2024-2025學年高中語文第二單元7李商隱詩兩首習題含解析新人教版必修3

PAGE9-李商隱詩兩首一、課內精讀(一)閱讀下面的唐詩,完成第1~2題。錦瑟 李商隱錦瑟無端五十弦,一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶?只是當時已惘然。1.下列對這首詩內容與手法的分析鑒賞,不正確的一項是()A.錦瑟指的是繪有錦緞般漂亮花紋的瑟,據說原先有五十根弦,后改為二十五弦,聲調悲涼。用瑟的錦緞花紋,隱喻自己的花樣年華。B.詩的開頭作者不寫他物,以“錦瑟”開題,以“無端”發(fā)問,而后以“思”引出對“華年”的嘆息,看似刻意為之,實是自然而成。C.四個典故,組成一個共同的意象,潛蘊著作者對自己今生今世愛情、事業(yè)、志向、追求的苦痛反思和深厚喟嘆。D.結尾如泣如訴的悲劇式詰問,讓詩人陷入深深的思索與迷惑之中,從而大大增加了詩作的震撼力。解析C項,應為“四個典故,每個典故一個意象”。答案C2.這首詩的尾聯在全詩中有什么作用?請簡要分析。解析這是一首律詩,可以依據律詩四聯分別具有“起、承、轉、合”的特點分析。尾聯在詩中是“合”,即總結合攏,歸旨點睛。參考答案尾聯是對上文的總結。“此情可待成追憶”,是說上面說的那種情感已在心底沉淀了很久,現在再回想,真是別有一番味道在心頭;“只是當時已惘然”,是說“當時”“惘然”的感受,現在更甚。(二)閱讀下面的唐詩,完成第3~4題。馬嵬(其二) 李商隱海外徒聞更九州,他生未卜此生休?？章劵⒙脗飨?無復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽牛。如何四紀為天子,不及盧家有莫愁。3.下列對這首詩的分析鑒賞,不正確的一項是()A.首聯夾敘夾議。敘,采納了倒敘的方式,說唐玄宗“招魂之舉”的荒唐;議,為下文奠定了感情基調。B.頷聯中“雞人報曉籌”反襯馬嵬的“虎旅傳宵柝”,昔樂今苦、昔安今危的不同境況和心情已躍然紙上。C.尾聯包含劇烈的對比。從章法上說,是對前文的總結;從藝術構思上說,是由前一方面引起的聯想。D.詩人寫玄宗為“六軍”所逼,在馬嵬賜死貴妃,既是對玄宗癡迷女色、荒廢朝政的指責,又有憐憫之意。解析D項,“又有憐憫之意”不正確,本詩是詠史詩,借玄宗故事,諷刺其荒淫誤國。答案D4.尾聯“如何四紀為天子,不及盧家有莫愁”運用了什么表現手法?有何作用?解析這一聯手法上是對比,將唐玄宗與楊貴妃的故事與一般百姓夫妻對比,目的是表現作者對唐玄宗的嘲諷。參考答案對比的手法。詩歌前面三聯對李楊二人以前事跡的描述以本聯作結,對比劇烈,諷刺辛辣而深刻?！叭绾巍倍忠龑ёx者深思李楊悲劇的根源,使人聯想到李隆基晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣、遠離忠賢,以致釀成自己的愛情悲劇。二、語言運用5.下面是依據李商隱《夜雨寄北》譯寫的一首新詩,請從所給兩題中任選一題作答,要求120字左右。會有一天,我跟你說起今夜的雨,充溢的水汽,浸潤了遠來的家書。窗外的池塘,秋水漲滿,我在想,你是怎樣寫下了我的稱呼。家鄉(xiāng)好遠,阻隔著千山萬水,歸期迷茫,日日在手指間飄忽。離人的思念,就像那紅燭的芯子,剛剛剪去,又靜靜長出。好在啊,好在還有記憶匯總西窗的燭光,它搖曳在眼前,搖曳在今夜的巴蜀。附:夜雨寄北 [唐]李商隱君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。(1)選擇一個角度(如意象、意境、結構、語言等)對新詩加以簡評。(2)請你以李明的名義,給××詩刊編輯部寫封信,舉薦這首詩。(不能透露個人相關信息)解析題干要求“從所給兩題中任選一題作答”“120字左右”。