初一地理教學(xué)工作計(jì)劃 (一)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」

秋風(fēng)送爽，碩果飄香。乂是一個(gè)新學(xué)期，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取

得良好的成績，我根據(jù)八年級地理學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參

考、推行新的課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活

動(dòng)，加強(qiáng)集體備課，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與

學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能

力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材（湘教版）一一《中國地理》（八年級

上、下冊）。

三、教材分析

八年級地理上冊（湘教版）教材內(nèi)容是中國地理為主，分為中國的疆域、中國的

自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分。八年級地理上冊表現(xiàn)出對

各種能力的培養(yǎng)，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊，資源豐富，

但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系。

例如：我國的疆域面積居世界第三，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣

候上的南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異。

例如：我國地形以山地為主，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差

異、東西降水的差異。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同。因此

北方地區(qū)的能源與工業(yè)，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè)，青

藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異。

再例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列。由于人口眾多，

經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪

費(fèi)。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是

我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想。

四、教學(xué)總目標(biāo)

1、通過義務(wù)教育階段《地理》（八年級上冊）課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)、能

力、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面得到發(fā)展。

2、成績：努力提高學(xué)生的成績，在月考、期中期末考試中爭取取得優(yōu)異的成

績。

五、措施

1.教學(xué)中充分發(fā)揮雙主體的作用，采用各種形式，給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)探究、合作

的空間，培學(xué)習(xí)地理的興趣、積極性和主動(dòng)性，在加強(qiáng)“雙基”的基礎(chǔ)上，注重過

程和方法，情感態(tài)度和，介值觀的形成與培養(yǎng)。

2.有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富

學(xué)生的地理知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的地理，學(xué)習(xí)有用的地理。

3.教學(xué)中做到精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，不要面

面俱到、拖泥帶水，要講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題要做到精選、

精練，鼓勵(lì)微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習(xí)效率。

4.重點(diǎn)熱點(diǎn)抓輻射，重點(diǎn)據(jù)生活實(shí)際中的具體問題，運(yùn)用地理知識(shí)解決問題，

學(xué)以致用、活學(xué)活用，切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍，應(yīng)在所例舉的重點(diǎn)熱點(diǎn)專題

復(fù)習(xí)中，運(yùn)用探究性、自主性的學(xué)習(xí)方法，相互研討、歸納，讓學(xué)生從教材內(nèi)容中

挖掘有一定思維深度的問題，激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，并做到“寬口

徑、粗線條、廣輻射。”

5.抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，搞好集體備課，努力講好每一

節(jié)課;講究練習(xí)的實(shí)效性。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」

一、教學(xué)基本情況

本學(xué)期高二年級理科班的學(xué)生主要面臨的任務(wù)是會(huì)考，為此，對于地理學(xué)科，

要求要認(rèn)真做好會(huì)考復(fù)習(xí)工作。

高中地理會(huì)考復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固、強(qiáng)

化所學(xué)過的知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上使學(xué)生對學(xué)過的知識(shí)在認(rèn)識(shí)上達(dá)到新的躍變，從而

真正落實(shí)教學(xué)大綱和會(huì)考大綱的要求。復(fù)習(xí)目的在于對所學(xué)教材加以綜合，掌握內(nèi)

在聯(lián)系，形成完整的知溫網(wǎng)絡(luò)，以便更好地運(yùn)用到解題過程之中。

然而，現(xiàn)行高中地理教材涉及到的地理知識(shí)方方面面，既有自然科學(xué)方面的知

識(shí)，又有人文科學(xué)方面的知識(shí)；既有許多深?yuàn)W難懂的地理基本原理，又有許多看起

來繁雜冗長的地理事象璜述；既需要深刻透徹的理解，又需要花大力氣去記憶。因

（1）規(guī)律性、邏輯性強(qiáng)的地理規(guī)律和原理可采用圖解法，則能吸引學(xué)生L勺學(xué)

習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維。

（2）同類性質(zhì)的知識(shí)可采用比較法，在必修2人文地理復(fù)習(xí)中尤為重要。

（3）系統(tǒng)性內(nèi)容可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)，有利于系統(tǒng)牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)

和基本技能，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。

（4）運(yùn)用圖表法進(jìn)行復(fù)習(xí)，是地理會(huì)考復(fù)習(xí)的特色。

（5）精選習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)，提高解題能力。加強(qiáng)練習(xí)，主要是多練，主要以

《會(huì)考綱要》中的練習(xí)為主，以便更好地開拓思路，鍛煉思維，達(dá)到舉一反三、觸

類旁通的目的。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，高效地完成本學(xué)科教

學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、教材內(nèi)容與章節(jié)

