2024文化建設(shè)實(shí)施方案（12篇）

文化建設(shè)實(shí)施方案（精選12篇）

文化建設(shè)實(shí)施方案篇1

校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)

發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦

學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。

為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任

務(wù)，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍，提升學(xué)校的辦

學(xué)品位，順利通過(guò)榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)建省級(jí)教

育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷

深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)

化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造活力樊小、實(shí)力樊小、魅

力樊小為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校先做人、后讀書(shū)的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健

康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周副組長(zhǎng)：劉、王、王成員：劉、陳、夏、張、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮

校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德

修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞

學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí).，校園文化建

設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化

的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融

合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精

心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、

美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)

濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設(shè)

外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置

堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：

(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大

門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌，正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門(mén)內(nèi)

側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書(shū)寫(xiě)向管

理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展的管理理念;教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)

拓、創(chuàng)新的校風(fēng)和愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精的教風(fēng)，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)創(chuàng)辦

人民滿(mǎn)意的教育的辦學(xué)目標(biāo);校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和

諧校園的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗映襯下，指引我們校園文化

建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷破地圖，墻面依次設(shè)有粉筆字作業(yè)、園丁

譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、校旗?；?、學(xué)校全景圖等板

塊；辦公區(qū)懸掛校興我榮、校衰我恥的校訓(xùn)和教好一名學(xué)生、振興一個(gè)

家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由人人有學(xué)

上向人人上好學(xué)轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性

標(biāo)語(yǔ)，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ);教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警

句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。

(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將三表一簡(jiǎn)介(時(shí)間表、課程表、值日表、

班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看，室內(nèi)布置

學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)請(qǐng)講普通話(huà)、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字的課

堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有四冊(cè)一薄

專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角，主墻面為

學(xué)習(xí)園地，由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有

切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。

(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞溫馨家園、你我共建的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)整

體規(guī)劃，各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化、特色化布置

(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)

所，除了凈化、美化，更重要的是文化，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、

意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如：貼近方便，貼近文明,

不能隨處小便，不能小處隨便等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨

的提示。

(5)部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并

張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。

(6)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。

北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明

星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活

動(dòng)等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主，設(shè)有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)贈(zèng)

言、師生名言警句、古典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊等板塊，體現(xiàn)在陽(yáng)光下健康成

長(zhǎng)的主導(dǎo)思想，精心打造屬于自己的溫馨的家園，故而將此長(zhǎng)廊命名為

溫馨園。

2、校園精神文化建設(shè)

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是最高追求，主

要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀

念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反

映。具體做法如下：

(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周

的國(guó)旗下講話(huà)制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。

(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情

教育。堅(jiān)持開(kāi)好兩會(huì)(晨會(huì)和班會(huì))，精心組織主題班隊(duì)會(huì)。

(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化

校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，

課余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

(4)創(chuàng)辦?？庉嫴浚磕陜善冢宫F(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師

生寫(xiě)作平臺(tái)。

(5)積極開(kāi)辟第二課堂，定期舉辦兩節(jié)一會(huì)(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)

會(huì))，不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一

體，努力構(gòu)建平安校園、和諧校園。

(7)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造書(shū)香校園氛圍。班班成立圖書(shū)角，

學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行書(shū)中尋蜜、甜在心里的借

閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能好讀竹、讀好仔、日讀好。

(8)參照感動(dòng)中國(guó)人物頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、

教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)

詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)

新的校園團(tuán)隊(duì)精神。

(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作。《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革綱

要》指出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生

的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的

需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生

發(fā)展。為此，我校遵照全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)的評(píng)

選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、

道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用我是明星,

我能行!板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造樊小明星的星光大道。

(10)打造愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞

科研興教、質(zhì)量立校的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、

課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)等形式，提高教師教學(xué)能力;用每周三90分鐘的集

中學(xué)習(xí)制度，滲透終身學(xué)習(xí)的思想理念;積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取

機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到/'、個(gè)一，即：

一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)

課記錄、一套學(xué)習(xí)材料，通過(guò)教師的實(shí)踐與反思、合作與交流和專(zhuān)家的

專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式，不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓抬起頭來(lái)走路！的樊小

口號(hào)唱響校園。

3、校園制度文化建設(shè)

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少

的保障系統(tǒng)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師

生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利

開(kāi)展。我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要做到大家的制度大家定、大家的制度為大家,

努力營(yíng)造人人定制度、制度管人人的和諧制度建設(shè)的新局面。

自20xx年以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取從師生中來(lái)、到師生中去

的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)

章制度，于20xx年3月匯編成冊(cè)?！秞x鄉(xiāng)中心小學(xué)管理制度匯編》共有

四部分內(nèi)容，第一部分為指導(dǎo)思想，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、

基本作風(fēng)等內(nèi)容;第二部分為管理目標(biāo)，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障

措施和學(xué)校辦學(xué)章程;第三部分是崗位職責(zé)，包括教師管理、學(xué)生管理、

教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度。同時(shí)，我們還將校本教研工

作單獨(dú)提出進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理，精心編印《XX鄉(xiāng)中心小學(xué)校本教研常規(guī)管理

材料匯編》，旨在重視并以此為突破口，努力實(shí)現(xiàn)立足樊學(xué)、輻射鄉(xiāng)村、

影響全縣的宏偉目標(biāo)。

五、實(shí)施步驟

第一階段（34月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重

點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（56月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，

進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模，順利通過(guò)

316工程評(píng)估驗(yàn)收。

第三階段（78月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然

實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。

第四階段（910月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章

制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（1112月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的

建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接省級(jí)創(chuàng)強(qiáng)驗(yàn)收。

總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見(jiàn)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需

要我們實(shí)踐和思考的問(wèn)題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探

索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性

課堂的理念和做法，我們堅(jiān)信：今日的樊學(xué)小學(xué)一定會(huì)成為明日學(xué)樊的

特色學(xué)校，樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的

鄉(xiāng)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛(ài)崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,

樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

文化建設(shè)實(shí)施方案篇2

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)緊緊51繞全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以社會(huì)主義榮辱

觀為導(dǎo)向，堅(jiān)持以人為本，立德促教的原則，以學(xué)生和教師為主體，以

校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，全面推進(jìn)學(xué)校良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，有

力促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，努力為構(gòu)建和諧校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、校園文化建設(shè)的意義和作用

加強(qiáng)校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方

針，引導(dǎo)少年兒童樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面

發(fā)展的四有新人具有十分重大的意義，正如一智者所說(shuō)：播種一種思想,

收獲一種行為;播種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;

播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以說(shuō)，校園文化是學(xué)校教育的重要組

成部分，是全面育人不可缺少重要環(huán)節(jié)。是一代社會(huì)主義建設(shè)接班人全

面發(fā)展的根本。

三、具體實(shí)施辦法

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立身正為范，學(xué)高為師的理念。以《中

小學(xué)教師常規(guī)管理辦法》為導(dǎo)向，要求每位教師正確形成熱愛(ài)學(xué)生，為

人師表，教書(shū)育人，鉆研教法，不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)，真正為學(xué)生的發(fā)

展起到潛移默化的作用。

（二）認(rèn)真落實(shí)好《XX中小學(xué)生守則》和《XX中小學(xué)生日常行為規(guī)

范》，讓每位少先隊(duì)員都能背記，建立起勤奮努力，積極向上，誠(chéng)實(shí)守

信，充滿(mǎn)興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、快樂(lè)和諧健康上向，

爭(zhēng)做主人的班風(fēng)。

（三）組織開(kāi)展形式多樣的校園文化建設(shè)活動(dòng)

1、開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，讓八榮八恥進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭

腦。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造優(yōu)美、寬松、催人向上的環(huán)境，如在學(xué)校顯目處或教室

里懸掛八榮八恥牌匾，設(shè)立教育方針、三個(gè)面向四有新人，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

