小學現(xiàn)代教育技術(shù)工作計劃范文

因為過去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣，既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。生命如花，讓我們不斷努力 ;讓我們自己的生命，綻放出美麗。己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重 一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須負責任，我們應該好好珍惜！下面請聽同學帶來的詩朗誦《熱愛生穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中的小船時解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅定的腳步我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像樣灑出：熱愛生命朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！乙：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教育時，陳某進入久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科一,因?qū)W習成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情?采訪幾個同學甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一點的壓力就超越了他的承受范圍，導致精神崩潰，產(chǎn)生心理疾病。因此我們要學會通過多種途徑：向別人訴說、運動等，合理釋放壓力。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。學會多角度考慮問題，積極面對困難。無論遇到多大困難，都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。討論與探究：1、達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依然綻放出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因為化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大方的高中生。指著病困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。在此過程中，直沒中斷學業(yè)，并連年被評為三好學生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學生，并被保送到長安大學信的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一祥身患重病，但他一邊與疾病抗爭，一邊忍受著病魔帶來的劇痛堅持學習。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特別的治療方法，為難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學習機會，他堅持讀完了小學，并升入初中繼續(xù)學習。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學生，他尊敬老師，關(guān)體，學習刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱，病重時根本不能自行上學，都是由他的父親背著來學校。在上學期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。乙主持人：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學……甲主持人：人生道路上不可能一帆風順，道路是坎坷與崎嶇的；乙主持人：活著也不難——因為我們每個人有帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們不向困難低頭，勇做生活強 活中大家經(jīng)常會遇到一些困難，今天給大家一個機會和老師談談心活動老師根據(jù)學生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃 ,還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？雖然生命短暫，我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們?yōu)榻裉炀实纳詈炔?，讓我們期待明天的生四、班會延伸：同學們對生命有了進一步的認識和理解，鼓勵學生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)書籍，組織讀書交流會；繪制以熱愛學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現(xiàn)自身價值。活動過程：甲：人，最寶貴的是生命。乙：生命，對每個）：學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了用他整個生命實現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀的年青一代，我們應該怎樣對待生命，創(chuàng)造人生的價值呢？今天我們就來關(guān)注自我，關(guān)注我們的）：么，我們青少年就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié) ,是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！首先讓如花的生命。生命如花，每一個人的生命就像那園中的花兒一樣，會綻放，會凋謝?？墒?，誰又敢說它不曾美麗，不曾香氣撲鼻。每一個人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。你也許會生于峭壁之上，你也許會生于百花叢中，如何讓別人知道你的美麗，這還得問你自己 ,不必哭泣，盡管你的生命開始于峭壁，其實你生在哪里都會有美麗，比如天山上的雪蓮，比如百花叢中的玫瑰。生命何嘗不是如花兒一樣，但你要懂得：我想努力，要讓每一個走過我的人看到我的美麗，讓每一個停步的人，為我的花香而深深吸一口氣偶然的一次，我去一間花店買花，店主在她那透明的花店中放滿了各式的鮮花，淡淡的香氣飄逸，她問我送人還是自己擺設(shè)，我說留給自己，但又怕花兒會枯萎而不再有香氣，店主于是為我打開了幾個盒子，里面也是花朵，有著濃濃的香氣，但花兒卻是是買了幾朵鮮花回去。我不知道，鮮花已經(jīng)如此美麗，為何人們還想要不時地用干花去代替，難道為了香氣？為了美麗？還是為了生命的無期?對照我們自己，因為生命的短暫而擔心，總想找到什么，留下什么，來做永久的代替。究其原因，一定都是因為生命中沒有美麗，沒有在活著的時候去努力去用心，直到結(jié)束的那一天，才無比的傷心。既然如此，我們?yōu)槭裁床辉谏囊婚_始，就永不放棄，自強不息。