題目給了兩個問題,一是選擇角度對新詩加以簡評,二是給編輯部寫信舉薦這首新詩。對于第(1)題,題干已經給出了答題的角度,比如“意象”“意境”“結構”“語言”,只要選取其中的一個角度賞析即可。第(2)題,答題的時候要留意如下幾點:一是要以李明的名義,這就要留意用詞的得體性;二是抓住新詩的特點進行舉薦,這可以參考第(1)題中給出的幾個角度。參考答案(1)從意象上說,原詩主要表達的思想感情是在雨天惦念與友人一起的時間,表達希望能夠和友人再次相聚的情感;新詩的意象許多——雨、充溢的水汽、浸潤的家書、池塘、秋水、紅燭的芯子、西窗的燭光,通過對雨天的事物和室內暖和的燭光的描寫,形成了劇烈的對比,更讓人感受到感情的深厚,劇烈地表達了作者的思念之情。(2)××詩刊編輯部:剛從好友處獲得一首新詩,改自李商隱的《夜雨寄北》,作者在對原詩理解的基礎上進行了創(chuàng)新。新詩的結構相對敏捷,意象的描寫和原詩相符,意境深遠,耐人回味。詩中將靜止的事物進行了動態(tài)的描寫,如“離人的思念,就像那紅燭的芯子,/剛剛剪去,又靜靜長出”,表達思念反反復復以及思念之深。詩句最終點明回憶的美妙,飽含作者美妙的期盼。這番改動既抓住了原詩的靈魂,又給予它新的氣息,對現代新詩如何從傳統詩歌中吸取養(yǎng)分具有很好的借鑒作用,故向貴刊舉薦,望貴刊能夠提攜新人。不勝感謝!此致敬禮李明2024年6月7日6.依據畫線句子,用平實的語言表述李商隱用典的兩個特點,不超過15字。李商隱往往把所要表達的意思,在一首律詩的主要部分里完全通過典故表現出來,值得留意的是:這些典故經詩人恰當支配,立即系統化起來,成為一個有機的整體,使我們看到的不是片段拼湊的七寶樓臺,而是妙思織成的天機云錦。解析本題要分析畫線句子的含意,結合語境可以理解為作詩運用典故的要求與“這些典故經詩人恰當支配,立即系統化起來,成為一個有機的整體”語意相關,據題干可得出答案。參考答案①細心組織(構思);②典故之間有內在聯系。課時作業(yè)一、基礎鞏固1.下列加點字的注音全都正確的一項是()A.錦瑟(sè)馬嵬(wéi)杜鵑(juān) 報曉籌(shòu)B.惘然(mánɡ) 仰慕(mò)意蘊(yùn) 典籍(jí)C.琴弦(xián) 未卜(bǔ)駐馬(zhù) 傳宵柝(tuò)D.阜盛(bù) 木訥(nè)和煦(xù) 冉冉(rǎn)解析A項,“籌”應讀“chóu”;B項,“惘”應讀“wǎnɡ”,“慕”應讀“mù”;D項,“阜”應讀“fù”。答案C2.下列詩句中加點的詞說明不正確的一項是()A.錦瑟無端五十弦無端:沒有來由地,無緣無故地。B.一弦一柱思華年 華年:青春年華,這里指一生。C.只是當時已惘然 惘然:迷惘,茫然。D.海外徒聞更九州 徒聞:徒然去打聽。解析D項,“徒聞”,空聞,指沒有依據的傳聞。答案D3.下列詩句中沒有用典的一項是()A.莊生曉夢迷蝴蝶B.藍田日暖玉生煙C.空聞虎旅傳宵柝 D.不及盧家有莫愁解析C項,是寫當時真實的唐玄宗、楊貴妃的逃難生活,是詩歌吟詠的內容,不是用典。答案C4.下列句中加點的詞有詞類活用現象的一項是()A.錦瑟無端五十弦 B.莊生曉夢迷蝴蝶C.滄海月明珠有淚 D.當時七夕笑牽牛解析B項,“夢”為名詞活用作動詞,做夢。答案B5.下面是李商隱的一首題為《銀河吹笙》的小詩,中間兩聯的后一句殘缺,請依據律詩的特點,選出填在橫線處最恰當的一項()悵望銀河吹玉笙,樓寒院冷接平明。重衾幽夢他年斷,①。

月榭故香因雨發(fā),②。