等標(biāo);張掛名人、大家畫(huà)像等。

2、各學(xué)校都要設(shè)置?？?、班刊或宣傳欄，分配到各班，定期出好,

教師要親自監(jiān)督，所有村完小都要成立校園廣播之聲。每天組織好三次

播放。

3、堅(jiān)持每周1次升降國(guó)旗儀式，教師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)表緊密聯(lián)系

學(xué)生實(shí)際的國(guó)旗下講話(huà)，保證學(xué)生每天不低于1小時(shí)體育活動(dòng)。

4、狠抓各種重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)，充分利用好元旦、五〃一五〃

四、六〃一、七〃一、八〃一、九〃一十〃一等節(jié)日和清明節(jié)、端午節(jié)、

中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。設(shè)計(jì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。利用學(xué)生入學(xué)、

畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)等特殊意義的日子開(kāi)展主題教育活動(dòng)。

5、各學(xué)校要廣播成立課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂(lè)興趣小組和學(xué)

生社團(tuán)組織，每周開(kāi)呢一次周隊(duì)活動(dòng)。

6、每學(xué)年中心校都要組織體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種形式的藝術(shù)節(jié)及讀書(shū)、

演講等比賽活動(dòng)。還要適當(dāng)評(píng)選一批先進(jìn)班集體、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好

學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員作表彰。

（三）重視校園綠化、美化、凈化和人文環(huán)境建設(shè)

1、中心校要有計(jì)劃地規(guī)劃校園綠化美化工作。三個(gè)完小要達(dá)到花

園式標(biāo)準(zhǔn)，其它村小按各自實(shí)際適時(shí)開(kāi)展好綠化和凈化工作，使校園隨

時(shí)保持干凈、整潔、有序。

文化建設(shè)實(shí)施方案篇3

為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》精神，

結(jié)合我校實(shí)際，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，對(duì)校園文化活

動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模

式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，以提高辦學(xué)品位，豐富辦

學(xué)，促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展，特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論,三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦

人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面實(shí)施素質(zhì)教

育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出以人為本、和

諧發(fā)展的辦學(xué)理念，強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校

的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的

成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文

化。

二、工作要點(diǎn)

1、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際，突出師德、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)特

色，按照學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)提升校園文化品位，強(qiáng)化校園文化的育人功能,

達(dá)到讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)，每一棵樹(shù)木能育人的目標(biāo)。

2、堅(jiān)持全員參與，突出主體性和實(shí)效性，健全完善各項(xiàng)管理制度,

營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、身心愉悅的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,

打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神。

3、強(qiáng)化校園文化管理。全校師生齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的

才能，互相配合，共同構(gòu)建和諧健康向上的校園特色文化。

(D從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟宣傳欄、黑板報(bào)、圖書(shū)室和班級(jí)圖書(shū)

角等思想、文化教育陣地。

(3)搞好班級(jí)文化建設(shè)。

(4)活躍學(xué)校廣播站，及時(shí)播放校園新聞、優(yōu)秀稿件及名歌、名曲、

校歌。

(5)懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，即教書(shū)育人理

念。

(6)充分利用校園網(wǎng)，展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色。

三、主要內(nèi)容

(一)校園靜態(tài)文化建設(shè)

1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作，每月至少更新一次。

2、抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地。讓每一塊墻說(shuō)話(huà),

力爭(zhēng)讓校園的一草一木，一墻一角，都成為教育學(xué)生的活的教科書(shū)。

3、抓好辦學(xué)特色的宣傳，讓辦學(xué)特色與校園義化結(jié)合起米，激發(fā)

學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的喜愛(ài)，創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色。

4、抓好校園綠化和室內(nèi)美化，營(yíng)造文化氛圍，優(yōu)化教育環(huán)境。

5、傳承校園多年文化積淀，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，創(chuàng)造自己學(xué)校獨(dú)

特的校園文化建設(shè)。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地，關(guān)愛(ài)留守兒童，書(shū)法、

兒童畫(huà)，書(shū)香型校園特色的構(gòu)建，班級(jí)特色文化建設(shè)等。

(二)校園動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

1、改造學(xué)校校容校貌，不斷凈化、美化校園環(huán)境。

2、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和校園廣播的功能，使育人環(huán)境更上檔次。

3、建立心理咨詢(xún)信箱和心理咨詢(xún)室，關(guān)心和幫助學(xué)生身心健康，

抓住警校共育的契機(jī)，重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育。

4、加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室等設(shè)施建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供條件。

5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立集體榮譽(yù)感和集體

主義精神，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn)，師生共同制訂目標(biāo)、班訓(xùn)、文明公約，紀(jì)

律、安全、衛(wèi)生等管理制度，以制度促管理，以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,

確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與設(shè)

計(jì)，讓這一過(guò)程變成凝聚人心的過(guò)程，形成團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)的班集體。

(2)讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精

心設(shè)計(jì)，教室的布置耍兼顧共性與個(gè)性，創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)

和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班訓(xùn)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)

體現(xiàn)隱性文化，體現(xiàn)班級(jí)特色，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的

場(chǎng)所。

(3)開(kāi)展形式多樣的校園、班級(jí)文化活動(dòng)，寓教于樂(lè)。充分利用五

一、六一、七一、十一、教師節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)

各種競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展和作品的展示豐富校園文化的。

(4)與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，唱響和諧校園主旋律。對(duì)學(xué)生

進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《XX中學(xué)生守則》、《XX中學(xué)生H常行為

規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育。

(5)充分發(fā)揮黑板報(bào)、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用；引導(dǎo)校園

文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地、增強(qiáng)宣

傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。

(6)學(xué)校制定《xx班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》，評(píng)選校園文化建設(shè)示范

班級(jí)，把校園文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的內(nèi)容，作為專(zhuān)項(xiàng)工作給予

獎(jiǎng)懲。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法，凡學(xué)校驗(yàn)收達(dá)到規(guī)定要

求的班級(jí)，學(xué)校給予表彰、并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；凡不思進(jìn)取，裹足

不前，單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí)，學(xué)校給予批評(píng)。通過(guò)采取定期檢查、

評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等措施，推動(dòng)校園文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。

6、積極開(kāi)展社區(qū)文化建設(shè)，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一

起來(lái)，充分運(yùn)用齊抓共管的方法，形成教育合力，有效促進(jìn)學(xué)生人格素

養(yǎng)的發(fā)展。

(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)

充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用，將黨政工作納入

校園文化建設(shè)軌道，為校園文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段，我們的教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身

教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作出貢獻(xiàn)，為校園文化建設(shè)創(chuàng)造良

好的軟條件。

1、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成

效。

2、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相

學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)園丁精神，發(fā)揮靈

魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校文

化建設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，提高學(xué)習(xí)自

覺(jué)性，掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物,

誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、嚴(yán)格要求學(xué)生做到三大三愛(ài)。

三大：

大氣做人：有尊嚴(yán)，有氣節(jié)，心胸寬廣；

人方待人：禮貌人方，自然樸實(shí)，真誠(chéng)寬容；

大膽做事：大膽質(zhì)疑，大膽創(chuàng)造，大膽競(jìng)爭(zhēng)；

愛(ài)自己：

愛(ài)自己的生命：樂(lè)觀向上，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，自護(hù)自救；

愛(ài)自己的身體：堅(jiān)持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)眼睛；

愛(ài)自己的形象：文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，注意細(xì)節(jié)；

愛(ài)他人：

愛(ài)父母：理解父母、學(xué)會(huì)感恩、知道孝順；

愛(ài)師長(zhǎng)：知道行禮、聽(tīng)從教誨、不懂就問(wèn)；

愛(ài)弱小：同情弱者、盡己所能、幫助弱?。?/p>

愛(ài)環(huán)境：

愛(ài)校園環(huán)境：認(rèn)真值日、不亂丟垃圾、不亂倒、不亂吐；

愛(ài)社區(qū)環(huán)境：參加社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生；

愛(ài)自然環(huán)境：了解自然、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、倡導(dǎo)綠色行為。

4、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),

是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范，

自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，自覺(jué)遵守交通規(guī)則和校園安全。

（六）制度文化建設(shè)

校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，以及深深體會(huì)到

科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的

潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。因此，必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)

勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí)，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理

系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。

四、強(qiáng)化管理

1、建立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，

組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng)。

2、堅(jiān)持四全即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園

文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，以重點(diǎn)建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證校園

文化建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、將校園文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍，保證全體教師的

主體參與.

