七年級(jí)語文上冊 22 詩二首《太陽船》說課稿 新人教版

七年級(jí)語文上冊22詩二首《太陽船》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《太陽船》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新人教版七年級(jí)語文上冊第22課《太陽船》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解詩歌的背景，理解詩歌的意境，感受詩人對(duì)美好生活的向往和對(duì)自然的贊美之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言理解與運(yùn)用能力，通過解讀《太陽船》這首詩，學(xué)生將提升對(duì)詩歌語言的感知力，增強(qiáng)文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，通過分析詩歌中的意象和情感，學(xué)生能夠發(fā)展審美鑒賞與創(chuàng)造思維，培養(yǎng)對(duì)自然和生活的熱愛之情。此外，本節(jié)課還鼓勵(lì)學(xué)生通過小組合作探討詩歌的深層含義，提升合作與交流能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解詩歌《太陽船》的主題和情感：通過分析詩中的太陽、船等意象，使學(xué)生深刻理解詩人對(duì)光明、希望和美好生活的向往，以及對(duì)自然的贊美之情。

-掌握詩歌的基本表現(xiàn)手法：比如比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用這些手法，提高自己的寫作水平。

舉例解釋：在講解《太陽船》時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“太陽船載著希望/航行在無邊的藍(lán)天/灑下金色的陽光”等詩句，讓學(xué)生感受詩人如何通過太陽和船的意象表達(dá)對(duì)未來的憧憬。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詩歌情感的細(xì)膩把握：學(xué)生可能難以深入體會(huì)到詩中隱含的深層情感，如對(duì)生活的熱愛、對(duì)自然的敬畏等。

-詩歌意象的深度解讀：學(xué)生可能對(duì)詩中的象征意義理解不深，如“太陽船”代表的不僅是實(shí)際的船，更是理想和夢想的象征。

舉例解釋：在分析“太陽船”這個(gè)意象時(shí)，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解它不僅是自然界中的景象，更是詩人內(nèi)心深處對(duì)理想生活的渴望和對(duì)未來的美好愿景。教師可以通過對(duì)比現(xiàn)實(shí)與詩中的意象，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。同時(shí)，通過討論和聯(lián)想，讓學(xué)生感受到詩歌中的情感和象征意義，從而更好地理解和欣賞這首詩。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：新人教版七年級(jí)語文上冊，確保每位學(xué)生配備。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《太陽船》詩歌背景資料，以及相關(guān)詩歌欣賞視頻，用以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩歌的理解和感受。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師以提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的詩歌，如《靜夜思》等，詢問學(xué)生對(duì)詩歌的初步理解。

-接著引入本節(jié)課的主題《太陽船》，讓學(xué)生初步感受詩歌的標(biāo)題，引發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的期待。

2.課文閱讀

-教師帶領(lǐng)學(xué)生共同朗讀《太陽船》，注意詩歌的節(jié)奏和韻律。

-學(xué)生自讀詩歌，教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩歌中的生字詞和難以理解的詩句。

-學(xué)生分小組討論，分享對(duì)詩歌的理解和感悟。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-教師引導(dǎo)學(xué)生分析詩歌中的意象，如太陽、船等，讓學(xué)生思考這些意象在詩歌中的象征意義。

-學(xué)生通過小組討論，探討詩歌表達(dá)的主題，如對(duì)光明、希望和美好生活的向往。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)詩歌的主旨內(nèi)容，讓學(xué)生深刻理解詩歌的核心思想。

4.詩歌賞析

-教師挑選詩歌中的精彩詩句，如“太陽船載著希望/航行在無邊的藍(lán)天/灑下金色的陽光”，進(jìn)行詳細(xì)解析。

-學(xué)生通過對(duì)比分析，感受詩句中的修辭手法，如比喻、擬人等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生從詩歌的情感、意境、結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行賞析。

5.情感體驗(yàn)與表達(dá)

-教師讓學(xué)生發(fā)揮想象，用自己的語言描述詩歌中的場景。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)詩歌中的情感，如對(duì)太陽船的贊美、對(duì)美好生活的向往等。

-教師邀請學(xué)生分享自己的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到詩歌的魅力。

6.課堂小結(jié)

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詩歌的主旨和核心知識(shí)。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

7.課后作業(yè)

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生熟讀并背誦《太陽船》。

-學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，選擇一首自己喜歡的詩歌進(jìn)行賞析，并撰寫一篇短文。

8.課堂延伸

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多關(guān)于太陽、船等意象的詩歌，拓展自己的詩歌鑒賞能力。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首關(guān)于太陽、船等意象的詩歌，鍛煉自己的寫作能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-詩歌拓展：介紹一些與《太陽船》主題相似的詩歌，如《帆》、《海燕》等，讓學(xué)生感受不同詩人對(duì)光明、希望和自然的贊美。

-文化拓展：講解太陽在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，如太陽神、太陽圖騰等，幫助學(xué)生了解我國豐富的傳統(tǒng)文化。

-藝術(shù)拓展：介紹一些與太陽、船等意象相關(guān)的繪畫、音樂等藝術(shù)作品，讓學(xué)生在欣賞詩歌的同時(shí)，感受其他藝術(shù)形式的魅力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀更多與太陽、船等意象相關(guān)的詩歌，如《詩經(jīng)》中的《蒹葭》、《離騷》中的“日月之行”等，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

-寫作拓展：讓學(xué)生嘗試以太陽、船等意象為主題，創(chuàng)作一首自己的詩歌，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如觀日出、劃船等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)太陽和船的美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩歌的感悟。

-藝術(shù)欣賞拓展：引導(dǎo)學(xué)生觀看一些與太陽、船等意象相關(guān)的電影、話劇等，讓學(xué)生在欣賞藝術(shù)的同時(shí)，進(jìn)一步理解詩歌的內(nèi)涵。

-交流拓展：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)、老師分享自己對(duì)本節(jié)課詩歌的理解和感悟，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

-研究拓展：學(xué)生可以自主選擇一個(gè)與太陽、船等意象相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)自己的研究能力。板書設(shè)計(jì)①