思政實踐課實踐報告總結(jié)

思政實踐課實踐報告總結(jié)思政實踐課實踐報告總結(jié)篇一一、實踐背景在當(dāng)今社會，思想政治教育具有重要的意義。為了深入了解社會現(xiàn)實，增強對思想政治理論的認(rèn)識，我參加了本次思想政治實踐活動。二、實踐目的通過參與實踐活動，提高自身的思想政治素養(yǎng)，增強社會責(zé)任感和使命感，同時深入了解社會現(xiàn)象，為今后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗。三、實踐內(nèi)容社區(qū)服務(wù)：我參與了社區(qū)的志愿服務(wù)活動，幫助居民解決實際問題，如清理垃圾、維護社區(qū)環(huán)境等。調(diào)研活動：針對某一社會熱點問題，進行了深入的調(diào)研，了解相關(guān)情況，并撰寫了調(diào)研報告。宣傳教育：參與了一些思想政治教育宣傳活動，向公眾傳播正確的價值觀和思想觀念。四、實踐收獲增強了社會責(zé)任感：通過與社區(qū)居民的接觸和服務(wù)，深刻體會到自己的責(zé)任和義務(wù)，更加關(guān)注社會問題。深化了對理論的理解：在實踐中，將所學(xué)的思想政治理論與實際情況相結(jié)合，對理論有了更深入的理解和認(rèn)識。提高了實踐能力：通過參與各種實踐活動，鍛煉了自己的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力。培養(yǎng)了團隊精神：在實踐過程中，與團隊成員密切合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)了團隊精神。五、問題與反思實踐經(jīng)驗不足：在實踐過程中，有時會遇到一些意想不到的問題，由于經(jīng)驗不足，處理起來較為困難。理論與實踐結(jié)合不夠緊密：在某些時候，發(fā)現(xiàn)自己對理論的掌握還不夠扎實，導(dǎo)致在實踐中不能很好地運用理論知識。溝通能力有待提高：在與不同人群交流時，有時會出現(xiàn)溝通不暢的情況，需要進一步提高溝通能力。六、結(jié)論本次思想政治實踐活動讓我受益匪淺，不僅提高了自身的思想政治素養(yǎng)，還增強了對社會的認(rèn)識和理解。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種實踐活動，不斷提高自己的綜合能力，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量。思政實踐課實踐報告總結(jié)篇二一、實踐主題本次思想政治實踐活動的主題是“關(guān)注民生，服務(wù)社會”。二、實踐意義通過實踐活動，深入了解民生問題，增強對社會現(xiàn)實的認(rèn)識，培養(yǎng)關(guān)心社會、服務(wù)人民的意識。三、實踐過程實地調(diào)研：深入社區(qū)、農(nóng)村等地，通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解居民的生活狀況和需求。志愿服務(wù)：參與了一些關(guān)愛弱勢群體的志愿服務(wù)活動，如為孤寡老人送溫暖、為貧困家庭提供幫助等。政策宣傳：積極宣傳國家的相關(guān)政策法規(guī)，提高民眾對政策的知曉度和理解度。四、實踐成果形成調(diào)研報告：通過實地調(diào)研和數(shù)據(jù)分析，撰寫了關(guān)于民生問題的調(diào)研報告，為相關(guān)部門提供了參考。提高了社會認(rèn)知：對社會的復(fù)雜性和民生問題的緊迫性有了更深刻的認(rèn)識，增強了社會責(zé)任感。促進了個人成長：在實踐過程中，鍛煉了自己的溝通能力、組織能力和解決問題的能力。五、實踐啟示關(guān)注民生是社會責(zé)任：深刻體會到民生問題關(guān)系到人民群眾的切身利益，每個人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心。實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)：通過實踐活動，更加堅定了對思想政治理論的信仰，同時也發(fā)現(xiàn)了理論與實踐之間的差距。服務(wù)社會是自己價值的體現(xiàn)：在幫助他人、服務(wù)社會的過程中，感受到了自身的價值和意義。六、未來展望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，將繼續(xù)關(guān)注民生問題，積極參與社會實踐活動，為改善民生、促進社會和諧發(fā)展貢獻自己的力量。思政實踐課實踐報告總結(jié)篇三兩年前，我們懷著激動的心情走進旅院，我也光榮成為校園文明服務(wù)協(xié)會的一員，積極參加了思政課社會實踐活動。過去的一年里，在基礎(chǔ)部楊主任和思政課老師的精心組織和帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的積極努力下，我們校園文明服務(wù)協(xié)會的社會實踐活動井然有序，收獲頗豐。