遼寧省大連市高中化學(xué) 第五章 進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代 5.1 合成高分子化合物的基本方法說課稿 新人教版選修5

遼寧省大連市高中化學(xué)第五章進(jìn)入合成有機(jī)高分子化合物的時(shí)代5.1合成高分子化合物的基本方法說課稿新人教版選修5學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路以新人教版選修5高中化學(xué)教材第五章5.1節(jié)“合成高分子化合物的基本方法”為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生高中階段的認(rèn)知水平，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧有機(jī)高分子化合物的概念及特點(diǎn)，為學(xué)習(xí)合成方法打下基礎(chǔ)。

2.介紹加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)兩種基本的合成高分子化合物的方法，通過實(shí)例分析其原理和應(yīng)用。

3.結(jié)合實(shí)際生產(chǎn)生活實(shí)例，讓學(xué)生了解合成高分子化合物在現(xiàn)代工業(yè)和生活中的重要作用。

4.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)高分子化合物的合成過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

5.進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)探究合成高分子化合物的過程，培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，了解高分子化合物對(duì)現(xiàn)代生活的影響，樹立環(huán)保意識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生宏觀辨識(shí)與微觀探析的能力，通過學(xué)習(xí)加聚和縮聚反應(yīng)原理，加深對(duì)有機(jī)高分子化合物結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。學(xué)情分析高中階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，掌握了基本的化學(xué)原理和實(shí)驗(yàn)技能。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)有了初步了解，但合成高分子化合物的概念和方法對(duì)他們來說相對(duì)陌生。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，但需要進(jìn)一步提高分析問題和解決問題的能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇心，但有時(shí)缺乏耐心和細(xì)致。行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范、觀察不細(xì)致等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響。此外，學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的積極性較高，但可能對(duì)理論知識(shí)的掌握和應(yīng)用存在一定的困難。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)探究，幫助他們更好地理解和掌握合成高分子化合物的知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，提高觀察和分析問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，先講解合成高分子化合物的基本概念和方法，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的理解和疑問。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和理解。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示高分子化合物的實(shí)際應(yīng)用案例，如塑料、纖維等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括高分子化合物的基本概念、加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的原理，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞合成高分子化合物的基本方法，設(shè)計(jì)問題如“加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的區(qū)別是什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，理解高分子化合物的合成方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)，教師進(jìn)行查閱。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資源分享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示高分子化合物在生活中的應(yīng)用案例，如塑料袋的制作過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的原理，結(jié)合具體化學(xué)反應(yīng)方程式幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如制作簡單的高分子化合物，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合成方法。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并積極思考，參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過實(shí)踐加深對(duì)合成方法的理解。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解反應(yīng)原理，明確重難點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)高分子化合物的合成過程。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與合成高分子化合物相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的加聚或縮聚反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻資源，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)所學(xué)知識(shí)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《高分子化學(xué)導(dǎo)論》（作者：張德祥），該書詳細(xì)介紹了高分子化合物的結(jié)構(gòu)、合成方法以及應(yīng)用領(lǐng)域，適合對(duì)高分子化學(xué)有深入興趣的學(xué)生閱讀。

-《現(xiàn)代高分子材料》，這本書涵蓋了高分子材料的最新研究進(jìn)展和應(yīng)用實(shí)例，有助于學(xué)生了解高分子化合物在現(xiàn)代科技中的重要作用。

-《化學(xué)與生活》，這本書通過生活中的實(shí)例，介紹了化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，包括高分子化合物在生活中的各種用途。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究建議：

-研究不同類型的高分子化合物（如塑料、橡膠、纖維等）的合成過程，比較它們的性能和用途。

-探究高分子化合物在環(huán)境中的降解過程，了解不同類型的高分子化合物對(duì)環(huán)境的影響。

-分析高分子化合物在醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用，如藥物緩釋系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)材料等。

-調(diào)查高分子化合物在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，如汽車、電子、建筑等行業(yè)中的使用情況。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過加聚反應(yīng)或縮聚反應(yīng)合成一個(gè)簡單的高分子化合物，并測(cè)試其物理或化學(xué)性質(zhì)。

-閱讀高分子化學(xué)相關(guān)的科學(xué)論文，了解高分子化合物研究的最新動(dòng)態(tài)。

-參與在線課程或研討會(huì)，與高分子化學(xué)領(lǐng)域的專家進(jìn)行交流，拓寬知識(shí)視野。

-制作一個(gè)關(guān)于高分子化合物應(yīng)用的報(bào)告或演示文稿，向同學(xué)和老師展示你的研究成果。

-訪問化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)企業(yè)，親自體驗(yàn)高分子化合物的合成和加工過程。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①高分子化合物的定義與特點(diǎn)

②加聚反應(yīng)的基本原理及實(shí)例

③縮聚反應(yīng)的基本原理及實(shí)例

2.關(guān)鍵詞

①高分子化合物

②加聚反應(yīng)

③縮聚反應(yīng)

3.