部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課外閱讀訓(xùn)練（含答案）

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課外閱讀訓(xùn)練

課外閱讀

一、閱讀下面的文字，完成1?5題。

①新華網(wǎng)北京9月27日電（記者賈永白瑞雪孫彥新）浩

瀚太空留下中國(guó)人第一行足印——27日17時(shí)，42歲的航天員翟志剛

完成中國(guó)首次太空漫步。從這一刻起，中國(guó)成為第三個(gè)獨(dú)立掌握出艙

活動(dòng)技術(shù)的國(guó)家。

②16時(shí)41分，身著中國(guó)“飛天”艙外航天服的翟志剛頭先腳后

飄出母船——“神舟七號(hào)”，沿軌道艙壁開始活動(dòng)。翟志剛報(bào)告：“我

已出艙，感覺良好?！裰燮咛?hào)’向全國(guó)人民，向全世界人民問好！”

中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席胡錦濤在北京飛控中心觀

看這歷史性的一幕。

③在黑色天幕和藍(lán)色地球組成的背景下，翟志剛抓住出艙扶手，

緩緩地轉(zhuǎn)了個(gè)身。他的頭部貼著船體，身子在太空上下飄浮，好幾次

呈現(xiàn)出“倒立”姿態(tài)。接過同伴劉伯明遞上來的一面國(guó)旗，翟志剛徐

徐揮動(dòng)。身著俄羅斯“海鷹”艙外航天服的劉伯明第二次探出艙門時(shí)，

翟志剛?cè)∠屡摫谏系目茖W(xué)試驗(yàn)樣品交回艙內(nèi)。一根8米長(zhǎng)的白色電臍

帶，把翟志剛和飛船相連。每一次移動(dòng)之前，他把身上另外兩條橙色

安全系繩，交替固定在艙外扶手上。用“太空漫移”來形容這次太空

行走，似乎更為確切。同此前世界上已經(jīng)完成的319次太空行走中的

1

大多數(shù)一樣，翟志剛的“行走”，正是通過雙手在飛船扶手上移動(dòng)和

安全系繩的保護(hù)來實(shí)現(xiàn)的。

④艙外活動(dòng)的每一步都充滿艱難。艙門從開啟到完全打開，花了

6分鐘。當(dāng)?shù)灾緞傇谂撏庖苿?dòng)時(shí)，電臍帶纏繞到了兩腿之間，他不得

不騰出一只手處理這個(gè)意外“呼煙”。

⑤17時(shí)00分35秒，翟志剛成功返回軌道艙，艙門關(guān)閉。此時(shí)，

飛船以每秒7.8公里的速度在距地球343公里的太空高速運(yùn)動(dòng)。這意

味著，在19分35秒的艙外活動(dòng)中，右臂戴著“飛天”標(biāo)志的翟志剛

飛過了9165公里，成為中國(guó)“飛得最高、走得最快”的人。

⑥中國(guó)第一套艙外航天服的名字，取自敦煌壁畫。而保存著這些

古代壁畫的西北大漠，正是“神七”43個(gè)小時(shí)前起飛的地方。

⑦“出艙，是‘神舟七號(hào)'最重要的使命?！陛d人航天工程總設(shè)

計(jì)師周建平說，“氣閘艙和艙外航天服等關(guān)鍵技術(shù)的突破，對(duì)于中國(guó)

將要開展的交會(huì)對(duì)接和空間實(shí)驗(yàn)室、空間站建設(shè)，具有重要意義。”

⑧在劉伯明協(xié)助翟志剛出艙時(shí)，航天員景海朋鳥留在返回艙值守。

⑨13天后，翟志剛將迎來他的43歲生日。就在翟志剛出生的前

一年，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫在太空中留下了人類的第一行足印。

⑩“在太空中，我們是后來者，但我們有信心以自己的努力造福

人類。”載人航天工程副總指揮張建啟說。

1.請(qǐng)你為這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。

2

示例：浩瀚太空留下中國(guó)人第一行足印

2.第①段“從這一刻起”中的“這一刻”具體指哪一刻？第④段中

的“麻煩”具體指什么？

“，一刻”具體指航天員翟志剛完成中國(guó)首次大空漫步的時(shí)刻。

“麻煩”指翟志剛在艙外移動(dòng)時(shí)，電臍帶纏繞到了兩腿之間。

3.第⑨段中“就在翟志剛出生的前一年，蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫在太

空中留下了人類的第一行足印”一句有什么表達(dá)效果？

將翟志剛的HH艙活動(dòng)與太空行走第一人蘇聯(lián)宇航員列昂諾夫聯(lián)

系起來,說明了翟志剛的這次太空行走意義重大,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天事

'世的新突破。

4.結(jié)合全文，請(qǐng)你說說這次出艙活動(dòng)有著怎樣的重要意義。

一是中國(guó)人第一次中艙活動(dòng),我們成為第三個(gè)獨(dú)立掌樨中艙活

動(dòng)技術(shù)的國(guó)家，表明我國(guó)航天事山的發(fā)展講入一個(gè)新的歷程。

5.從“神舟五號(hào)”到“神舟七號(hào)”，再到現(xiàn)在的“天宮一號(hào)”，中

國(guó)人在不斷刷新著自己的歷史，你從中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展中獲得了怎

樣的啟示？

示例：我國(guó)目前在載人航天領(lǐng)域中的很多技術(shù)都已經(jīng)躋身于世界

的先進(jìn)行列，這一切都源于中華兒女的聰明智慧和自強(qiáng)不息、吃苦耐

勞的精神。作為中學(xué)生，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，努力學(xué)習(xí)，為將

來報(bào)效祖國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（開放性試題，言之成理即可，從持之

3

不懈、敢為人先、團(tuán)結(jié)奮講等角度作答）

二、閱讀下面的材料，完成后面的題目。

材料一：1964年10月16915時(shí)我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，

1967年6月17日8時(shí)我國(guó)第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月

24日21時(shí)我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

材料二：中國(guó)航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年三季度，天宮二號(hào)即將發(fā)