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié)：第一章《地球和地圖》，第二章《陸

地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發(fā)展與合

作》。

三、教學(xué)目標(biāo)及要求

1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯

線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特

征。

3.學(xué)會(huì)使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別，了解影響氣溫和降水的因素，了解全球主要?dú)夂?/p>

及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布，了解世界三大宗教。

7.認(rèn)識(shí)世界上的主要國家及劃分，了解南南合作和南北對話，知道世界上最

大的國際性組織一一聯(lián)合國。

四、學(xué)情分析

七年級共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是

很大的。剛剛升入七年級的初中學(xué)生，在小學(xué)社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但

比較零碎。七年級學(xué)生將比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地

理課是學(xué)生第一次接觸，學(xué)生有新鮮感，教師要抓住這一點(diǎn)，上好第一節(jié)課，注重

培養(yǎng)興趣，打一個(gè)良好開端。

五、提高教育教學(xué)成績的措施

1.必須以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突

出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。

2.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能

力。

4.做到地理教學(xué)貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新資料，密切與時(shí)代

的聯(lián)系。

5.指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之

中。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第「2周第一章

第2-4周第二章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第3-6周第三章（第三節(jié)和第四節(jié)）

第4-8周第三章（第一節(jié)和第二節(jié)）

第9T0周（復(fù)習(xí)及期中考試）

第11-12周第三章（第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié)）

第13-14周第四登

第15T6周第五章

第17T8周復(fù)習(xí)

第19-20周復(fù)習(xí)及期末考試

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」

一、指導(dǎo)思想

1、以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為

目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念；

2、在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課

堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作

為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)；

3、具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)

的特點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能；

4、通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理

思維和解決問題的能力：

5、通過地理學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地

理意識(shí)，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力

和地理使命感。

二、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二和必修三，這部分內(nèi)容是立足必修一的

基礎(chǔ)，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)

活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)

展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c

環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深入的

認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

三、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來進(jìn)行教學(xué)。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽

講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標(biāo)記問題為

課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排

除，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的

做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為

此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，

特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，

關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元

知識(shí)的.網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)

生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)

尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對性，合理

選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資

源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)

和認(rèn)識(shí)過程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道

下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。

1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，針對學(xué)生實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫

好教案。

2、認(rèn)真上好每一堂課：運(yùn)用生產(chǎn)和生活中“案例”，充分利用教材中的課

文、插圖、閱讀材料、活動(dòng)等內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方

法，使學(xué)生輕松愉快地掌握基本知識(shí)和基本技能。

3、布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)(主要是《基礎(chǔ)訓(xùn)練》)，并及時(shí)批閱、講解作業(yè)。

4、要求學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和基本技能去認(rèn)識(shí)、分

析、解決實(shí)際中的問題.

四、課時(shí)安排

第三章區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)

第一周第一節(jié)產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區(qū)位條件和地域聯(lián)系2課時(shí)

第二周第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型2課時(shí)

第二三周第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系2課時(shí)

第三周第四節(jié)交通運(yùn)輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響2課時(shí)

第三單元練習(xí)及分析2課時(shí)

第四章人類與地理環(huán)境的

第四周第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題1課時(shí)

第二節(jié)人地關(guān)系思想的演變（自學(xué)）

第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1課時(shí)

第四節(jié)協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑1課時(shí)

第四單元練習(xí)及分析2課時(shí)

區(qū)域地理環(huán)境與人類活動(dòng)

第五周第六周第一節(jié)認(rèn)識(shí)大洲5課時(shí)

第七周第二節(jié)認(rèn)識(shí)地區(qū)4課時(shí)

3月份月考及試卷分析2課時(shí)

第八周第三節(jié)認(rèn)識(shí)國家4課時(shí)

第九十周第四節(jié)區(qū)域差異5課時(shí)

第十一周第五節(jié)區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系2課時(shí)

第十二周單元練習(xí)及分析2課時(shí)

區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

第十三周第一節(jié)荒漠化的危害與治理一一以我國西北地區(qū)為例

第二節(jié)濕地資源的開發(fā)與保護(hù)一一以洞庭湖區(qū)為例

第十四周第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)一一以田納西河流域?yàn)槔?/p>

第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程一一以珠江三角洲為例

地理信息技術(shù)應(yīng)用

第十五周第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用1課時(shí)

第二節(jié)遙感技術(shù)及其應(yīng)用1課時(shí)

第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用1課時(shí)

第四節(jié)數(shù)字地球1課時(shí)

