畫川高中屆高三第一次月考試題（語(yǔ)文）

一、（15分，每小題3分）1．下列詞語(yǔ)中加橫線的字，讀音全都正確的一組是（）

A.口訥(nà) 蟲豸（zhì） 紕繆（miù） 驚魂甫定(fǔ)B.侮辱(wū) 追溯(shuò) 伉儷(kàng) 槁項(xiàng)黃馘(xù)C.赧然(nǎn) 祓除(bá) 挑剔(tì) 妍媸畢露(chī)D.朝暾(tēn) 福祉（zhǐ） 贅疣(yóu) 光風(fēng)霽月(jì)2．下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．污詬安謐稗官野史風(fēng)燭殘年B．蹉跎暮靄根深締固目不暇接C．犀利逾垣素不相能懲一儆百D．坍塌瀚藻溘然長(zhǎng)逝輕歌慢舞3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢王琳終于把這篇論文的初稿寫出來(lái)了，只要送給導(dǎo)師作一些修改和潤(rùn)筆就可以了B．從我們祖先留傳下的巖畫、陶瓷、剪紙、刺繡上可以生動(dòng)地印證它和人類相處的風(fēng)貌。C．七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣，今天我們?nèi)w住校生以火一般的熱情在電視機(jī)前集體收看北京奧運(yùn)會(huì)開幕式節(jié)目。當(dāng)看到各國(guó)運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)鳥巢體育館時(shí)，同學(xué)們都熱烈的鼓掌和歡呼。D．我的好友考上了北京大學(xué)，這真是一個(gè)大快人心的好消息4．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一項(xiàng)是（）A．不同的人，對(duì)“人是什么？”這個(gè)問題的回答是迥然不同的。即便是同一個(gè)人，不同時(shí)期也會(huì)有不同答案。B．“我這里并沒有親人?！薄昂么踅兴麄兯臀一厝?。”“寶玉!寶玉!你好……”：黛玉在彌留之際的幾句話值得我們細(xì)致分析。C．偏偏我來(lái)的不是時(shí)候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。D．北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式上飄逸的祥云紗在場(chǎng)內(nèi)飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚(yáng)，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云宵，國(guó)家體育場(chǎng)成了歡樂的海洋。5．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）A．我們不贊成應(yīng)試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、一味圍繞應(yīng)考而開展教育教學(xué)活動(dòng)的做法。B．環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認(rèn)為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。C．據(jù)老人后來(lái)回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機(jī)等其他證件。D．王老吉，這個(gè)平民化的國(guó)飲，帶來(lái)的絕不僅僅是一股全新的風(fēng)尚與潮流，同時(shí)也是很高的市場(chǎng)占有率，還有其突飛猛進(jìn)的銷售額所引來(lái)的眾人驚異贊嘆的目光。二、閱讀下面文字，完成6-8題?；瘜W(xué)制劑地球上生命的歷史也就是生物與它們的環(huán)境相互作用的歷史。