三年級信息技術下冊 第三單元 第21課《網(wǎng)絡助我游》說課稿 冀教版

三年級信息技術下冊第三單元第21課《網(wǎng)絡助我游》說課稿冀教版一、設計思路

本節(jié)課以冀教版三年級信息技術下冊第三單元第21課《網(wǎng)絡助我游》為教學內(nèi)容，結合學生年齡特點和認知水平，設計以下教學思路：

1.通過引導學生探討網(wǎng)絡在旅游中的積極作用，激發(fā)學生對網(wǎng)絡應用的興趣。

2.以實際操作為例，教授學生如何利用網(wǎng)絡查找旅游信息，提高學生的信息檢索能力。

3.結合課本內(nèi)容，設計互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上分享網(wǎng)絡旅游經(jīng)驗，增強學生的交流與合作意識。

4.引導學生正確認識網(wǎng)絡信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)，提高信息安全意識。

5.通過總結與反思，鞏固所學知識，為學生的實際應用打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡資源進行有效信息檢索的能力，以及評估和選擇旅游信息的能力。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生運用信息技術解決問題的創(chuàng)新思維，鼓勵在旅游規(guī)劃中嘗試新方法。

3.合作交流：通過小組合作，提高學生在網(wǎng)絡環(huán)境下進行有效溝通與合作的能力。

4.信息安全：增強學生對網(wǎng)絡安全重要性的認識，培養(yǎng)學生遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范和安全規(guī)則的行為習慣。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的計算機操作和網(wǎng)絡安全知識。

-學生對網(wǎng)絡的簡單應用有初步了解，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

-學生在之前課程中接觸過簡單的信息檢索方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對網(wǎng)絡充滿好奇，對使用網(wǎng)絡進行探索表現(xiàn)出濃厚興趣。

-學生具備基本的操作能力和信息檢索能力，但需進一步提高。

-學生偏好互動式學習，喜歡通過實踐操作和小組合作來完成任務。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在進行網(wǎng)絡信息檢索時，學生可能會遇到信息過載，難以篩選有效信息。

-學生可能對旅游信息的專業(yè)術語不熟悉，影響信息的理解和應用。

-在實際操作中，學生可能因為操作不熟練而遇到技術難題，需要教師及時指導和幫助。四、教學方法與策略

1.教學方法：結合講授法、討論法和項目導向學習，以學生為中心，注重實踐操作。

2.教學活動：設計角色扮演活動，讓學生模擬旅游規(guī)劃者，利用網(wǎng)絡資源制定旅游計劃；通過小組討論，分享旅游規(guī)劃過程中的經(jīng)驗和遇到的問題。

3.教學媒體：使用多媒體課件展示網(wǎng)絡搜索技巧和旅游信息，同時利用計算機實驗室讓學生實際操作，提高互動性和參與度。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組旅游照片，提問學生：“你們知道這些地方嗎？是如何知道的？”引發(fā)學生對網(wǎng)絡獲取旅游信息的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學生在之前課程中學到的網(wǎng)絡搜索和信息篩選的基本方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解如何利用網(wǎng)絡搜索旅游信息，包括使用搜索引擎、旅游網(wǎng)站、地圖服務等。

-舉例說明：以實際旅游目的地為例，展示如何通過網(wǎng)絡獲取交通、住宿、景點介紹等信息。

-互動探究：將學生分成小組，每組選擇一個旅游目的地，討論如何利用網(wǎng)絡資源制定旅游計劃。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生在計算機實驗室中，實際操作搜索旅游信息，嘗試制定簡單的旅游計劃。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，提供必要的幫助。

4.課堂總結（約10分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)網(wǎng)絡在旅游規(guī)劃中的應用和重要性。

-讓學生分享在實踐操作中的收獲和體會，以及遇到的困難和解決方法。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，利用網(wǎng)絡資源為家人或朋友制定一個周末旅游計劃，并簡要說明計劃制定的過程和考慮因素。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學生在完成作業(yè)時注意網(wǎng)絡安全和信息的準確性。

6.教學延伸（約10分鐘，可選）

-鼓勵學生在下節(jié)課上分享自己的旅游計劃，互相學習借鑒。

-討論如何提高網(wǎng)絡搜索效率和準確性，引導學生深入思考網(wǎng)絡信息的價值和應用。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《智慧旅游：互聯(lián)網(wǎng)時代的旅游變革》

-《網(wǎng)絡搜索技巧與策略》

-《信息安全與網(wǎng)絡安全指南》

-《旅游規(guī)劃與組織》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生探索不同的在線旅游平臺，比較它們提供的服務和信息的差異。

-鼓勵學生研究網(wǎng)絡搜索技巧，如何更高效地利用搜索引擎找到所需信息。

-讓學生調(diào)查網(wǎng)絡安全問題，了解個人信息保護的重要性，并學習如何防止網(wǎng)絡詐騙。

-建議學生閱讀有關旅游規(guī)劃的專業(yè)書籍，了解旅游行業(yè)的最新發(fā)展趨勢。

-鼓勵學生結合本節(jié)課所學，嘗試制定一個完整的家庭旅游計劃，并在家中與家人討論，鍛煉實際應用能力。

-提議學生關注旅游相關的新聞和文章，了解不同地區(qū)的文化和旅游特色，拓寬知識視野。

-鼓勵學生參與線上旅游論壇或社區(qū)，與其他旅游愛好者交流經(jīng)驗，學習如何在線分享和獲取旅游信息。

-讓學生思考如何將網(wǎng)絡技術應用于旅游推廣和保護當?shù)匚幕z產(chǎn)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

-提醒學生在進行網(wǎng)絡學習和探究時，要批判性地思考信息的來源和可靠性，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關系

①網(wǎng)絡旅游信息檢索

-重點知識點：搜索引擎使用、關鍵詞選擇、信息篩選

-重點詞匯：檢索、關鍵詞、有效性、可靠性