射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于

2020年初步建成中國(guó)載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧?/p>

空家園。不僅如此，中國(guó)高鐵也成為中國(guó)走向世界的名片。截至目前，

國(guó)內(nèi)運(yùn)營(yíng)里程已達(dá)1.9萬(wàn)公里，居世界第一！總體技術(shù)水平居世界前

列，中國(guó)高鐵正在走進(jìn)俄國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)和印度尼西亞……

材料三：中國(guó)目前承擔(dān)的國(guó)際維和經(jīng)費(fèi)僅次于美國(guó)，為世界第二。

中國(guó)派出的軍事維和人員達(dá)2720人，居世界第一，在沖突不斷、疾

病肆虐、氣候惡劣的地區(qū)，都有中國(guó)維和軍人的身影。

1.請(qǐng)你根據(jù)上面的材料擬寫一個(gè)能反映我國(guó)科技成就的欄目名。

欄目名：科技成就日新月異

2.請(qǐng)你采用對(duì)偶句式為材料二中的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。

示例：中國(guó)航天領(lǐng)跑全球，中國(guó)高鐵位居前列；中國(guó)航天領(lǐng)跑，

中國(guó)高鐵超前；中國(guó)航天成就輝煌，中國(guó)高鐵走向世界

3.決定以“走向世界的中國(guó)力量”為題，在班上組織一個(gè)一分鐘演講

4

比賽，邀請(qǐng)你參加，請(qǐng)你準(zhǔn)備一篇100字左右的演講稿。

提示：有一個(gè)鮮明的主題。能選擇一個(gè)或幾個(gè)方面（角度）具體

闡述。行文思路清晰、結(jié)構(gòu)完整即可。

三、（原創(chuàng)題）_________________________

①新華社北京2017年2月8日電（記者白瀛史競(jìng)男）《中

國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季總決賽7日晚在央視播出，來自復(fù)旦附中的16

歲選手武亦姝擊敗四期擂主、《詩(shī)刊》編輯彭敏，獲得冠軍。據(jù)央視

數(shù)據(jù)顯示，這個(gè)節(jié)目全部10期累計(jì)收看觀眾達(dá)到11.63億人次。

②總決賽中，武亦姝經(jīng)過個(gè)人追逐賽、飛花令攻擂資格爭(zhēng)奪以及

攻擂戰(zhàn)三輪比拼最終取勝。在“飛花令”環(huán)節(jié)，她與大學(xué)老師王子龍

以“酒”為關(guān)鍵詞進(jìn)行了七八輪交鋒，一口氣說出《水調(diào)歌頭》《短

歌行》《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》《蘇幕遮?懷舊》《將進(jìn)酒》等多首

帶“酒”字的詩(shī)詞，令評(píng)委贊不絕口。

③據(jù)節(jié)目總導(dǎo)演顏芳介紹，參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季的百余

位選手來自全國(guó)各地、各個(gè)民族、各個(gè)行業(yè)，上至七旬老人，下至七

歲兒童，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國(guó)學(xué)習(xí)工作的外國(guó)

留學(xué)生。

④92歲的中國(guó)古典文學(xué)研究專家葉嘉瑩說，中國(guó)古人作詩(shī)，是

帶著身世經(jīng)歷、生活體驗(yàn)并融入理想志趣的，因此縱使千百年后再讀，

依然能夠體會(huì)到同樣的感動(dòng)。這就是中國(guó)古典詩(shī)詞的生命。

5

⑤“《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季能夠在社會(huì)上引起如此熱烈的反響，

使我更加堅(jiān)信：中國(guó)的古典詩(shī)詞絕對(duì)不會(huì)消亡?！比~嘉瑩說。

1?請(qǐng)給這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。

示例：武亦緣狡得《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季冠軍

2?消息導(dǎo)語(yǔ)中的“據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示，這個(gè)節(jié)目全部10期累計(jì)收看觀

眾達(dá)到11.63億人次”說明了什么？

示例：說明收看第二季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的觀歡之多，說明廣大

現(xiàn)樂非常喜歡中國(guó)古詩(shī)詞。

3?第②段表現(xiàn)了武亦姝的什么特點(diǎn)？

示例：武亦緣最終奪得冠軍，并在“飛花令”環(huán)節(jié)有精彩表現(xiàn)，

說明她詩(shī)詞儲(chǔ)備量非常豐富，表現(xiàn)了她才與充沛、沉著冷靜、才思敏

健的特點(diǎn)。

4?怎樣理解第④段葉嘉瑩說的話？

示例：葉嘉瑩說的話說明中國(guó)古典詩(shī)詞融入了作者的身世經(jīng)歷、

生活體驗(yàn)和理想志趣，現(xiàn)代人讀來仍然深受感動(dòng)，所以中國(guó)古典詩(shī)詞

具有永恒的生命。

四、閱讀下面文章，完成1?4題。

你要學(xué)著自己強(qiáng)大畢淑敏

①小時(shí)候?qū)W古詩(shī)，杜甫的這幾句背得熱。“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)

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用長(zhǎng)。射入先射馬，擒賊先擒王。”主要它像童謠，或者說簡(jiǎn)直是句

順口溜。

②問過大人，“挽強(qiáng)”是什么意思。大人說，強(qiáng)就是指弓很硬，

拉這種弓要用大力氣，好處是射得遠(yuǎn)。從此把“強(qiáng)”和弓聯(lián)系起來。

③漸漸年長(zhǎng)，才知這個(gè)“強(qiáng)”字的根源，本意居然說的是一枚蟲。

這要從“強(qiáng)”的繁體“弓魚”說起，它原本的模樣是在“弘”字右下角

嵌進(jìn)了個(gè)“蟲”字組成?！跋x”指代的是單一的卑微生命。不過若這

小蟲把體內(nèi)的精神弘揚(yáng)出來，就構(gòu)成了堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量?！皬?qiáng)”字像

個(gè)微電影，描繪了一條卑微小蟲的奮斗史。

④而“大”的本意，其實(shí)就是非常單純地獨(dú)指一個(gè)人。在甲骨文

里，這個(gè)“大”字伸胳膊搭腿，就是一個(gè)人的體態(tài)臨摹。

⑤“強(qiáng)大”是把“強(qiáng)”和“大”紐在一起的一個(gè)鏗鏘有力的詞。

你看到它，不由得會(huì)挺起胸膛渾身充滿能量。但倘若問某人，你覺得

自己強(qiáng)大嗎？大多數(shù)都會(huì)說，我還不夠強(qiáng)大，我希望自己有一天會(huì)強(qiáng)