五、日程安排

按照學(xué)校要求，開(kāi)展好校園文化建設(shè)活動(dòng)，主要工作分三個(gè)階段完

成。

?第一階段：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。（三月）

制定方案，召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行動(dòng)員，各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。

?第二階段：組織實(shí)施階段。（四月一-十一月）

1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則，精心設(shè)計(jì)和布置教室（含各

辦公室）。

2、從凈化、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在校園適當(dāng)

地方設(shè)置人文景觀、格言警句，懸掛張貼名人名言?huà)靾D、展示學(xué)生書(shū)畫(huà)

作品，使學(xué)校的每個(gè)墻壁、每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到

感染和熏陶，體現(xiàn)校園處處皆教育的深刻，初步完成校園物質(zhì)文化建設(shè)

項(xiàng)目。

文化建設(shè)實(shí)施方案篇4

班組是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各項(xiàng)任務(wù)的最前沿小分隊(duì)，是企業(yè)的細(xì)

胞。而班組文化是團(tuán)結(jié)凝聚班組全體成員的橋梁和紐帶，是班組建設(shè)的

核心內(nèi)容。駐馬店卷煙廠(chǎng)制絲車(chē)間機(jī)修班組始終把班組文化建設(shè)作為提

高職工隊(duì)伍素質(zhì)、服務(wù)制絲設(shè)備的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，同時(shí)和精益生產(chǎn)

相結(jié)合，相互促進(jìn)，以推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)步快速發(fā)展。20xx年，制絲車(chē)間機(jī)修

班組立足班組實(shí)際，從六個(gè)方面加強(qiáng)班組文化建設(shè)，具體開(kāi)展了以下工

作：

一、建立班組文化體系工作小組：

組長(zhǎng)：王憲勇

副組長(zhǎng)：劉新寬

成員：王凱（創(chuàng)新管理）程建華（信息宣傳）杜新義（安全管理）陳學(xué)德

（目標(biāo)核算）李勇（團(tuán)隊(duì)管家）王國(guó)峰（質(zhì)量監(jiān)督）

二、建設(shè)班組文化越示園地：通過(guò)班組名片設(shè)計(jì)、目視化管理的方

法把班組重點(diǎn)指標(biāo)的完成情況、專(zhuān)題活動(dòng)，6s改善等內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，為

班組提供一個(gè)展現(xiàn)自我業(yè)績(jī)和活力的平臺(tái)；

1、班組隊(duì)名：和諧共進(jìn)

2、班組隊(duì)標(biāo)：（已設(shè)計(jì)）建議加上圖片

3、班組愿景目標(biāo)：建造企業(yè)強(qiáng)基固本基礎(chǔ)工程、努力實(shí)現(xiàn)設(shè)備三

零突破（零故障、零缺陷、零等待）。

4、班組工作理念：順暢來(lái)自責(zé)任、便捷來(lái)自創(chuàng)新

5、班組口號(hào)誓詞：我是駐煙人，我將牢記崗位職責(zé)義務(wù)，精專(zhuān)業(yè)、

保安全，重質(zhì)量、零差錯(cuò)，忠誠(chéng)企業(yè)，積極工作，為共塑駐煙品牌形象

而努力奮斗！

6、班組公約:

（1）不遲到，早退，按時(shí)完成工作任務(wù);

（2）心平氣和，相互尊重，共同進(jìn)步;

（3）溝通及時(shí)，信息共享，團(tuán)隊(duì)合作;

（4）實(shí)事求是，以誠(chéng)待人，相互信任;

（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，不留問(wèn)題;

（6）刻苦鉆研，深入思考，學(xué)無(wú)止境;

（7）同樣的錯(cuò)誤不再犯;

(8)干凈整潔，愛(ài)護(hù)環(huán)境，尊重他人的勞動(dòng)成果。

7、班組看板：

(1)看板一(對(duì)標(biāo)工作)建議加上圖片：制絲線(xiàn)故障停機(jī)率、萬(wàn)支綜

合能耗4.619kg標(biāo)煤完成情況、專(zhuān)題活動(dòng)的進(jìn)展；

(2)看板二：學(xué)習(xí)園地(一日一問(wèn)、一周一學(xué)、一季一考內(nèi)容)、創(chuàng)

新展示、問(wèn)題警示等內(nèi)容；

(3)看板三：(班組管理)日常工作流程圖、每月之星等內(nèi)容；

(4)看板四：(精神家園)員工風(fēng)采、幸福公告欄等內(nèi)容。

班組文化展示園地建設(shè)(20xx年6月20日20xx年7月20日)

三、開(kāi)展系列專(zhuān)題活動(dòng)：

1、開(kāi)展實(shí)化八大行為習(xí)慣工程：加強(qiáng)維修人員的養(yǎng)成教育，把班

組管理理念、管理制度融入管理實(shí)踐和崗位規(guī)范，實(shí)化為每位員工的行

為習(xí)慣，形成具有機(jī)修班組特色的八大行為習(xí)慣：一是每日晨會(huì)、進(jìn)行

集體列隊(duì)宣誓的習(xí)慣;二是維修前佩帶安全防護(hù)用品、維修中嚴(yán)守按規(guī)

習(xí)慣;三是一日一問(wèn)、一周一學(xué)相互交流學(xué)習(xí)習(xí)慣；四是系統(tǒng)思考、系統(tǒng)

解決問(wèn)題的習(xí)慣；五是在笫一時(shí)間解決問(wèn)題、從深層次防止問(wèn)題發(fā)生的

習(xí)慣;六是精細(xì)執(zhí)行、細(xì)中求實(shí)的習(xí)慣;七是日常工作講程序、維修講標(biāo)

準(zhǔn)、行動(dòng)講紀(jì)律的習(xí)慣;八是班后做總結(jié)的習(xí)慣?；顒?dòng)開(kāi)展時(shí)間：20xx

年7月1日20xx年12月31日

2、開(kāi)展班組對(duì)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)工段的實(shí)際情況和責(zé)任目標(biāo)，開(kāi)

展以比安全、比質(zhì)量、比能耗、比零故障、比執(zhí)行力等內(nèi)容的工段勞動(dòng)

競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選明星工段，調(diào)動(dòng)班組爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的然情，促進(jìn)班組建設(shè)的

健康發(fā)展。活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間：20xx年7月1日20xx年12月31日

3、執(zhí)行先鋒

(1)制度學(xué)習(xí)日：周一設(shè)備例會(huì)組織班段長(zhǎng)學(xué)習(xí)，周三組織全體維

修人員學(xué)習(xí)(加強(qiáng)制度理解學(xué)習(xí))；

(2)問(wèn)診搭脈：工段每月寫(xiě)出一個(gè)影響執(zhí)行力的問(wèn)題，工段全員討

論解決問(wèn)題辦法，將問(wèn)題解決方案在班組管理看板體現(xiàn)；

(3)問(wèn)題警示：將工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)案例形式在班會(huì)、

看板表達(dá)出來(lái)?；顒?dòng)開(kāi)展時(shí)間：20xx年7月1日20xx年12月31日

4、開(kāi)展WET管理工程

W即：WIN----------------力爭(zhēng)取勝

E即：EXECUTE----------快速執(zhí)行

T即:TEAM--------------團(tuán)隊(duì)精神

班組每天班后召開(kāi)10分鐘的總結(jié)會(huì)，對(duì)當(dāng)天的工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，重

