幼兒園推普周活動方案模版（4篇）

幼兒園推普周活動方案模版活動主題：推廣標準漢語，增強幼兒語言表達技巧活動目標：1.提升幼兒的漢語口語表達能力，加強他們的語言溝通技巧。2.通過一系列活動，激發(fā)幼兒對學習漢語的興趣和熱忱。3.幫助幼兒理解漢語作為主要交流工具的重要性，使他們能夠在日常生活中熟練運用?；顒臃桨福?.活動一：漢語主題繪畫競賽目標：借助繪畫活動，使幼兒在游戲環(huán)境中學習漢語?；顒觾?nèi)容：提供以漢語主題的圖片或道具，如水果、動物等，引導幼兒在教師的指導下選擇一項進行繪畫創(chuàng)作。鼓勵幼兒在繪畫過程中用漢語口頭描述他們的作品，教師逐步協(xié)助提升他們的口語表達技能。對每幅作品進行評選，表彰最具創(chuàng)新性和表現(xiàn)力的畫作，并給予獎勵。2.活動二：漢語角色扮演活動目標：通過角色扮演，使幼兒在各種情境中學習和應(yīng)用漢語?；顒觾?nèi)容：準備各種常見情境的道具，如家庭用品、食物等，組織幼兒扮演不同角色，進行漢語對話活動。引導幼兒正確使用漢語，教授日常對話和交際用語。教師作為指導者和監(jiān)督者，提供必要的指導和反饋。3.活動三：漢語詩歌朗誦比賽目標：通過詩歌朗誦，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和語感?；顒觾?nèi)容：選擇易于理解的漢語詩歌，舉辦朗誦比賽，要求幼兒用標準漢語進行朗誦。評選出最具感染力和發(fā)音準確的幼兒，并給予獎勵。4.活動四：漢語故事分享會目標：通過故事分享，增強幼兒對漢語的聽力理解和應(yīng)用能力?；顒觾?nèi)容：邀請家長或教師用漢語講述故事，內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)幼兒的年齡和理解能力。鼓勵幼兒積極參與，提問、討論，并用漢語回答問題。邀請表現(xiàn)出色的幼兒分享他們讀過的漢語故事，激發(fā)其他幼兒的閱讀興趣和能力。5.活動五：漢語歌曲表演大賽目標：通過歌唱比賽，使幼兒通過音樂學習漢語，培養(yǎng)音樂表達能力?；顒觾?nèi)容：選擇易于學習的漢語歌曲，讓幼兒根據(jù)個人喜好進行練習和表演。在表演過程中，強調(diào)幼兒用漢語演唱，同時注重發(fā)音和語感的訓練。根據(jù)表演效果，表彰最具潛力和表現(xiàn)突出的幼兒，并給予獎勵。6.活動六：漢語短劇表演目標：通過短劇表演，培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作和表演技巧，提高他們的漢語演講能力。活動內(nèi)容：選擇一部適合兒童的漢語劇本，組織幼兒分角色進行表演。注重幼兒的漢語表達和演技訓練，鼓勵他們用漢語進行對話和交流。培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和表演自信心。幼兒園推普周活動方案模版（二）活動規(guī)劃：普通話推廣周一、活動目標：1.激發(fā)幼兒對普通話的興趣，提升其聽說能力；2.培育幼兒準確的語音語調(diào)，確保發(fā)音清晰；3.增進幼兒使用普通話進行基本交流和表達的技巧；4.通過活動增進幼兒對中華文化的理解和熱愛。二、活動時間：____年____月____日至____月____日三、活動內(nèi)容：1.開幕式（半天）在活動開始前，于幼兒園禮堂舉辦開幕式，邀請家長參與?；顒影ǎ盒ｉL致開幕詞，主題曲演唱，幼兒表演，以及才藝展示。鼓勵家長在家中支持幼兒進行普通話實踐。2.傳統(tǒng)故事劇目（一天）邀請專業(yè)演員演繹中國傳統(tǒng)故事，如《三只小豬》、《小紅帽》等，強調(diào)普通話表達。演員在表演中與幼兒互動，引導他們參與其中。3.