2023六年級數(shù)學下冊 一 歡樂農(nóng)家游-百分數(shù)（二）信息窗2 青島假日游-百分數(shù)實際問題第3課時說課稿 青島版六三制

2023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題第3課時說課稿青島版六三制一、教材分析

“2023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）信息窗2青島假日游——百分數(shù)實際問題第3課時”是青島版六三制教材中的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞百分數(shù)在實際生活中的應用展開，旨在讓學生掌握百分數(shù)的計算方法，能夠運用百分數(shù)解決實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解百分數(shù)與實際生活的聯(lián)系，提高解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生能夠理解并運用百分數(shù)表示比例關(guān)系，發(fā)展學生的數(shù)感。

2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，提升學生的應用意識。

3.通過小組合作解決問題，培養(yǎng)學生的合作交流能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了分數(shù)和小數(shù)的概念及其基本運算，對百分數(shù)有了初步的認識，能夠理解百分數(shù)的含義，并能夠進行簡單的百分數(shù)計算。

2.六年級的學生對數(shù)學有較高的興趣，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們在學習過程中喜歡通過實際例子來理解抽象概念，更傾向于通過動手操作和實踐來學習新知識。學生的合作學習能力較強，愿意在小組中交流分享。

3.學生可能在理解百分數(shù)在實際生活中的應用時遇到困難，特別是在解決復雜的百分數(shù)實際問題時，可能會在設(shè)定未知數(shù)和列方程方面感到挑戰(zhàn)。此外，對于一些需要轉(zhuǎn)換思維角度的問題，學生可能會感到不適應，需要引導和啟發(fā)。四、教學資源

1.教科書

2.教學PPT

3.小組討論記錄表

4.實物模型（如百分比餅圖等）

5.計算器

6.數(shù)學練習冊

7.教學白板

8.多媒體投影設(shè)備

9.網(wǎng)絡教學資源（如數(shù)學教育視頻、在線百分數(shù)計算器）五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅美麗的青島風景圖，引發(fā)學生對青島假日游的想象，提出問題：“如果我們?nèi)デ鄭u游玩，如何計算旅行的費用？”

-回顧舊知：引導學生回顧已學的百分數(shù)知識，如百分數(shù)的定義、百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系、百分數(shù)的簡單計算。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解百分數(shù)在實際問題中的應用，包括如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，以及如何使用百分數(shù)解決實際問題。

-舉例說明：通過展示具體的例子，如計算旅行的花費、打折商品的價格等，幫助學生理解百分數(shù)在生活中的應用。

-互動探究：將學生分成小組，給出幾個與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，讓學生討論并嘗試解決，教師巡回指導。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生獨立完成練習冊上的相關(guān)題目，加深對百分數(shù)應用的理解和掌握。

-教師指導：在學生練習過程中，教師觀察學生的解題過程，及時給予指導和幫助，糾正錯誤，解答疑惑。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)百分數(shù)在實際問題中的應用，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題。

-鼓勵學生分享在課堂探究中的收獲和感受，以及遇到的困難和挑戰(zhàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括幾個與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，要求學生在課后獨立完成，鞏固所學知識。

-提醒學生按時提交作業(yè)，并鼓勵他們在完成作業(yè)后進行自我檢查和反思。

具體教學過程如下：

1.導入

-展示青島風景圖，提出問題：“如果我們?nèi)デ鄭u游玩，如何計算旅行的費用？”

-引導學生回顧百分數(shù)的定義、百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系，以及百分數(shù)的簡單計算。

2.新課呈現(xiàn)

-講解百分數(shù)在實際問題中的應用，如計算旅行費用、打折商品價格等。

-舉例說明：展示幾個具體的例子，如一家餐廳提供10%折扣，原價為100元的餐費，如何計算打折后的價格。

-互動探究：將學生分成小組，給出幾個實際問題，如計算某商品打8折后的價格，學生討論并嘗試解決。

3.鞏固練習

-學生獨立完成練習冊上的相關(guān)題目，如計算不同商品打折后的價格、計算旅行費用等。

-教師巡回指導，觀察學生的解題過程，及時給予指導和幫助。

4.課堂總結(jié)

-對本節(jié)課所學內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)百分數(shù)在實際問題中的應用。

-鼓勵學生分享在課堂探究中的收獲和感受。

5.作業(yè)布置

-布置課后作業(yè)，包括幾個與百分數(shù)相關(guān)的實際問題，要求學生在課后獨立完成。

-提醒學生按時提交作業(yè)，并鼓勵他們在完成作業(yè)后進行自我檢查和反思。六、學生學習效果

學生學習后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學生能夠熟練掌握百分數(shù)的定義、性質(zhì)和計算方法，能夠準確地將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，并運用所學知識進行解答。