點(diǎn)突出三點(diǎn)：一是今天誰(shuí)在哪些方面做的好，快速執(zhí)行好;二是今天在

溝通方面哪一點(diǎn)、哪一項(xiàng)工作沒(méi)有很好的溝通;三是第二天的工作應(yīng)注

意什么。通過(guò)實(shí)施WET管理工程，消除管理的盲區(qū)，減少工作的失誤，

有效控制各類(lèi)事故的發(fā)生，確保了班組管理水平的持續(xù)提升。

文化建設(shè)實(shí)施方案篇5

一、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校

園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容。我校堅(jiān)持以鄧小平理論和三個(gè)代表

重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以

素質(zhì)拓展為目的，立足實(shí)際，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)

設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范

校園義化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園義化體系，使我校

校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：

遵循整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善的原則，按照校園建設(shè)營(yíng)造整

體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明

美的思路，爭(zhēng)取校園設(shè)施出精品、文化活動(dòng)出成果、制度建設(shè)有特色，

使校園文化成為教育、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體，

使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學(xué)校、江蘇省優(yōu)美校園、

江蘇省綠色學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

（一）校園環(huán)境建設(shè)：

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都說(shuō)話(huà)，讓每處環(huán)境都育

人。整個(gè)校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學(xué)生視線(xiàn)所到的地方

都帶有教育性！

1、我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，每一扇櫥窗充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化

氣息。張貼名人畫(huà)像，修繕增設(shè)櫥窗，板報(bào)等。

2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級(jí)黑板報(bào)

這塊主陣地，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，力爭(zhēng)觸動(dòng)學(xué)生心靈激起學(xué)生讀書(shū)興趣。

我們的校園建設(shè)，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工

創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適、競(jìng)爭(zhēng)合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康

成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)祥和、快樂(lè)、健康、幸福的工作學(xué)習(xí)生

活氛圍。

（二）校園文化活動(dòng):

1、開(kāi)設(shè)特色活動(dòng)。

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作、生活模式，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，

使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色，使課間活動(dòng)形成風(fēng)景線(xiàn)，使校園文化生活呈現(xiàn)出

異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象，學(xué)校開(kāi)展以下特色活動(dòng)。

(1)人人說(shuō)一口流利的普通話(huà)。

(2)人人寫(xiě)一手規(guī)范的漢字。

(3)人人養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。

2、活動(dòng)具體實(shí)施實(shí)施。

(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。

語(yǔ)文教學(xué)中滲透古詩(shī)文內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀中學(xué)習(xí)古代文化

經(jīng)典，開(kāi)展小學(xué)生古詩(shī)文，經(jīng)典誦讀競(jìng)賽;在寫(xiě)字教學(xué)中加強(qiáng)書(shū)法教學(xué),

開(kāi)發(fā)編寫(xiě)書(shū)法校本課程,體育課加強(qiáng)武術(shù)以及自編拍手操的訓(xùn)練。

每天課余注重學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，在大課間中根據(jù)教師特長(zhǎng)在書(shū)法、手

工、武術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、合唱、表演等方面，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

(2)走進(jìn)教育經(jīng)典，構(gòu)筑書(shū)香人生。

我們舉辦以讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園為主題的讀書(shū)節(jié)活

動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，書(shū)香家庭，書(shū)香校園，書(shū)香人生的特色讀書(shū)活動(dòng)。

專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟讀書(shū)時(shí)間，閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀，營(yíng)造濃厚

的文化氛圍。

活動(dòng)中要求做到八個(gè)一，B|J：

1、每班每天保證1小時(shí)的自由讀書(shū)時(shí)間(早晨各20分鐘、下午40

分鐘)。

2、每人讀好一本書(shū)(選一本好書(shū)，讀完，讀懂，讀透徹)。

3、每人做好一件事(做好讀書(shū)筆記)。

4、每人設(shè)計(jì)一張小書(shū)簽。

5、每名同學(xué)自愿參加一項(xiàng)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

6、每名同學(xué)保證上交一份讀書(shū)作業(yè)（46年讀書(shū)筆記、13年課文續(xù)

寫(xiě)）。

7、每名同學(xué)向其他同學(xué)傳遞一本好書(shū)（讀書(shū)節(jié)交流）。

8、每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書(shū)節(jié)專(zhuān)題）。

（3）聆聽(tīng)大師聲音，追隨名家足跡。

1、邀請(qǐng)教育專(zhuān)家來(lái)校講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)，借機(jī)開(kāi)展教師論壇、

青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽，豐富校園文化。

2、購(gòu)買(mǎi)經(jīng)典，名家的書(shū)籍、磁帶光盤(pán)等相關(guān)資料，供教師學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)，促進(jìn)健康發(fā)展。

要求師生在校園內(nèi)堅(jiān)持說(shuō)普通話(huà)，利用課間活動(dòng)時(shí)間師生展示普通

話(huà)，每周評(píng)選普通話(huà)先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)，使普通話(huà)成為校園語(yǔ)言。

培養(yǎng)師生的科學(xué)精神，重視對(duì)師生的人文關(guān)懷，使學(xué)校成為師生的

精神家園。這是我們進(jìn)行校園文化建設(shè)的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教

育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來(lái)！

文化建設(shè)實(shí)施方案篇6

為進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)

工作，根據(jù)教育部、中夬文明辦《關(guān)于深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)

施意見(jiàn)》（教基一[20xx]7號(hào)）精神，按照上級(jí)文明委有關(guān)工作部署，現(xiàn)

就學(xué)校深入開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)提出如下方案。

一、指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想。全面貫徹黨的和XX屆三中、四中、五中全會(huì)以及

系列重要講話(huà)精神，落實(shí)兵團(tuán)黨委教育教師工作會(huì)議精神，緊緊圍繞四

個(gè)全面戰(zhàn)略布局，圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮廣大師生參與文明

校園創(chuàng)建的積極性，把學(xué)校建成培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人

的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

（二）基本原則。堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

貫穿于創(chuàng)建活動(dòng)全過(guò)程;堅(jiān)持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動(dòng)

的實(shí)踐者和受益者;堅(jiān)持注重實(shí)效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動(dòng)穩(wěn)步推進(jìn)、普遍開(kāi)展,

力戒形式主義；堅(jiān)持廣泛參與，把創(chuàng)建活動(dòng)延伸到班級(jí)、宿舍和每個(gè)師

生員工，夯實(shí)校園文明根基。

（三）總體目標(biāo)。通過(guò)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，健全工作機(jī)制，提高師生

公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法治觀念，提高校園文化生活質(zhì)

量，使校園文化內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩，提高校園文明程度，

使校園秩序良好、環(huán)境優(yōu)美，育人環(huán)境進(jìn)一步改善。到20XX年，實(shí)現(xiàn)

學(xué)校文明校園創(chuàng)建活動(dòng)100%全覆蓋，使文明校園創(chuàng)建工作成為精神文明

建設(shè)的響亮品牌。

二、創(chuàng)建內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

以立德樹(shù)人為根本，以學(xué)生為中心，加強(qiáng)師德建設(shè)，重點(diǎn)圍繞領(lǐng)導(dǎo)

班子建設(shè)、思想道德教育、活動(dòng)陣地建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建

設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境等方面開(kāi)展工作。

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，以勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效為目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

班子建設(shè)。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)

伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實(shí)黨建工作責(zé)任制和三

會(huì)一課等制度。完善各級(jí)各類(lèi)學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，實(shí)行校

務(wù)會(huì)議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)

貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、三嚴(yán)三實(shí)要求，堅(jiān)持三重一大決策制度，四風(fēng)

問(wèn)題得到有效治理，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果鞏固。貫徹民主集中制,

團(tuán)結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識(shí)強(qiáng)，思想作風(fēng)好，主動(dòng)服務(wù)師生，建立并落實(shí)