在我們的生命中 ,創(chuàng)造出屬于我們自己的奇跡。那樣，當你將要離去，不會因為后悔而哭泣。你會說，我曾經(jīng)美麗，直到最后，我仍然永不放棄，自強不息。我相信，即使逝去，我還會因為過去付出過努力而如同花兒一樣，香飄四季。生命如花，當它還在的時候，讓我們努力去活出生命的價值，像花兒一樣,既然我在這里，我就要讓我的美麗我的價值，留在這里。生命如花 ,讓我們不斷努力；讓我們自己的生命，綻放出美。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少要經(jīng)得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。二、笑對人生甲：生命只屬于我們一次，我們該把她打扮得更加光彩，生命是一個完整的過程，無論成功還是失敗，都不會在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對自己負責任，我們應該好好珍惜！下面請聽同學帶來口，我以為自己的生命就要結(jié)束時，內(nèi)心仍然掙扎的警醒我：熱愛生命當我仍在迷霧中穿梭，把握不住生命的方向，我以為自己的前程像汪洋中所不理解，我的解釋像東風一樣無力，我以為自己將要被世間所遺棄，堅 ,甚至一次次將我逼到人生的死角，我感到窒息甚至無所依附時，我的精神依然像陽光一樣灑出：熱愛生命朋友們，熱愛生活吧，也許他賜予我們的總是比想象的少得多，也許他不公平的天平總是傾向別人的枝頭，我們依然要感謝生命的陽光和那些為苦難而作斗爭的日子，只有品嘗了生活的五味百態(tài)，我們才能感受到生命的美好，人生的不易，請記住，無論什么時候，我們都要堅定的：熱愛生命，相信自己！乙：從這首詩中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應該勇敢的活下去，然而在生活中也有一些人置親人的痛苦而不顧，做出一些愚蠢的親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當晚，在家人對其教家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭歲初三學生陳某，因?qū)W習成績不好被老師批評。家長認為老師批評正確，可陳某卻備感委屈。當天晚上，陳某離家出走，到第二天上午陳的家人發(fā)現(xiàn)他時，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個同學甲主持人：有些人受挫能力弱，稍微大一點的壓力就超越了他的承受范圍，導致精神崩潰，產(chǎn)生心理疾病。因此我們要學會通過多種途徑：向別人訴說、運動等，合理釋放壓力。更重要的是培養(yǎng)自己的受挫能力，勇于面對失敗和挫折，處于逆境不灰心，培養(yǎng)自信心。學會多角度考慮問題，積極面對困難，都不放棄自己的生命。在這世界上總有比你更慘的人和物。討論與與病魔進行了長達四個多月搏斗的趙力，面對前來探訪的出甜美的微笑；充滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每人的心靈。倘若不是細心觀察到她因為貧血而略顯蒼白的雙頰，及因療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會認為這仍是一個健康活潑、開朗大病常表現(xiàn)為跑步困難、容易跌倒、喪失行走能力、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學習等方面表現(xiàn)此后，李歡被《焦點訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接在此過程中，李歡一直沒中斷學業(yè)，并連年被評為三好學生。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學生，并被保送到長桑植縣一個普通家庭的劉梅，4歲時不幸患了I型糖尿病。自小學二年級次又堅強地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰帶來的劇痛堅持學習。早在3年前，小胡就患上次治療，仍然高燒不退，而且發(fā)病時全身疼痛難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病時，患者全身大汗淋漓，疼痛難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時止疼，病情嚴重時隨時會危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學習機會，他堅持讀完了小學，并升入初中繼續(xù)學習。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的學生，他尊敬老師，關(guān)心集體，學習刻苦。由于疾病的折磨，他的身體非常虛弱 ,病重時根本不能自行上學，都是由他的父親背著來學校。在上學期期末考試時，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學校參加考試，此情此景令所有師生為之動容。乙主持人：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學……甲主持人：人生道路上不可能一帆風順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢？活著很人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們不向困媒體展示乙：生活中大家經(jīng)常會遇到一些困難，今天給大家一個機會找解決問題的辦法老師根據(jù)學生的討論情況歸納：面對挫折，我困難羈絆。3、自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心 美麗，我們不僅要珍愛生命，還要讓生命更加光彩更加有價值，對嗎？雖然生命短暫，我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓我們?yōu)榻裉炀实纳钌分黝}班會到此結(jié)束。四、班會延伸：同學們對生命有了進一步的認識和理解，鼓勵學生繼續(xù)搜集相關(guān)資料，閱讀有關(guān)書籍，組織讀書交流會；繪制以熱愛生命為主題的手抄報，在班內(nèi)進行展覽；寫一份這束縛的意識增強，表現(xiàn)為好獨立，嘗試心強，具有敢冒險的精神，在敢冒險的過程中要注意安全，珍愛自己的生命。主持人：劉慧敏、郭新悅參加人員：九年二班全體學生及部分教師?；顒舆^程主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學們，主持人甲乙合：大家好！主持人甲：當一片綠葉悄然鉆出地面，當呱呱落地的嬰兒 ,這就是生命。主持人乙：生命誠可貴，人的生命只有一次。擁有健全的身心，也是我們?nèi)松畲蟮男腋?。主持人甲乙合：九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：讓我們先來看一組跟生命有關(guān)的畫面。（多媒體展示圖片）主持人乙：看了這些圖片，同學們有什么感想嗎？（請學生談感受：生命來之不易，生命是美好的！）主持人甲：生命是如此的美好，我們的出生續(xù)。所以我們應該小心呵護我們的生命。