電視臺體驗活動（半天）組織幼兒參觀本地電視臺，了解工作流程，觀看節(jié)目錄制，并與主持人交流。通過實際參與，激發(fā)幼兒對普通話表達的興趣，增強自信心。4.角色扮演日（一天）為每個幼兒準備簡單的劇本，讓他們在角色扮演中使用普通話表演。選擇如《白雪公主》、《灰姑娘》等經(jīng)典童話，讓幼兒通過扮演角色進行對話和表達。5.普通話競賽日（一天）舉辦普通話比賽，分為語音比賽和朗讀比賽。語音比賽關(guān)注幼兒的語音準確性和語調(diào)；朗讀比賽鼓勵幼兒選擇喜歡的詩歌或故事進行朗讀，以提升競爭意識和普通話水平。6.角色扮演展示（一天）讓幼兒在舞臺上展示他們的角色。家長和教師組成評審團，設(shè)立最佳表演獎、最佳服裝獎等，同時邀請資深普通話演員進行現(xiàn)場指導和評價。7.繞口令挑戰(zhàn)日（一天）安排繞口令比賽，幼兒可自創(chuàng)或選擇經(jīng)典繞口令進行比拼。在比賽中引導幼兒理解繞口令的含義和發(fā)音技巧。8.中國傳統(tǒng)文化體驗（一天）通過組織中國書法、剪紙、中國結(jié)等傳統(tǒng)手工藝活動，引導幼兒熱愛中國傳統(tǒng)文化，親身體驗傳統(tǒng)文化的魅力。四、活動形式：1.教師示范：教師在課堂上示范正確的普通話發(fā)音和語調(diào)，輔以動作和肢體語言幫助幼兒理解和模仿。2.游戲互動：設(shè)計各種與普通話相關(guān)的互動游戲，如幼兒模仿主持人、角色扮演等，增強學習趣味性。3.集體活動：組織幼兒參與集體表演、角色扮演等，提升合作能力和自信心。4.家庭互動：鼓勵幼兒在家中與父母用普通話交流，通過家長參與，加強家園合作。五、活動評估：1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其普通話發(fā)音和語調(diào)的準確性；2.通過比賽和表演，評估幼兒的普通話交流和表達能力；3.通過活動后的問卷調(diào)查，收集家長、教師和幼兒的反饋和建議，以了解活動效果。六、活動預(yù)期成效：1.提升幼兒的普通話聽說能力，增強其自信心；2.增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣和認識，培養(yǎng)文化自豪感；3.加強家園合作，使家長更加重視幼兒的普通話學習，構(gòu)建良好的教育共同體。七、活動總結(jié)與展望：推普周活動旨在提升幼兒的普通話水平，增進他們對中國文化的熱愛?；顒右泊龠M了家園合作，形成了幼兒園與家庭的教育共同體。未來，幼兒園將持續(xù)優(yōu)化活動方案，提高活動質(zhì)量，為幼兒奠定堅實的普通話基礎(chǔ)，培養(yǎng)其在國內(nèi)外交流的語言能力。幼兒園推普周活動方案模版（三）一、活動名稱：____年幼兒園全國普通話推廣周活動計劃二、活動目標：1.提升幼兒的普通話聽力、口語、閱讀和寫作技能；2.培育幼兒的語言溝通和表達技巧；3.激發(fā)幼兒對普通話的興趣與熱愛；4.增強幼兒的自信心，培養(yǎng)團隊合作精神。三、活動內(nèi)容：1.互動活動：通過各種趣味游戲，提升幼兒的普通話聽說能力，如朗讀比賽、詩詞背誦、配音競賽等。2.繪本故事分享：通過閱讀普通話繪本，引導幼兒感受語言之美。活動后可進行角色扮演，加深理解與應(yīng)用。3.普通話角色扮演表演：組織幼兒參與角色扮演劇，讓他們在表演中學習和運用普通話。4.歌曲競賽：在班級間舉辦普通話歌曲比賽，通過兒歌和流行歌曲，提高幼兒的發(fā)音和語調(diào)。5.普通話知識問答：開展知識問答活動，增進幼兒對普通話的了解和掌握。6.創(chuàng)意手工制作：指導幼兒用普通話編寫手工制作說明，培養(yǎng)語言表達和創(chuàng)新思維。四、活動時長：七天五、活動安排：1.開幕日：a.舉行正式的開幕儀式，宣布推普周啟動；b.全園幼兒共同參與普通話歌曲表演；c.