作為旅院的一名學(xué)子，作為社會的一名成員，我深深懂得服務(wù)精神不僅是旅院精神的體現(xiàn)，也是社會責(zé)任精神的一種體現(xiàn)。為了更好培養(yǎng)我們的服務(wù)精神、奉獻精神、職業(yè)精神，基礎(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)、老師組織我們開展豐富多彩的社會服務(wù)活動。這些實踐活動由小到大，有為我們親愛的老師同學(xué)提供的校園服務(wù)，也有為社區(qū)、景區(qū)、老人、兒童提供的社會服務(wù)；有為特殊兒童的愛心捐助，也有校園、景區(qū)的環(huán)保服務(wù)。這點點滴滴無不體現(xiàn)著一種無私的關(guān)愛、奉獻與責(zé)任。也許有人認(rèn)為這些對于社會來說，微不足道，只不過是滄海一粟，但試想一下，如果我們每一個人都能從點滴做起，從身邊做起，關(guān)愛他人，愛護環(huán)境，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，我們的校園、社會不就會更加溫暖、更加美麗嗎?一年的實踐服務(wù)活動中，有收獲有歡笑，也有汗水淚水與辛酸。為了實踐活動的順利開展，同學(xué)們老師們常常利用中午休息時間開會研究、商討，甚至是經(jīng)常來不及吃中午飯，有時為了一項校外活動可能要多次請求別人，有寒風(fēng)酷暑，有失敗苦楚。但對我們來說，這些經(jīng)驗與教訓(xùn)比課堂講授、書本知識更為深刻，更有意義。在社會實踐中我們會有更多的機會去磨練自己，檢驗自己，在社會的舞臺上展示自己、豐富自己。因此，思政課的實踐活動既讓我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I，也鍛煉了我們自己的能力。同時在實踐中，也表現(xiàn)出了我們經(jīng)驗不足、處理問題不夠成熟，書本知識與實踐結(jié)合不夠緊密等問題。實踐中我們明白了很多事情都沒有想象中那么容易，想成功需要付出很多，正如歌中所唱，“沒有人能隨隨便便成功”。實踐中體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義。這也使我們更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，通過參加豐富多彩的思政課社會實踐活動，不僅歷練了我們的意志，提高了我們的能力，還加深了我們與人民之間的感情，拉近了與社會的距離，也讓我們在實踐中開拓視野，增長才干，進一步增強了自己的社會責(zé)任感。只有通過實踐我們才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，在實踐中完善自己，充實自己，在實踐中展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌。“千里之行，始于足下”，短暫而又充實的實踐活動，將對我們走向社會起到了一個橋梁作用、過渡作用，將是我們?nèi)松囊欢沃匾慕?jīng)歷、一個重要步驟，對我們將來走上工作崗位也有著很大幫助。每朵花都有獨特的色彩，每顆星都有自己的燦爛，每屢清風(fēng)都會送來清爽，每滴甘露都會滋潤稻田，每個人都有自己的人生價值，都應(yīng)有自己的社會貢獻。在此我祝愿我院的校園文明服務(wù)協(xié)會能做得更好，也祝愿每一位同學(xué)都能在實踐中完善自己，提高自己，為更好地服務(wù)旅院、服務(wù)社會貢獻自己的力量。思政實踐課實踐報告總結(jié)篇四時光匆匆，一個月的實習(xí)時間就過去了，仿佛一切都還發(fā)生在昨天。為期一個月的實習(xí)生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里學(xué)不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關(guān)于思想政治教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。實習(xí)期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。我們這次來實習(xí)的主要任務(wù)是：教學(xué)和班主任工作。下面我將從政治課教學(xué)，實習(xí)班主任和兩個方面對自己的實習(xí)工作做一個簡要的總結(jié)。在教學(xué)工作方面，我完成教案個數(shù)為7份，試講次數(shù)為10次，上課次數(shù)為10次，批改試卷1次，監(jiān)考2次。教學(xué)實習(xí)方面主要分為兩個階段。第一階段：見習(xí)階段，時間為4月18日單4月22日。在這個星期里，我全面熟悉高一的政治新教材，認(rèn)真旁聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師交流探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程，學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。第二階段：上課階段，時間為4月22日到5月18日。