第一單元到實驗室去（一）說課稿-2023-2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊

第一單元到實驗室去（一）說課稿---2023--2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“第一單元到實驗室去（一）說課稿---2023--2024學(xué)年九年級化學(xué)魯教版上冊”

本節(jié)課選自魯教版九年級化學(xué)上冊第一單元，主要介紹化學(xué)實驗的基本操作和注意事項。教材通過生動的實例和實驗操作，引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)實驗的基本技能，為后續(xù)化學(xué)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課內(nèi)容與實際生活緊密聯(lián)系，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和科學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)科學(xué)知識，包括基本的物理和生物概念，對科學(xué)實驗有初步的了解，能夠進行簡單的實驗操作。

2.九年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣逐漸轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯暂^強的科學(xué)知識，他們具備一定的動手能力和觀察能力，喜歡通過實驗來驗證理論知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的善于邏輯思維，有的喜歡動手操作。

3.學(xué)生在進行化學(xué)實驗時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對實驗儀器的正確使用方法不熟悉，實驗操作的精確度要求較高，以及對實驗原理的理解不深入。此外，實驗安全意識不足也可能成為學(xué)習(xí)過程中的一個障礙。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生配備魯教版九年級化學(xué)上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的化學(xué)實驗操作視頻、PPT演示文稿。

3.實驗器材：準備試管、酒精燈、鑷子、滴管等實驗所需器材，并檢查其安全性和完整性。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作臺，劃分實驗小組，確保實驗安全有序進行。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師利用PPT展示化學(xué)實驗室的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是什么地方嗎？在實驗室中我們通常會進行哪些活動？”

2.提出問題：教師進一步提問：“在進行化學(xué)實驗時，我們需要注意哪些安全事項？實驗操作有哪些基本要求？”

3.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)已有知識進行回答，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時20分鐘）

1.教學(xué)目標：使學(xué)生了解化學(xué)實驗的基本操作和注意事項，掌握實驗技能。

2.教學(xué)重點：實驗操作步驟、實驗安全事項。

3.講解過程：

a.教師通過PPT展示實驗操作步驟，詳細講解每一步的操作方法和注意事項。

b.教師演示實驗操作，邊演示邊講解，讓學(xué)生直觀地了解實驗過程。

c.教師針對實驗安全事項進行講解，強調(diào)實驗室規(guī)則和事故應(yīng)急處理方法。

三、鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組進行實驗操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2.學(xué)生相互討論實驗操作中的問題和解決方法，教師總結(jié)并點評。

3.學(xué)生完成實驗操作后，進行實驗結(jié)果分享，教師給予評價。

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們認為進行化學(xué)實驗最重要的是什么？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強調(diào)實驗安全意識。

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師設(shè)置一個有趣的化學(xué)實驗問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論。

2.學(xué)生分組討論，教師參與其中，給予指導(dǎo)和提示。

3.各組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)實驗操作和安全的重點。

2.提出拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生課后進行自主學(xué)習(xí)，提高核心素養(yǎng)。

本節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標和實際學(xué)情，注重師生互動和學(xué)生實踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和科學(xué)思維能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.化學(xué)實驗操作視頻：收集和整理化學(xué)實驗操作的視頻資源，涵蓋本節(jié)課所學(xué)的實驗操作步驟和注意事項，以便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

b.化學(xué)實驗原理講解：提供一些化學(xué)實驗原理的拓展資料，幫助學(xué)生更深入地理解實驗背后的科學(xué)原理。

c.化學(xué)實驗安全手冊：為學(xué)生提供一本化學(xué)實驗安全手冊，內(nèi)容包括實驗安全規(guī)則、事故應(yīng)急處理方法等，強化學(xué)生的安全意識。

d.化學(xué)實驗案例分析：收集一些化學(xué)實驗的典型案例，分析實驗中的成功經(jīng)驗和常見問題，供學(xué)生參考和討論。

2.拓展建議：

a.鼓勵學(xué)生利用課余時間觀看化學(xué)實驗操作視頻，模仿和實踐實驗步驟，提高實驗操作技能。

b.建議學(xué)生閱讀化學(xué)實驗原理講解資料，將理論知識與實驗操作相結(jié)合，加深對化學(xué)實驗的理解。

c.要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)化學(xué)實驗安全手冊，并在實驗過程中嚴格遵守安全規(guī)定，確保實驗安全。

d.組織學(xué)生進行化學(xué)實驗案例分析的討論，引導(dǎo)學(xué)生從實際案例中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高實驗操作的準確性和安全性。

e.鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的化學(xué)實驗活動，如科學(xué)俱樂部、實驗競賽等，增強學(xué)生的實踐能力和團隊合作精神。

f.提倡學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，如科普網(wǎng)站、在線課程等，拓寬知識面，提高自主學(xué)習(xí)能力。

g.鼓勵學(xué)生撰寫實驗報告或心得體會，總結(jié)實驗過程中的收獲和不足，促進反思和知識的內(nèi)化。板書設(shè)計①實驗操作步驟：

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