2.計算能力：通過本節(jié)課的學習，學生的計算能力得到了提升，能夠快速、準確地完成百分數(shù)的計算，包括百分比的計算、百分數(shù)與分數(shù)的互換等。

3.解決問題能力：學生在解決實際問題時，能夠靈活運用百分數(shù)的知識，如計算打折后的價格、計算旅行費用中的各項開銷等，提高了學生解決實際問題的能力。

4.思維拓展：通過小組合作和互動探究，學生的思維得到了拓展，學會了從不同角度分析問題，能夠?qū)⑺鶎W知識與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，提高了思維的靈活性和創(chuàng)新性。

5.合作交流：學生在課堂探究中積極參與小組討論，學會了傾聽他人的意見，表達自己的觀點，增強了合作意識和團隊協(xié)作能力。

6.自主學習能力：學生在課后能夠自主完成作業(yè)，通過自我檢查和反思，逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自主學習的能力。

7.應用意識：學生通過本節(jié)課的學習，增強了將數(shù)學知識應用于實際生活的意識，能夠主動發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，運用所學知識解決實際問題。

8.數(shù)感發(fā)展：學生對百分數(shù)的敏感度提高，能夠更加直觀地理解百分數(shù)所表達的比例關(guān)系，發(fā)展了數(shù)感。

9.學習興趣：學生在學習過程中，通過解決實際問題，感受到了數(shù)學的實用性和趣味性，進一步激發(fā)了學習數(shù)學的興趣。

10.知識遷移：學生能夠?qū)俜謹?shù)的知識遷移到其他數(shù)學領(lǐng)域，如概率統(tǒng)計、幾何問題等，提高了數(shù)學綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計

①百分數(shù)定義與性質(zhì)

-百分數(shù)的定義

-百分數(shù)與分數(shù)的關(guān)系

-百分數(shù)的基本性質(zhì)

②百分數(shù)的計算方法

-百分數(shù)的計算公式

-百分數(shù)與小數(shù)的互換

-百分數(shù)與分數(shù)的互換

③百分數(shù)在實際問題中的應用

-百分數(shù)在折扣計算中的應用

-百分數(shù)在旅行費用計算中的應用

-百分數(shù)在統(tǒng)計分析中的應用八、教學反思

這節(jié)課通過“青島假日游——百分數(shù)實際問題”的教學，我深刻地感受到了學生在學習百分數(shù)過程中的成長和挑戰(zhàn)。在授課過程中，我注意到以下幾點：

課堂導入部分，通過展示青島風景圖和提出旅行費用計算的問題，成功激發(fā)了學生的興趣和好奇心。學生在回顧舊知時，對百分數(shù)的基本概念掌握得不錯，但在將百分數(shù)應用于實際問題時，還是顯得有些手忙腳亂。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了百分數(shù)在實際問題中的應用，并通過具體例子幫助學生理解。在互動探究環(huán)節(jié)，我觀察到學生在小組討論中積極思考，但有些學生在轉(zhuǎn)換問題和列方程時遇到了困難。這讓我意識到，對于這部分學生，我需要提供更多的引導和練習機會。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，學生通過獨立完成練習冊上的題目，加深了對百分數(shù)應用的理解。我發(fā)現(xiàn)，學生在計算方面的問題不大，但在理解題目背景和設(shè)定未知數(shù)時，還是有些混淆。這提示我在未來的教學中，需要更多地結(jié)合生活實際，讓學生在具體的情境中學習。

課堂總結(jié)時，我強調(diào)了百分數(shù)在實際問題中的應用，并鼓勵學生分享他們的學習感受。從學生的反饋中，我了解到他們對于解決實際問題的興趣很濃，但同時也希望能夠有更多的機會來練習和鞏固。

布置作業(yè)時，我考慮到了學生的負擔，因此布置了適量的作業(yè)，并提醒他們進行自我檢查和反思。我希望通過這種方式，幫助學生培養(yǎng)良好的學習習慣。

回顧整節(jié)課，我認為以下方面做得不錯：

-通過情境導入，成功激發(fā)了學生的學習興趣。

-互動探究環(huán)節(jié)，學生積極參與，合作學習效果良好。

-教學資源的使用，如PPT和實物模型，幫助學生更好地理解百分數(shù)的概念。

然而，也存在一些不足之處：

-對一些學生的個性化指導不夠，需要更多關(guān)注他們的個別需求。

-在講解復雜問題時，可能沒有足夠