大起來。

⑥然而，錯(cuò)了。我們每個(gè)人，本身就是強(qiáng)大的。強(qiáng)大的原意指的

就是一個(gè)卑微如蟲的生命，只要將精神弘揚(yáng)出來它就有力量。只要你

是一個(gè)人，天然就強(qiáng)大。

⑦愛因斯坦說過：有百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些

似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。

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⑧我們孜孜以求的強(qiáng)大，以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大，以為要靠什么人

賜予或是襄助才能達(dá)到的境界，其實(shí)原駐自己身上。

⑨一個(gè)再弱小的人，也比一條蟲子要有力量。所以，強(qiáng)大并不難，

難的是我們不自知自己的強(qiáng)大。這真是天下第一悲劇。我們四處尋找

的東西，我們以為自己一生也不可能具備的東西，其實(shí)從未須臾離開

過我們。

⑩我們要和命運(yùn)廝殺，哪里能不受傷？受傷不是羞辱，而是勛章。

強(qiáng)大也會(huì)受傷，只不過修復(fù)的能力比較強(qiáng)，速度比較快，能夠在更短

的時(shí)間內(nèi)重上戰(zhàn)場(chǎng)。

?據(jù)說每個(gè)人每天都會(huì)和自己進(jìn)行5000次對(duì)話，其中極大多數(shù)

話語(yǔ)都是在否定自己。

?“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如蟲蟻？”這是賈

拉爾?阿德丁?魯米的詩(shī)，每當(dāng)讀起，我都心生痛楚的覺醒。

?希望從今天開始，我們對(duì)自己說的第5001次是——我已學(xué)會(huì)

了自己強(qiáng)大。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》）

1.本文的觀點(diǎn)是什么？

你要學(xué)著自己強(qiáng)大。

2.第①段在文中有何作用？

以一甫的詩(shī)開頭.引中話題,吸引讀者,激發(fā)讀者閱讀興趣。

8

3.第⑩段畫線句子有何含義？結(jié)合上下文簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

示例：不僅弱小者會(huì)受傷，強(qiáng)大者也會(huì)受傷。人在奮斗過程中難

免會(huì)受傷，受傷能讓人積累經(jīng)驗(yàn)，磨煉意志，并成為未來成功路卜的

寶?貴財(cái)富。由此看來,受傷不是羞辱,而應(yīng)得到勛章。

4.結(jié)合選文思考并回答：一個(gè)人怎樣才能學(xué)著強(qiáng)大？

相信自己是強(qiáng)大的；有百折不撓的信念：具備較強(qiáng)的修復(fù)能力。

五、閱讀下面文章，完成1?4題。

本報(bào)7月6日訊（記者程鳳通訊員孟立）動(dòng)車飛宜

萬(wàn)，蜀道變坦途。昨日上午，武漢至重慶的首趟動(dòng)車D2251

次滿載著旅客，在如畫美景中穿梭6小時(shí)50分鐘后，到

達(dá)重慶北站。至此，滬漢蓉沿江鐵路大通道升級(jí)為動(dòng)車通道，以武漢

為中心的“米”字形高鐵網(wǎng)絡(luò)正式形成。

早上7點(diǎn)50分，白色的D2251次列車靜靜停在武漢火車站內(nèi)，

不少旅客正在和它合影。15分鐘后，它載著700多位旅客一路向西，

將風(fēng)光旖旎的巴山楚水連珠串玉。

“動(dòng)車像長(zhǎng)了翅膀一樣往前飛?！?0多歲的武漢市民王女士說,

“以前去重慶坐普快車，光路上就要15個(gè)小時(shí),左右，太不方便了，

所以我一直沒去。現(xiàn)在好了，7個(gè)小時(shí)到重慶，我準(zhǔn)備去渣滓洞等紅

色景點(diǎn)看看?！?/p>

9

10點(diǎn)08分，列車駛出宜昌東站，開進(jìn)“世界最高建設(shè)難度”的

宜萬(wàn)線。白云在山頂游弋，列車在隧道中穿行，小溪在山澗下細(xì)流。

下午2點(diǎn)54分，奔馳了6個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車慢慢停在了重慶北站。

1909年，詹天佑主持開建川漢鐵路湖北段部分線路。后來孫中

山在他的《建國(guó)方略》里重提修建川漢鐵

路的設(shè)想。只是這些宏偉藍(lán)圖，都消失在崇山峻嶺中。100多年

后，動(dòng)車組已在這條動(dòng)脈上暢通無阻。

滬漢蓉沿江鐵路全線通行動(dòng)車，標(biāo)志著橫貫我國(guó)東西的沿長(zhǎng)江鐵

路快速大通道真正形成。它與南北快速交通干線京廣高鐵等在武漢十

字交會(huì)，與四通八達(dá)的其他動(dòng)車線路，在武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)

絡(luò)。

武漢鐵路局相關(guān)部門負(fù)責(zé)人稱，每天有701趟列車經(jīng)停武漢，其

中430趟為動(dòng)車。武漢將與東南西北10000公里范圍內(nèi)的特大城市更

加緊密相連，長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶上的成渝經(jīng)濟(jì)圈、長(zhǎng)江中游城市圈以及長(zhǎng)江

三角洲城市群實(shí)現(xiàn)半日直達(dá)，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展插上“騰飛”

的翅膀。

1.給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題。.