動(dòng)植物的形體和習(xí)性在很大程度上是由環(huán)境造成的，而反向作用，即生物對(duì)其所在環(huán)境的實(shí)際影響則相對(duì)較小。只有到了20世紀(jì)，作為物種之一的人類才獲得了足夠的力量，有效地改變他所在的世界——大自然。在過去的四分之一世紀(jì)里，這種力量不僅增大到令人不安的程度，而且性質(zhì)也發(fā)生了變化。人類對(duì)環(huán)境最可怕的破壞，是那些有害甚至致命的物質(zhì)對(duì)空氣、土地、河流、海洋造成的污染。在當(dāng)今對(duì)環(huán)境的普遍污染中，化學(xué)藥品和輻射線共同改變著生物的根本性質(zhì)。噴灑在農(nóng)田、森林或花園里的化學(xué)藥品長(zhǎng)期留在土壤中，進(jìn)入活的生物體內(nèi)，在一種毒害和死亡的連鎖反應(yīng)中從一個(gè)生物體傳到另一個(gè)生物體。有時(shí)候，這些化學(xué)藥品會(huì)隨著地下溪流神秘地流淌，直到冒出地表，通過空氣和陽(yáng)光的化合作用構(gòu)成新形式。植物毒死了，牲畜得病了，曾經(jīng)一度純凈的井水，也給飲用它的人群造成了危害。適應(yīng)這些化學(xué)藥品所需要的時(shí)間應(yīng)該用大自然的尺度來(lái)衡量——人的一生太短暫，而它所要求的是若干個(gè)世紀(jì)。但即使經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間，人們能夠奇跡般地適應(yīng)了它們，也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)楦鱾€(gè)實(shí)驗(yàn)室還在源源不斷地冒出新的化學(xué)藥品，并投入使用。這些藥品的數(shù)字實(shí)在令人震驚：每年有500種新的化學(xué)藥品需要人和動(dòng)物的身體以某種方式與之適應(yīng)。其后果還不容易被我們所預(yù)料，因?yàn)樗耆隽宋覀儗?duì)生物學(xué)的理解和經(jīng)驗(yàn)。40年代中期以來(lái)，為了殺死老鼠等嚙齒動(dòng)物以及害蟲、雜草而研制出來(lái)的基本化學(xué)藥品就超過200種。這些粉末、噴霧液、煙霧劑在農(nóng)場(chǎng)、花園、森林和家庭中都普遍使用。它們不加選擇地殺死任何昆蟲，不管它是“好”是“壞”。這種劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面上，或者滯留在土壤中，能使鳥兒不再歌唱，魚兒不再邀游。可是，人們使用這些藥品，其目的僅僅是消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草或老鼠等。藥物噴灑的發(fā)展過程似乎卷入了一個(gè)永無(wú)終點(diǎn)的螺旋。自從滴滴涕被允許民用以后，殺蟲劑便逐步升級(jí)。因?yàn)橛械睦ハx已演化出對(duì)某一殺蟲藥具有抗藥性的新品種，于是，人們又發(fā)明一種更毒的藥劑，接著，再發(fā)明一種比這種藥劑還要毒的藥劑。然而，難道有人會(huì)相信，可以向地球表面傾瀉這么多毒物而又適宜于一切生物生長(zhǎng)嗎?6．下列不屬于人類對(duì)環(huán)境的直接影響的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)植物的形體和習(xí)性在很大程度上是由環(huán)境造成的，而生物對(duì)其所在環(huán)境的實(shí)際影響則相對(duì)較小。B．自40年代中期以來(lái)，逾200種基本化學(xué)藥品被研制出來(lái)，用于殺死老鼠等嚙齒動(dòng)物以及害蟲、雜草。C．噴霧液、花粉、煙霧劑等化學(xué)藥品的普遍使用，能夠不加選擇地殺死任何昆蟲，不管它是“好”是“壞”。D．那些藥品中的劇毒物質(zhì)覆蓋在葉片表面上，或者長(zhǎng)期滯留在土壤中，能使鳥兒不再歌唱，魚兒不再遨游。7．下列表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．地球上生命的歷史也就是包括人類在內(nèi)的生物與它們所在的環(huán)境相互作用、相互影響的歷史。