2 濟南的冬天 課時作業(yè)（含答案） 語文部編版七年級上冊

濟南的冬天【基礎達標】閱讀下面文字,回答問題。最妙的是下點兒小雪呀?？窗?山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒,有的地方草色還露著;這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著,這件花衣好像被風兒吹動,叫你希望看見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!1．請你給下面加點字注音。一髻兒()看護婦()薄雪()2．請你依次寫出文中畫線短語的類型。3．請你說出下面句子運用的修辭手法及其作用。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!4．下列對聯(lián)描繪了四季景色,按四季先后順序排列正確的一項是()①翡翠屏開槐影茂,鴛鴦池漲藕花香。②紅點桃花千朵嫩,青描柳色萬枝新。③梅試朔風舒驥足,雪呈瑞色映芳樽。④丹桂香飄賞心樂事,蟾宮月滿美景良辰。A．②①④③B．③①②④C．②④①③D．④①②③5．班級組織了以“我為濟南添色彩”為主題的語文實踐活動,請你參與。(1)【搜集古詩詞】老舍先生對濟南情有獨鐘,請你寫出四句描寫濟南的詩詞。(2)【仿寫小片段】寒來暑往,四季更替,由于性格和經歷不同,人們對四季的感受也千差萬別。朱自清說:“春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著?！崩仙嵴f:“濟南的冬天是響晴的?！蹦阆矚g哪個季節(jié)?請用生動形象的語言描述你喜歡的那個季節(jié)的獨特景色。【能力鞏固】課內閱讀閱讀《濟南的冬天》第1、2、3段,回答問題。6．給該選段擬一個小標題。(不超過10個字)7．指出下列句子中畫線的兩個“他們”具體指代的內容。(1)只等春風來把他們喚醒。(2)他們全安靜不動地低聲地說。8．仔細揣摩下面句子,說說它運用的修辭手法及表達效果。這一圈小山在冬天特別可愛,好像是把濟南放在一個小搖籃里,他們全安靜不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和?！?．在溫晴的冬天里,濟南的人們是面上含笑的。你認為他們在想什么,會做什么?請展開想象,寫一段話。(不少于50字)課外閱讀閱讀下文,回答問題。濟南的秋天老舍①。設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大城樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界,那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。②請你在秋天來。那城、那河、那古路、那山影,是終年給你預備著的?？墒?加上濟南的秋色,濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意的秋光秋色是濟南獨有的。上天把夏天的藝術賜給瑞士,把春天的賜給西湖,秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的,秋睡熟了一點便是冬,上天不愿意把它忽然喚醒,所以做了個整人情,連秋帶冬全給了濟南。③詩的境界中必須有山有水。那么請看濟南吧。那顏色不同、方向不同、高矮不同的山,在秋色中便越發(fā)地不同了。以顏色說吧,山腰中的松樹是青黑的,加上秋陽的斜射,那片青黑便多出些比灰色深,比黑色淺的顏色,把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的,一層層的,有的黃,有的灰,有的綠,有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山腰中的顏色永遠在那兒變動,特別是在秋天,那陽光能夠忽然清涼一會兒,忽然又溫暖一會兒,這個變動并不激烈,可是山上的顏色也覺得出這個變化,而立刻隨著變換。忽然像有股細風替“自然”調和著彩色,輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山,再配上那藍的天,晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了,可又沒完全綠了;晴暖得要發(fā)燥了,可是有點涼風,正像詩一樣的溫柔。這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同,那山的高低也更顯然了?？瓷巾斏夏莻€塔!④再看水。以量說,以質說,以形式說,哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河,有湖,這是由形式上分。不管是泉是河是湖,全是那么清,全是那么甜。哎呀,濟南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的蓮花,城河的綠柳,自然是美好的了?？墒强此?是要看秋水的。濟南有秋山,又有秋水,這個秋才算個秋,因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的,只說水中的綠藻吧。