單元練習(xí)及分析1課時(shí)

會(huì)考總復(fù)習(xí)

第十六周宇宙中的地球3課時(shí)

第十七周自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換3課時(shí)

第十八周自然地理環(huán)境的整體性與差異性2課時(shí)

自然環(huán)境對人類活動(dòng)的影響1課時(shí)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」

一、指導(dǎo)思想

以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新

教材、新大綱為依據(jù)，努力適應(yīng)高考的要求，以提高學(xué)生素質(zhì)為目的，充分發(fā)揮和

挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制（如德育因素、環(huán)保教育），加強(qiáng)教學(xué)研究，改進(jìn)教

學(xué)方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo)，寓思想教育于知識(shí)傳授之

中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人。

2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和

能力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究，全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣

味性和效益性。

3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果，積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理

小論文的寫作。

4、全面提高各年級地理教育教學(xué)質(zhì)量，高一和高二年級在期中、期末聯(lián)考中

取得好成績，高三年級在各種聯(lián)考中取得好成績。

5、加強(qiáng)全組教師而新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱的學(xué)習(xí)，掌握其精神實(shí)

質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實(shí)，開好課，并做好相關(guān)材料、資料及

成果的收集。

6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發(fā)展，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，組織開展教育理論和教育思想的研

究和討論，豐富學(xué)科知設(shè)，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

2、堅(jiān)持集體備課制度。同年級同科教師要互相學(xué)習(xí)，相互借鑒，統(tǒng)一備課、

練習(xí)、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強(qiáng)研究，做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)

一傳授。

3、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動(dòng)，組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽課一

節(jié)，發(fā)揮集體智慧，群策群力，優(yōu)化課堂教學(xué)要素，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極開展教研活動(dòng)，形成良好的教研風(fēng)氣，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力爭每人寫

1一2篇有份量的教研論文。

5、自覺關(guān)心當(dāng)前國際國內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問題，及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)

的結(jié)合，使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。

6、在學(xué)校教硼處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織學(xué)生開展多種形式的'地理課外

活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

7、根據(jù)學(xué)校要求，教研組要注重年輕教師的培養(yǎng)，讓他們盡快入規(guī)、成熟，

爭取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干。

四、教學(xué)人員安排

XX：高一備課組長。教師：XXo

XX：高二備課組長°教師：XX。

XX：高三備課組長。教師：XXX

五、教研活動(dòng)安排

2月：1、教研組計(jì)劃工作會(huì)議、各年級備課組教研會(huì)。

2、全組教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱。

3月：1、組織高一年級的新教材和教學(xué)研究

2、組內(nèi)競賽，推薦參加市優(yōu)質(zhì)課人員名單

4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試

2、期中考試的質(zhì)量分析和討論后半學(xué)期的教學(xué)工作

3、高三教學(xué)情況分析，做好最后階段復(fù)習(xí)安排

5月：1、參加高一課題研究課

2、新課程開設(shè)的階段性回顧

3、李守全等教師開設(shè)校級新課程研究示范課

4、教師論文和學(xué)生地理小論文撰寫（于-6月15日前上交）

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」

一、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析

本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班計(jì)劃二個(gè)課時(shí)。新

課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段

的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知浜有了一定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、判斷的

能力。對世界概況有了一定地了解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計(jì)算

機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。

少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是十分的濃厚，認(rèn)為比枯燥；有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比

較難，難以理解；有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難；有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不

大。但是，大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃厚，也熱愛地理這個(gè)學(xué)科，且基礎(chǔ)還行。

二、本教材的主要特點(diǎn)是：

1、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見

教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比較多，能直觀形象的表達(dá)出來。

我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少，有些知識(shí)過于粗淺，不能為優(yōu)生開拓視野。在第

一章活動(dòng)中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中，對于太陽光對地面的自射介紹太少，要教師去

做大量的補(bǔ)充，若不是老教師或是非常專業(yè)的教師，都是很難教好的。在大洲和大

洋中，對于各大洲大洋的分布，除了圖之外，沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生

自學(xué)。

2、教學(xué)資源開發(fā)

充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書，使之為教學(xué)服務(wù)。

指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。

3、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)

優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。

要求學(xué)生學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。

4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施

精心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與

失。

5、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探

究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識(shí)，繼而承擔(dān)一部

分新知識(shí)的教學(xué)。

通過“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，增

強(qiáng)了教材的探究性和實(shí)踐性；

6、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。

教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對

話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學(xué)生以新鮮感，激發(fā)他們對地理課的興

趣。

7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。

教材十分重視對每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使

學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。

8、平實(shí)、生動(dòng)的語言風(fēng)格。

教材中盡可能避開牛部的地理專業(yè)術(shù)語，鄱棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例