武漢成為全國(guó)高鐵“米”網(wǎng)心臟

2.新聞中提到詹天佑和孫中山有何作用？

舊中國(guó)積弱積貧，修路理想無法實(shí)現(xiàn)，,只有在國(guó)富民強(qiáng)的今天,

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才能變理想為現(xiàn)實(shí)。

3.文中畫橫線的句子有什么作用？

這句景物描寫既寫了沿線風(fēng)景的美麗，又贊美了建設(shè)者高超的技

術(shù)，同時(shí)也使枯燥的記敘變得豐滿。

4.用簡(jiǎn)要的文字說說武漢形成“米”字形動(dòng)車網(wǎng)絡(luò)有何意義。

與周邊經(jīng)濟(jì)圈、城市圈、城市群聯(lián)系更緊密，為沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)

展插上騰飛的翅膀。

六、用孝心守護(hù)親情，

沈春芳

（來源：2016年12月13日紅網(wǎng)）

有這樣一個(gè)孩子，三歲就生活在父母離異的殘缺家庭里，五歲時(shí)

父親患上罕見的肝內(nèi)膽管擴(kuò)張并伴隨肝硬化，巨石般的生活重壓之下，

小男子漢挺立脊梁，成為了家中頂梁柱。生命存在著不幸，但也是有

幸的，這個(gè)叫楊沛錦的男孩，用孝心和行動(dòng)得到了全社會(huì)的點(diǎn)贊，更

換來了媽媽的回歸，多難的家庭平添了一絲安寧與甜蜜。

A_______________________

今年10歲的楊沛錦就讀于湘潭市江南小學(xué)，是五年級(jí)307班班

長(zhǎng)。

2011年，他的父親楊柳被檢查發(fā)現(xiàn)患上了十分罕見的肝內(nèi)膽管

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擴(kuò)張并伴隨肝硬化?；蛟S正是父親的突然病倒，讓當(dāng)時(shí)才五歲的小沛

錦迅速成長(zhǎng)起來。懂事的楊沛錦自己跟著大人們學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的熬藥、

煮面，每天放學(xué)回來，第一件事情就是給爸爸做按摩、換毛巾、倒水，

悉心照顧爸爸。

平常在醫(yī)院的日子，為了讓爸爸高興，有時(shí)楊沛錦在病床前會(huì)給

爸爸跳段擅長(zhǎng)的拉丁舞，想盡辦法轉(zhuǎn)移病痛中的爸爸的注意力，看到

爸爸好一些自己再去做作業(yè)。楊沛錦告訴記者說：“病房里到處都是

藥瓶、藥單，根本找不出空間可以寫作業(yè)，這些年我和醫(yī)院的叔叔阿

姨都成了熟人，平常就會(huì)借一下他們的桌子完成功課?！?/p>

B_______________________

得到社會(huì)幫助的楊柳身體狀況好的時(shí)候還會(huì)從事一些公益活動(dòng)，

楊沛錦在爸爸的帶領(lǐng)下堅(jiān)持做志愿者也已有五年。

在楊柳看來，別的孩子是捧在手心長(zhǎng)大的，而沛錦卻是自己掙扎

著長(zhǎng)大的。看到孩子的善良，父親總感到特別寬慰，他說：“有次楊

沛錦一個(gè)人看著電腦在哭，我跑過去問才知道，原來他看到了我存的

走訪貧困學(xué)生的資料，覺得他們太可憐就忍不住哭了起來，沛錦心里

始終懷著對(duì)別人的關(guān)愛，一直想通過自己的努力去幫助其他苦難中的

孩子們。”

最讓楊沛錦印象深刻的公益活動(dòng)，應(yīng)該是第一次跟著爸爸前往湘

鄉(xiāng)走訪貧困家庭。當(dāng)走到一座破舊不堪的房子前時(shí)，年幼的楊沛錦震

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驚了：家徒四壁的屋子，只能用塑料袋充當(dāng)窗簾，令人心酸；這兒住

著一個(gè)比自己大幾歲的小姐姐，墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀，令整個(gè)屋子有了

一種特別的光彩。自那以后，楊沛錦似乎明白了自強(qiáng)的定義，內(nèi)心充

滿了力量?！盁o論在什么境況下，永不放棄希望，永遠(yuǎn)相信未來?！贝?/p>

后，小沛錦更堅(jiān)定了向上與向善的信念，并在公益的道路上持續(xù)踐行。

很多次，楊沛錦參加才藝比賽獲得的獎(jiǎng)金，家人們都開開心心地

捐了出去。2013年在湘潭市電視臺(tái)舉辦的“歡樂達(dá)人”大型才藝比

賽中，他和搭檔黃月昕以一段拉丁舞奪得大賽總冠軍，楊沛錦在征求

舞伴意見后，將稅后的4500元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。

楊沛錦十分懂事地告訴記者，他記得有句話，“愛心的火炬，我

們應(yīng)該要傳遞下去，我們不能讓愛心只停留在自己手中，應(yīng)該讓更多

的人知道這種善行，讓更多的人實(shí)施這種善行。”父親楊柳通過各種

志愿者活動(dòng)對(duì)孩子言傳身教，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)感恩，或許正是因?yàn)檫@些

正能量，讓沛錦在愛的呵護(hù)下，懂得了對(duì)社會(huì)公益的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

C_________________________

“第一次見到楊沛錦，他還留著一個(gè)齊劉海的發(fā)型，很陽(yáng)光。后

來得知，原本也是困境中的孩子，慷慨無私地把自己才藝比賽獲得的

獎(jiǎng)金都捐了出去，覺得這個(gè)孩子特別懂事、成熟，內(nèi)心有大愛?！币?/p>

經(jīng)擔(dān)任四年數(shù)學(xué)老師兼班主任的夏容老師回憶說，楊沛錦在學(xué)校的表

現(xiàn)非常優(yōu)秀，作為老師感覺又心疼又欣慰。

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校園里的楊沛錦是有口皆碑的陽(yáng)光少年，和伙伴們?cè)谝黄鹁土⒓?/p>

恢復(fù)了小孩子天真無憂的一面?！八莻€(gè)活潑開朗、幽默聰明的同學(xué)，

是我們眼里的好班長(zhǎng)，老師眼里的乖同學(xué)，上課時(shí)他認(rèn)認(rèn)真真聽課，

積極舉手發(fā)言，下課時(shí)我們一起玩游戲、打籃球、踢足球。”同班同

學(xué)何佳豫這樣評(píng)價(jià)自己的小班長(zhǎng)。

在夏容老師管理下的307班是個(gè)民主的集體，每次班干部選舉都

是學(xué)生自主投票。而楊沛錦在每次競(jìng)選中都特別受歡迎，深受小伙伴

們的信任和喜愛。擔(dān)任班長(zhǎng)后，小沛錦特別注重和同學(xué)們分享，發(fā)現(xiàn)

