10 父母多愛我 說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析“10父母多愛我”說課稿-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版三年級上冊《道德與法治》第四單元“我會讀系列”，旨在讓學生感受父母的愛，懂得感恩與回報。通過講述父母關愛自己的故事，引導學生認識到父母愛的偉大，學會尊敬和孝順父母，培養(yǎng)良好的家庭關系。本節(jié)課內容與學生的生活緊密相連，易于激發(fā)學生的學習興趣，有助于提高他們的道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀，使其能夠深刻體會父母的愛，懂得感恩與尊重。

2.提升學生的社會適應能力，通過分享和討論，學會在日常生活中表達對父母的感激之情。

3.增強學生的道德修養(yǎng)，引導他們形成正確的家庭倫理觀念，培養(yǎng)良好的家庭關系行為習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生在二年級的《道德與法治》課程中已經(jīng)學習了關于家庭、親情的相關內容，對家庭的基本概念有了初步的認識。

-學生在日常生活中已有一定的與父母互動的經(jīng)驗，對父母的關愛有一定的感知。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對家庭故事和親情話題通常表現(xiàn)出較高的興趣，愿意分享自己的家庭生活經(jīng)驗。

-三年級的學生抽象思維能力正在發(fā)展，更傾向于通過具體實例和故事來理解和學習。

-學生在學習過程中可能偏好合作學習和討論，通過小組互動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能難以用語言準確表達對父母愛的感受，需要引導他們通過具體事例來表達。

-對于一些家庭關系較為復雜的學生，理解父母的愛可能會存在障礙，需要教師提供更多的支持和引導。

-部分學生可能因為缺乏足夠的家庭關愛，難以投入到課程的學習中，需要教師在課堂上創(chuàng)造溫馨的氛圍，讓他們感受到愛與關懷。教學資源準備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材，確保每位學生都有教材。

2.輔助材料：收集與父母之愛相關的圖片、視頻，以及名人關于孝順父母的言論，用于課堂展示和討論。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學生進行小組分享和討論，同時準備一塊大白板用于記錄學生的想法和反饋。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們覺得父母最愛你們的方式是什么？”來引起學生的興趣和思考。

-回顧舊知：讓學生回顧在二年級《道德與法治》中學到的關于家庭和親情的內容，為學習新課程打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主題“父母多愛我”，強調父母愛的表現(xiàn)和重要性。

-舉例說明：分享一些真實的父母關愛子女的故事，讓學生通過具體事例感受到父母的愛。

-互動探究：將學生分成小組，讓他們討論并分享自己父母關愛自己的事情，然后每組選代表進行匯報。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：讓學生寫一篇短文，描述自己父母如何愛自己，以及自己如何感恩父母。

-教師指導：在學生寫作過程中，教師巡回指導，幫助學生表達自己的想法，并提供寫作建議。

4.課堂總結（約10分鐘）

-對學生討論和寫作的內容進行總結，強調父母愛的偉大和學會感恩的重要性。

-鼓勵學生在家庭中多表達對父母的愛，用實際行動來回報父母的養(yǎng)育之恩。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學生回家后，向父母表達一次感謝，并記錄下父母的反應和感受。

-強調作業(yè)的意義：讓學生認識到表達感恩不僅是一種禮貌，更是維護家庭和諧的重要方式。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度價值觀的提升：學生在學習“父母多愛我”這一課后，能夠深刻體會到父母的愛，增強了感恩意識和尊重父母的態(tài)度。在課堂討論和寫作活動中，學生們表達了對父母的感激之情，情感態(tài)度得到了明顯的提升。

2.知識掌握與理解：學生通過具體事例和故事，理解了父母愛的多種表現(xiàn)形式，掌握了如何在日常生活中表達對父母的感激。他們在寫作練習中能夠運用所學知識，描述父母的關愛和自己的感恩之情。

3.社會適應能力的增強：學生在小組討論和分享中，學會了如何與人溝通和表達自己的情感，提高了社會交往能力。通過分享彼此的故事，學生們增進了對家庭關系的理解，增強了適應家庭和社會環(huán)境的能力。

4.道德修養(yǎng)的提高：學生在學習過程中，逐漸形成了正確的家庭倫理觀念，學會了尊敬和孝順父母。他們在課堂總結和作業(yè)中表現(xiàn)出對家庭責任的認識，道德修養(yǎng)得到了提高。

5.實踐行動的體現(xiàn)：學生在課后向父母表達了感謝，通過實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。他們在家庭中表現(xiàn)出更多的關愛和尊重，促進了家庭和諧。

6.自我認知的發(fā)展：學生在反思和總結中，認識到了自己在家庭中的角色和責任，自我認知得到了發(fā)展。他們學會了如何更好地與父母溝通，理解父母的需求和期望。內容邏輯關系①父母愛的表現(xiàn)：本文重點知識點包括父母愛的具體表現(xiàn)，如照顧日常生活、教育引導、情感支持等。關鍵詞有“關愛”、“教育”、“陪伴”。重點句子如：“父母的愛無處不在，體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中?！?/p>

②感恩與回報：本文重點知識點是學生學會感恩和回報父母的愛。關鍵詞包括“感恩”、“回報”、“尊重”。重點句子如：“我們應該學會感恩，