但生命又是那樣的脆弱。讓我們再來看一組圖片。（出示一組災難圖片）主持人甲：我想同學們看了這些圖片后，一定認識到了安全的重要性。的確，安全之于生命，如光芒于太陽。擁有了安全，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因平安而美好，生命因平安而精彩。關(guān)愛生命，關(guān)注安全，是我們崇高的使命。下面我們 ,背景音樂為《祝你平安》]主持人乙：珍愛我們的生命吧，生命是脆弱的，而生命又是頑強的，這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否正?；仨?，遵守社會的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。主持人甲：是啊我們可得隨時注意安全。那么在學校里 ,我們應該注意哪些安全事項呢？下面我們做幾個選擇題。（出示課？（遵守安全規(guī)則。安全知識要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。、電器線路破舊應該怎么樣及時修理更換）、電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎不對）、發(fā)現(xiàn)火災怎么辦？(災襲來時，應該怎么樣做迅速疏散，逃生）、外出野炊，怎樣做才能離開？（撲滅明火）、小孩外出游泳時，要不要大人帶？(要）、假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）主持人乙：相信大家都有不少的收獲，我想告訴大家的是我們在生活中一事實上要學會自我保護，以免我們的生命安全受到傷害。現(xiàn)在讓我們輕松一下,請欣賞三句半《中學生要自護》（內(nèi)容略）主持人甲：他們的表演很精彩。好了，同學們，通過這次班會，你們有收獲嗎？那就請談一談你的體會吧?。▽W生談體會）主持人乙：同學們的收獲可真不少哇 ,為什么要禁止吸煙呢？吸煙對人體的健康有多大危害呢？請根據(jù)課前查找的資料來回答。（學生自由發(fā)言）主持人乙：那么為了今？（略）主持人甲：看看，吸煙對人體有多大危害呀！其實我們的生命就像花兒。如果說，人生如花開四季，那么，我們青少年就是春天。主持人乙：春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！主持人甲：讓我們來傾聽陳文佳同學的演講《讓生命燦爛如花》。感受一下自己花一樣的生命。（演講略）主持人乙：是阿！生命如花，是花，就要讓自己開得更艷，風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳。主持人甲：人的一生那么短暫，因生命短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命。下面有哪些同學能舉出例子來呢？（舉例略）主持人甲：同學們，聽完上述材料，大家是什么樣的心情呢？（學生自由發(fā)言略）主持人乙：我們不能隨便下河游泳。主持人甲：我們沒有理由去隨便摸電。主持人乙：不罵人，不打架，不斗毆。主持人甲：騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！主持人乙：遵守交通規(guī)則，讓我們聽從警察同志的指揮，靠右行走，注意車輛。主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。主持人乙：安全，安全，我們的生活才會美好。主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。主持人乙：一株嫩芽將預示一顆明天的棟梁。主持人甲：讓我們來聽一聽李芳芳領(lǐng)唱的《明天會更好》是阿！明天會更好，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄呢？主持人甲：同學們在成長的過程中，你是如何面對因難和挫折的。主持人乙：同學們正當青春年華。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運你以幸福的微笑。主持人甲：現(xiàn)在請全體同學合唱《陽光總在風雨后》主持人乙：是?。∪说纳坪槠鹈利惖睦嘶?。主持人甲：下面請班主任老師總結(jié)班主任：本次主題班會同學們都能積極參與，精心策劃,通過本次活動同學們都感悟到了生命的珍貴，懂得了生命的重大意義，更懂得了應該如何善待和珍愛生命。在這里老師送給同學們幾句話：生的使命就是永不放棄，因為生命的價值不在于成就了多大事業(yè)，而重在是否努力做過做好過什么，生命又是一個無所謂何時開始也無所謂何時結(jié)束的圓圈，只要你從現(xiàn)在努力，此此刻就是你精彩生命的開始。最后希望同學們從此刻感悟就從此刻開始努力，拼搏。祝愿同學們都能珍惜生命，健康快樂的成長，在生活和學習中投入你們的感情，展現(xiàn)你們的熱情，體驗你們生命中的精彩。主持人乙：感謝班主任老師的總結(jié)。主持中學九年二班《珍愛生命，健康成長》主題班會到此我們舉行了一次由我們班何祚振同學題詞，我主持的主題班會。我說愛生命，可能大家都會有話說。都知道很多這樣的珍愛生命的英雄吧！誰那就讓馬晨光說說霍金的故事吧！”說完了霍金，大家報以熱烈的掌■他到過190多■他沒有雙腿，但他堅持不用輪椅，他用手走路，用滑板飛跑；■他從不因自己的傷殘而敏感，甚至樂觀到拿自己的殘疾開玩笑；■他到過190多個國瓶那么大，兩條腿是畸形的，從來沒起過作用，醫(yī)生說我活不過當天，可亂跑，9歲那年的一天，他們把我綁起來，用膠布封上嘴，扔到垃圾桶里，然后點上火。一股濃煙彌漫開來，周圍都是垃圾燒著的聲音，我拼命扭動，我想我快死了。直到25年后的今天，我仍然會但轉(zhuǎn)眼間，他又很平靜地往下訴說，原來是故意模仿給大家聽的。與庫緹斯對話非常輕松，他已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。與庫緹斯對話是一件非常輕松的事，你不用擔心他像很多殘疾人那樣敏感，也不用費盡心思繞開話題以避免觸到他的痛處，庫緹斯的心態(tài)已經(jīng)開朗樂觀到了可以拿自己的傷殘開玩笑的地步。他說在15歲那年，邊，考完出來后才發(fā)現(xiàn)，兩條腿上被同學用鉛筆刀割出了一道道血口子，上面還插著針、鉛筆，三個腳指頭被割斷，15歲的庫緹斯黯然爬開，身 ,我讀了一所夜校，為了自己賺夠?qū)W費，我找到一份在五金公司開機器的澳大利亞殘疾人網(wǎng)球賽的冠軍，還曾作為澳大利亞板球隊的一員受到南非總統(tǒng)曼德拉的接見，現(xiàn)在他還是殘疾人游泳、跳水、橄欖球、乒乓球教練可以追著別人跑了。我申請駕照的過程很有意思，當時我坐在椅子上，小去了，哈哈——”這就是庫緹斯，喜歡拿自己的傷口毫不顧忌人的偶然邀請，讓庫緹斯第一次走上講臺，15分鐘的短暫演講后，庫緹那一次演講結(jié)束后，庫緹斯跑到海邊的礁石上坐了好長時間，他一會兒哭一會兒笑，說不出心里是什么滋味?，F(xiàn)在，終于有人肯認真地看著他，聽了他的激勵演講路程。記者問演講工作是不是符合庫緹斯兒時的理想 滑稽演員是當不成了，但我更喜歡演講，每當走上講臺，我就感?！苯?jīng)過8年的磨練，庫緹斯已經(jīng)成為一個水平很高的演講家。