班級(jí)內(nèi)的小小矛盾會(huì)主動(dòng)為大家協(xié)調(diào)解決。

前不久剛剛結(jié)束的家長(zhǎng)會(huì)上，楊沛錦和另外兩個(gè)同學(xué)一起表演了

小品《我想對(duì)您說》，通過自導(dǎo)自演的節(jié)目呼吁家長(zhǎng)們對(duì)孩子多一點(diǎn)

關(guān)懷和鼓勵(lì)。譚才亞雯說：“他總能發(fā)揮自己的實(shí)力，帶領(lǐng)我們走向成

功?！毕娜堇蠋熞惭a(bǔ)充道，楊沛錦作為班長(zhǎng)平常會(huì)有很多想法，為班

級(jí)著想，總能想出一些很有亮點(diǎn)的好點(diǎn)子，并思考是否符合班級(jí)的情

況。

在楊沛錦和楊柳的影響下，班級(jí)里有了更多人加入到公益行動(dòng)中

來。2016年情人節(jié)，在楊爸爸的號(hào)召下，江南學(xué)校十多個(gè)學(xué)生一起

參與了愛心鮮花義賣，參與活動(dòng)的孩子和志愿者從上午賣到了下午，

最后再將這筆錢湊在一起捐了出去。

在接觸的過程中，楊沛錦給人留下最深的印象就是陽(yáng)光、開朗、

懂事，哪怕生活中充滿荊棘和挑戰(zhàn)，也會(huì)不畏艱辛地勇敢走下去。從

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2015年至今，他先后榮獲湘潭市首屆“美德少年”、全國(guó)“最美孝

心少年”、湘潭市第四屆孝文化節(jié)“孝悌十佳”等殊榮，成為新時(shí)期

少年兒童學(xué)習(xí)的楷模?！跋Ｍ约耗艹蔀閭鬟f快樂的人，長(zhǎng)大后我還

要做一名拉丁舞老師，通過拉丁舞將快樂的情緒帶給更多人?！闭?/p>

量滿滿的楊沛錦，對(duì)未來充滿美好希冀。

1?題目運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)根據(jù)這篇通訊的內(nèi)容把對(duì)偶的下

半句寫在下面。

示例：用行動(dòng)感恩社會(huì)。

2-下面是這篇通訊的小標(biāo)題，文中橫線上的小標(biāo)題分別是A(③)，

B(①)，C(②)(只填序號(hào))

①泛愛眾，而親仁：生活上的熱心志愿者

②有余力，則學(xué)文：校園里的陽(yáng)光少年

③首孝悌，次謹(jǐn)信：家中的小小男子漢

3?楊沛錦熱心公益事業(yè)的原因有哪些？

示例：一是父親楊柳的引導(dǎo)、熏陶；二是參加公益活動(dòng)時(shí)，彖徒

四壁、自強(qiáng)不息的小姐姐給他帶來的震撼和激勵(lì)；三是社會(huì)上好心人、

正能量的影響。

4?楊沛錦同學(xué)是一個(gè)什么樣的少年？請(qǐng)結(jié)合具體事例分析。

示例：①他是一個(gè)孝敬父母、懂事能干、不畏艱辛的少年，例如：

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楊沛錦面對(duì)彖庭困難，毫不專餒。為得了重病的爸爸熬藥、煮面，給

爸爸做按摩、換毛巾、倒水，悉心照顧爸爸。②他是一個(gè)善葭諄，卜、

懂得感恩、慷慨無私、熱心公益事業(yè)的少年，例如：他和養(yǎng)伴將換得

拉丁舞大賽總冠軍稅后的4500元獎(jiǎng)金全部捐給了湘鄉(xiāng)的貧困孩子。

③他是一個(gè)活潑開朗、幽默聰明、多才多藝、深受老師和同學(xué)們信任

和喜爰的少年，例如：作為班長(zhǎng)，小沛錦特別注重和同學(xué)們分享，發(fā)

現(xiàn)班級(jí)內(nèi)的小小矛盾會(huì)主動(dòng)為大彖協(xié)調(diào)瞥決，他還會(huì)打籃球、踢足球

等。

5?通訊中引用了楊沛錦的老師和同學(xué)的話？有什么作用？

示例：這是側(cè)面描寫，引用楊沛錦的老師和同學(xué)的話，使楊沛錦

的形象更豐滿，能更突出楊沛錦成熟催事、活潑開朗、聰明能干、全

面發(fā)襲的性格特點(diǎn)，更能突出中心。

七、閱讀下面文章，完成1?5題。

別樣山茶紅

①雖然被稱為“春城”，但昆明的冬天也并非總是云柔風(fēng)軟、艷

陽(yáng)高照。只要寒流悄然來襲，便會(huì)烏云籠罩、氣溫驟降，使得街巷庭

院披戴的明麗和心頭身外繚繞的暖意頓時(shí)蕩然無存。舉目四望，山寒

水瘦、翠斂紅萎，一派晦暗陰沉。

②但即使在這樣的寒涼和蕭瑟里，也能看到一叢叢蔓延開去的高

傲和矜持。它們不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆無忌憚地蔥

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綠著，濃墨重彩地妍麗著。

③那是山茶。在昆明東北郊鳴鳳山金殿風(fēng)景名勝區(qū)的山茶園里，

即使天寒地凍，它們?nèi)灾Ψ比~茂，千株萬(wàn)株噴紅吐白，一如既往波光

激艷。

④是的，在百花之中，山茶是最持久的燦爛。從5月中旬開始，

一種葉像杜鵑葉、花像杜鵑花的山茶就率先在金殿山茶園綻放了?？?/p>

著漫山遍野的濃綠被撕開一個(gè)口子，殷紅汩汩涌流，又漫渡開去，黏

黏地濕了一片天地，在萬(wàn)綠叢中添一抹血紅，生發(fā)的該是一種什么樣

的傷感？而一年中最早的山茶花汛，是由這種一度瀕臨滅絕、極其珍

稀的杜鵑紅山茶肇始，又不免激動(dòng)人心。這一波紅潮一直延展到9月。

⑤接下來在金殿山茶園看到的悅目色彩是茶梅。它也是山茶的一

種，花多為白色或粉紅色，瑰麗而淡雅。茶梅10月開放，花期持續(xù)