B．化學(xué)藥品中那些有害甚至致命的物質(zhì)嚴(yán)重污染了空氣、土地、河流、海洋，這是對(duì)環(huán)境最可怕的破壞。C．適應(yīng)化學(xué)藥品需要若干個(gè)世紀(jì)，而人生太短暫，所以人類能夠適應(yīng)化學(xué)藥品的想法是根本行不通的。D．無(wú)論化學(xué)藥品的毒性有多大，有些害蟲總有辦法演化出具有抗藥性的超級(jí)品種。8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)植物的形體和習(xí)性在很大程度上是由環(huán)境造成的，人類也就可以通過自己的努力提高動(dòng)植物的質(zhì)量。B．化學(xué)藥品和輻射線能夠改變生物的根本性質(zhì)，所以治理環(huán)境污染的首要任務(wù)就是控制化學(xué)藥品和輻射線。C．僅僅為了消滅屈指可數(shù)的幾種害蟲、雜草、老鼠等，可見人類研制化學(xué)藥品是得不償失。D．藥物噴灑的發(fā)展過程卷入了一個(gè)永無(wú)終點(diǎn)的螺旋，所以化學(xué)藥品也將會(huì)永無(wú)止境地研制下去。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成—12題。與孫季逑書（清）洪亮吉季逑足下：日來(lái)用力何如？亮吉三千里外，每有著述，手未握管，心懸此人。雖才分素定，亦契慕有獨(dú)至也！吾輩好尚既符，嗜欲又寡。幼不隨搔首弄姿顧影促步=1\*GB3①之客，以求一時(shí)之憐；長(zhǎng)實(shí)思研精蓄神忘寢與食，以希一得之獲。惟吾年差長(zhǎng)，憂患頻集，坐此不逮足下耳。然犬馬之齒三十有四，距強(qiáng)仕之日，尚復(fù)六年。上亦冀展尺寸之效，竭志力以報(bào)先人；下庶幾垂竹帛之聲，傳姓名以無(wú)慚生我。每覽子桓=2\*GB3②之論：“日月逝于上，體貌衰于下，忽然與萬(wàn)物遷化?！奔伴L(zhǎng)沙=3\*GB3③所述：“佚游荒醉，生無(wú)益于時(shí)，死無(wú)聞?dòng)诤?，是自棄也?！备写藬?shù)語(yǔ)，掩卷而悲，并日而學(xué)。又傭力之暇，余晷尚富，疏野之質(zhì)，本乏知交，雞膠膠則隨暗影以披衣，燭就跋=4\*GB3④則攜素冊(cè)以到枕。衣上落虱，多而不嫌；凝塵浮冠，日以積寸。非門外入刺，巷側(cè)過車，不知所處在京邑之內(nèi)，所居界公卿之間也。夫人之知力有限，今世之所謂名士，或懸心于貴勢(shì)，或役志于高名，在人者未來(lái)，在己者已失。又或放情于博奕之趣，畢命于花鳥之妍，勞瘁=5\*GB3⑤既同，歲月共盡，若此皆巧者之失也。間嘗自思：使揚(yáng)子云移研經(jīng)之術(shù)以媚世，未必勝漢廷諸人，而坐廢深沉之思。韋宏嗣舍著史之長(zhǎng)以事棋，未必充吳國(guó)上選，而并亡漸漬之效。二子者專其所獨(dú)至，而棄其所不能，為足妒耳。每以自慰，亦惟敢告足下也。注：=1\*GB3①顧影促步：形容風(fēng)流自賞。=2\*GB3②子桓：魏文帝曹丕的字。=3\*GB3③長(zhǎng)沙：東晉長(zhǎng)沙郡公陶侃。=4\*GB3④燭就跋：蠟燭將盡。=5\*GB3⑤勞瘁：勞苦而精疲力竭。9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．以求一時(shí)之憐憐：愛慕 B．惟吾年差長(zhǎng)差：差別C．非門外入刺刺：名片 D．間常自思間：有時(shí)．文中“坐此不逮足下耳”的“坐”字，與下列句子中加點(diǎn)的“坐“字意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．停車坐愛楓林晚B.項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐C.坐法而去官D.侯嬴直上坐，不讓。11．下列各組句子中，分別表明洪亮吉“平生志向”和“并日而學(xué)”的一組是（）A．A．手未握管，心懸此人B．B．死無(wú)聞?dòng)诤?，是自棄也C．C．