




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
合同編號:__________地址:________________________聯(lián)系人:_____________________聯(lián)系電話:___________________地址:________________________聯(lián)系人:_____________________聯(lián)系電話:___________________鑒于甲方為_______領(lǐng)域?qū)I(yè)機構(gòu),具備豐富的教育教學資源和經(jīng)驗,乙方為_______領(lǐng)域?qū)I(yè)機構(gòu),具備優(yōu)秀的教育教學能力和資源,雙方為了更好地促進教育事業(yè)的發(fā)展,提高教育教學質(zhì)量,經(jīng)友好協(xié)商,決定于2024年共同合作舉辦培訓班。為確保雙方的合法權(quán)益,特訂立本合同,并共同遵守。第一條合作范圍1.1甲方同意向乙方提供_______領(lǐng)域的教育教學資源和支持;1.2乙方同意按照甲方的要求,負責組織和實施培訓班的教學活動;1.3雙方共同商定培訓班的課程設(shè)置、教學計劃、教學大綱和教學質(zhì)量標準。第二條合作期限本合同合作期限為_______年,自2024年1月1日起至2024年12月31日止。第三條合作條件3.1甲方應(yīng)向乙方提供合法、有效、完整的教育教學資源,包括但不限于教材、教案、師資、場地等;3.2乙方應(yīng)按照甲方的要求,配備相應(yīng)的教學設(shè)施和器材,確保教學活動的順利進行;3.3乙方應(yīng)指派具備相關(guān)資質(zhì)和經(jīng)驗的教學管理人員負責培訓班的日常管理工作;3.4乙方應(yīng)確保培訓班的教學質(zhì)量,嚴格按照雙方商定的教學計劃和大綱進行教學;3.5乙方應(yīng)按時向甲方支付合作費用,具體金額和支付方式詳見本合同第五條。第四條合作權(quán)益4.1甲方享有對培訓班的監(jiān)督權(quán)和指導權(quán),有權(quán)對乙方的工作進行評估和檢查;4.2乙方享有對培訓班的運營權(quán)和教學權(quán),有權(quán)按照雙方商定的教學計劃和大綱進行教學;4.3雙方共同享有培訓班的知識產(chǎn)權(quán),包括但不限于培訓課程、教學資料、教學成果等;4.4未經(jīng)雙方書面同意,任何一方不得將本合同項下的權(quán)利和義務(wù)轉(zhuǎn)讓給第三方。第五條合作費用5.1乙方應(yīng)向甲方支付合作費用,總額為人民幣_______元整(大寫:____________________元整);5.2乙方按照本合同第四條的規(guī)定,向甲方支付合作費用;5.3甲方提供教育教學資源和支持后,向乙方開具合法、有效的發(fā)票;5.4雙方另有約定的,從其約定。第六條違約責任6.1任何一方違反本合同的約定,導致合作無法繼續(xù)進行的,應(yīng)承擔相應(yīng)的違約責任;6.2雙方應(yīng)按照法律規(guī)定和本合同的約定,積極履行各自的權(quán)利和義務(wù),確保合作順利進行;6.3除不可抗力因素外,任何一方不得擅自解除或終止本合同。第七條爭議解決本合同履行過程中,如發(fā)生爭議,雙方應(yīng)友好協(xié)商解決;協(xié)商不成的,可以向合同簽訂地人民法院提起訴訟。第八條其他約定8.1本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份;8.2本合同自雙方簽字(或蓋章)之日起生效,對甲乙雙方具有法律約束力;8.3本合同未盡事宜,可由雙方另行簽訂補充協(xié)議,補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。甲方(蓋章):__________乙方(蓋章):__________代表(簽名):__________代表(簽名):__________簽訂日期:____年____月____日簽訂日期:____年____月____日注意事項:1.明確合作范圍:甲方應(yīng)提供教育教學資源,乙方應(yīng)負責組織和實施教學活動。