到12月。凋謝時(shí)，片片花瓣隨風(fēng)飄飛，漫起一襲彩色雨霧，鋪下一

塊斑斕花毯。

⑥有趣的是，它的香消玉殞，宣告的卻是各色常規(guī)山茶的怒放。

一時(shí)間，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八學(xué)士、六角大紅、

赤丹、狀元紅……如盅如碗、如缽如盆，婢紫嫣紅、淺淡深濃，爭(zhēng)奇

斗艷、各不相讓。茶梅用它滿地的落紅真正實(shí)現(xiàn)了“化作春泥更護(hù)花”。

而那被鋪地錦繡托起的云霞，一直燃燒到次年4月底。到了5月，杜

鵑紅山茶就又輪回著開始了新一撥的激情涌動(dòng)。

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⑦可以說，這里一年四季茶花開不斷，正應(yīng)了清代李笠翁（李漁）

的評(píng)價(jià)：“具松柏之骨，挾桃李之姿，歷春夏秋冬如一日，殆草木而

神仙者乎？”

⑧在云南，山茶還是扎根于深遠(yuǎn)時(shí)光中的璀璨。公元898年繪制

的《南詔圖傳》中，它就出現(xiàn)在南詔王細(xì)奴羅家里。現(xiàn)存最古老的云

南山茶，也許應(yīng)數(shù)生長(zhǎng)在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，樹齡六百

五十多年。而麗江玉龍雪山東麓的玉峰寺院內(nèi)一年能開上萬(wàn)朵花、蔭

地面積全國(guó)最大的“茶花王”，樹齡大約五百年。大理巍寶山靈宮殿

的桂葉銀紅，高18.88米，是世界最高的茶花，樹齡也近四百年。

⑨讓我對(duì)山茶之美有所頓悟的，卻是這樣一件事。

⑩那天，我去郊區(qū)農(nóng)村看望一位妻兒早逝的獨(dú)身老人。他的家，

院墻多處泥塊脫落，屋頂瓦溝枯草抖索。從廂房到堂屋，說話有回音

卻看不清周圍堆放了些什么。但我們還是不期而遇或者說狹路相連了,

與山茶。它們一盆挨一盆擺放在地面坑坑洼洼的院子一角，綠葉像海

水漾波，紅花像火焰騰跳，擁擠著，喧嚷著，搖頭擺臉，超越了這里

的破敗、空曠、凌亂、昏暗，那么醒目、奪目、灼目，迸濺出滿腔歡

喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死氣沉沉的一隅平添活潑生機(jī)。

?老人告訴我，他從小愛花。這些山茶是他在心情好時(shí)種下的，

每天都要來仔細(xì)地照看。山茶活了，長(zhǎng)高了，枝繁葉茂了，好心情也

就隨之常駐常在了：山茶打苞了，骨朵飽滿了、綻裂了，笑容也就隨

之在夢(mèng)里開花?！敖衲?，我還把它們一盆盆送到金殿去參加茶花展覽

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了哩?！毕氩坏嚼先藢?duì)美的追求如此熾烈。是對(duì)山茶的愛，戳破了纏

裹他的孤獨(dú)，燒掉了包圍他的凄涼。就是這生命中最原初的牽掛，鼓

舞著他重構(gòu)自己的人生。

?云南的山茶之所以特別多，特別絢爛，大多源于人工的精心種

植，栽培養(yǎng)護(hù)。盡管栽護(hù)它的人境遇會(huì)有不同，但他們?cè)韵碌亩际菍?duì)

于美的不竭的追尋，養(yǎng)護(hù)的都是對(duì)于美的永恒的渴求。

?別樣山茶別樣紅，一枝一葉總關(guān)情。（摘自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪

改）

【注】漫濾：形容文字、圖畫等因磨損或浸水受潮而模糊不清。

1.結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“別樣山茶紅”的理解。

既是指杜鵑紅山茶、茶梅等山茶花的綻放激動(dòng)人心；也是指妻兒

早浙的獨(dú)身老人對(duì)山茶的愛，對(duì)美的追求，鼓舞他重構(gòu)自己的人生。

2.第①段描寫寒流來時(shí)昆明冬天的景象，有什么作用？

用寒涼和蕭瑟的氣候，側(cè)商烘托了山茶高傲、不畏嚴(yán)寒、持久燦

爛的特點(diǎn),為下文作鋪墊。

3.第④段寫到“在百花之中，山茶是最持久的燦爛”，文中具體表

現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

①品種名花期長(zhǎng)：品種繁多，一年四季花開不斷：②花色名：嬪

紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷：③歷中久沅：山茶是扎根于深沅時(shí)光中的璀璨。

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4.請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)要賞析第⑩段中的畫線句子。

本句使用了比喻、擬人的修辭手法，將山茶的綠葉比作海水，紅

花比作火焰，“擁擠著”“喧嚷著”“搖頭擺臉”等詞的使用，賦予

山茶人的情態(tài),牛動(dòng)形象地寫在了山茶的勃勃牛機(jī),抒發(fā)了作者愉悅

歡暢的心情。

5.本文主要采用了哪種寫作手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

托物言志（或象征、借物抒情）；表達(dá)了作者對(duì)山茶的喜愛,對(duì)美

的不竭追尋和永恒渴求。

八、閱讀下面文章，完成1?4題。

太陽(yáng)和霓虹燈

①這是我們來到北京的第三天，這一天的任務(wù)是采訪三位文化藝

術(shù)界名人。

②早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，

這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的

眼神一直是冷漠孤傲的。講述完畢，“大腕”嚴(yán)肅地說：“你們的文章

寫好以后一定要讓我過目?！笨斐鲩T的時(shí)候，她又叮囑我們：“如果沒

有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者。"我們謝絕了她的好意。

③第二個(gè)采訪對(duì)象是某電視臺(tái)節(jié)目主持人。見面地點(diǎn)定在京廣大

廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如螞

蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這

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種環(huán)境爭(zhēng)氣，不時(shí)打著標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)袖手勢(shì)，言語(yǔ)間也常常引經(jīng)據(jù)典。他