舉行普通話知識問答，表彰優(yōu)秀幼兒。2.角色扮演日：a.分配角色，安排幼兒進行角色扮演劇排練；b.提供指導，提升幼兒的普通話表達技巧；c.舉辦班級間的角色扮演比賽。3.互動游戲日：a.設(shè)計各種普通話互動游戲，如繞口令、口算比賽；b.進行游戲比賽，獎勵獲勝班級；c.分析并展示優(yōu)秀的普通話表達方式。4.繪本故事日：a.邀請專業(yè)講解員進行普通話繪本故事分享；b.組織幼兒閱讀，引導他們感受普通話的魅力；c.實施角色扮演游戲，促進幼兒理解和應(yīng)用普通話。5.歌曲比賽日：a.組織班級間的普通話歌曲比賽；b.按年齡組進行比賽，選出優(yōu)秀班級；c.舉行頒獎典禮，表彰獲勝班級。6.知識競賽日：a.舉辦普通話知識競賽，檢驗幼兒的理解和掌握程度；b.設(shè)計多樣的題目，激發(fā)學習普通話的興趣；c.公布競賽結(jié)果，獎勵優(yōu)秀表現(xiàn)的幼兒。7.閉幕日：a.舉行閉幕式，總結(jié)推普周的成果和收獲；b.全園幼兒共同參與普通話歌曲表演；c.播放活動錄像，回顧活動的精彩瞬間。六、活動評估：1.通過教師觀察、家長反饋，評估幼兒在活動中的進步；2.鼓勵幼兒自我評價，通過小組討論進行自我評估；3.結(jié)合日常表現(xiàn)和活動成果，為每個幼兒制定個性化的普通話提升計劃。七、活動宣傳：1.制作宣傳海報，展示活動內(nèi)容和目標，張貼在幼兒園顯眼位置；2.利用微信公眾號、家長群等平臺，發(fā)布推普周活動信息；3.制作宣傳視頻，回顧往屆活動亮點，吸引家長關(guān)注。八、活動資源：1.繪本故事書籍；2.普通話學習教材；3.普通話電子學習軟件；4.專業(yè)普通話口語指導教師。幼兒園推普周活動方案模版（四）幼兒園全國普通話推廣周活動計劃活動名稱：全國普通話推廣周活動時間：選定一年中的固定一周，具體時間依據(jù)幼兒園的日程安排活動目標：借助一系列寓教于樂的活動，引導幼兒學習和運用普通話，提升他們的語言技巧和溝通能力，為他們的學習和未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?；顒觾?nèi)容：1.推廣普通話專題講座（1小時）邀請專業(yè)推普教師為家長提供講座，闡述普通話對幼兒語言發(fā)展的重要性，并提供實用的教育策略和技巧，以協(xié)助家長在日常生活中更有效地培養(yǎng)幼兒的普通話能力。2.語言游戲與角色扮演活動（2小時）設(shè)計一系列與普通話相關(guān)的語言游戲和角色扮演活動，使幼兒通過游戲和角色扮演積極參與，用普通話與其他幼兒交流和表達。例如，教師可以準備普通話提示卡，讓幼兒組成句子或故事，并在小組內(nèi)分享和表演。3.兒童歌曲與舞蹈活動（2小時）組織一次兒歌唱跳活動，讓幼兒通過唱歌和跳舞學習和使用普通話。教師將選擇簡單易學、富有動作的普通話兒歌，激發(fā)幼兒的參與熱情，提升他們的語言和動作協(xié)調(diào)能力。活動中可設(shè)置小禮物或獎品以激勵幼兒的參與。4.普通話角色劇表演（3小時）安排一次普通話角色劇表演，讓幼兒扮演不同角色，通過表演故事和對話展示他們的語言表達能力。此環(huán)節(jié)可通過幼兒與教師的共同創(chuàng)作進行，使幼兒在參與中學習和提升。5.親子互動普通話活動（2小時）邀請家長與幼兒共同參與，通過親子互動游戲和活動提升家長的普通話水平，同時增進與幼兒的親子關(guān)系。例如，可以舉辦親子對話比賽，讓家長和幼兒合作進行普通話對話。6.普通話成果展示與評價活動（1小時）在活動的最后一日，舉辦普通話成果展示與評價活動，讓幼兒展示在推普周中學到的普通話表達能力的提升。為每位幼兒準備小禮物或獎品，以表彰他們的努力和參與。活動評估：每個活動結(jié)束后，通過觀察和記錄幼兒的參與度和表現(xiàn)