那份兒綠色,除了上天心中的綠色,恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來,好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的,這些綠藻是自己享受那水的甜美呢,不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事,它們終年在那吻著水波,做著綠色的香夢。淘氣的鴨子,用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒,吻它們的綠葉一兩下。只有這個,是它們的香甜的煩惱,真羨慕詩人呀!⑤在秋天,水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云,水上微微有些波皺。天水之間,全是清明;溫暖的空氣,帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動,水兒微響。那中古的老城,帶著這片秋色秋聲,是濟南,是詩。(有刪改)10．第①段橫線處應填入的句子是()A．濟南的秋天是靜謐的B．濟南的秋天是溫和的C．濟南的秋天是詩境的D．濟南的秋天是虛幻的11．如何理解第②段中畫線句子的意思?12．第③段寫秋山的顏色,沒有按由低到高或由高到低的順序,而是先寫“山腰”,再寫“山腳”和“山頂”,其原因是。13．第④段“它們知道它們那點綠的心事”一句,兩個“它們”各自指代的是什么?【素養(yǎng)拓展】閱讀下文,回答問題。春風林斤瀾①北京人說:“春脖子短。”南方來的人覺著這個“脖子”有名無實,冬天剛過去,夏天就來到眼前了。②最激烈的意見是:“哪里會有什么春天,只見起風、起風,成天刮土、刮土,眼睛也睜不開,桌子一天擦一百遍……”③其實,意見里說的景象,不冬不夏,還得承認是春天。不過不像南方的春天,那也的確。褒貶起來著重于春風,也有道理。④起初,我也懷念江南的春天,“暮春三月,江南草長,雜花生樹,群鶯亂飛”。這些名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。這四句里沒有提到風,風原是看不見的,又是無所不在的。江南的春風撫摸大地,像柳絲的飄拂;體貼萬物,像細雨的滋潤。這才草長,花開,鶯飛……⑤北京的春風真就是刮土嗎?后來我有了別樣的體會,那是鄉(xiāng)下的好處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上,曾數(shù)度“春脖子”。背陰的巖下,積雪不管立春、春分,只管冷森森的沒有開化的意思。是潭、是溪、是井臺,還是泉邊,凡帶水的地方,都堅持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴……一夜之間,春風來了。忽然,從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠,滾滾而來。從關外撲過山頭,漫過山梁、插山溝、灌山口,嗚嗚吹號,哄哄呼嘯,飛沙走石,撲在窗戶上,撒拉撒拉,撲在人臉上,如無數(shù)的針扎。⑦轟的一聲,是哪里的河冰開裂吧。嘎的一聲,是碗口粗的病枝刮折了。有天夜里,我住的石頭房子的木頭架子,咯啦啦、咯啦啦響起來,晃起來,仿佛冬眠驚醒,伸懶腰,動彈胳膊腿,渾身關節(jié)挨個兒咯啦啦、咯啦啦地松動。⑧麥苗在霜凍里返青了,山桃在積雪里鼓苞了。清早,著大頭鞋,穿老羊皮背心,使荊條背簍,背帶冰碴的羊糞,繞山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春風呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們,把糞肥拋撒勻凈,好不痛快人也。⑨北國的山民,喜歡力大無窮的好漢。到得歡喜得不行時,連捎帶來的粗暴也只覺著解氣。要不,請想想,柳絲飄拂般的撫摸,細雨滋潤般的體貼,又怎么過草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?⑩如果我回到江南,老是乍暖還寒,最難將息,老是牛角淡淡的陽光,牛尾蒙蒙的陰雨,整天好比穿著濕布衫,墻角落里發(fā)霉,長蘑菇,有死耗子味兒。能不懷念北國的春風!14．解釋加點詞在文中的含義。褒貶起來著重于春風,也有道理。15．請分析第⑤段在文中的作用。16．請用自己的話概括南北春風的特點。17．細讀本文,請?zhí)骄孔髡邔Ρ眹猴L情感變化的過程。

參考答案1.jìkānbáo2.動賓短語偏正短語主謂短語3.運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了小山的玲瓏、秀美,表達了作者對濟南的喜愛和贊美之情。4.A5.(1)示例:①郭邊萬戶皆臨水,雪后千峰半入城。②落日天邊見二峰,平臨湖上出芙蓉。(2)示例:我喜歡冬天。冬天像一位溫柔的姑娘,她給朝陽抹上紅暈,給大地披上白紗。你瞧,那湛藍的天空中的旭日像害羞的姑娘的面孔,它的光輝照射著大地,給人們帶來了溫暖。鄉(xiāng)間小路鋪滿了白霜,被人們踏得簌簌作響。6.陽光朗照下的小山(或“小山搖籃”)7.(1)指濟南的山山水水。(2)指這一圈小山。8.運用比喻和擬人的修辭手法,把圍著濟南的一圈小山比作小搖籃,形象生動地把一圈小山寫得如慈母般溫柔、體貼、慈祥。9.略。符合題意、表達流暢,字數(shù)符合要求即可。10.C11.作者用春天西湖的景色和夏天瑞士的風光與濟南的秋天作比較,反襯出濟南的秋天之美;用上天饋贈秋冬兩季,襯托出濟南的