偶爾也有卡殼的時(shí)候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然

后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡(jiǎn)單的東西還用從頭到尾說完

嗎？”這使我們對(duì)他的“敬仰”又增加了一分。

④來到季羨林老人家里已是傍晚了。秘書出來?yè)躐{，為難地說，

老人今天已接待過幾個(gè)外國(guó)代表團(tuán)了，最好明天再來吧。我們的日程

安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。（甲）秘

書進(jìn)去請(qǐng)示，老人袁答應(yīng)了。秘書把時(shí)間限定為20分鐘。

⑤老人的相貌、衣著和我們想象的竟非常吻合，這可能因?yàn)槟莻€(gè)

真實(shí)的故事：幾年前一個(gè)新生入學(xué)，看見路邊一個(gè)淳樸得像農(nóng)民一樣

的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然

同意，并盡職看管達(dá)半個(gè)小時(shí)之久。幾天以后，北京大學(xué)舉行新生入

學(xué)典禮，這個(gè)學(xué)生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺(tái)正中的，被介紹為北京大

學(xué)副校長(zhǎng)的，正是那天為自己看管行李的老者。

⑥來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想象，非常羨

慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動(dòng)的空

間極小。老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單、樸素。

⑦雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個(gè)

問題，老人都要思考片刻，（乙）有兩次克手撫額頭陷入長(zhǎng)時(shí)間的思

考。老人留給我們最深刻的印象便是認(rèn)真思考，這可能已經(jīng)成為老人

生活中的一種習(xí)慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識(shí)，

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用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空"。二、尊重

別人，用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

⑧一個(gè)多小時(shí)眨眼之間就過去了。采訪結(jié)束，老人一直把我們送

到門口,一,一■握手告別。

⑨紫禁城的傍晚很美。太陽(yáng)懸掛在地,平線上，光線柔和。它是至

高無上的，但在某些時(shí)候卻情愿尋求平等，因?yàn)樗肋@種姿態(tài)更有

利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動(dòng)感，竭力

招攬著人們的目光。太陽(yáng)和霓虹燈同時(shí)出現(xiàn)，.看上去竟不覺得有什么

不和諧，也許因?yàn)樗鼈兌及l(fā)光吧。

1.文中加點(diǎn)的兩個(gè)“竟”字是什么意思？分別暗含了作者怎樣的情

感？

兩個(gè)“竟”字是出人意料的意思，甲句中的“竟”暗含著作者的

驚喜之情，乙句中的“竟”暗含著作者的敬佩或贊美之情。

2.文章第①一一⑧段多處使用了對(duì)比手法，請(qǐng)從不同角度舉出兩例，

并分析其作用。

①將女演員、主持人和季羨林先生的言行思想進(jìn)行對(duì)比，突出季

羨林先生的人物形象。②將作者對(duì)女演員，主持人與對(duì)季羨林的

感情進(jìn)行對(duì)比，體現(xiàn)作者對(duì)前兩者的不滿和對(duì)季羨林的贊美和敬

仰。

3.文章第⑨段有何作用？

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內(nèi)容上：太陽(yáng)指季羨林、霓虹燈指女演員和主持人，作者借太陽(yáng)

和霓虹燈委婉含蓄地表達(dá)作者對(duì)季羨林和女演員、主持人的情感

和評(píng)價(jià)。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目，深化了對(duì)季羨林地位崇高，人卻平

易近人的精神的贊美這一主旨。

4.結(jié)合文本，談?wù)勀銖募玖w林先生身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

①平易近人。替青年學(xué)子看管行李，明明很累，也接待采訪。②

生活簡(jiǎn)樸。室內(nèi)空間被書占據(jù)，老式家具，陳設(shè)簡(jiǎn)單樸素。③尊

重知識(shí)。認(rèn)真思考，“板凳甘坐十年冷，文章不寫半句空”。④尊

重他人。即使一個(gè)簡(jiǎn)單的問題也認(rèn)真思考，認(rèn)真回答。（任答兩點(diǎn)

即可）

九、雪花的心跳

楊琳芳

①雪花是一種精靈、一種凄美。喜歡雪花飛揚(yáng)的姿態(tài)，喜歡雪花

清純的模樣，總之，方醫(yī)生認(rèn)為一年四季，雪是世間最美麗的景致。

②當(dāng)方醫(yī)生在晨幕四罩中打開房門，想融進(jìn)雪兒飛舞的歡樂之中

去感受雪花的心跳時(shí)，不遠(yuǎn)處雪光映照下有一個(gè)黑影一閃不見了。方

醫(yī)生的神經(jīng)一緊，低頭發(fā)現(xiàn)自家的門口臺(tái)階上放著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的軟軟的

包裹，方醫(yī)生馬上意識(shí)到這里邊包的是一個(gè)孩子，他急忙把包裹抱到

房屋溫暖的火爐旁，掀開褥子一角，一個(gè)大約三個(gè)月大的可愛女嬰還

在甜甜地睡著。醫(yī)生本能的責(zé)任，促使他快速對(duì)小女孩做了一個(gè)身體

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檢查，五官端正，心肺跳動(dòng)正常。此時(shí)，小女孩睜開紫葡萄一樣的雙

眼，綻開一臉玫瑰般的笑魘。

③可當(dāng)方醫(yī)生扯下套在小女孩腳上的毛襪時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)女孩的腳