不須浪作緱山意,湘瑟秦簫自有情。A.①別樹羈雌昨夜驚②風簾殘燭隔霜清B.①風簾殘燭隔霜清②別樹羈雌昨夜驚C.①殘燭風簾隔霜清②別樹羈雌昨夜驚D.①昨夜別樹羈雌驚②風簾殘燭隔霜清解析律詩起承轉合中,中間承轉是兩副對聯。對聯除對上下句音韻平仄有嚴格限制外,詞性、詞意的一一對應也不行忽視。例如,“他年”與“昨夜”都是表時間的名詞,“斷”和“驚”都是動詞。答案A6.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《錦瑟》中表現作者可望而不行即的志向境界的兩句是:,。

(2)《馬嵬》(其二)運用對比手法表現昔樂今苦、昔安今危的句子是:,。

答案(1)滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙(2)空聞虎旅傳宵柝無復雞人報曉籌二、類文閱讀7.閱讀下面的唐詩,完成第(1)~(2)題。無題二首(其一) 李商隱昨夜星辰昨夜風,畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通。隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅①。嗟余聽鼓應官去,走馬蘭臺②類轉蓬。注①送鉤、射覆:都是酒宴上的嬉戲(前者是傳鉤于某人手中藏著讓對方猜,后者是藏物于巾盂之下讓人猜,不中者罰酒)。②蘭臺:即秘書省,掌管圖書秘籍。李商隱曾任秘書省正字。這句從字面看,是參與宴會后,隨即騎馬到蘭臺,類似蓬草之飛轉,實則隱含自傷飄舞意。(1)下列對本詩的理解與鑒賞,不正確的一項是()A.詩人追憶昨夜參與的一次貴家后堂之宴,表達了與意中人席間相遇,旋成間阻的懷想和惆悵。感情宏偉壯闊,煉句設色。B.“身無”“心有”,一退一進,相互映照,是間隔中的契合與溝通,悵惘中的喜悅與安慰,表現了詩人對這段美妙情緣的珍視和自信。C.尾聯回憶今晨離席應差時的情景和感慨。昨夕的歡宴徹夜到曉,樓內笙歌未歇,樓外鼓聲已響,詩人自嘆像隨風飄轉的蓬草,身不由己。D.詩歌最終四句由現實而轉入回憶,詩人將身世之感并入艷情,以華艷辭章反襯困頓失意情懷,營造出情采并茂、婉曲幽約的藝術境界。解析D項,“由現實而轉入回憶”分析有誤,應是“由回憶而轉入現實”。答案D(2)結合全詩,寫出你對“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”的賞析。解析頸聯寫送鉤覆射酒暖燈紅之樂。送鉤、覆射兩個嬉戲都是須要多人參與協作才能完成的,與前兩聯詩句聯系起來,前面還是星辰高掛、清風泠然的空曠夜幕,這里卻人影憧憧,酒暖燈紅?！芭弊趾汀凹t”字,一個形容春酒,一個形容蠟燈,充溢著恣蕩歡樂,一派和諧景象。前后對比,令人心生擔心。參考答案①緊承“心有靈犀一點通”,并將其場景化;②營造一種融醉怡人的氛圍,寄寓詩人對喧鬧和諧生活的憧憬;③想象中的喧鬧與現實的凄清孤獨形成對比,更加增加了詩人的悵然孤苦與自傷飄舞之感。8.閱讀下面的唐詩,完成第(1)~(2)題?？迍ⅱ?李商隱上帝深宮閉九閽,巫咸不下問銜冤。黃陵別后春濤隔,湓浦書來秋雨翻。只有安仁能作誄②,何曾宋玉解招魂③!平生風義兼師友,不敢同君哭寢門④。注①劉(fén):李商隱的友人。②西晉文學家潘岳(安仁)善作祭文;誄(lěi),表示哀悼的文體。③宋玉為屈原招魂,使他起死回生,所以創(chuàng)作《招魂》。④孔子說,死者是師,應在內寢哭吊;死者是友,應在寢門外哭吊。(1)下列對這首詩的賞析,不恰當的一項是()A.首聯寓意劉被冤貶的情景,矛頭直指昏聵冷酷的“上帝”,心情激憤,有一種疾風驟雨式的氣氛。B.頷聯從去年春天離別寫到今秋突聞噩耗,一寫生離,一寫死別,生離的思念更反襯出死別的哀痛。C.頷聯兩句融敘事、寫景、抒情為一體,表達了因阻隔而引起的深長思念,又烘托出悲愴凄涼的氣氛。D.這首哭吊摯友的詩,其意義遠超—般友情的范圍,具有顯明的政治內容和劇烈的政治批判色調。