中心幼兒園“教師講故事大賽”活動方案例文（2篇）

中心幼兒園“教師講故事大賽”活動方案例文活動名稱：____年中心幼兒園“教師故事講述競賽”活動日期：____年____月____日活動場地：中心幼兒園多功能廳活動目標：激發(fā)幼兒閱讀興趣，提升語言表達技巧活動規(guī)模：參賽教師20名，參與幼兒及家長200人活動安排：時間內容8:30-9:00準備工作及簽到9:00-9:10開幕致辭9:10-10:40分組競賽（5組，每組4人，依次講述，不超過____分鐘/人）10:40-10:50短暫休息10:50-11:20評委評分11:20-12:00頒獎儀式（冠、亞、季軍獎杯及證書，所有參賽教師獲參賽證書）12:00-13:30午餐時間13:30-14:30表演環(huán)節(jié)（幼兒舞蹈、合唱等，提升活動趣味性與多樣性）14:30-15:00抽獎活動15:00-15:30閉幕致辭及合影活動詳細安排：1.教師參賽資格a.教師自愿報名，需具備相關知識及故事講述能力b.通過選拔確定最終參賽者2.競賽階段a.20名教師分為5組，每組4人b.每位教師依次講述，限時____分鐘c.故事主題應符合幼兒年齡，旨在寓教于樂，吸引幼兒注意力d.講述形式不限，可采用故事講述、戲劇表演、手偶劇等3.評分標準a.評委團由教育專家及外籍教師組成，現場評分b.評分依據包括語言表達、故事情節(jié)、講述技巧及與幼兒互動程度4.頒獎環(huán)節(jié)a.根據評委評分，評選冠、亞、季軍，頒發(fā)獎杯及證書b.所有參賽教師將獲得參賽證書，以表彰其付出與努力5.表演環(huán)節(jié)a.幼兒表演舞蹈、合唱等節(jié)目b.豐富活動內容，提高參與幼兒及家長的娛樂體驗6.抽獎活動a.所有在場幼兒和家長均可參與，增加互動性b.準備小禮品，讓每位參與者滿載而歸活動宣傳策略：1.制作宣傳海報，張貼于幼兒園公告欄及官方網站2.利用班級群、幼兒園微信公眾號發(fā)布活動通知及宣傳信息3.在幼兒園周邊社區(qū)、廣場等地發(fā)放宣傳單，提高活動知名度活動預算：1.獎品預算：包括獎杯、證書等費用2.茶歇預算：提供茶水和點心3.午餐費用：為參與者提供午餐4.抽獎獎品預算：購買小禮品5.宣傳材料費用：包括海報和宣傳單的制作和印刷費用活動效果評估：1.通過活動后的反饋問卷，收集家長和幼兒的滿意度意見2.觀察參與活動的家長和幼兒的參與度和積極性3.分析活動組織和執(zhí)行情況，總結經驗，為未來活動改進提供參考活動宣傳標語：1.故事照亮孩子未來，啟迪智慧之門2.激發(fā)幼兒閱讀熱情，享受故事的無限魅力3.聲聲入耳，共筑美好童年回憶4.中心幼兒園“教師故事講述競賽”，為幼兒成長添彩中心幼兒園“教師講故事大賽”活動方案例文（二）一、活動目標與價值：1.舉辦“教師故事講述大賽”，旨在創(chuàng)建濃厚的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒對閱讀的熱愛與興趣，促進他們的閱讀習慣和能力的培養(yǎng)。2.旨在提升教師講故事的藝術技巧，增強教師的故事資源庫，從而提高課堂教學質量和效果。3.通過此類活動，增強幼兒園與家庭的互動，推動“家園共育”理念的實踐。二、活動主題：“童心童話，快樂成長”三、活動時間：本活動將于____年____月進行，具體日期待定。四、活動地點：中心幼兒園多功能廳五、活動形式：1.初賽階段：各班級選派1-2名教師代表參與，以班級為單位進行評選。比賽形式為教師即興講述，時間限制為5-____分鐘。內容可涵蓋經典童話、寓言故事、科普故事，或根據教學內容自創(chuàng)故事。2.復賽階段：初賽勝出的教師代表參與復賽，形式包括現場講述及結合故事情節(jié)的小型活動或游戲，時間限制為10-____分鐘。主要評價標準包括故事的生動性、互動性、教育性及教師的互動能力。3.決賽階段：復賽優(yōu)勝者參加決賽，形式為現場講述及原創(chuàng)小劇場表演，時間限制為15-____分鐘。評選標準同復賽，同時要求參賽教師展現出專業(yè)性。六、活動籌備：1.確定參賽教師名單，并組織培訓以提升其講故事的技巧和能力。2.配備專業(yè)評委和幼兒園指導教師，負責評審和指導工作。3.確定并通知各階段比賽時間，以便班級安排參賽教師準備和教學活動。4.準備比賽所需的道具、背景布置、音響設備等資源。5.進行活動宣傳，包括制作海報、通知家長、在幼兒園官網發(fā)布活動信息等。七、活動流程：1.初賽：教師即興講述，進行初步評選。2.復賽：復賽教師根據評委要求進行講述，進行進一步評選。3.決賽：決賽教師進行現場講述和原創(chuàng)小劇場表演，最終確定優(yōu)勝者。4.頒獎儀式：公布獲獎名單，為獲獎教師頒發(fā)獎品和榮譽證書。八、活動評估：1.由專業(yè)評委進行評審，根據評分和建議進行公正的評價。2.活動后對參賽教師進行總結反饋，及時發(fā)現并解決存在的問題。3.收集家長和幼兒的反饋，以評估活動效果。九、活動影響：1.提升幼兒園教師講故事的技能和藝術水平，豐富教師的故事資源。2.激發(fā)幼兒對閱讀的熱情，培養(yǎng)他們的閱讀習慣和能力。3.加強幼兒園與家庭的互動，創(chuàng)建積極的“家園共育”環(huán)境。4.提高課堂教學質量和效果，促進幼兒的全面發(fā)展。十、活動拓展：1.結合故事大賽，組織家長和幼兒參與的家庭閱讀活動，進一步推廣家庭閱讀。2.鼓勵幼兒創(chuàng)作并講述故事，舉辦幼兒講故事比賽，培養(yǎng)他們的表達能力和