在演講中，庫緹斯時而學小時候獨對鏡子時的暗自啜泣，時而摔出去時的哇哇大叫，聲音揪人心肺，但轉(zhuǎn)瞬間，庫緹斯又恢復了"外國人表達愛情的方式要比國人來得熱烈直露，庫緹斯到達濟南時，汽車里先跳下一位金發(fā)碧眼的女士，她從汽車里搬出一輛輪椅，個可愛的小男孩，扶他坐好，然后再擺好滑板，接著庫緹斯從車內(nèi)只見庫緹斯將手伸給這位女士，兩人十指相扣，共同推著輪椅前進兩次見到庫緹斯，這個動作都是一模一樣，熟練至極。這就是庫緹斯美麗的太太麗恩和可愛的兒子克萊頓。在記者采訪他們的過程中，口自始至終都緊緊靠在一起，并時常見庫緹斯與太太深情擁吻。就在山東會堂兩千多觀眾面前，庫緹斯用手支撐著蹲踞在平臺上，麗恩個億萬富翁，這就是我的財富，我美麗的家人?！睅炀熕拐Z錄■不管你覺得自己多么不幸，這個世界上總會有人比你更加不幸；不得自己多么了不起，這個世界上總有人比你更加了不起。■每個人都有殘疾，我很幸運，因為你們可以看到我的殘疾，那你們的殘疾在？■父親教給我，你要別人如何對待你，首先你要如何對待別人，我每天都遵守這一準則。■把自己的焦點關(guān)注到美好一面，不要去笑話別人，先笑話自己?！瞿阌X得今天很糟糕，但這一天沒有了怎么辦？沒有什么不可能，千萬不要對自己說不可能。約翰·庫緹斯，1970年出生，澳大利亞人。天生嚴重殘疾。出生時脊椎下部沒有發(fā)育，兩本沒有成型，既無法行走，也無法安裝假肢。17歲時接受歲時罹患癌癥，一個出生時被醫(yī)生斷言活不過當天的殘疾人一講大師。同時，他還獲得乒乓球、橄欖球、游泳、跳水等運動項目的二級教練員稱號，并獲得澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍。讀完之后，我們肯定都為他的毅力所折服。和他比起來，我們擁有健康，所以我們擁有很多。但是，和他比起來，我們有擁有很少，那就是他的毅力和堅強。所以，我們也要成為一個意志堅強的人，一個敢于笑對挫折，用于面對挑戰(zhàn)的人。聽了這么多名人的珍愛生命的優(yōu)秀事跡，那么作為中學生的我們該我給大家講兩個故事，這都是發(fā)生在我身邊的。上初中時，我的一個同桌同學們也有好多都禁不住留下了淚水。另一個是……說完后，邢珊珊很多同學都會經(jīng)歷過，或是以后肯定會經(jīng)歷過這樣的生死離別，也就是在生命將要結(jié)束的時候我們才真正感受到它的偉大。我們不能延長生命的長度，但是我們可以增加我們生命的寬度，那就讓我們共同努力，讓我們生活的每一天充實多彩吧！”珍愛生命你我同行教師發(fā)言:同學們，大家下午好，在我們開始這次班會之前，我想請同學們回憶一下，在2008年的時候，中國人遭受了一場前所未有的大災難，雖然過去了四年，但是它所帶給我們的傷痛是永遠不會被忘記的。我想，在很們現(xiàn)在就一起來看看當時的圖像資料。我希望同學們在觀看的過程能有所師總結(jié)：很多同學都講了自己的感受，我很欣慰，你們能夠在看到他人遭受不幸的時候感受到他們的痛楚，當我們看到那些失去了父母的孩子，那些失去了孩子的父母，他們的痛苦是我們不能切身體會的，但我們可以從這些悲傷的事跡中感受到親情的偉大，生命的珍貴以及不幸時的堅強。我們看到，在天災面前，人的生命是如此脆弱。離開這個世界，可以是一件很容易的事，有的時候只需要幾秒鐘。但留給活著的人是無盡的眼淚和無盡的傷痛。天災是我們所不愿意看見的，但我們也無法避免，我們只能珍惜自己身邊的人，珍愛自己的生命，避免人禍的發(fā)生。在自己健康，活著的時候盡情享受生活的美好。同學們，人的一生總是有很多這樣或那樣的挫折，我希望你們每次在遇到挫折和困難的時候，都要學會堅強，學會懂得生命的珍貴。我們現(xiàn)在就來看看那些，熱愛著自那些孩子，同你們一樣，都處在花一樣的年齡，你們甚至比花更加美好。我想，她們同你們一樣熱愛生活，熱愛自己的生命，你們都有自己的夢想 ,但不一樣的是，她們已經(jīng)沒有時間了。從那些孩子的身上，我們更應該看到生命的可貴。每一個生命的孕育都是個奇妙而且神圣的過程，當母親辛辛苦苦懷胎十月，生下我們，讓我們可以感受到春天的花香，夏天的流水，秋天的落葉和冬天的白雪。這一切都是生活的美好，我們應該懂得珍惜，懂得珍惜自己的生命，懂得享受生活的美好。我們這節(jié)主題班會就開到這里，有想法的同學可以將自己的感悟?qū)懴聛?，我們下來繼續(xù)交流和安全公約宣誓等活動幫助學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，并教育學生要時時刻刻注意安全，增強自救助能力，加強自我防范能力，學會珍愛生命、享受平安。二、班會活動形式：講故事比賽觀看視頻齊唱朗誦三、教具:多媒體四、班會實施過程一）班主任開場白:首先請同學們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、專家和老師親臨我們班指導工作。我們這節(jié)班我們一直把安全教育放在首位，而且常抓不懈。以前班會課上我們分別就校園安全、交通安全、食物中毒、水災、火災等主題進行了深入探討，大家已掌握了不少安全知識，自我保護能力明顯增強。最近我們身邊接連發(fā)生了幾起悲劇，不久前我們鎮(zhèn)上一所學校的兩名學生先后因煤氣中毒死于房東家中；另外現(xiàn)正值夏季，經(jīng)常出現(xiàn)雷暴天氣，對我們的生命財產(chǎn)造成極大的危害。所以今天的班會課我們學習雷電和煤氣中毒的相關(guān)知識，進)歌曲導入：全班齊唱《生命沒有彩排》,并認真觀察視頻中的圖片。老師提問:同學們,你們在視頻中看到了哪些災難事故的圖片？學生回答:踩踏、雷擊、煤氣中毒、地震、海嘯、交通事故、洪災、火災班主任講話:種種事件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。正如歌曲中唱的：生命沒有彩排，只有一次精彩，一不小心就會輸?shù)衄F(xiàn)在;每一次沖動都故事比賽：將全班分成三個小組,每個小組派一名代表講述發(fā)生在我其他同學談談他們從故事中得到的啟示。班主任講話:一個個血的慘痛教訓不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。面對脅，祈求是徒勞的，知識和智慧才是打開求生之門的器省電環(huán)保，安裝的人也越來越多。不過，裝在樓頂，而且用鐵支起，很容易成為雷擊目標，雷電會通過熱水器的下水管直接進入室內(nèi)，經(jīng)常講天上掌管打雷的天神是雷公，掌管閃電的天神叫電母，還認為雷電是天神對惡行實施的懲罰,這些都是迷信說法。其實電閃雷鳴是一種常見的自然現(xiàn)象，雷電是云層的放電現(xiàn)象，閃電所釋放的能量非常高 ,使周圍空氣的溫度瞬間上升到幾萬度，產(chǎn)生巨大的氣壓，氣壓向四周爆雷、電磁脈沖、球形雷和云閃四種。其中直擊雷和球形雷都會對人和建筑物造成危害；而電磁脈沖主要影響電子設(shè)備；云閃通常是在兩塊云之間或一塊云的兩邊發(fā)生，所以對人類危害最小。：一個中等強度雷暴的功率可達一千萬瓦，相當于一座小型核電站的輸出功率。放電過程中，由于閃電通道中溫度驟增，使空氣體積急劇膨脹，從而產(chǎn)生沖擊波，導致強烈的雷鳴。帶有電荷的雷云與地面的物接近時，它們之間就發(fā)生激烈的放電。接下來請同學們認真觀看視頻回答下面的問題：1.視頻中提到的三起重大雷擊傷亡事故是什中毒視頻，回答問題。每年因煤氣中毒死亡的案例不少，那么煤氣中毒是什么原因?qū)е碌哪?？首先讓我們了解一些煤氣中毒知識：1 氣體，不易察覺。