八年級英語上冊 Unit 2 My Favourite School Subject Lesson 9 I Dont want to Miss Geography說課稿 （新版）冀教版

八年級英語上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDon’twanttoMissGeography說課稿（新版）冀教版一、設計意圖

本節(jié)課的設計意圖是通過冀教版八年級英語上冊Unit2MyFavouriteSchoolSubjectLesson9IDon’twanttoMissGeography的學習，讓學生能夠運用本單元所學的詞匯和句型，表達自己最喜歡的學科以及原因。同時，通過討論和分享，提高學生的口語表達能力，培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交際能力。本節(jié)課旨在讓學生在真實的語言環(huán)境中，學會用英語談論學科，為今后的學習生活打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：學生能夠熟練運用本單元所學詞匯和句型，描述自己最喜歡的學科及原因，提高準確、流暢的英語表達能力。

2.文化意識：通過討論不同學科的特點，增強學生對學科文化的認識，拓寬國際視野。

3.思維品質：培養(yǎng)學生運用英語思維解決問題的能力，鼓勵他們在討論中提出獨特見解，發(fā)展創(chuàng)新思維。

4.學習策略：指導學生運用合作學習策略，提高課堂參與度，培養(yǎng)自主學習能力。三、學情分析

本節(jié)課面對的是八年級的學生，他們在知識層面已經具備了一定的英語基礎，能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯。在能力方面，學生能夠進行簡單的日常交流，但表達復雜情感和觀點時可能還顯得不夠流暢。在素質方面，學生們具有一定的合作精神和探究欲望，但個別學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿積極參與。

行為習慣上，學生們已經養(yǎng)成了基本的課堂紀律，但可能存在注意力分散、學習效率不高的問題。在學習態(tài)度上，大部分學生對英語學習感興趣，但也有部分學生對英語學習存在抵觸情緒，這可能與他們的學習經歷和個人興趣有關。

這些學情對課程學習的影響表現在：學生們能夠跟隨課程的進度學習新知識，但在深入理解和應用方面可能需要更多的引導和激勵。另外，對于課程中涉及到的學科話題，學生們的興趣和認知水平將直接影響到他們的參與度和學習效果。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，采用多樣化的教學方法，激發(fā)他們的學習興趣，提高課堂參與度。四、教學資源

-冀教版八年級英語上冊教材

-多媒體教學設備（投影儀、電腦）

-教學PPT

-視頻剪輯（相關學科介紹片段）

-學生作業(yè)本

-黑板與粉筆

-教學卡片

-小組討論指南

-教學評價表五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一張有趣的地理圖片，如地球儀或著名地標，詢問學生：“你們知道這是哪里嗎？你們喜歡地理課嗎？為什么？”引發(fā)學生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：讓學生回顧上節(jié)課學習的詞匯和句型，如：“What’syourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?”，為學習新課內容做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如“geography,subject,miss,favourite”等，并解釋它們在句子中的用法。

-舉例說明：使用課文中的例子，如“MissGreenisourgeographyteacher.Sheisverykindandpatient.Idon’twanttomissherclass.”，幫助學生理解詞匯和句型的運用。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們討論自己最喜歡的學科及原因，鼓勵他們用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行表達。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生寫下自己最喜歡的學科及原因，然后進行小組交流，相互分享和修正。

-教師指導：在學生活動過程中，教師巡回指導，及時給予學生幫助，糾正他們的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂活動（約20分鐘）

-小組討論：讓學生分成小組，每組選擇一個學科進行深入討論，探討該學科的重要性、趣味性以及學習該學科的方法。

-角色扮演：讓學生模擬采訪其他同學，詢問他們最喜歡的學科及原因，并用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行交流。

5.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節(jié)課所學內容，強調重點詞匯和句型的運用。

-鼓勵學生在日常生活中多使用英語談論學科，提高他們的口語表達能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學生完成課后的練習題，鞏固所學知識。

-布置一項小組作業(yè)，要求學生合作制作一份關于最喜歡學科的英文海報，并在下節(jié)課進行展示。

7.課后延伸（約10分鐘，課后進行）

-鼓勵學生在家中與家人用英語談論學科，記錄下有趣的對話，并在下節(jié)課與同學分享。

-收集學生制作的英文海報，進行評價和展示。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.學生能夠熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型，如“favouritesubject”，“Idon’twanttomiss”等，在口語交流中表達自己最喜歡的學科及原因。

2.通過小組討論和角色扮演，學生的合作意識和團隊協(xié)作能力得到提升，他們能夠更好地在集體中分享自己的觀點和經驗。

3.學生在課堂活動中積極參與，對英語學習的興趣有所增加，他們在討論中展現出對學科的熱情，這種積極態(tài)度有助于他們未來的學習。

4.學生能夠通過寫作練習，將所學的詞匯和句型應用到實際情境中，提高了他們的書面表達能力。

5.學生在課后延伸活動中，能夠在家中與家人進行英語對話，這不僅增強了他們的語言實踐能力，也促進了家庭對英語學習的重視和支持。

6.學生通過制作英文海報，不僅復習和鞏固了課堂所學內容，還鍛煉了他們的創(chuàng)造力和審美能力。

7.學生在課堂總結環(huán)節(jié)能夠回顧并復述本節(jié)課的重點知識，說明他們對課程內容有較好的理解和記憶。

8.通過完成課后作業(yè)，學生能夠獨立運用所學知識，解決實際問題，這表明他們的自主學習能力得到了提升。

9.學生在評價和展示環(huán)節(jié)中，能夠接受和給予同伴反饋，這有助于他們反思自己的學習過程，進一步提高學習效率。

10.學生在學習后，能夠更加自信地用英語進行交流，他們的語言表達能力和交際能力得到了顯著提高，為未來的學習生活打下了堅實的基礎。七、板書設計

①重點知識點：

-學科相關詞匯：geography,subject,miss,favourite

-基本句型：What’syourfavouritesubject?Whydoyoulikeit?Idon’twanttomiss...

②重點詞：

-favouritesubject（最喜歡的科目）

-geography（地理）

-teacher（老師）

-class（課，班級）

③重點句：

-Idon’twanttomissgeographyclass