如，嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對:舌的對話框中，使用學(xué)生的語言。此外，一些小標(biāo)題也比較

活潑，富有啟發(fā)性。

9、版式設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑。

本教材的主要內(nèi)容：

本教材共分為五章：

第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學(xué)重點(diǎn)：第一、二、三章

教學(xué)難點(diǎn)：第一、二、三章

三、教學(xué)目標(biāo)和要求

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)地球的運(yùn)動(dòng)及其對人類活動(dòng)的影

響，掌握地圖的基本知次和運(yùn)用地圖的基本技能；

2、認(rèn)識(shí)地球表面的海陸面貌，運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特

點(diǎn)，認(rèn)識(shí)地球表面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運(yùn)動(dòng)的基本觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的

科學(xué)興趣科學(xué)探究精神，及辨證唯物主義思想觀；

3、認(rèn)識(shí)世界氣候的地區(qū)差異，初步學(xué)會(huì)分析影響氣候的主要因素?，認(rèn)識(shí)氣候

與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系，形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)；

4、理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差

異，理解各國的新文化芍統(tǒng)，形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1、通過“活動(dòng)”和“綜合探究”兩種形式，切實(shí)讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中;

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)

生感受到地理就在身旁，是鮮活的；

3、在課堂教學(xué)中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強(qiáng)地理

教學(xué)的實(shí)踐性；

4、根據(jù)地理科的特點(diǎn)，注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)

習(xí)地理的興趣和積級性。

五、教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配：

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇七」

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目

標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實(shí)施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)叱課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)

的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特

點(diǎn)，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和

通過多種途徑獲取地理信息的能力;通過對地理事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、

概括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累地理知識(shí)、不斷加深對地理和現(xiàn)實(shí)的理解過

程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過

程。通過地理學(xué)習(xí)，弘拗愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強(qiáng)地理意

識(shí)，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強(qiáng)地理洞察力和地

理使命感。

二、情況分析

1、課標(biāo)分析：

課程目標(biāo)從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來表述，這

三個(gè)維度在實(shí)施過程中是一個(gè)有機(jī)的整體。

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)建議等部分組成。“標(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必

須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述；“活動(dòng)建議”是為開展教學(xué)活動(dòng)提供的

參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計(jì)；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)

?步解釋。

2、教材分析：

本學(xué)期高一地理科采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,是人

文地理部分，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識(shí)、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)

系，要求學(xué)生能獨(dú)立或合作進(jìn)行人文社會(huì)的分析和調(diào)查;掌握閱讀、分析、動(dòng)用地

理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元，共31課時(shí)（不含探究活動(dòng)課）。新教材

每節(jié)課的知識(shí)容量都非常大，教師必須學(xué)會(huì)處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動(dòng)與

完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，

不斷更新自身的知識(shí)。

3、學(xué)生分析：

學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題:

⑴高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識(shí)、學(xué)科能力都較薄

弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會(huì)存在較大困難。

(2)學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會(huì)有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)

習(xí)(而不是過去按部就班的講授)部分學(xué)生會(huì)感到有困難，不易把握知識(shí)點(diǎn)。

4、目前評價(jià)教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動(dòng)缺乏明確的導(dǎo)向，有教師

擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，會(huì)影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價(jià)，因

而評價(jià)教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的‘實(shí)施。

三、具體工作

1、不斷加強(qiáng)對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強(qiáng)對新課

程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分

做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課，加強(qiáng)對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)

計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。充分利用多

媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法和資

源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以達(dá)到相

互促進(jìn)，共同提高的目的。

2、加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動(dòng)的時(shí)間，重

點(diǎn)研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分

享對新課程的教學(xué)體會(huì)，同時(shí)針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時(shí)數(shù)的安排，結(jié)合我校

學(xué)生的實(shí)際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動(dòng)有具體專題內(nèi)

容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

3、加強(qiáng)新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動(dòng)和協(xié)調(diào)發(fā)

展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因?yàn)樾抡n程改革的最大特點(diǎn)之一，就

是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生

的互動(dòng)關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及

時(shí)調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

4、集體備課：做到“三定”DD每周一下午為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間，教學(xué)中

遇到問題隨時(shí)討論;每次活動(dòng)有明確的內(nèi)容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言

人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計(jì)，制作一個(gè)粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論

補(bǔ)充，探究最佳方案。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)資源共享。做

到“三備”DD解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)

