電廠脫硫脫硝課程設(shè)計

電廠脫硫脫硝課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解電廠脫硫脫硝的基本原理，掌握相關(guān)化學(xué)反應(yīng)和過程；

2.使學(xué)生了解我國電廠脫硫脫硝技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；

3.幫助學(xué)生掌握電廠脫硫脫硝設(shè)備的基本構(gòu)造、工作原理及運(yùn)行維護(hù)方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實際問題的能力；

2.提高學(xué)生實驗操作和觀察分析實驗現(xiàn)象的能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和溝通交流的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感；

2.增強(qiáng)學(xué)生對我國環(huán)保事業(yè)的認(rèn)同感和自豪感；

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

課程性質(zhì)：本課程為高中化學(xué)選修課程，結(jié)合當(dāng)前環(huán)保熱點，以電廠脫硫脫硝技術(shù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和環(huán)保意識。

學(xué)生特點：高中學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和動手能力，對環(huán)保問題有一定了解，但缺乏深入認(rèn)識。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論聯(lián)系實際，采用講授、實驗、討論等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的知識水平和實踐能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握電廠脫硫脫硝的基本知識和技能，形成正確的環(huán)保觀念，為我國環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電廠脫硫脫硝技術(shù)背景與意義

-環(huán)境污染問題：介紹硫、氮氧化物對環(huán)境的影響；

-環(huán)保政策：解讀我國電廠脫硫脫硝相關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)。

2.脫硫技術(shù)

-石灰石-石膏法脫硫原理及工藝流程；

-濕式氧化法、干式氧化法等其他脫硫技術(shù)簡介；

-脫硫設(shè)備構(gòu)造及運(yùn)行維護(hù)。

3.脫硝技術(shù)

-選擇性催化還原（SCR）技術(shù)原理及工藝流程；

-非選擇性催化還原（SNCR）技術(shù)簡介；

-脫硝設(shè)備構(gòu)造及運(yùn)行維護(hù)。

4.電廠脫硫脫硝技術(shù)應(yīng)用與案例

-國內(nèi)外電廠脫硫脫硝工程實例分析；

-技術(shù)發(fā)展趨勢及存在問題。

5.教學(xué)實驗

-模擬脫硫脫硝實驗操作；

-實驗現(xiàn)象觀察與分析；

-實驗數(shù)據(jù)處理與報告撰寫。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度：

第1周：電廠脫硫脫硝技術(shù)背景與意義；

第2周：脫硫技術(shù)原理及工藝流程；

第3周：脫硝技術(shù)原理及工藝流程；

第4周：電廠脫硫脫硝技術(shù)應(yīng)用與案例；

第5-6周：教學(xué)實驗及實驗報告撰寫。

教材章節(jié)：《化學(xué)》選修X（具體章節(jié)根據(jù)實際教材調(diào)整）。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生充分掌握電廠脫硫脫硝相關(guān)知識，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻和圖表等教學(xué)輔助手段，系統(tǒng)講解電廠脫硫脫硝的基本原理、工藝流程和技術(shù)應(yīng)用。注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高課堂互動效果。

2.討論法：針對電廠脫硫脫硝技術(shù)存在的問題、發(fā)展趨勢等話題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。分組討論或全體討論相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通交流能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的電廠脫硫脫硝工程案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問題、解決方案和優(yōu)化措施。通過案例教學(xué)，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行模擬脫硫脫硝實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)果。實驗過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能、觀察能力和數(shù)據(jù)分析能力。

5.研究性學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后查閱相關(guān)資料，針對某一脫硫脫硝技術(shù)或案例進(jìn)行深入研究，撰寫研究性學(xué)習(xí)報告。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和科研素養(yǎng)。

6.現(xiàn)場教學(xué)法：條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀電廠脫硫脫硝設(shè)施，讓學(xué)生直觀了解設(shè)備構(gòu)造和運(yùn)行原理，增強(qiáng)學(xué)生的實踐體驗。

7.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

8.課后輔導(dǎo)：通過作業(yè)、在線答疑等方式，對學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)，鞏固課堂所學(xué)知識。

多樣化的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和實踐能力，使學(xué)生在掌握電廠脫硫脫硝知識的同時，形成環(huán)保意識和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。主要包括課堂紀(jì)律、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)、實驗操作態(tài)度等方面。通過課堂觀察、小組互評等方式進(jìn)行評估，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊協(xié)作精神。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識鞏固和實際案例分析等。作業(yè)要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成，及時批改反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。

3.實驗報告：占總評成績的20%。要求學(xué)生完成模擬脫硫脫硝實驗后，撰寫實驗報告。評估內(nèi)容包括實驗操作技能、實驗現(xiàn)象觀察、數(shù)據(jù)分析處理等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰涂蒲兴仞B(yǎng)。

4.期中考試：占總評成績的10%?？荚噧?nèi)容以課程前半部分的知識點為主，采用閉卷形式，檢驗學(xué)生對脫硫技術(shù)原理、工藝流程等知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評成績的20%。考試內(nèi)容涵蓋整個課程的知識點，采用閉卷形式，綜合評估學(xué)生對電廠脫硫脫硝知識、技能和情感態(tài)度價值觀的掌握情況。

6.研究性學(xué)習(xí)報告：占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生針對某一脫硫脫硝技術(shù)或案例進(jìn)行深入研究，撰寫研究性學(xué)習(xí)報告。評估內(nèi)容包括研究思路、分析方法、成果展示等方面，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

教學(xué)評估過程中，教師應(yīng)確保評估方式的客觀、公正，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能。同時，將形成性評估與終結(jié)性評估相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過科學(xué)合理的評估，促進(jìn)學(xué)生對電廠脫硫脫硝知識的深入理解和實踐運(yùn)用。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，充分考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1周：電廠脫硫脫硝技術(shù)背景與意義；

-第2周：脫硫技術(shù)原理及工藝流程；

-第3周：脫硝技術(shù)原理及工藝流程；

-第4周：電廠脫硫脫硝技術(shù)應(yīng)用與案例；

-第5-6周：模擬脫硫脫硝實驗及實驗報告撰寫；

-第7-8周：研究性學(xué)習(xí)報告撰寫；

-第9-10周：期中復(fù)習(xí)及考試；

-第11-14周：課程后半部分內(nèi)容學(xué)習(xí)；

-第15周：期末復(fù)習(xí)；

-第16周：期末考試。

2.教學(xué)時間：

-每周2課時，共32課時；

-課余時間安排4次實驗，每次實驗2課時；

-期中、期末考試各占1課時。

3.教學(xué)地點：

-理論課程：學(xué)校教室；

-實驗課程：學(xué)校實驗室；

-研究性學(xué)習(xí)：學(xué)校圖書館、資料室或?qū)W生自主學(xué)習(xí)空間。

4.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，適時調(diào)整教