衣上落虱，多而不嫌；凝塵浮冠，日以積寸D．D．雞膠膠則隨暗影以披衣12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第一段表達(dá)了作者對(duì)孫季逑的思念與傾慕，然而擺脫了一般書信的客套，表明自己所關(guān)注的唯在學(xué)問之事。B．作者引述曹丕和陶侃的話，不僅以古論今，說明光陰宜惜的道理，同時(shí)借古人之口表達(dá)了自己的感慨。C．第三段末尾以門外車馬往來(lái)之聲以及公卿所居之地與作者的孤寂落寞形成鮮明對(duì)照，表明了作者對(duì)不善于迎合世俗的苦惱。D．文章末段引征揚(yáng)子云和韋宏嗣兩個(gè)歷史人物，用以證明學(xué)問之事可以不朽，遠(yuǎn)勝于媚世取榮和徒損精力于游戲。第II卷（非選擇題共114分）四、（24分）13．把第三大題文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（分）（1）長(zhǎng)實(shí)思研精蓄神忘寢與食，以希一得之獲。（4分）譯文：（2）或懸心于貴勢(shì)，或役志于高名。（2分）譯文：（3）二子者專其所獨(dú)至，而棄其所不能，為足妒耳。（4分）譯文：14．閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問題。（6分）西江月蘇軾世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼？夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廓，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄然北望。(1)《古今詞語(yǔ)》云：“東坡”在黃州，月獨(dú)酌，作《西江月》詞。詞中“月明多被云妨”一句寫的是眼前實(shí)景，卻有更深的內(nèi)涵。請(qǐng)品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)________________________________________________________________(2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)舉例說明。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________15．文學(xué)常識(shí)與名篇填空。（第①題必做，②-⑤任選3題）（8分）①我國(guó)小說也和世界各國(guó)一樣，起源于，如《牛郎織女》、《嫦娥奔月》。發(fā)展到唐代進(jìn)入成熟階段，被稱為，如陳鴻寫的《長(zhǎng)恨歌傳》。②杜甫《登岳陽(yáng)樓》描繪了一幅氣象萬(wàn)千的圖景的兩句是：，。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）③謹(jǐn)庠序之教，，。（《齊桓晉文之事》）④與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽：，。（李白《將進(jìn)酒》⑤，，其志潔，其行廉。，舉類邇而見義遠(yuǎn)。（司馬遷《屈原列傳》）五．（21分）閱讀下面的文字，完成16——19題。流浪的河流 河流在大地上流浪，人從河流那兒學(xué)會(huì)了流浪；河流最終在大海里永生，人卻在死亡后寂滅。 8年前，當(dāng)我由蜀地入秦塞，落戶古城流中[注]時(shí)，曾固執(zhí)地把自己稱為異鄉(xiāng)人。我在一個(gè)叫蘆家溝的地方，和一條喚做冷水的河流度過了兩年相依相親的幸福時(shí)光。 冷水河很瘦，瘦得只有細(xì)細(xì)一脈，不堪一握。河上沒有浪花和漩渦，沒有驚濤拍岸，沒有虹橋臥波，也無(wú)小舟自橫，它那么安詳，從不弄出一點(diǎn)聲響來(lái)；它更像一道無(wú)名的野水，有點(diǎn)荒涼，但卻是清澈的、快樂的、自由的、并由此顯出清秀和靈氣來(lái)。 