血液中血紅蛋白與一氧化碳的結(jié)合能力比與氧的結(jié)合能力要強200多倍，而且，血紅蛋白與氧的分離速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會，①室內(nèi)用炭火鍋涮肉、燒烤用餐或取暖，而門窗緊一氧化碳停留時間過長；②火災現(xiàn)場會產(chǎn)生大量一氧化碳；③冬天在門窗緊閉的小車內(nèi)連續(xù)發(fā)動汽車，產(chǎn)生大量含一氧化碳的廢氣；④煤氣熱水器安裝、使用不當；⑤城區(qū)居民使用管道煤氣，管道中一火焰被撲滅后，煤氣大量溢出，可造成中毒。接下來請同學們認真觀看兩個關(guān)于煤氣中毒的視頻，觀看第一個視頻回答下面兩個問題：1.煤氣中毒有幾種類型？它們分別有哪些主要特征?（煤氣中毒主要特征：煤氣中毒時病人最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟力，當他意識到中毒時，常掙扎下床開門、開窗，但一般僅有少數(shù)人能打開門，大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，如救治不及時，可很快呼吸抑制而死亡。煤氣中毒依其吸入空氣中所含一氧化碳的濃度、中毒時間的長短，常分三型：輕型、中型和重型。）2.遇到有人煤氣中毒應該采取哪些急救措施?①應盡快讓患者離開中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移至戶外開闊通風處，并立即打開門窗，流通空氣電火花的設(shè)備，如電燈、電話、手機、電視、燃氣灶、手電筒、蠟燭等，通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。④神志不清的中毒病人必須盡快抬出中毒環(huán)境，在人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進行緊急處理。⑤若呼吸心跳停止，應立即進行人工呼吸和心臟按壓。⑥病情穩(wěn)定后，盡快將病人護送到醫(yī)院進一步檢查治療?！揪妫杭词够驾^輕脫離危險，或癥狀較輕，也應盡快到醫(yī)院檢查，進行注射葡萄糖取盡早進行高壓氧艙治療，減少后遺癥。即使是輕度、中度，也應進行高觀看第二個關(guān)于煤氣中毒的視頻并回答下面二個問題：1.張馳為什么煤氣中毒？燒開水時，火焰被水撲滅后，煤氣大量溢出，造成的煤氣中毒。2.小明使用哪些方法進行救護？哪些做法是正確的？哪些做法是錯誤的？錯誤做法：電話求救（電話是易產(chǎn)生明火、電火花的設(shè)備,而一氧化碳濃度過高遇明火會發(fā)生爆炸）和試圖喚醒（用力推）（受傷的經(jīng)歷并給其他同學一些忠告。班主任講話:為了自己和他人的生命安全，希望大家能變得成熟一些，做事能理智一些，不要再讓類亂摸。生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學校，走路邊，切莫逗留路中穿。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學校 ,高巖險處莫亂跳。莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人 ,莫扔石，萬一擊傷真難治。河水邊，莫留戀，無人保護不安全。學游泳，有紀律，單人切莫下水去。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。安全例，不勝舉，消除隱患我同學們：人最寶貴的是生命，生命沒有彩排。為了讓每人每天每個生命更 起右臂，一起宣誓：一、提高個人素質(zhì)。團結(jié)同學，和同學和睦相處 ,善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做文明的學生。二、關(guān)注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，永在教學樓內(nèi)打球、踢球。三、嚴格規(guī)范操作。體育活動、實驗課、社會實踐及其他戶外活動要嚴格服從老師指揮，嚴守操作規(guī)程，不擅自行動 ,防止各種妨害安全的問題發(fā)生。到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；集體外出必須校同意，必須服從帶隊老師的指揮。五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外六、學會自護自救，提高防御能力。學會簡易的防護自救方法，事件要冷靜對待；敢于批評、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護校園安全的主人。七、注意活動安全，不攀爬樹木、圍墻、籃球架 ,不翻越欄桿和窗臺；不攜帶、玩耍尖銳、鋒利的物品；集合、集會不擁擠，發(fā)生緊急事故時服從學校統(tǒng)一指令，有序疏散；不私自下塘下河洗澡。八、認真學習，珍惜時光。遠離網(wǎng)吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會閑雜人員交往。同學們，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，人人講安全，時時知安全，處處主任總結(jié)發(fā)言。親愛的同學們:災難案例很多,事故原因很多,但結(jié)果只有一個。發(fā)生在別人身上，那叫故事；發(fā)生在自己身上，那叫事故，那叫悲劇人生沒有彩排，生命無法重來，讓我們關(guān)注安全，珍愛生感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害，保障中學生健康成長。二、班論是咿呀學語的孩子，亦或是學富五車的導師，如果缺少應有的警沒有將自己的經(jīng)歷告訴大家，不過，我們還有機會?，F(xiàn)在，我些同學的經(jīng)歷進行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：⑴觸電；⑵獸咬；⑶道路交通安全；⑷路況不好導致的交通安全隱患；⑸冬季容易的原理而玩槍；⑽鞭炮誤傷；⑾溺水；⑿無照駕馭摩托車；⒀無照駕駛農(nóng)用車；⒁體育課中的意外傷害；⒂惡作劇引發(fā)的中毒事件；⒃食物中毒。課后，我請全體同學就以上這些事件，展開想象，它產(chǎn)生的后果，以及我們怎么樣做才能避免危險事件的發(fā)生？主持人A：現(xiàn)在輕金屬制品去接觸插頭底部。4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。班主任總結(jié)：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能 ,養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人B：然而，第二晚自習的時間無視學校紀律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果他被歹徙用刀捅傷，差點送了生命！我班男生宿舍的某同學違規(guī)將水從窗戶向外傾倒，結(jié)果水淋入了四樓宿舍，兩宿舍的學生差點因此發(fā)生打架斗毆。主持人憶自己自小到大所遇到的種種危險事件。（剛才這些同學的經(jīng)歷進行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的事件：⑴觸電；⑵獸咬；⑶道路交通安全；⑷路況不好導致的交通安全隱患；⑸冬不懂槍的原理而玩槍；⑽鞭炮誤傷；⑾溺水；⑿無照駕馭摩托車；⒀無照駕駛農(nóng)用車；⒁體育課中的意外傷害；⒂惡作劇引發(fā)的中毒事件；⒃食物中毒。