在這個階段的主要任務(wù)是教學(xué)工作。我們的指導(dǎo)老師是經(jīng)驗豐富的老師，對我們要求很嚴(yán)格，每節(jié)課前我們都細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我們評課，針對課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。給我印象最深刻的是：第一次給高一九班的孩子上復(fù)習(xí)課，主要復(fù)習(xí)政治生活的1-5課的內(nèi)容。在學(xué)校進行實習(xí)練習(xí)的時候，我們上的都是新課，對于復(fù)習(xí)課是比較陌生的，而且對于政治生活前面的內(nèi)容，來實習(xí)之前沒有好好熟悉前面的內(nèi)容，當(dāng)我的指導(dǎo)老師跟我說要上復(fù)習(xí)課的時候，是一臉迷茫的樣子，指導(dǎo)老師看到我這個樣子就跟我說，復(fù)習(xí)課就是將復(fù)雜的內(nèi)容簡單化，適當(dāng)?shù)狞c撥一下學(xué)生，告訴學(xué)生一個整體的思路就可以了的。然后根據(jù)自身的經(jīng)驗告訴他們主觀題答題方面，應(yīng)該怎么做，怎么組織答案。懷著忐忑的心情終于等到了星期二下午的第七節(jié)課，第一次以老師的身份站上了講臺，“上課—同學(xué)們好—老師好—同學(xué)們請坐”，第一次觸動了我的心底深處。一節(jié)課下來，課堂的氣氛比較活躍，師生之間的交流互動比較好。從剛開始的緊張，說話顫抖說不清楚，到后來的平靜、互動這一切都在慢慢改變。第一節(jié)復(fù)習(xí)課，課后我進行了反思，雖然課堂氣氛、學(xué)生的配合都做得不錯。但是仍然存在著不足：1.課堂的時間分配不合理，把大部分的時間放在了與學(xué)生的互動，知識點的詳細(xì)講解；2.課堂的板書設(shè)計方面，過于依賴課件，忽略了板書這一重要環(huán)節(jié)；3.問題的提問時，出現(xiàn)了很多的無效問題；4.對于重難點的問題沒有解決好。上完這一節(jié)課，意識到自己還有很多問題存在，我會吸取教訓(xùn)，在接下來的日子，不斷努力提高自己。在經(jīng)過了一個月的實習(xí)，慢慢的自己也在不斷地提高，在教學(xué)工作方面有了很大的進步。在班主任工作方面：有人說，班主任是世界上最小的主任；也有人說，班主任的崗位是學(xué)校最苦的崗位。做班主任就等于是良師加益友，不僅學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)學(xué)生，教給他們更多知識，在為人處世上也要教他們怎樣做人，學(xué)會獨立自主，積極樂觀，在生活上又像朋友一樣關(guān)心愛護他們，關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。我們來到東中的第一天是我們和本校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及所帶班級的同學(xué)見面。我們對于班主任工作的熟悉，主要是我們的班主任指導(dǎo)老師進行指導(dǎo)，第一天晚上和本班的學(xué)生進行了簡單的見面交流后，便向原班主任了解在班主任工作方面，我應(yīng)該怎么做。很感謝我的班主任手把手的教我各項工作，如：班主任的常規(guī)工作，突發(fā)事件處理、學(xué)生個案教育等等。經(jīng)過一番的學(xué)習(xí)和了解，對于班主任的日常工作有了一個大概的了解。以前在讀書的時候，總以為班主任的工作很輕松的，什么都不用干，就在那里指揮就可以了，但是在實習(xí)的過程中，我也漸漸的體會到想要成為一名合格優(yōu)秀的班主任，并不是我想象中的容易。在實習(xí)期間，對于第一次當(dāng)班主任的我來說，這是一次考驗。在班主任工作方面我做得比較好的方面主要有：每天早上6：30就到教室考勤，監(jiān)督他們掃地和讀書；中午14:30到班監(jiān)督他們午讀；在期中考結(jié)束后，及時的找學(xué)生談心、訪談了解他們的情況以及心理方面的變化；以及和我的搭檔朱丹師姐一起配合舉辦了一次主題班會。對于習(xí)慣了大學(xué)生活節(jié)奏的我，一時難以適應(yīng)，但是我卻很開心，也很充實。但是仍然存在著不足的地方，比如；不善于對學(xué)生表達感情、很難控制自己的情緒，面對學(xué)生的突發(fā)情況做不到冷靜的處理等。在班主任工作實習(xí)階段我們的指導(dǎo)老師也是不厭其煩的給我們指導(dǎo)，指出我們的不足。我們的指導(dǎo)老師一直給我們強調(diào)要多和學(xué)生交流、溝通。了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能更好的做好班主任工作。召開主題班會，是一個班主任凝聚班級力量的好途徑。在實習(xí)期間我們班也開展了以此關(guān)于大學(xué)生活的主題班會，這次班會的目的主要是在于讓學(xué)生對大學(xué)生生活產(chǎn)生憧憬之情，使學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，思考他們自己未來