解析B項,“生離的思念”和“死別的哀痛”不構成“反襯”。答案B(2)本詩第三聯“只有安仁能作誄,何曾宋玉解招魂”兩句手法多樣,表意深切,請加以賞析。解析本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的實力。解答此題,首先要答出表現手法,然后結合詩句的意思去賞析。頸聯以潘岳和宋玉自喻,說自己只能寫哭吊的詩文深致哀悼,卻無法招其魂魄使之復生。兩句一正(只有……能)一反(何曾……),相互襯托,有力地表達出詩人哀思欲絕而又無奈的心情。參考答案用典自比,正反襯托。說明自己只能寫祭文哀悼亡友,卻無法招魂使其復生,表達詩人哀思又無奈的心情。9.閱讀下面的唐詩,完成第(1)~(2)題。楚宮① 李商隱湘波如淚色漻②漻,楚厲③迷魂逐恨遙。 楓樹夜猿愁自斷,女蘿④山鬼語相邀。 空歸腐敗猶難復,更困腥臊豈易招? 但使家鄉(xiāng)三戶在,彩絲誰惜懼長蛟。注①這首詩是政治失意的詩人由桂州返長安途經長沙時所作。②漻:通“遼”,水清且深的樣子。③厲:古代迷信說法,鬼無所歸則為“厲”。④女蘿:一種多附生在松樹上成絲狀下垂的植物。(1)下列對這首詩的鑒賞,不正確的一項是()A.本詩不同于其他憑吊屈原的詩,它并未從屈原政治上的不幸遭受著筆,而是緊緊圍繞屈原的“迷魂”來寫,并融進了對唐朝統治者干脆無情的鞭撻。B.頸聯寫人死后埋在地下,其尸會腐敗,魂魄難以招回,何況是沉江而死,葬身于腥臊的魚蝦之中,通過比較來感嘆屈原的迷魂不易招回。C.尾聯寫只要楚人不滅亡,就會去祭祀屈原,即運用彩絲和棕葉包扎的食物被蛟龍吞食也在所不惜,情調一變,由前文的壓抑哀痛轉變?yōu)榧ぴ桨簱P。D.全詩以景寫情,以感嘆為爭論,使全詩始終充溢了濃郁的抒情氣氛;內容上反復詠嘆使此詩“微婉頓挫”,使人蕩氣回腸。解析A項,“對唐朝統治者干脆無情的鞭撻”錯,既不“干脆”也不“無情”,而是含蓄宛轉地抒發(fā)。答案A(2)全詩抒發(fā)了作者哪些思想情感?請結合相關內容簡要分析。解析對詩歌情感的分析體會,要結合詳細的詩歌內容,特殊是對“哪些思想感情”這類問題,既要擅長抓住流露情感的關鍵詞句,如“淚”“恨”等,還要逐聯分析,詳細體會。參考答案①對屈原的哀悼及憐憫。前兩聯以景寫情,首聯清深如淚的湘波、頷聯陰森凄楚的江岸景象,都蘊含著對屈原的哀悼和對其遭受的憐憫。②對楚人懷念屈原深感安慰。尾聯寫楚人不忘紀念屈原,流露出詩人對屈原身后能得到尊崇紀念的欣慰。③對屈原的懷念和對自己的憐傷之情。詩人懷念屈原,以屈原自比,借寫屈原的不幸遭受抒發(fā)了明珠暗投的感慨。④對唐朝統治者昏庸的批判。首聯中借“淚”“恨”兩字,哀思地哀悼屈原,含蓄地對造成屈原悲劇的楚國統治者加以指責,詩人也是借此批判唐朝的統治者。三、語言運用10.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。山水畫意境的產生,有賴于思想感情。①,又與對客觀事物相識的深度有關。要深化全面地相識對象,②,長期視察。齊白石畫蝦,就是在長期視察中,在不斷表現的過程中,對蝦的相識才漸漸深化了,也只有對事物的相識全面了,達到“全馬在胸”“心中有數”“白紙對青天”“造化在手”的程度,才能把握對象的精神實質,給予對象以生命。③,就肯定畫不出好畫。

解析此類題目須要結合上下文來分析推斷。第①處,上文說“有賴于思想感情”,下文是“又與對客觀事物相識的深度有關”,可推知此處應填“思想感情產生”一類的內容;第②處,結合后文“長期視察”可分析出,此處應填入“深化實地”“身臨其境”之類的詞語;第③處,上文談的是對客觀事物要有深刻的了解,下文說的是“就肯定畫不出”,可分析出此處應填“不熟識客觀事物”之類的句子。參考答案①而思想感情的產生②必需身臨其