2.確定合作期限:本合同合作期限為一年,自2024年1月1日起至2024年12月31日止。3.合作條件:甲方提供資源,乙方配備教學設(shè)施,雙方共同商定教學計劃和大綱。4.合作權(quán)益:雙方共同享有培訓班的知識產(chǎn)權(quán),未經(jīng)同意不得轉(zhuǎn)讓給第三方。5.合作費用:乙方按約定支付合作費用,甲方提供合法發(fā)票。6.違約責任:違反合同約定的一方應(yīng)承擔違約責任,不可抗力因素外不得擅自解除或終止合同。解決辦法:1.友好協(xié)商:雙方發(fā)生爭議時,應(yīng)進行友好協(xié)商解決。2.法律途徑:協(xié)商不成時,可以向合同簽訂地人民法院提起訴訟。關(guān)鍵詞語的法律名詞解釋:1.教育教學資源:指用于教育教學的各種資料、設(shè)施、師資等。2.培訓班:指甲方和乙方合作舉辦的,面向特定對象進行教育教學活動的組織。3.合作費用:指乙方為獲取甲方提供的教育教學資源和支持,按照約定向甲方支付的費用。4.違約責任:指一方違反合同約定,導致合同無法履行或者造成損失時應(yīng)承擔的法律責任。5.不可抗力:指不能預見、不能避免并不能克服的客觀情況,如自然災(zāi)害、社會事件等。特殊應(yīng)用場合:1.乙方需要甲方提供特定的教育資源,如名師講座、特殊教材等。2.乙方希望甲方提供部分教學工作人員,如班主任、輔導員等。3.乙方要求在合同期內(nèi)對教學內(nèi)容進行調(diào)整,以適應(yīng)市場需求。4.乙方需要甲方協(xié)助進行招生宣傳活動,提高培訓班的知名度。5.乙方希望在合同期內(nèi)對教學場地進行改造,以提升教學環(huán)境。6.乙方要求在合同期內(nèi)參加甲方組織的教研活動,提升教學質(zhì)量。合同補充條款:1.乙方如需甲方提供特定的教育資源,應(yīng)提前一個月向甲方提出申請,甲方應(yīng)在一個月內(nèi)提供所需資源。2.甲方提供的工作人員應(yīng)符合乙方提出的資質(zhì)要求,如有不符合情況,乙方有權(quán)要求甲方更換。3.乙方如需調(diào)整教學內(nèi)容,應(yīng)提前一個月向甲方提出申請,甲方應(yīng)在一個月內(nèi)完成調(diào)整。4.甲方協(xié)助乙方進行招生宣傳活動,包括提供宣傳材料、協(xié)助舉辦招生講座等。5.乙方如需對教學場地進行改造,應(yīng)提前兩個月向甲方提出申請,甲方應(yīng)在兩個月內(nèi)完成改造。6.乙方參加甲方組織的教研活動,應(yīng)提前一個月向甲方提出申
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小鹿斑比成長之旅解讀
- 家庭農(nóng)場養(yǎng)殖技術(shù)推廣協(xié)議
- 時尚潮玩商品網(wǎng)絡(luò)銷售合作權(quán)責共擔協(xié)議
- 昆蟲記選讀教學教案:初中生物與自然知識結(jié)合學習指導
- 應(yīng)對項目管理中的風險應(yīng)對策略
- 海底兩萬里的冒險之旅教案設(shè)計
- 養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)投資建設(shè)合同
- 高端設(shè)備采購與維護合同
- 花木蘭報國傳奇故事解讀
- 租賃戶外場地合同協(xié)議書
- 2024全新《婚姻法》精美課件
- 口腔健康全身健康課件
- 2024年國家公務(wù)員考試公共法律知識考試題庫及答案(共530題)
- 數(shù)字出版概論 課件 第一章 數(shù)字出版及其發(fā)展歷程
- 2024年江蘇教師資格證中學綜合素質(zhì)試卷及解答
- Wonderware InTouch:報警與事件處理機制技術(shù)教程.Tex.header
- 北京2024年北京服裝學院第一批人才招聘筆試歷年典型考題及考點附答案解析
- 田園風光(教案)2023-2024學年美術(shù)二年級下冊
- 特種設(shè)備管理和作業(yè)人員崗位職責
- 部編版語文四年級下冊第三單元教材解讀大單元集體備課
- 2024-2029年中國數(shù)字能源行業(yè)市場發(fā)展分析及前景趨勢與投融資研究報告
評論
0/150
提交評論