每當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)。我便獨(dú)自一個(gè)越過校園的紅磚墻，繞過一塊塊碧綠的菜畦，走向冷水河：紅艷欲滴的夕陽(yáng)正緩緩墜下，鴛鴦翩翩飛過平野田疇，薄薄的霧靄浮起來(lái)，罩住煙樹遠(yuǎn)村，然后是淡淡的一彎弦月升起來(lái)，在湛藍(lán)的蒼穹中撒下清涼的光輝…… 這異鄉(xiāng)的美景使我著迷，也在我的心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁。我想起了青綠的巴山蜀水，想起了嘉陵江洶涌澎湃的濤聲。我在沙灘上久久地徘徊，這條異鄉(xiāng)的河便用凄涼的沉默包容了一個(gè)異鄉(xiāng)人的孤獨(dú)和憂傷。 我不知道冷水河的源頭在哪，我只聽說它發(fā)源于溶洞，是地下水，冷冰冰，所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是憑著主觀臆想，認(rèn)定它先經(jīng)蘆家溝流入漢江，然后匯入長(zhǎng)江。最后經(jīng)東海融入太平洋。這是理論的路線，也是現(xiàn)實(shí)的途徑，嘉陵江走的也是這條路徑，它們?cè)陂L(zhǎng)江融為了一體，它們殊途同歸。 這一結(jié)論卻讓我感到羞慚，異鄉(xiāng)人的稱謂立即變得矯情可笑。河流是一個(gè)整體，它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識(shí)，那是人類為了自己的生存需要強(qiáng)加給它的。 事實(shí)上，水才是一個(gè)整體，河流只是水的一個(gè)成長(zhǎng)階段，就像人要分幼年、青年和老年一樣，河流只有長(zhǎng)到海洋那樣強(qiáng)壯時(shí)才算成熟，河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才能完成它的生命運(yùn)程，海洋也僅僅只是一種生命形態(tài)。 水的成長(zhǎng)方式從一開始使呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體。 這是生存的智慧，是流浪的目的，也是河流的精神內(nèi)核。 真的，在大地上，我再也沒有見過像河流這樣把個(gè)體的生命意識(shí)和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來(lái)的強(qiáng)大的存在了！ 我想，人類對(duì)于流浪的誘惑多半是源于遠(yuǎn)方的誘惑，他們看到河流流向不可知的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方就成了希望和桃花源的象征，于是他們義無(wú)反顧地選擇了流浪，走向遠(yuǎn)方。 河流啟動(dòng)了人類的流浪意識(shí)，遺憾的是他們只學(xué)會(huì)了流浪形式而非實(shí)質(zhì)，他們便只能無(wú)謂地顛沛流離，日復(fù)一日，年復(fù)一年，疲憊而艱辛，卻找不到生活的目的和方向；于是一代代人重復(fù)祖先的模樣叩問蒼天，問他們從哪兒來(lái)向哪兒去，可上蒼能解決什么問題？何不去問問河流，河流會(huì)用感性的流動(dòng)方式告訴人類：強(qiáng)大的生命源自強(qiáng)大的精神內(nèi)力，內(nèi)心的虛弱貧瘠必然會(huì)導(dǎo)致生命的衰竭。 人類常常太看重物質(zhì)的力量，當(dāng)然，這也不能全怪他們，誰(shuí)也不能否定物質(zhì)的力量；而無(wú)形無(wú)蹤的精神總是無(wú)法給急功近利的人帶來(lái)直觀的好處，它只會(huì)潛藏在平凡的身軀和襤褸的衣衫里。 我感謝河流，感謝大地上所有大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的河流，那些流動(dòng)的水，因?yàn)槿找贡简v而永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛的水，它們讓我明白了生命的意義，從此掙脫世俗的枷鎖，奔向浩瀚真實(shí)的心靈。 