學前班住校生情緒管理策略

學前班住校生情緒管理策略合同編號：__________合同雙方：甲方：（甲方全稱）地址：聯(lián)系方式：代表人：乙方：（乙方全稱）地址：聯(lián)系方式：代表人：鑒于甲方為學前教育機構，乙方為甲方住校生的家長或監(jiān)護人，雙方為了共同促進學前班住校生的情緒管理，達成如下協(xié)議：第一條情緒管理目標1.1甲方應提供一個溫馨、安全、有序的學習和生活環(huán)境，以滿足乙方學生的成長需求。第二條甲方義務2.1甲方應定期組織情緒管理培訓和講座，提高乙方學生的情緒管理意識和能力。2.2甲方應設立專門的輔導老師，對乙方學生進行一對一的情緒指導，及時解決情緒問題。2.3甲方應對乙方學生的情緒波動進行密切關注，及時與乙方家長溝通，共同制定應對策略。2.4甲方應定期向乙方家長報告學生的情緒管理進展，聽取乙方家長的意見和建議。第三條乙方義務3.1乙方家長應關注學生的情緒變化，積極參與甲方的情緒管理工作，配合甲方制定合適的情緒管理策略。3.2乙方家長應定期與甲方溝通，及時了解學生的情緒管理情況，共同解決學生的問題。3.3乙方家長應對學生在甲方的情緒管理過程中出現的問題給予理解和包容，積極配合甲方的教育工作。第四條保密條款4.1雙方應對在合同執(zhí)行過程中獲取的對方信息予以保密，未經對方同意，不得向第三方披露。4.2雙方應嚴格遵守相關法律法規(guī)，保護學生的隱私權，未經學生及其家長同意，不得向第三方披露學生的個人信息。第五條違約責任5.1任何一方違反本合同的約定，應承擔相應的違約責任，向守約方支付違約金，并賠償因此給對方造成的損失。5.2若雙方因履行本合同發(fā)生爭議，應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權的人民法院起訴。第六條合同的生效、變更和解除6.1本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。6.2在合同有效期內，如需變更或解除合同，應經雙方協(xié)商一致，并簽訂書面變更或解除協(xié)議。6.3合同到期后，如雙方無異議，本合同自動續(xù)約____年。第七條其他約定7.1本合同未盡事宜，雙方可另行協(xié)商補充。7.2本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方：（甲方蓋章）乙方：（乙方蓋章）代表人：代表人：簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方營業(yè)執(zhí)照復印件2.乙方監(jiān)護人身份證復印件3.學生戶口簿復印件4.情緒管理培訓講座日程安排5.情緒指導記錄表6.學生情緒波動監(jiān)測表7.情緒管理進展報告8.保密協(xié)議9.違約金計算公式二、違約行為及認定：1.甲方未提供約定環(huán)境，或未按約定組織情緒管理培訓和講座2.甲方未設立輔導老師，或未按約定進行情緒指導3.甲方未與乙方家長及時溝通學生情緒波動4.甲方未向乙方家長報告學生情緒管理進展5.乙方家長未關注學生情緒變化，或未配合甲方情緒管理工作6.乙方家長未按約定保密雙方信息7.雙方未按約定履行合同其他約定事項三、法律名詞及解釋：1.學前教育機構：指提供36歲兒童教育的機構2.住校生：指在學校寄宿的學生3.情緒管理：指幫助學生識別、理解、表達和調節(jié)自己的情緒，以適應學習和生活需求的過程4.違約金：指違約方按照約定向守約方支付的賠償金額5.保密協(xié)議：指雙方約定對特定信息予以保密的協(xié)議6.管轄權：指法院對特定案件行使審判權的權力范圍四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生情緒波動較大，影響學習和生活解決辦法：甲方應及時與乙方家長溝通，共同制定應對策略，加強情緒指導2.甲方無法提供約定環(huán)境解決辦法：雙方協(xié)商調整合同內容，或甲方按約定向乙方支付違約金3.乙方家長不配合情緒管理工作解決辦法：甲方應積極與乙方家長溝通，解釋情緒管理的重要性，爭取家長支持4.合同履行過程中產生爭議解決辦法：雙方友好協(xié)商解決，或向有管轄權的人民法院提起訴訟五、所有應用場景：1.甲方為學前教育機構，乙方為甲方住校生的家長或監(jiān)護人2.甲方提供情緒管理培訓和講座，乙方家長配合甲方進行情緒管理3.甲方設立輔導老師進行情緒指導，乙方家長及時了解學生情緒波動