聯(lián)系點(diǎn)、談心及接待日等制度。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理

標(biāo)準(zhǔn)》。不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制。充分發(fā)揮黨總支在學(xué)校的重大決

策事項(xiàng)上的政治參與和民主監(jiān)督作用。

（二）思想道德建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐，積極推動(dòng)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。充分利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)

開(kāi)展我的中國(guó)夢(mèng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)、節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電和禮儀禮節(jié)教育

活動(dòng)。加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實(shí)德育課程，深

化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思

想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個(gè)方面。加強(qiáng)

和改進(jìn)思想政治教育課教學(xué)，豐富完善師生主題教育活動(dòng)。落實(shí)《中小

學(xué)生守則》，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強(qiáng)學(xué)生心

理健康教育，落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20xx年修訂）》，培

養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)、健康人格。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè),積極倡導(dǎo)求真、務(wù)實(shí)的優(yōu)良教風(fēng)，堅(jiān)持誰(shuí)主管,

誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，建立學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主抓，分管領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)具體負(fù)責(zé)

的師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，設(shè)立意見(jiàn)箱，校務(wù)公開(kāi)欄，舉報(bào)電話(huà)，認(rèn)真

處理家長(zhǎng)來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的落實(shí)。廣泛深入開(kāi)展愛(ài)

崗敬業(yè)活動(dòng)，樹(shù)立教書(shū)育人，為人師表的良好形象，表彰先進(jìn)，帶動(dòng)引

領(lǐng)廣大教師做要求的四有教師和四好教師，進(jìn)一步培育廣大干部、黨員、

教職工以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)教育工作者的責(zé)任感、

使命感；定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，不斷更新教師教

育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有組織有計(jì)劃地安排教師進(jìn)修深造，增強(qiáng)自身的造

血功能，提高教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)支持教師參加繼續(xù)教育、函授學(xué)習(xí)、

本科自考等各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展一幫一結(jié)對(duì)

活動(dòng)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。加強(qiáng)對(duì)骨干教師學(xué)科帶頭人

的培養(yǎng)，實(shí)施名師工程，促進(jìn)青年教師脫穎而出。

（四）校園文化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育思想、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)

等精神內(nèi)涵的凝練和歸納，充分展示學(xué)校獨(dú)特、鮮明的文化積淀與文化

追求。開(kāi)展各種形式的文明創(chuàng)建宣傳引導(dǎo)，弘揚(yáng)健康向上的文化生活。

建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運(yùn)用校訓(xùn)、校史、校歌、?；铡⑿?biāo)等校

園文化符號(hào)，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智

育、體育、美育要求，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展勞動(dòng)技能、志愿服務(wù)、文娛

體育等校園文化活動(dòng)。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，開(kāi)辟新途徑，充

分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社團(tuán)作用，開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化

活動(dòng)。

（五）校園環(huán)境建設(shè),充分發(fā)揮校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃布局,

加強(qiáng)校園凈化綠化美化工作。充分利用校園栽花種草，打造環(huán)境寧?kù)o優(yōu)

美、樹(shù)木花草相映成趣、道路平坦整潔的校園。校園教學(xué)、文藝、體育、

科技等活動(dòng)場(chǎng)所布局合理、整潔有序。以?xún)?yōu)美的校園文化喚起師生對(duì)美

的追求，陶冶師生情操，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。完善安全應(yīng)急預(yù)

案，嚴(yán)格門(mén)禁制度，實(shí)行保安查驗(yàn)證件、詢(xún)問(wèn)、登記制度，堅(jiān)持節(jié)假日

安全帶值班制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患，確保學(xué)校全期、全員、全

面安全目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。增設(shè)校園內(nèi)各種提示和警示牌（安全、節(jié)水、

消防、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)等），處處提示、警醒學(xué)生。進(jìn)一步辦好家長(zhǎng)學(xué)校，

健全學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷優(yōu)化校外育人環(huán)境，凈化校園

周邊環(huán)境。深入開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境。深

入開(kāi)展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源意識(shí)，

培養(yǎng)師生節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。

（六）活動(dòng)陣地建設(shè)，建立完善工作機(jī)制，鞏固學(xué)校思想政治工作陣

地。學(xué)校要組織設(shè)計(jì)不同主題的校園板報(bào)、班級(jí)板報(bào)、宣傳櫥窗等，定

期開(kāi)展評(píng)比展示。充分利用教育走廊、墻壁、校園文化墻為載體，學(xué)生

情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧，筑牢思想防線(xiàn)。發(fā)揮校園廣播站、

電視臺(tái)、校報(bào)?？蛨F(tuán)隊(duì)教室、校史陳列室、榮譽(yù)室、工作坊、沙龍的

作用，拓展育人渠道和空間。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，過(guò)濾不良信息，打造

學(xué)校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳交流互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示和釋放正能量。加強(qiáng)學(xué)生

會(huì)活動(dòng)隊(duì)設(shè)施與場(chǎng)所的建設(shè)與管理，營(yíng)造特色鮮明的社會(huì)活動(dòng)環(huán)境。

三、創(chuàng)建要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。校辦負(fù)責(zé)組織推動(dòng)開(kāi)展校園創(chuàng)建活動(dòng)，

將文明校園創(chuàng)建納入《陸豐市文明城市測(cè)評(píng)體系》和《全國(guó)未成年人思

想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系》，賦予相應(yīng)評(píng)分權(quán)重，促進(jìn)形成自下而上、

整體聯(lián)運(yùn)的創(chuàng)建格局。組織文明校園創(chuàng)建典型經(jīng)臉宣傳，曝光不文明校

園現(xiàn)象，營(yíng)造文明校園創(chuàng)建輿論氛圍。要制定創(chuàng)建工作具體規(guī)劃，納入

年度工作任務(wù)，納入學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動(dòng)文明

校園創(chuàng)建工作落地落實(shí)。要會(huì)同學(xué)校認(rèn)真調(diào)查和摸排師生校園文明方面

存在的問(wèn)題，研究具體措施解決問(wèn)題，為創(chuàng)建文明校園提供有效指導(dǎo)和

切實(shí)保障。根據(jù)文明校園評(píng)價(jià)細(xì)則，組織檢查考評(píng)。按照評(píng)選表彰工作

安排，提出表彰文明校園建議名單。

（二）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。創(chuàng)建文明校園是構(gòu)建文明和諧校園的重

要內(nèi)容。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要統(tǒng)一思想，高度重視，把創(chuàng)建活動(dòng)作為一項(xiàng)大

事抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，要廣泛動(dòng)員并組織教職工和學(xué)生積極投身到創(chuàng)建

活動(dòng)中去。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)建文明學(xué)校負(fù)總責(zé)，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工

作作為任期目標(biāo)，列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計(jì)劃，擺上學(xué)校工作的

重耍議事日程，納入考核指標(biāo)。要建立健全專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)，抽調(diào)專(zhuān)人

負(fù)責(zé)文明學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和實(shí)施工作。做到有規(guī)劃部署，有

經(jīng)費(fèi)投入，有工作人員，有活動(dòng)場(chǎng)所，持之以恒開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。各部門(mén)

耍按照創(chuàng)建工作要求，采取切實(shí)可行的措施，認(rèn)真做好創(chuàng)建檔案工作，

確保創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)指標(biāo)落到實(shí)處。

（三）創(chuàng)建育人兩不誤，確保雙贏。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校耍穩(wěn)步推進(jìn)各項(xiàng)工

作，確保創(chuàng)建任務(wù)的落實(shí)，要合理安排時(shí)間，科學(xué)統(tǒng)籌創(chuàng)建與教學(xué)工作,

精神組織好創(chuàng)建活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)建促進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),

