蝶須翅栩然C.泉上大樹/當(dāng)四月初即發(fā)花如蝴蝶/須翅栩然D.泉上/大樹當(dāng)四月初即/發(fā)花如蝴蝶須翅栩然（2）（3分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。游人俱從此月，群而觀之，過五月乃已。（3）（3分）文中所寫的蝴蝶泉有什么特點(diǎn)？全文表達(dá)了作者怎樣的感情？5．（10分）閱讀下面的文字，完成下列各題。有一天，兩個(gè)來自歐洲的強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫財(cái)物，另一個(gè)強(qiáng)盜在放火。似乎得勝之后，便可以動(dòng)手行竊了。他們對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。我們看到，這整個(gè)事件還與額爾金的名字有關(guān)，這名字又使人不能不憶起巴特農(nóng)神廟。從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。我們把歐洲所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。那兒不僅僅有藝術(shù)珍品，還有大堆的金銀制品。豐功偉績！收獲巨大！兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻地回到歐洲。這就是這兩個(gè)強(qiáng)盜的故事。我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。將受到歷史制裁的這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，另一個(gè)叫英吉利。不過，我要抗議，感謝您給了我這樣一個(gè)抗議的機(jī)會(huì)。治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。法蘭西吞下了這次勝利的一半贓物，今天，帝國居然還天真地以為自己就是真正的物主，把圓明園富麗堂皇的破爛拿來展出。我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國，那才是真正的物主。現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊。先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國的全部贊譽(yù)。（1）（2分）“現(xiàn)在，我證實(shí)，發(fā)生了一次偷竊，有兩名竊賊?！薄耙淮瓮蹈`”指什么事？作者對(duì)“兩名竊賊”懷有怎樣的思想感情？（2）（4分）“從前他們對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，不同的只是干得更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存?！碑嬀€部分使用了什么修辭方法？有什么含義和作用？（3）（4分）“以史為鑒，可以明得失。”假如學(xué)校組織一次“走進(jìn)圓明園”的研學(xué)旅行，請(qǐng)聯(lián)系本文內(nèi)容，以“圓明園的廢墟在沉思”為主題，寫一段議論的文字，采取擺事實(shí)講道理的方法，表達(dá)你對(duì)這一歷史事件的看法。6．（15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。秘密靳雪明①冬日午后三點(diǎn)，陽光喧騰騰的，整個(gè)世間像一個(gè)巨大的、剛出鍋的白面饅頭。②我推車出院門的時(shí)候，對(duì)門鄰居五歲小男孩洋洋站在大門口，手里拿著一輛玩具鏟車。聽到響聲，他那雙大眼睛的視線落在我身上。我故意不去看他，低著頭把車架支好。但我能感覺到他的大眼睛始終在我身上打轉(zhuǎn)，似乎想要挖掘出什么線索。③巷子里靜悄悄的。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)基本是沒人的，各就各位，各司其職。我緊抿著嘴唇，抱著插滿糖葫蘆的草靶子，用鋼絲緊緊固定在車上。賣了半輩子糖葫蘆，怎么著這“劉記糖葫蘆”的名聲也傳播在外。每一顆山楂都經(jīng)過我精挑細(xì)選，圓滾滾、紅彤彤，在外面裹一層亮晶晶的糖衣，一入口，酸甜軟糯甜到心里。④洋洋仍舊看著我。雖然我避開他的眼神，但余光和第六感清晰地告訴我這個(gè)事實(shí)。就像以前平常一樣，他會(huì)目送我跨上車出發(fā)，直到轉(zhuǎn)彎駛出他的視線。⑤就在我準(zhǔn)備跨上車扭動(dòng)電門的時(shí)候，一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳膜。⑥“你是啞巴嗎？”⑦我花了半分鐘的時(shí)間，確定這句話出自洋洋的嘴巴。我不置可否，又一次扭動(dòng)電門。