課后，我請全體同學就以上這些事件，展開想象，它產(chǎn)生的后果，用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當不慎摔倒時，身體盡量往前 地面上奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。班主任總結(jié)：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對安全我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿我們經(jīng)常議論的一個話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的的主題班會中一起來學習和探討安全這個話題，一起來重視安全，珍愛生命。參加今天主題班會的有信息部的領(lǐng)導和班主任。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來甲）在本次班會中我們會提出一些問題，歡迎同學們積極回答，答對的可有獎品哦。第一篇警示篇（不該發(fā)生的成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸(演講)警鐘長鳴我國有1.8億中小學生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平誰料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢蔓延，無法控制，絕大被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重?？傆嬘?88個孩子喪師遇難。克拉瑪依人不會忘記，成吉思汗山也將銘記這一個個葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽見成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。2003年，遼寧省海城由于飲用豆奶導致近3000名學生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。學生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學校的晨會上，上千名學生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少群剛放學的小學生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。一件讓人震驚，多少傷痛無法撫平。據(jù)了解，我國每年都有1.1萬中小學生非正常死亡。2000年中小學生因安全事故，食物中毒，的哀傷。災難不管是自然形成還是人為導致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防不能不讓我們震驚，生命只有一次，災禍卻有無數(shù)。面對死亡的威脅，們遇到了上述的危險事件，你知道如何應對，向災禍要回我們寶貴的生命嗎？第二篇求生篇（向災禍要回生命）1．[主]:水火無情,當你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放自己的右手手臂）[第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦？]如如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？]如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。還可以用打濕的床單或棉被披在身該怎么辦？]如果爬行到門口時，發(fā)現(xiàn)門很燙，說明門外火更大，千萬不可以打開門，應該關(guān)緊門，用濕毛巾堵住門縫，迅速退回窗口或陽臺 題：如果身上著火了應該怎么辦？]快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。[第六題：樓梯被火封住時，應該怎么辦？]樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。[第七題：如果在野外遇到大火，應該怎么辦？]如果在野外生。在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年5-8月，這些水域便相繼進入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災，您知道多少求生的方法呢？[主持人2答]:人往高處走，水往低處流。如果遇到水災，我們應盡可能的逃到山丘、大樹、屋頂?shù)雀咛幎惚?，為了防止被洪水沖走，可以用被單、繩索將自己綁在大樹上。我們可以在手腕上纏上醒目的東西作為求救信號，如紅色的圍巾等。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃溺水事件在夏季也時有發(fā)生。如果遇到溺水事件，我們應該如現(xiàn)在我提出第八個個問題。[第八題：怎樣搶救溺水者？]首先應迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝 ,拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者已經(jīng)學到了許多火災中逃生的方法，而隨著社會不斷的發(fā)展，近年來屢屢發(fā)生校園暴力事件。下面請看小品《我該怎么辦？》表演者：陳龍(回家洗個澡，吃份薯條和漢堡，我是超級有錢佬。（走出校門）{這墻上一撐,攔住了陳的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。（陳不同意 在腰間！這一塊兒沒人敢不給老子面子，現(xiàn)在哥們兒幾個有點緊，向你借技術(shù)含量都沒有。[沈]:少廢話,把錢拿出來!這幾呢！我看你是想去見偉大領(lǐng)袖毛主席了。兄弟們，搜?。ㄓ炙讶チ艘恍┪锲泛湾X）（飛：路過現(xiàn)場，見勢，放慢腳步，一邊看一邊想）老過要見義勇為，我是該安靜的走開，還是該勇敢地留下來……）[孫]：小子，看什么看，管你屁事，你再不走讓你吃刀飛：飛一般地）（們應該怎么辦？]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據(jù)當時的情況采取靈活的應對方法，也可以通過學校和公安機關(guān)能完全保證，網(wǎng)絡(luò)危險也不時傷害著青少年。如，網(wǎng)絡(luò)上的不良消息，網(wǎng)惕，以免結(jié)交社會不良分子。約網(wǎng)友見面浪費時間，影響學習，不了解別大家知道我們學校門口的馬路上發(fā)生了多起交速識別下列道路交通標志嗎？[第十一題：如果你乘的車不幸翻倒，題？]靠邊騎行，不互相追逐打鬧，不幾人并排騎行。第三篇防富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對這五彩繽們，聽我談，安全事故要防范。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學校，走路邊，切莫逗留路中穿。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學校，高巖險處莫亂跳。莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。河水邊，莫留戀，無人保護不安全。學游泳，有紀律，單人切莫下水去。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。安全例，不勝學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領(lǐng)，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然 ,與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，謝張主任的點評。祝同學們天天快樂，日日平安，早日成為國家的棟梁之材！最后，讓我們在《祝你平安》的主題曲中結(jié)束本次班會。第三篇防富，卻也給我們的安全帶來了許多不安全因素，年少的我們面對這五彩繽們，聽我談，安全事故要防范。在家里，電器多，電視電鍋莫亂摸。生冷食，莫亂吃，食物中毒很難治。上學校，走路邊，切莫逗留路中穿。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。做清潔，抹窗戶，不要站立在高處。做游戲，要當心，盤腳斗雞易傷身。在山坡，在學校，高巖險處莫亂跳。莫爬樹，莫攀巖，一不小心跌下來。人多處，不去擠，提防跌倒踩傷你。莫玩火，莫玩水，水火吃人張大嘴。對別人，莫扔石，萬一擊傷真難治。河水邊，莫留戀，無人保護不安全。學游泳，有紀律，單人切莫下水去。爆炸物，不安全，切記時刻有危險。破墻壁，莫靠近，何時倒塌說不定。安全例，不勝。成長的道路上，老師總是給我們很多的教誨，學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當莽漢。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧 ,牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領(lǐng)，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。當然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這主任的點評。祝同學們天天快樂，日日平安，早日成為國家的棟梁之材！要性，珍愛自己的生命教育形式：學生談感受教育內(nèi)容和過程：第一部分：生命如歌主持人（學生）甲：生命是美麗的。主持人客贊美聲明，留下無數(shù)生命的頌歌，生命的詩朗誦《根》根，將綠葉的榮耀托付給森林，把美的微笑交給花朵，根。第二部分：珍愛生命，注意交通安全（學生）甲：人最寶貴的就是生命，生命對于每個人只有一次。哲人的話，再次在我們耳邊回蕩?？缮磉呉荒荒挥捎诓蛔⒁饨煌ò踩l(fā)生的人生悲劇，觸目驚心，舉例（觀看交通安全案例）。（學生）乙：生命只有一次，不知同學們聽論、發(fā)言（學生）甲：聽了同學們的發(fā)言，我們都知道了不注意交通安全便會釀成無法挽回的苦果、慘劇，而我們學校周圍的道路環(huán)境卻又非常復雜，稍不注意就會釀成大禍。那我們同學過馬路的情況又是怎樣的呢?放學了，同學們紛紛走上馬路，在車輛間穿行，同學們在這車流中顯得非常單薄，也很危險。（學生）乙：還有一部分同學騎車上學、回家時邊騎車，邊聊天，還比賽誰騎車比較快。還有騎？（)乙：我想我們都會得到一些啟示。請聽《安全提示》：安全提示：行人不與機動車輛爭搶道路；過馬路要走人行橫道；不要在馬路上嬉戲亂跑；不要扒車；不要阻塞機動車道；不要鉆越跨越護欄桿；要在非機動車道內(nèi)騎車；不要急轉(zhuǎn)猛拐；轉(zhuǎn)彎時伸手示意；不要汽車帶人；不要牽引車輛或被其它車輛牽引；不要扶身并行。安全提示：不要乘坐超載的車輛；不準攜帶易燃易爆等危險物品；上下車時不要擁擠爭搶；行車途中不要將頭手伸出車外；不要在車內(nèi)隨意走動打鬧；車未停穩(wěn)時不要急于上下 甲：希望同學們從現(xiàn)在起牢記交通安全法規(guī)，只有嚴格遵守交通規(guī)則才能保障你的安全。第三部分：尾聲主持人（學生）甲：父母給我們美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，才能避免大的傷害一些學生安全事故，也談到了我們生活和學習中經(jīng)常發(fā)生的安全問題，希望同學們能夠從中吸取教訓，增強安全防護意識，提高自我保護能力，遵守交通規(guī)則，掌握安全常識，從而避免類似安全事故的發(fā)生。常言說：生命是寶，健康是福，但愿大家能夠珍惜自己寶貴的生命，永保健康，一生平安!謝謝!主持人（學生）甲：最后讓我們一起唱一首《祝你平安》 課后反思：安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜我們學校周圍的交通情況復雜。主題班會后，學生明白了交通安性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則。學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。這次主題班會真正的達到了目的。班會課教案——注意交通安全珍愛生命班會主題：注意交通安全珍愛生班會目地：1、使學生知道各種交通信號、標志和標線的作用。2道有關(guān)的交通法規(guī)。3、使學生懂得應該自覺主要內(nèi)容及安排：一、導入：師：同學們，我們每天步行或乘車 ,最主要應該注意什么？生：交通安全師：怎樣注意交通安全呢？二、教學內(nèi)容師：怎么樣做才是注意交通安全呢？生：聽從交通警察的指揮師：為什么要聽從他的指揮？生：因為他交通安全的維護者師：每天上學、放學都能看到交通警察叔叔在交通崗上指揮來往的車輛，請你上來表演一下并說出手勢的作用。生：上臺表演師：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注：（：（圖片）請你來指出哪些是信號、標志、標線，并說生：信號－紅綠燈（紅燈停、綠燈行、黃燈緩行）標志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標線－黃色的縱線和白色的斑馬線師：老師這里有一幅交通標志圖，你能指出在哪里見過，并說出其作用？生：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志。師：今后同學們走在街上多多注意道路兩邊就會看到這些交通標志。師看黑板）以上老師講了兩通警察，一是人、二是物，也就是永不下崗的交通警察。師：我們走在路上時常會看到交通警察叔叔在扣壓一些違章的車輛，他們壓？交通警察依據(jù)的是什么？生：違反了交通法規(guī)，依據(jù)的是《中華：（六十三條師：讀完后你最熟悉的是以下哪一款？生：過馬路要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠路邊行走。師出示投影片圖1、橫道，圖1做的對。不要在火車通過時，橫穿鐵路，小哥哥做的很對：（條款，他們做的對不對？生：做公共汽車時，要先下后上，他們做的對。做貨運機車時，要坐在車的后面，不要站起來，會有危險，他們做的對。師：通過這兩條的學習，請你說說你都知道哪些違反交通規(guī)則的事例？師：違反交通規(guī)則會造成嚴重的交通事故，你能說說發(fā)生在你的身邊，聽到或看到的這方面的事例？