提升學(xué)校文明程度，樹(shù)立學(xué)校良好的社會(huì)形象。

（四）以人為本，提高師生員工素質(zhì)。以創(chuàng)建工作為抓手，加強(qiáng)師生

員工的思想道德教育，著力提高師生員工的思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和校園

文明程度。以?xún)?yōu)美的校園、優(yōu)良的秩序、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)文明學(xué)校。

文化建設(shè)實(shí)施方案篇7

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的文

化現(xiàn)象，是以師生價(jià)值觀為核心以及承載這些價(jià)值觀的活動(dòng)形式和物質(zhì)

形態(tài)。校園文化建設(shè)是教育追隨時(shí)代發(fā)展的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)

學(xué)校教育的必然要求，更是提升學(xué)校教育內(nèi)涵、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的

重要途徑。依據(jù)20xx年宜興市教育工作會(huì)議精神，為貫徹質(zhì)量立校、

義化強(qiáng)校的辦學(xué)力略，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校健康、快速、

持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為

載體，以服務(wù)全校師生為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能

力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，不斷深化和筑牢以人為本，和諧發(fā)展的

辦學(xué)理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學(xué)校文化和外顯學(xué)校文化，為學(xué)

生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為

師生愉悅身心、陶冶情感的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性

魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

1、以先進(jìn)的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，整合學(xué)校已有的教育資源，形成叩

合時(shí)代要求、激勵(lì)學(xué)校發(fā)展的一訓(xùn)1（校訓(xùn)I）三風(fēng)（校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)），確

立富有陶中個(gè)性的、為全校師生所認(rèn)知的學(xué)校核心價(jià)值觀（即學(xué)校的發(fā)

展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學(xué)方式等）。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化的建設(shè)，根據(jù)目前教育的新形勢(shì)和面

臨的新問(wèn)題，梳理學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照以人為本、構(gòu)建和諧校園

的原則，對(duì)已有的制度加以繼承、揚(yáng)棄和發(fā)展，追求制度與文化的完美

結(jié)合，真正讓學(xué)校制度對(duì)全校師生起到約束、導(dǎo)向、整合、激勵(lì)和教育

的作用。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)校行為文化的建設(shè)，即關(guān)注每一位學(xué)生、關(guān)注每一

位老師、關(guān)注每一項(xiàng)活動(dòng)，打造學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，樹(shù)立正

確的、全面的、科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民滿(mǎn)意的學(xué)校,

進(jìn)一步打響學(xué)校品牌。

4、本著整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人的宗旨，按照科

學(xué)規(guī)范，講究實(shí)效的原則，重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén)；調(diào)整學(xué)校綠化布局,

在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，

再規(guī)劃設(shè)置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)；利用行政樓

樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)

悅目怡心、充滿(mǎn)生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文化特色。

三、具體措施

（一）學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化的建設(shè)

學(xué)校核心價(jià)值觀和精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校

文化追求的最高境界。學(xué)校的核心價(jià)值觀是全體師生對(duì)學(xué)校發(fā)展方向、

人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)方式等重要問(wèn)題所共有的理解與選擇，是指導(dǎo)學(xué)校

日常運(yùn)作和組織發(fā)展的基石和核心，更是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基石和

核心。學(xué)校精神文化是學(xué)校師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價(jià)值觀念、

生活觀念等意識(shí)形態(tài)，也就是學(xué)校精神。良好的學(xué)校精神文化，能夠催

人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成一種熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、追求真理、刻苦

學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌和高尚明達(dá)、寧?kù)o淡泊的情操及博大莊嚴(yán)、

任重道遠(yuǎn)的使命感。

1、建設(shè)積極向上的一訓(xùn)三風(fēng)

校訓(xùn)：陶鑄成器

錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。

陶都之子，秉承傳揚(yáng)。陶鑄成器，嘉訓(xùn)意長(zhǎng)。陶鑄，本指燒制陶器或鑄

造金屬器物。陶鑄成器，喻指經(jīng)歷錘煉，成長(zhǎng)成才，成為有用的人。范

土成器，鍛煉成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學(xué)?，F(xiàn)實(shí)追求,

理想境界。形神兼?zhèn)?，自然天成。我校師生，同心一意。銘記于心，?/p>

力于行。

校風(fēng)：熔鑄品質(zhì)、勵(lì)志成材

教風(fēng)：培育用心、塑造得法

學(xué)風(fēng)：專(zhuān)一持恒、向善求真

2、營(yíng)造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境

的重要支點(diǎn)，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。

旨在激發(fā)原動(dòng)力，增強(qiáng)凝聚力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系,

好學(xué)上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作環(huán)境，安全穩(wěn)定的生活環(huán)境，營(yíng)

造和諧的人際關(guān)系。

3、開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，營(yíng)造正確健康的輿論氛圍。通過(guò)會(huì)

議、辦專(zhuān)欄、櫥窗、畫(huà)溪之音、校園電視臺(tái)、國(guó)旗下講話(huà)，設(shè)立校務(wù)公

開(kāi)欄、校園網(wǎng)站等，以及開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、

評(píng)先評(píng)優(yōu)、樹(shù)榜樣等活動(dòng)，樹(shù)正氣，明是非，辨善惡、抨歪風(fēng)，打造學(xué)

校團(tuán)隊(duì)精神，逐步鍛造學(xué)校的精神文化。

4、營(yíng)造氛圍，建設(shè)書(shū)香校園。讀書(shū)啟迪心智，讀書(shū)滋養(yǎng)心靈，讀

書(shū)涵養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進(jìn)名家偉人的精神世界，陶冶師生自

己情操，豐富校園文化，營(yíng)造書(shū)香校園。不斷充實(shí)圖書(shū)資料，提高圖書(shū)

設(shè)施的使用率和囪書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造良好條件。在校園

的櫥窗和教學(xué)樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文

氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。利用鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。通

過(guò)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等

活動(dòng)，建設(shè)書(shū)香校園，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教育品質(zhì)

的理想平臺(tái)。

5、以畫(huà)溪文學(xué)社楹聯(lián)詩(shī)社為依托，搞好楹聯(lián)文化建設(shè)。楹聯(lián)，是

我國(guó)一?種獨(dú)特的文學(xué)藝術(shù)珍品；楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄

今已有千余年的歷史，自成一體，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，工整對(duì)仗的格式，言

志抒情，描物寫(xiě)景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂(lè)。通過(guò)楹聯(lián)

文化建設(shè)，讓學(xué)生了解楹聯(lián)的歷史、特點(diǎn)、藝術(shù)手法和社會(huì)功用等，從

而使學(xué)生更深刻了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)，提高審美水平。

（二）校園制度文化建設(shè)

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，制度也是一種文化，它具有規(guī)范性、連續(xù)性

和導(dǎo)向性。學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，既是廣大師生的行為準(zhǔn)則，又是校園

文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過(guò)它可以把學(xué)校的物質(zhì)文化和精神文化

有機(jī)地結(jié)合成一個(gè)整體，科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)，務(wù)實(shí)的管理階層，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、

實(shí)用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化建設(shè)得以順利實(shí)施的

關(guān)鍵。

1、繼續(xù)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度和民主管理制度。堅(jiān)持以人為本，以教

師發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本；堅(jiān)持以德治校與以法治校密切結(jié)合，創(chuàng)

新有利于師生、學(xué)校健康發(fā)展的教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、總務(wù)

管理、學(xué)校設(shè)施管理等各種管理制度，使各項(xiàng)教學(xué)管理活動(dòng)有章可循，

在一個(gè)有秩序的氛圍下良性發(fā)展。

2、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，圍繞行政、黨建、人事、教學(xué)、教研、德

育活動(dòng)、安全、衛(wèi)生、后勤等各方面，進(jìn)一步完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,

尤其是績(jī)效考核制度，使之更加完美、人性化，實(shí)現(xiàn)有章可循。制度完

善過(guò)程中，廣泛征求師生意見(jiàn)，取得多數(shù)利益相關(guān)者認(rèn)可，同時(shí)每一條

規(guī)定要寬嚴(yán)適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，體現(xiàn)