⑧“爺爺，你是啞巴嗎？怎么不說話？”⑨我又一次聽見了相同問話?；盍肆鄽q，第一次有人說我是個(gè)啞巴。⑩我一腳撐地，一腳踩在踏板上，扭頭看著眼前質(zhì)疑我的小男孩，想用成年人的語氣懟回去。緊接著，老伴拉長臉、惡狠狠地跟我說的話在耳邊響起。?“這輩子，不許跟對(duì)門他們家任何一個(gè)人說一句話。老死不相往來！”?那是對(duì)門這個(gè)小男孩洋洋還在襁褓中時(shí)，他家的狗狗在我家大門口“惠賜”了一堆耙粑。接下來，這事兒一來二去，幾代人參戰(zhàn)、破口大罵，結(jié)果就是我和老伴都成了洋洋眼里的“啞巴”，再不同他們有任何交流。這是孩子小小的內(nèi)心里認(rèn)知不到的舊事了。?我第三次準(zhǔn)備扭動(dòng)電門。?“爺爺，你是啞巴嗎？可我看到你跟別人說話呀。”?看來洋洋今天是不達(dá)目的不罷休，如果我不回答，或許還會(huì)有第四問、第五問。我松開電門，索性從電車上下來，支好車，走到離洋洋一米遠(yuǎn)的地方。我再不說話，就真成了啞巴了。?“你看到我跟別人說話，還這么說？”我的語氣不陰不陽。?“那你怎么從來不跟我們說話呢？”洋洋仍舊天真地問。?我不知道，該怎樣給一個(gè)尚未明辨是非的孩子解釋大人之間這些雞零狗碎的事情。覺得自己有點(diǎn)過分，我調(diào)整了一下語氣?！斑@不是你一個(gè)小孩該操心的事情?！蔽冶M量語氣平緩下來。?洋洋似懂非懂地“哦”了一聲?！盃敔敚愕奶呛J看起來真好吃。”他的注意力轉(zhuǎn)移了?！澳钱?dāng)然。誰不知道我‘糖葫蘆劉’的名聲?！蔽矣行┑靡?。?“我能吃一串嗎？”“你有錢嗎？”?“我沒錢。要不我跟媽媽要錢去?！薄安恍胁恍胁恍校?jiān)決不行！”我一連串地反對(duì)。?洋洋眼神里渴盼的火苗漸漸暗淡下去。我心里一緊，罵了自己一聲，從草靶子上取下一串糖葫蘆，遞到洋洋面前。?“給你，不要錢，但是有個(gè)條件?！蔽艺f。?“什么條件？”洋洋眼睛里又升騰起希望。?“我給你糖葫蘆的事情，千萬不能告訴別人，尤其是對(duì)你爸爸媽媽、爺爺奶奶?！蔽揖o繃著臉，嚴(yán)肅地說。?“不說，肯……定不說。”洋洋說肯定兩個(gè)字的時(shí)候，拉長語調(diào)，加重了語氣?！澳呛?，給你?！?洋洋接過糖葫蘆，咬了一顆，吧唧吧唧咀嚼著。臉上是滿足的神情?！疤贸粤?！”我滿意地笑了，轉(zhuǎn)身要走。?“爺爺，你玩玩具嗎？我把我玩具給你玩?！毖笱笸蝗话咽掷锏耐婢哏P車遞到我面前?！巴婢?？”我懵了一下，還真沒玩過。我接過來，在手里摩挲著。?“爺爺，記得，這是咱們的秘密哦！”洋洋神秘兮兮地說?！班牛∶孛?！”?“拉鉤！誰也不許說出去哦！”洋洋伸出右手小指頭，陽光包裹著他整只手，他的手溫暖泛著光暈。我也伸出右手小指頭，勾住他的小手。?“說話算數(shù)，一百年不許變！”洋洋拉著勾搖了搖，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰頭。?我們之間好像有了某種默契。以后我出門的時(shí)候，只要巷子里沒人，我跟洋洋就會(huì)聊一會(huì)。我給他糖葫蘆吃，他把玩具讓我玩。我們很開心。?這個(gè)秘密能永遠(yuǎn)保持下去嗎？或者……還需要保守下去嗎？（1）（2分）請(qǐng)用簡潔的語言概括文中的兩個(gè)“秘密”。（2）（2分）文中三次出現(xiàn)小男孩的疑問“你是啞巴嗎”，有什么作用？（3）（4分）下面句中加點(diǎn)詞語起到了怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)任選一句進(jìn)行分析。①那是對(duì)門這個(gè)小男孩洋洋還在襁褓中時(shí)，他家的狗狗在我家大門口“惠賜”了一堆粑粑。（提示：“惠賜”是稱人所贈(zèng)的敬詞。）②我不知道，該怎樣給一個(gè)尚未明辨是非的孩子解釋大人之間這些雞零狗碎的事情。（提示：“雞零狗碎”指無關(guān)緊要的瑣碎事物。）（4）（3分）根據(jù)文意，你認(rèn)為這個(gè)秘密需要保守下去嗎？為什么？（5）（4分）同樣是處理鄰里矛盾，清代學(xué)士張英書信家人“讓他三尺又何妨”，而本文中這兩戶人家因小事而針鋒相對(duì)，甚至“老死不相往來”。假如你是文中的“我”，請(qǐng)想個(gè)辦法化解矛盾，做到“得理巧饒人”，并闡釋這個(gè)辦法巧妙之處。7．（4分）根據(jù)《水滸傳》原著的內(nèi)容，按要求答題。（1）“酒”在《水滸傳》中頻頻出現(xiàn)，作用頗大。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，填寫下面表格。主題提煉相關(guān)情節(jié)“酒”的作用酒見英雄氣武松景陽岡打虎凸顯人物形象，推動(dòng)故事情節(jié)。①吳用智取生辰綱酒伴英雄行②（2）學(xué)者鄒少雄在《論＜水滸＞的文化精神》中解釋了三種自強(qiáng)不息的精神內(nèi)涵：一是敢作敢為、寧折不彎的人格精神；二是行俠仗義、扶弱鋤強(qiáng)的同道互助精神；三是突破傳統(tǒng)的超越精神。