有殘疾，他無奈地苦笑著想，誰(shuí)讓自己被人稱作針灸大師呢？方醫(yī)生

喜歡雪，從此就給小女孩起名叫雪兒，把揀到雪兒這一天的日子定為

她的生日。

④三年過去，雪兒在方醫(yī)生的精心治療下，腳已基本正常?；顫?/p>

可愛的雪兒在房間里奔來跑去，不時(shí)給方醫(yī)生一家和病人帶來陣陣的

笑聲。但讓方醫(yī)生感到困惑的是，三年來，他總是感到有個(gè)黑影幽靈

一般在他周圍徘徊，這個(gè)黑影到底是誰(shuí)呢？他究竟要做什么？

⑤又是一■個(gè)雪天，方醫(yī)生一家正給雪兒過生日，一■對(duì)中年夫婦提

著一大兜禮品來到方醫(yī)生家。中年男人說：“方醫(yī)生，去年冬天我來

城里辦事，突然犯了胃病，是你一針扎下去，治好了我的病，還沒要

我一分錢，你瞧，一直到今天，我才來向您表示感謝。”方醫(yī)生搜尋

了所有的記憶，最后還是記不起來，只好很含糊地應(yīng)答：“那沒什么，

那沒什么?！敝心昴腥苏f：“是??！您看好了那么多的病人，記不住他

們的情況了，可病人一輩子不會(huì)忘記您啊！”末了，和中年男人一塊

來的女人抱起雪兒左看右看，上看下看，眼里嗡著淚水說：“你們的

女兒可真漂亮呀！”雪兒用手擦拭著她的淚說：“阿姨，你哭了？”女

人放下雪兒，把臉扭了過去。

⑥中年夫婦走后，心生竇疑的方醫(yī)生忙打開禮包，只見里面有三

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套不同季節(jié)的女孩服裝和一些零食，下面還壓著一封信。他急忙展信

細(xì)看，只見信中這樣寫道：

⑦尊敬的方醫(yī)生，我是三王莊的一個(gè)養(yǎng)蜂人，幾年來，在你眼前

晃動(dòng)的那個(gè)黑影就是我。三年前女兒出生，我和妻子就發(fā)現(xiàn)了她的腳

有殘疾，要治好女兒的病需要花很多的錢。知道你是方圓百里的針灸

名醫(yī)，治好了不少有腳疾的人，于是我們心一橫，就做出了這樣不道

德的事，想再要個(gè)健康的男孩傳宗接代。之后，我們?nèi)缭敢詢?，可?/p>

子不久前又因病夭折了，我們的生活灰暗到了極點(diǎn)。我無數(shù)次跑到您

家門口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著聰明、乖巧、跑來跑去的雪兒，還無數(shù)次整晚守候在

你家的窗前，聆聽雪兒的笑聲。有幾次，我甚至萌生了趁你們不注意

偷走她的念頭，但每當(dāng)聽到你們?nèi)胰说臍g聲笑語(yǔ)，看到雪兒幸福健

康地成長(zhǎng)，良心就會(huì)受到譴責(zé)。我很慚愧，后悔自己無情地丟棄了義

務(wù)和責(zé)任，從此永遠(yuǎn)失去了女兒……方醫(yī)生，我已和妻子訂好了南下

的火車票，準(zhǔn)備到南方放蜂發(fā)展去，等到雪兒上大學(xué)的時(shí)候，為她準(zhǔn)

備一筆豐厚的學(xué)費(fèi)，也好彌補(bǔ)我們一生的過失，彌補(bǔ)對(duì)您和雪兒的虧

欠，這是我們夫妻唯一■的心愿了！王心悔。

⑧未看完信，方醫(yī)生早已淚盈眼眶。雪兒像為親生母親擦拭淚水

一樣為方醫(yī)生擦去眼角淌下的淚，稚氣地問：“爸爸，你為什么也哭

啊？紙上寫的什么，給我念念好嗎？”

⑨方醫(yī)生抱起雪兒緩緩站起來，凝望著窗外翩翩起舞的雪花，像

往日感受雪花的心跳一樣，感受著雪兒的心跳，他親了親雪兒紅蘋果

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般的臉說：“等到你考上大學(xué)的時(shí)候，一定會(huì)念給你聽的?！?/p>

(選自《精選小小說》，有刪改)

1?請(qǐng)從方醫(yī)生的角度，將小說的主要情節(jié)補(bǔ)充完整。

領(lǐng)養(yǎng)棄嬰-----困惑黑影----了解真相-----感受心跳

2?仔細(xì)品味第⑤段中畫線的句子，聯(lián)系上下文，揣摩“女人”此刻

的心理活動(dòng)。

通過“放下”“把臉扭了過去”等動(dòng)作，寫出了女人掩飾內(nèi)心的

痛苦和愧疚，不想讓雪兒知道真相的心理。

3?聯(lián)系全文，說說你對(duì)第①段中畫線句子的理解。

雪花是故事發(fā)生的背景，文章以“雪花”開篇，又以“雪花”收

束，全文貫穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心靈之美，見證了方

醫(yī)生高尚的情操和養(yǎng)驛人的愧疚、親情和自我救贖。

4?結(jié)合文章內(nèi)容，分析方醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人。

方醫(yī)生是一個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，被人稱作針灸大師，醫(yī)好了雪兒

的或疾。他還是一個(gè)有仁愛之心的人，品德高尚；他收養(yǎng)并醫(yī)好了當(dāng)

兒，理瞥和體諒了養(yǎng)絳人的''救贖”行為，并被養(yǎng)蜂人的行為所感動(dòng)。

5?下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(A)

A?文中兩處寫雪兒擦拭大人的淚水，前者表現(xiàn)雪兒的乖巧，后

者表現(xiàn)方醫(yī)生的擔(dān)憂。

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B?那封信的作用主要有：解釋雪兒被拋棄的原因，推動(dòng)情節(jié)發(fā)

展，升華小說主旨。

C?小說題目形象深刻，雪花高潔，故事曲折，揭示出激蕩人心

的復(fù)雜的人性人情之美。

D?方醫(yī)生不僅醫(yī)治了雪兒的身體殘疾，更醫(yī)治了雪兒父母的思

想殘疾。

【點(diǎn)撥】分析各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，梳理文章內(nèi)袞，找到相關(guān)的文字，

比較判斷正誤。A錯(cuò)，后者表現(xiàn)方醫(yī)生是被感動(dòng)得“聞?dòng)劭簟?，?/p>

非“擔(dān)憂”。

十、閱讀下面文章，完成17?20題。（14分）

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