那里才是我永恒的故鄉(xiāng)。 [注]流中：地名16．縱觀全文，找出4處與“水才是一個(gè)整體”相呼應(yīng)的句子。（5分）17．“河流啟動(dòng)了人類的流浪意識(shí)，遺憾的是他們只學(xué)會(huì)了流浪形式而非實(shí)質(zhì)”，如何理解劃線部分的含義？（6分）18．“心上扯出了淡淡的鄉(xiāng)愁”與“那里才是我永恒的故鄉(xiāng)”兩句中加點(diǎn)字的意思是否相同？試加以說明。簡(jiǎn)要分析兩個(gè)句子在文中各有什么作用，簡(jiǎn)要回答作者為什么說“那才是我永恒的故鄉(xiāng)”。（6分） 19．下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A．本文開篇描述河流和人類流浪的相似過程和不同歸宿，蘊(yùn)藉含蓄；接下來(lái)引申出流浪的目的；最后指出人類只有徹底擺脫物欲，才能最終走出流浪的誤區(qū)。B．本文把空間上的流浪行為，提升到心理上的流浪層面，由對(duì)水的自由奔流的詠嘆，引申出人生的意義，進(jìn)一步升華了題旨，使全文富有思辨色彩。C．本文將抒情、議論寓于敘述、描寫之中，情景交融，情理相通，既富有形象的生動(dòng)性又富有說理的深刻性，是一篇類似于《荷塘月色》的抒情散文。D．本文第三段描寫冷水河，運(yùn)用了排比、擬人和夸張的修辭手法，描寫了冷水河細(xì)、清、靜、荒涼的特征，為后文作者探尋河流的歸宿并引出對(duì)流浪的感悟作鋪墊。E．結(jié)尾句中“日夜奔騰而永遠(yuǎn)不會(huì)腐爛的水”是指“大地上所有大大小小、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的河流”和“流動(dòng)的水”，因?yàn)檎沁@些“河流”和“水”，才使“我”感悟到生命在于運(yùn)動(dòng)的人生真諦。六、（9分）20．日常生活中常見以“人體部分”為喻的詞語(yǔ)、取義各不相同，使用恰當(dāng)可以增加表達(dá)的情趣。請(qǐng)參照下面提供的示例。再仿寫一個(gè)句子（不能用“眉睫”）。（3分）示例：期末考試已經(jīng)迫在“眉睫”，句中“眉睫”，取眉毛和睫毛距離眼睛極近之義，形容事情已經(jīng)到了極緊急的關(guān)頭。21．下面是柯炅先生為《臺(tái)灣散文選》作序時(shí)引用的一段話：他玄想中的散文，“應(yīng)該有聲、有色、有光；應(yīng)該有木蕭的甜味，釜形大銅鼓的騷響，有旋轉(zhuǎn)自如虹一樣的光譜，而明滅閃爍于字里行間的，應(yīng)該有一種奇幻的光。一位出色的散文家，當(dāng)他的思想與文字相遇，如撒鹽于燭，會(huì)噴出七彩的火花。”請(qǐng)你將這段話用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。(60字以內(nèi))(6分)七、（60分）閱讀下面內(nèi)容，按要求作文。我們長(zhǎng)著一雙手，我們天天用手學(xué)習(xí)、工作、生活……可是你仔細(xì)觀察過手嗎？你在觀察中又想到什么呢？請(qǐng)以“手”為話題寫一篇文章。（60分）要求：①所寫的內(nèi)容必須在話題之內(nèi)，②題目自擬，③立意自定，④除詩(shī)歌外，問題不限，⑤不少于800字。座位號(hào)20屆高三語(yǔ)文第一次月考試題答題卡座位號(hào)第Ⅰ卷(選擇題36分)1234567891112第Ⅱ卷（非選擇題共114分）13．(分)

