幼兒園大班社會《元宵節(jié)》計(jì)劃及反思活動(dòng)

幼兒園大班社會《元宵節(jié)》計(jì)劃及反思活動(dòng)幼兒園大班社會《元宵節(jié)》計(jì)劃及反思活動(dòng)篇一一、活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗，知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，體驗(yàn)其文化內(nèi)涵。2、技能目標(biāo)：通過制作元宵或燈籠等活動(dòng)，鍛煉幼兒的手工操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增進(jìn)親子、同伴間的互動(dòng)交流。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、教學(xué)資源：關(guān)于元宵節(jié)的故事繪本、圖片、視頻等。2、實(shí)物材料：制作元宵的糯米粉、餡料（可選購現(xiàn)成或自制）、制作燈籠的紙張、彩筆、剪刀等。三、活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)環(huán)節(jié)：教師講述元宵節(jié)的故事，展示元宵節(jié)的習(xí)俗圖片或播放相關(guān)視頻，引發(fā)幼兒的興趣和討論。2、探索環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作元宵，講解并示范制作步驟，鼓勵(lì)幼兒嘗試，并在過程中強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。3、創(chuàng)作環(huán)節(jié)：組織幼兒制作燈籠，可以設(shè)計(jì)個(gè)性化的圖案，增加趣味性和創(chuàng)意性。4、體驗(yàn)環(huán)節(jié)：煮元宵共享美食，欣賞自己制作的燈籠，感受元宵節(jié)的歡樂氣氛。四、活動(dòng)反思：1、在實(shí)施過程中，觀察幼兒對元宵節(jié)習(xí)俗的認(rèn)知理解和接受程度，以及他們在手工活動(dòng)中展現(xiàn)的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。2、反思活動(dòng)設(shè)計(jì)是否充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和參與度，如若發(fā)現(xiàn)幼兒在某環(huán)節(jié)興趣不高或者困難較大，應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)幼兒的發(fā)展需求。3、考慮到食品安全問題，在制作元宵環(huán)節(jié)應(yīng)確保全程有成人監(jiān)護(hù)，同時(shí)也可以借此機(jī)會教育幼兒食品衛(wèi)生知識。4、總結(jié)活動(dòng)成效，思考如何在未來類似的教學(xué)活動(dòng)中更好地融入中國傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)一步提升幼兒的文化素養(yǎng)幼兒園大班社會《元宵節(jié)》計(jì)劃及反思活動(dòng)篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系好小班幼兒，請小班幼兒每人帶一盞花燈。2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識，并帶一盞自制的花燈。3、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周圍。4、米粉、豆沙餡若干。活動(dòng)過程：1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會與家人團(tuán)聚，包元宵、吃元宵，賞花燈、玩花燈。2、教師和幼兒一起包元宵。師幼交流包元宵的方法。幼兒一起玩包元宵。教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵。3、幼兒玩花燈。幼兒欣賞大家?guī)淼幕?。教師指?dǎo)幼兒賞燈，并找出自己喜歡的花燈。幼兒到戶外玩燈。教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈，并一起玩燈，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂?；顒?dòng)反思