生學(xué)習(xí)式的設(shè)計(jì)。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試

統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇八」

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程

標(biāo)準(zhǔn)》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科

素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚

的興趣為重點(diǎn)，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的提高，切實(shí)提高地理教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容

2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭期末測試考出更好的成績。

三、具體思路

1、切實(shí)實(shí)行教學(xué)改革。

2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，切實(shí)發(fā)揮小組

合作的優(yōu)勢。

3、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

4、復(fù)習(xí)階段，認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí)，以書為本，埋清概念，提

示規(guī)律，指點(diǎn)迷津，注意提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。

5、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。

四、本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

（一）、備課

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及

舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。

2.每周開展一次集體備課活動(dòng)。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材歸

類、分項(xiàng)，采用“集體備課，集體評議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善”的連動(dòng)

式備課、上課的方式進(jìn)行。

（二）、教學(xué)

1.堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探

究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為。

2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。作業(yè)當(dāng)堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進(jìn)行，必做

題全批全改。

3.充分利用電教手段，提高上課的教學(xué)效率。

4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，積極開

展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)

量。

5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作，做到一課一反思，并及時(shí)討論提高。

6.積極探討并推進(jìn)新課改，貫徹先學(xué)后教，充分發(fā)揮小組合作。

五、教學(xué)設(shè)想

1、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代億，面向世界，面向未來。對作

出地理正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2、繼續(xù)深入課堂教改，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中，加強(qiáng)對學(xué)生思想的教育和

能力培養(yǎng)，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀，充分突出學(xué)生的主體地

位。樹立全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展的育人觀，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視

對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)素

質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，地理活動(dòng)課的教學(xué)。

3、開展地理第二課堂，通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)

生的表達(dá)能力，分析綜合，比較、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo)，找學(xué)困生談心，了

解其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教，分類指導(dǎo)，盡顯提高其學(xué)習(xí)成績。

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇九」

初中地理備課組的工作計(jì)劃

一工作重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程培訓(xùn)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反

思與調(diào)整，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.做好期末復(fù)習(xí)工作

認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末考試的.組織、閱卷、分?jǐn)?shù)

統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。

3.抓教學(xué)常規(guī)

組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學(xué)法，將如何

引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化，為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變。

二主要活動(dòng)

1.理論學(xué)習(xí)，研究新課程的教法與學(xué)法

2.開設(shè)常態(tài)課、常規(guī)課，及時(shí)評課

3.積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長

4.組織學(xué)生積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)

5.積極開展地理興趣小組活動(dòng)，舉行地理知識(shí)競賽

6.加強(qiáng)集體備課建設(shè)，利用資料備好課、上好課，加強(qiáng)課后的興趣活動(dòng)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇十」

七年級地理上冊教學(xué)工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)3爭取高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教學(xué)科研

活動(dòng)，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切

聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)

生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。

二、學(xué)情和教材情況分析

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排本人承擔(dān)七年級80班的地理教學(xué)任務(wù)，全班45個(gè)學(xué)

生，從六年級畢業(yè)成績來看，學(xué)生成績參差不齊，七年級學(xué)生剛接觸地理，從以往

的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)難度相對較大。每周為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不

足。所使用的,教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育

地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版義務(wù)教育教科書（20xx年5月第

一版）新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑

戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)生活中有用的地理。

2、學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理。

3、改變地理學(xué)習(xí)方式。

4、構(gòu)建開放式地理課程。

5、按照地理新課標(biāo)的要求讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)的地埋知識(shí)。

四、工作措施

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每

節(jié)一練，做到全批全改。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集整理工作，為地理課件

的制作準(zhǔn)備充分的素材。

4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，使用，保管工

作。

6、積極參加教研教改活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能

力再上新臺(tái)階。

7、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

8、認(rèn)真參與集體條課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

10、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教

學(xué)和學(xué)生.學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

五、教學(xué)課時(shí)安排

按18周計(jì)算，每周2課時(shí)，共36課時(shí)。

與同學(xué)們談地理1課時(shí)

第一章地球和地圖8課時(shí)

第二章陸地和海洋4課時(shí)

第三章天氣和氣候12課時(shí)

第四章居民與聚落6課時(shí)

第五章發(fā)展與合作2課時(shí)

初一地理教學(xué)工作計(jì)劃「篇十一」

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹全國基教會(huì)議精神，進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革創(chuàng)造優(yōu)

良的育人環(huán)境，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣大教師不斷開發(fā)學(xué)

生的各種潛能，培養(yǎng)學(xué)生的各種特長，增強(qiáng)自信和能力。并從教師