以人為本的辦學(xué)理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3、堅(jiān)持有尊重的管理，充分體現(xiàn)制度的激勵(lì)機(jī)制。依法管理，科

學(xué)管理，精細(xì)管理，統(tǒng)一管理與分類(lèi)管理相結(jié)合，管理與教育相結(jié)合，

適度獎(jiǎng)勵(lì)與適度懲罰相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與

自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文

管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

（三）學(xué)校行為文化建設(shè)

學(xué)校行為文化是學(xué)校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表

現(xiàn)形式。它是學(xué)校師生員工在教書(shū)育人、學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的做事方

式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習(xí)慣、價(jià)值觀念、價(jià)值取向和行為方

式，體現(xiàn)在教學(xué)、科研、生活、管理、人際交往、社會(huì)實(shí)踐中。

1、進(jìn)行學(xué)校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即眼界決定境界，思路決定出

路，領(lǐng)悟決定覺(jué)悟?，細(xì)節(jié)決定成功;有實(shí)力才有魄力，有思想才有智慧,

有作為才有地位，有付出才有收獲。

2、學(xué)校師德文化的提煉，即心慈儀端、德高志堅(jiān)、業(yè)精學(xué)勤、團(tuán)

結(jié)協(xié)作。學(xué)校加強(qiáng)師德文化建設(shè)，旨在激勵(lì)陶中教職員工懷仁愛(ài)、和善

之心，行正直事，做正派人;堅(jiān)定品德高尚、服務(wù)學(xué)生、奉獻(xiàn)教育的志

向；追求刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力達(dá)到專(zhuān)一的境界;促進(jìn)同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的

氛圍，努力開(kāi)創(chuàng)陶都中學(xué)更美好的明天。

3、學(xué)校管理文化的提煉。學(xué)校管理文化是學(xué)校管理領(lǐng)域內(nèi)形成的

一種特殊的文化傾向，是以學(xué)校教育價(jià)值觀為核心的觀念、制度、課程、

行為方式和物質(zhì)建設(shè)的集合體，對(duì)師生具有正面導(dǎo)向、凝聚激勵(lì)、約束

規(guī)范、同化輻射等作用，是學(xué)校精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富的總和，是學(xué)校提

高辦學(xué)水平的重要推動(dòng)力。我校根據(jù)自身發(fā)展的實(shí)際結(jié)合時(shí)代發(fā)展的主

旋律，將辦學(xué)理念提煉為以人為本，構(gòu)建和諧發(fā)展。

4、學(xué)生行為文化的熏陶和培養(yǎng)：學(xué)生行為文化建設(shè)的目標(biāo)就是培

育出符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情趣、崇尚義明的言行習(xí)

慣，具備健全的人格和心理品質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生。由此須培養(yǎng)學(xué)生六個(gè)好

習(xí)慣：熱愛(ài)祖國(guó)的好習(xí)慣、文明禮貌的好習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好心慣、勤

學(xué)善思的好習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

總體耍求為：語(yǔ)言文雅、舉止儒雅、情趣高雅。

實(shí)踐途徑：

(1)構(gòu)建以集體為導(dǎo)向的人文文化，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

①加強(qiáng)六好班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。

②全面落實(shí)全員德育，推動(dòng)學(xué)校全員育人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

(2)構(gòu)建以活動(dòng)為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

①開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。

②開(kāi)展廣泛深入的綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)感悟。

(3)構(gòu)建以和諧為導(dǎo)向的人文文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

①提出三個(gè)主體(教師、班干部、學(xué)生)的不同要求，營(yíng)造和諧育人

環(huán)境。

②提出教師四留情(手下留下、嘴上留情、作業(yè)留情、處理留情)，

建立和諧師生關(guān)系。

通過(guò)校園行為文化的建設(shè)，使校園文化滲透到行為中，并將校園理

念和文化內(nèi)化為學(xué)生行為，建構(gòu)出教師、學(xué)生自立、自主健康人格的行

為文化特色，確保校園文化之樹(shù)根深葉茂。

(四)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。是學(xué)校視

覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)，是學(xué)校文化中最外在、最直觀的部分，是將學(xué)校抽象的深

層理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)概念,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方

案將學(xué)校的理念和精神傳達(dá)出去，塑造學(xué)校的視覺(jué)新形象，給社會(huì)公眾

以良好的印象，從而吸引優(yōu)秀師資和生源，激發(fā)學(xué)校成員的活力，提高學(xué)

校辦學(xué)質(zhì)量。

本著整體規(guī)劃，分步實(shí)施;追求品味，重在育人的宗旨，按照科學(xué)

規(guī)范，講究實(shí)效的原則，繼續(xù)加大學(xué)校硬件建設(shè)的力度，一著不讓抓好

學(xué)校物質(zhì)文化的建設(shè)：

1、重新規(guī)劃建造學(xué)校大門(mén)；隨著畫(huà)溪中學(xué)的停辦、兩校資源的整合,

學(xué)校將重新規(guī)劃設(shè)計(jì)、建造學(xué)校新大門(mén)，年內(nèi)完成設(shè)計(jì)論證，明年假期

施工建造完成。

2、調(diào)整學(xué)校綠化右局，在美化、生態(tài)化上下功夫。學(xué)校將聘請(qǐng)園

林公司對(duì)學(xué)校已有綠化進(jìn)行布局調(diào)整，并計(jì)劃將學(xué)校綠化進(jìn)行社會(huì)化管

理，提高綠化養(yǎng)護(hù)水平和管理質(zhì)量，構(gòu)建生態(tài)校園。

3、在已有沿河休閑小路、假山雕塑的基礎(chǔ)上，再規(guī)劃設(shè)置幾處具

有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點(diǎn)。

4、利用行政樓樓梯道口墻面、教學(xué)樓通道間墻面，設(shè)立多處校園

文化板塊，努力創(chuàng)設(shè)悅目怡心、充滿(mǎn)生機(jī)的校園育人環(huán)境，彰顯學(xué)校文

化特色。

5、對(duì)綜合樓、三幢教學(xué)樓等主要建筑進(jìn)行征名、命名活動(dòng)。要求

根據(jù)學(xué)校一訓(xùn)三風(fēng)以及地域陶文化特色，體現(xiàn)時(shí)代特征和學(xué)校辦學(xué)特

色，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念，顯現(xiàn)學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)。

6、搞好班級(jí)文化名片和宣傳欄建設(shè)。政教處要抓好班級(jí)文化的建

設(shè)，圍繞學(xué)校文化建設(shè)總要求，打造班級(jí)文化名片，將本班的班風(fēng)、目

標(biāo)自行設(shè)計(jì)于文化名片之中，這樣既可以明確奮斗目標(biāo)，振奮班級(jí)精神,

又可以表達(dá)學(xué)生的情感，展示才藝。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排、協(xié)調(diào)各條線(xiàn)文化建設(shè)相關(guān)事宜；

:負(fù)責(zé)學(xué)校制度文化建設(shè)；

:負(fù)責(zé)學(xué)校行為文化建設(shè)；

:負(fù)責(zé)學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)；

:負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè)；

成員：

五、強(qiáng)化管理

1、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)

活動(dòng)。

2、校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評(píng)估和總結(jié)，保

證工作的落實(shí)。

3、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4、本方案具有長(zhǎng)期性、指導(dǎo)性，具體工作如有必要由辦公室另行

安排。

文化建設(shè)實(shí)施方案篇8

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可缺少的重要

環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，提高學(xué)校品位的重要

平臺(tái)，也是學(xué)校德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為全面推動(dòng)學(xué)生、教

師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,

特制定本校校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校的校園文化建設(shè)以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為

宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體

目標(biāo)，堅(jiān)持校園文化建設(shè)與基礎(chǔ)教育課程改革相結(jié)合、與學(xué)校德育工作

相結(jié)合、與培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣相結(jié)合，突出辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，

以質(zhì)量回報(bào)社會(huì)的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展

創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,

從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、遵循原則

1、教育性原則：高度重視學(xué)校的教育功能，重視教育對(duì)學(xué)生、對(duì)

教師的成長(zhǎng)、發(fā)展所起的積極作用，校園文化的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是要

為培養(yǎng)社會(huì)主義四有新人服務(wù)。把體現(xiàn)學(xué)校教育的本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的合

格人才作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具

體性、全面性等特點(diǎn)，所以要遵循教育規(guī)律，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，要

統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

3、個(gè)性化原則：既要體現(xiàn)民族特征和時(shí)代精神，又要體現(xiàn)學(xué)校的

辦學(xué)理念和歷史文化，因校制宜，形成自己的特色。

4、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生

特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、學(xué)生參與性強(qiáng)、身受廣大學(xué)

生喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

5、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮

學(xué)校、班級(jí)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性，通過(guò)活動(dòng)，逐

步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，進(jìn)取向

上的班風(fēng)。

6、創(chuàng)新性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與

時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。同時(shí)要

主動(dòng)變革，積極迎接挑戰(zhàn)，促進(jìn)校園文化與社會(huì)文化互動(dòng)，在互動(dòng)中重

建，在互動(dòng)中不斷生成、發(fā)展學(xué)校文化。

三、具體措施

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組人員職責(zé)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、成立校園文化建設(shè)委員會(huì)，由學(xué)校具有專(zhuān)門(mén)特長(zhǎng)的教師參加。

3、確立校園文化建設(shè)具體內(nèi)容。

四、主要內(nèi)容

（一）明確學(xué)校辦學(xué)理念，建設(shè)學(xué)校深層文化

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及

外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)本校的發(fā)展史，深刻挖

掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)建成一流的設(shè)備，培養(yǎng)

一流的師資，促成一流的管理，輸出一流的人才.為基礎(chǔ)，圍繞愛(ài)國(guó)愛(ài)

校、愛(ài)崗敬業(yè)、寬容協(xié)作、勤奮進(jìn)取、明禮誠(chéng)信為主體來(lái)開(kāi)展。其具體

含義是：

愛(ài)國(guó)愛(ài)校：熱愛(ài)祖國(guó)，要有愛(ài)國(guó)之情與報(bào)國(guó)之志，要熱愛(ài)祖國(guó)的一

切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。樹(shù)立振興

中華的雄心之志，從我現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，把自己的一

切與祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，為培育和弘揚(yáng)民族精神而努力!熱愛(ài)學(xué)校,

就是要秉承校訓(xùn)的精神，繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，樹(shù)立校興我榮，校衰我

恥的觀念，形成人人為腰站中學(xué)添光彩，事事為腰站中學(xué)爭(zhēng)榮耀的風(fēng)氣。

愛(ài)崗敬業(yè)：教師要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，逐步形成

以愛(ài)生和敬業(yè)為核心的師德規(guī)范。教師要對(duì)學(xué)生身心發(fā)展和社會(huì)未來(lái)高

度負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表。教師耍認(rèn)識(shí)到既有教的義務(wù)，又有自我

學(xué)習(xí)的責(zé)任，把學(xué)校當(dāng)作是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，要全身心的投

入到自己的工作、自己從事的事業(yè)當(dāng)中去。

寬容協(xié)作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人，

不同他人斤斤計(jì)較，讓他人有改錯(cuò)歸正的機(jī)會(huì);有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)

感，善于溝通交流、團(tuán)結(jié)協(xié)作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于

取眾人之長(zhǎng)來(lái)戰(zhàn)勝困難、博取勝利。

勤奮進(jìn)?。禾觳攀且环痔旆旨泳攀欧趾顾鴣?lái)，勤奮是成功的基

礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德，只有專(zhuān)心于學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真，努力干好一件事情，

不怕吃苦，踏實(shí)工作，才能不斷進(jìn)步，獲得成功;上進(jìn)心是成功的內(nèi)在

動(dòng)力，好好學(xué)習(xí)，天天向上這個(gè)響亮口號(hào)呼喚進(jìn)取，進(jìn)取是社會(huì)發(fā)展的

不竭源泉，只有奮發(fā)向上，才能學(xué)業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國(guó)家發(fā)達(dá)。

明禮誠(chéng)信：時(shí)刻謹(jǐn)記老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。學(xué)會(huì)

尊敬老師、長(zhǎng)輩，不頂撞、不忤逆，有理有節(jié)，文明待人；尊重同學(xué)、

朋友，不粗言野語(yǔ)、不侮辱他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人;

愛(ài)護(hù)幼小，躬親示范，互尊互愛(ài)。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，

人際關(guān)系融洽和諧。

全校師生都應(yīng)以文化定位來(lái)加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，使腰站中學(xué)的教

師和學(xué)生具有的鮮明特色，形成我校獨(dú)特的學(xué)校文化，培育特色人才。

（二）創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

1、營(yíng)造健康優(yōu)美的校園義化環(huán)境

設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，制訂學(xué)校五年總體規(guī)劃，整體規(guī)劃

好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校

的凈化、美化。

創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開(kāi)辟展示櫥窗、黑板報(bào)、圖書(shū)室、閱覽室等思

想、文化教育陣地。

及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品，使學(xué)生隨時(shí)隨地受到感染和熏陶。

建成完善的校園廣播系統(tǒng)，利用學(xué)校廣播及時(shí)播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀

事跡。

在學(xué)校主要部位懸掛名人字畫(huà)，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書(shū)育人理念，

提升校園文化層次。

2、組織豐富多彩的校園文化生活

積極開(kāi)展各種健康有意義的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣

地。各班要利用班會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活

躍學(xué)生的課余文化生活;少先隊(duì)發(fā)揮職能，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐

帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。

學(xué)校每年要舉辦一次以上全校性的人型文體活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，

使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向

發(fā)展。

建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

（三）開(kāi)展校園文化教育

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教

育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開(kāi)展讀廿宣傳活動(dòng)；每年組織

新生開(kāi)展入學(xué)教育，進(jìn)行新隊(duì)員宣誓;舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活

動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立

健全學(xué)生行為評(píng)價(jià)和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成;開(kāi)展評(píng)比紀(jì)

律優(yōu)秀班、衛(wèi)生優(yōu)秀班、文明班集體等活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展;

注重法制教育，開(kāi)設(shè)法律教育課，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)、法制觀念；建立

學(xué)生行為監(jiān)督小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約

束能力，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵法守紀(jì)的良好行為。

3、開(kāi)展班級(jí)形象設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)教室美化等活動(dòng)，濃厚學(xué)校文化氛圍。

（四）抓好師德素養(yǎng)建設(shè)

1、教師要熱愛(ài)祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，為祖國(guó)發(fā)達(dá)，民族的振興作

出貢獻(xiàn)。

2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，苦練內(nèi)功，為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng)，爭(zhēng)創(chuàng)成

效。

3、遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德，維護(hù)教師形象。彼此尊重，團(tuán)結(jié)互助，互相

學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

4、教書(shū)育人，為人師表，樹(shù)立光輝形象，宏揚(yáng)蠶食精神，發(fā)揮靈

魂工程師功效，傾注愛(ài)心，做好學(xué)生楷模。

（五）抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè)。

學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是學(xué)校建

設(shè)中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

1、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性，學(xué)習(xí)自覺(jué)性,

掌握正確學(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)困難。

2、學(xué)生文明禮貌的養(yǎng)成：文明禮貌是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重

要內(nèi)容，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌，

尊老愛(ài)幼，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。

3、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成：紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),

是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素，要求學(xué)生自覺(jué)執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范，

自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，自覺(jué)遵