請(qǐng)從武松、宋江、魯智深中任選一位，結(jié)合其具體事跡闡述其中一種內(nèi)涵。三、綜合實(shí)踐（10分）8．（10分）學(xué)校將開展以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）長春市部分街路在命名上取自典籍，寓意深厚，富有人文教化的作用。如“惠民路”取自《尚書?泰誓》中的“惟天惠民，惟辟奉天”，“一匡街”取自《論語?憲問》“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下”。請(qǐng)你根據(jù)積累的關(guān)于自強(qiáng)不息的古代名言，給校園小路命名，并寫出典籍原句、名稱寓意。力求名稱優(yōu)美、寓意明確。小路名字：①典籍原句：②命名寓意：③（2）班級(jí)計(jì)劃開展系列活動(dòng)，請(qǐng)你圍繞主題，推薦一個(gè)切實(shí)可行的活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：舉行“自強(qiáng)不息”演講比賽活動(dòng)二：（3）最近小明同學(xué)因患季節(jié)性感冒而請(qǐng)假一周，復(fù)課后感到落下的課程太多，學(xué)習(xí)困難，不想學(xué)習(xí)了，請(qǐng)你在微信中編輯一段文字發(fā)給他，勉勵(lì)他要自強(qiáng)不息。（不少于50字）四、寫作（任選一題50分）9．按要求進(jìn)行寫作。題目：原來，我也擁有這么多作文要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；②表達(dá)有真情實(shí)感；③不要套作，不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。10．作文。一個(gè)教授對(duì)學(xué)生說：“打碎一個(gè)雞蛋，有兩種方式，一種方式是給它外力，另一種方式是讓雞蛋自己打碎自己?！币粋€(gè)雞蛋好端端地?cái)R在那里，怎么會(huì)自己打碎自己呢？教授說：“在外力下，雞蛋打碎了，雞蛋走向的是毀滅；但雞蛋自己打碎自己，又會(huì)是怎樣呢？”他掃視了一眼課堂下的學(xué)生繼續(xù)說，“雞蛋自己打碎自己，那只能是雞蛋孵化自己，在蛋殼內(nèi)孵化出新的生命，破殼而出。”請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：①文體自選；②題目自擬；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；⑤不少于600字。

九年級(jí)語文參考答案1．（1）震撼（2）C（3）長征的勝利，是理想的勝利。（4）D2．（1）采葵持作羹（重點(diǎn)字：羹）（2）九萬里風(fēng)鵬正舉蓬舟吹取三山去（3）苔痕上階綠草色入簾青（4）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人3．（1）C（2）D（3）在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。（4）C4．（1）C（2）游人都從這個(gè)月（四月）開始，成群結(jié)隊(duì)前來觀看，過了五月才停歇（停止）。（3）蝴蝶泉有水清、樹奇、蝶美的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶泉的喜愛與贊美（向往）之情。5．（1）火燒、洗劫圓明園；強(qiáng)烈譴責(zé)。（2）示例：干得“更漂亮”原本是贊美的詞語，這里運(yùn)用了反語的修辭手法，諷刺、批判了額爾金等人對(duì)巴特農(nóng)神廟和圓明園的破壞，表達(dá)了對(duì)英法聯(lián)軍強(qiáng)盜行為的諷刺和憤慨。（3）示例：面對(duì)這斷壁殘?jiān)?，圓明園我想對(duì)你說；英法歹徒豺狼豹，肆無忌憚橫沖直撞；中國歷史遭摧殘，園林藝術(shù)損失殆盡；中華文明退大步，滿面屈辱舍你其誰；何時(shí)中華強(qiáng)盛時(shí)，洗盡污泥再展雄姿。中國人民經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于獲得了祖國的解放，迎來人民的幸福生活。6．（1）秘密一：“我”從來不和小男孩說話的原因。秘密二：“我”給小男孩糖葫蘆，小男孩給“我”玩他的玩具。（2）表現(xiàn)小男孩的好奇心理；反映出“我”之前與小男孩及其家人“老死不相往來”的狀況；間接表現(xiàn)出“我”不愿意理睬他的心理；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，正因?yàn)樾∧泻⑦@樣反復(fù)地追問，才使“我”不得不違背“諾言”與小男孩對(duì)話，以致于有了后來的“秘密”。（3）①“惠賜”加了雙引號(hào)，表示“反語”，以幽默的口吻地告訴讀者兩家矛盾的源頭，