（1）（4分）（2）（2分）（3）（4分）14．（1）（2分）（2）（4分）15．（8分）①，②，③，④，⑤，。16．（5分）17、（6分）18．（6分）19．（）（）（4分）20．（3分）21、（6分）22、作文(60分)80020屆高三語(yǔ)文第一次月考試題答案1．D（A.訥nèB侮wǔ溯sùC祓fú剔tī）2．C（A．詬—垢B．締—蒂D．瀚—翰慢—曼）3．B（A“潤(rùn)筆”指給做詩(shī)文書畫的人的報(bào)酬，C“七月流火”出自《詩(shī)經(jīng)》：七月流火，九月授衣。大意是：每當(dāng)農(nóng)歷七月黃昏，一顆名為“火”的星星出現(xiàn)在西邊天空時(shí)，暑熱開始消退，到九月天就冷了，要多穿衣裳了。“流”指下移?！捌咴铝骰稹辈皇侵缸顭岬姆欤侵柑鞖庵饾u轉(zhuǎn)涼的時(shí)節(jié)。D“大快人心”指壞人受到懲罰后心里覺得痛快）4、B（A。去掉問號(hào)C．“并不出眾”后的逗號(hào)改為分號(hào)D．“歌聲”“笑聲”后的逗號(hào)改為頓號(hào)。5．A（B項(xiàng)贅余，“經(jīng)常性的、頻頻”去掉其一。C“還有手機(jī)等其他證件”屬于邏輯錯(cuò)誤。D“一股”與“風(fēng)尚”、“突飛猛進(jìn)”與“銷售額”搭配不當(dāng)）6.A（B、C、D選項(xiàng)中的化學(xué)藥品均由人類直接所為）7.C項(xiàng)（說法太絕對(duì)）8.A（B項(xiàng)理解文章最后一句話，C項(xiàng)與作者的觀點(diǎn)不相符，D項(xiàng)“永無(wú)止境地研制下去”是以偏概全）9、B（差：稍）、A（因?yàn)椋?1、D（A第二句表明作者對(duì)孫季逑的思念，B第二句是陶侃的話，C第一句是說世之所謂高士的行為。）12、C（最后一句與文意不符，實(shí)際上是表現(xiàn)作者不與世俗為伍的氣節(jié)。）13、（1）長(zhǎng)大后認(rèn)真思考、聚精會(huì)神、廢寢忘食，來(lái)尋求一點(diǎn)學(xué)問上的收獲。（2）有的人對(duì)富貴權(quán)勢(shì)用盡心思，有的人為求取功名而操勞心志，（3）這兩個(gè)人，把心思放在他們的特長(zhǎng)上，拋棄他們所不擅長(zhǎng)的東西，（這）是值得人羨慕的啊。14、(1)“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”象征小人，明月多被去遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。(2)借景抒情，寓情于景?！耙箒?lái)風(fēng)葉已鳴廓”，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛，以引出下句詞人的遲暮之悲。（或：“月明多被云妨”慘淡之景，暗寓對(duì)小人當(dāng)?shù)?，才高人妒，忠而被謗的憤懣之情。）15、①神話傳說唐傳奇（或傳奇）②吳楚東南坼，乾坤日夜浮③申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣④鐘鼓饌玉步足貴但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒⑤其文約，其辭微，其稱小而其指極大16．1）嘉陵江走的也是這條路徑，它們?cè)陂L(zhǎng)江融為了一體，它們殊途同歸。2）它拒絕人類用條塊劃割的方式把它們分解得支離破碎，它蔑視所謂的地域觀念和鄉(xiāng)土意識(shí)。3）河流只有在抵達(dá)海洋的那一瞬間才能完成它的生命運(yùn)程，海洋也僅僅只是一種生命形態(tài)。4）水的成長(zhǎng)方式從一開始便呈現(xiàn)出智慧的思考，即如何使弱小的個(gè)體變成強(qiáng)大的整體。5）在大地上，我再也沒有見過像河流這樣把個(gè)本的生命意識(shí)和整體的生存信念如此緊密和諧統(tǒng)一起來(lái)的強(qiáng)大的存在了?。ù饘?duì)一點(diǎn)1分，答對(duì)5點(diǎn)5分。）17．河流的流浪是奔向成熟的生命過程：把個(gè)體的生命意識(shí)和整體的生存信念緊密和諧地統(tǒng)一起來(lái)。（3分）而人類的流浪多半源于遠(yuǎn)方的誘惑；是喪失目的和方向的；太看重物質(zhì)的力量而內(nèi)在精神虛弱貧瘠。（3分）18．不相同，（1分）前者是指有著“青綠的巴山蜀水和洶涌澎湃的濤聲和嘉陵江”的家鄉(xiāng)。后者是指海潮真實(shí)的心靈之鄉(xiāng)。（1分）前句引出下文反思，為后文作鋪墊。后句收束全文，升華題旨。（2分）作者認(rèn)為河流用感性的流動(dòng)方式告訴我們