神奇的泡泡 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版

神奇的泡泡第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）神奇的泡泡第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)長(zhǎng)春版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和動(dòng)手操作，深入了解泡泡的形成原理及特性，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和長(zhǎng)春版教材內(nèi)容，本節(jié)課將泡泡作為一種有趣的自然現(xiàn)象，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察、思考和總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究泡泡的形成過(guò)程，提升學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作技能；培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，將科學(xué)原理與實(shí)際操作相結(jié)合，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力；以及激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生掌握泡泡形成的基本原理，理解表面張力的概念。

②培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和記錄泡泡的特性，如大小、形狀、顏色等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解泡泡形成過(guò)程中表面張力的作用，以及如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)控制變量來(lái)探究這一現(xiàn)象。

②指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的思維習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：互動(dòng)式白板、投影儀、學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料（如肥皂水、吸管、洗潔精等）、實(shí)驗(yàn)記錄表格。

2.課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、科普視頻、在線教學(xué)資源庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生動(dòng)手操作。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示神奇的泡泡表演，引發(fā)學(xué)生對(duì)泡泡的好奇心。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于水的性質(zhì)和表面張力的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解泡泡的形成原理，包括表面張力的作用和泡泡的形狀。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示不同形狀的泡泡，解釋表面張力如何影響泡泡的形狀。

互動(dòng)探究：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同溶液對(duì)泡泡形成的影響，并記錄觀察結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)出泡泡形成的條件和影響因素。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和解答疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生回家后，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)泡泡實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《泡泡的奧秘》：介紹泡泡的物理特性和科學(xué)原理的科普書籍。

-《泡泡實(shí)驗(yàn)手冊(cè)》：包含多種泡泡實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)意的實(shí)踐指南。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日常生活中的泡泡現(xiàn)象，如洗滌劑、肥皂水等，記錄泡泡的形成條件、形狀變化和持續(xù)時(shí)間。

-設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)，探究不同溶液濃度對(duì)泡泡穩(wěn)定性的影響，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于泡泡的科學(xué)小知識(shí)，如泡泡的數(shù)學(xué)規(guī)律、泡泡在自然界中的應(yīng)用等。

-嘗試制作泡泡水，比較不同配方的效果，探索如何制作出更大、更穩(wěn)定的泡泡。

-參與科學(xué)小組討論，分享關(guān)于泡泡實(shí)驗(yàn)的心得和發(fā)現(xiàn)，互相學(xué)習(xí)交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的探究過(guò)程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，形成科學(xué)小報(bào)告，培養(yǎng)寫作和表達(dá)能力。

-探索泡泡藝術(shù)，嘗試用泡泡作畫，體驗(yàn)泡泡在不同藝術(shù)形式中的趣味性。

-閱讀相關(guān)的科普文章和書籍，了解泡泡科學(xué)在科學(xué)研究中的應(yīng)用，如材料科學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域的相關(guān)研究。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①泡泡的形成原理（表面張力的作用）

②泡泡的特性（大小、形狀、顏色、穩(wěn)定性）

③實(shí)驗(yàn)方法與觀察技巧（如何控制變量、記錄數(shù)據(jù)）

2.重點(diǎn)詞匯

①表面張力

②液體

③氣泡

④穩(wěn)定性

⑤實(shí)驗(yàn)步驟

3.重點(diǎn)