生：暢所欲言，自由回答師：（出示照片傳閱）這些都是違反交通規(guī)則所造成的交通事故照片小結(jié)：可見交通安全是與我們息息相關(guān)的，通過這節(jié)課的學習，同學們一定要向你的親人或身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同維護學生了解更多的交通知識二、活動形式：觀看錄像、學生自編自演小品、學生談感受等三、活動準備：剪接有關(guān)交通事故的案例的圖片、小品《踢球》四、活動過程：第一板客贊美生命，留下了無數(shù)生命的頌歌，生命的絕唱。請聽陳潔嫻為大家?guī)ЦＲ遥和瑢W們，你們知道嗎？近年來，我國交通事故的年死亡人數(shù)均超過了10萬人，平均每天死亡300人，每3分鐘就有1人受傷，每4.8分鐘就有1人喪生，交通意外傷害已成為各種傷害的頭號殺手，讓我！（通安全，我們可得隨時注意乙：的確，道路交通是一個世界性的社會來看看我們崇明地區(qū)的交通情況2006年度崇明縣道生的情況及原因作簡要分析。第三板塊：體驗感悟甲：看了以上圖片，我們都知道了不注意交通安全便會釀成無法挽回的苦果、慘劇，而我們周圍的道路環(huán)境卻又非常復雜，稍不注意就會釀成大禍。最錄像,談談感受）甲：我們學校周圍的道路環(huán)境非常復雜，同學回家的路上竟然……請看小品《踢球》乙：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！乙：交通安是精彩！從剛才的相聲中，你懂得了什么呢？誰愿意說說？乙：那么，讓我們一起看看這些同學又是怎樣對待交通法規(guī)的，想一想，議一議一承諾是一路平安。第五板塊：班主任總結(jié)乙：現(xiàn)代文明城市，暢通、文明的交通環(huán)境。乙：大家從身邊做起；從現(xiàn)在做起，走文明發(fā)生。甲：讓我們祝愿所有人都平平安安。主持人合：敬愛的老現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇。一條活生生的生命就這么沒了。[主資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。主持人乙：總會在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠消失。主持人甲：據(jù)了解 ,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。主持人甲：人的生命只有一次 ,生命是多么珍貴！主持人乙：是的，沒有主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學會自己保護自己。合：三?。ㄉ亲顚氋F的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們進入第一個環(huán)節(jié)：？！是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落。主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口?。≈鞒秩思祝好恳粋€健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。主持人乙：每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的。主持人乙：安全，人命關(guān)天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。主持人甲：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?？主持人甲：所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環(huán)節(jié)（三）、安全知識競賽宣讀競賽規(guī)則：競賽題有必答題、搶答題[主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！主持人乙：那么 ,別的危險出現(xiàn)時，怎么辦？。主持人甲：那我們就進入下一個環(huán)節(jié)吧！]（四）、合：模擬表演。[1、舞蹈《21世紀的中國娃》故事情景：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根辦呢？在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智自己說可真有點沒意思了。主持人乙：對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！主持人甲：那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！主持人乙：同學們，還等什么？現(xiàn)場采訪開始吧！]通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領(lǐng)？主持人乙：讓我們進入下主持人乙：安全、安全，我們的生活才會幸福美滿！主持人甲：最后 ,讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下，安全在我心中?。ê希┲鞒秩思祝和瑢W們，現(xiàn)在我們有請我們的班主任潘老師做總結(jié).（七）、持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！命珍惜青春二、班會目的本次主題班會旨在讓學生認識生命的價值和意義、青春時代的可貴和易逝，從而珍惜大好時光，嚴謹做人，發(fā)奮學習，并在學習和生活中化為自己的精神與行動的力量。三、活動)老師總結(jié)。八、活動總結(jié)這次班會帶給我們的不僅僅是一次生命的教育，而且還是讓同學們真正深思、回想在生命旅途中那些做得不好的地方。通過活動前的資料搜集等準備工作，在活動中，同學們都能夠認真學習有關(guān)珍愛生命的知識，并積極的參與到活動中。同學們以演講、實事例和不同的想法，使同學們了解到生命的意義是因為每個人對待生命的態(tài)度不同而不同的，也認識到生命的價值和意義以及青春時代的可貴和易逝。這次班會也不只是一次盛滿感動的心靈震憾，它也帶給我們生命意義的長久思考，讓他們懂得在挫折面前學會自信和堅強，珍愛生命、珍惜生命”賀菁：生命是何等的可貴，它就像噴泉一樣，是那樣多姿多彩 ;它就像傍晚的晚，霞一樣，是那么的美麗卻短暫。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你擁有的美好時光，我們要學會生存，珍愛生命，讓我們在燦爛的時光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流不息。同時要態(tài)對待困難與挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的 ,使同學們清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命實現(xiàn)自身價值。董勝榮:本次班會分為四個環(huán)節(jié)：一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風雨后。四、班會展示。合（張海龍、毛婷、董勝榮、許慶）：一、生命如花：張海