外研版必修五聽力測試

外研版必修五聽力測試目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與編排1.2聽力技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練1.3聽力測試的題型與結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標2.2過程與方法目標2.3情感態(tài)度與價值觀目標三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1聽力素材資源4.2教學(xué)設(shè)施資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備6.2學(xué)具準備七、教學(xué)過程7.1聽力前活動7.2聽力活動7.3聽力后活動八、學(xué)生活動8.1聽力準備活動8.2聽力實踐活動8.3聽力反饋活動九、板書設(shè)計9.1聽力題目板書9.2聽力要點板書9.3聽力答案板書十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)10.2聽力復(fù)習(xí)作業(yè)10.3聽力研究作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)改進反思十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展13.2聽力技巧延伸13.3聽力文化延伸十四、附錄14.1聽力測試題庫14.2聽力測試答案14.3聽力測試評分標準教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與編排選取具有代表性的外研版必修五聽力素材，涵蓋不同的場景和主題，如日常生活、學(xué)校生活、社會熱點等，以及不同類型的題型，如對話、短文、新聞報道等。1.2聽力技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，包括聽懂對話和短文的主旨和大意，捕捉關(guān)鍵信息，理解句子和短文的意義。1.3聽力測試的題型與結(jié)構(gòu)聽力測試題型包括選擇題、填空題、判斷題等，結(jié)構(gòu)分為聽力材料、問題和選項三個部分。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標學(xué)生能夠掌握基本的聽力技巧，提高聽力理解能力，能夠聽懂日常生活中的對話和短文內(nèi)容。2.2過程與方法目標通過聽力實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生主動傾聽、積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的聽力技能。2.3情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際意識。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法通過布置具體的聽力任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力活動，提高學(xué)生的聽力實踐能力。3.2合作學(xué)習(xí)法鼓勵學(xué)生之間相互討論和交流，共同完成聽力任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。3.3情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)真實的聽力情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進行聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。四、教學(xué)資源4.1聽力素材資源使用外研版必修五教材中的聽力素材，以及其他相關(guān)的聽力資料，如音頻、視頻等。4.2教學(xué)設(shè)施資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線聽力網(wǎng)站、聽力學(xué)習(xí)軟件等，豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生對聽力材料中出現(xiàn)的生詞和短語的理解，以及對于不同口音和語速的適應(yīng)能力。5.2教學(xué)重點學(xué)生掌握基本的聽力技巧，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、信息整合等，提高聽力理解能力。六、教具與學(xué)具準備6.1教具準備準備多媒體教室、音響設(shè)備、投影儀等教學(xué)設(shè)施。6.2學(xué)具準備學(xué)生準備聽力教材、練習(xí)冊、筆記本等學(xué)習(xí)用品。八、學(xué)生活動8.1聽力準備活動學(xué)生提前預(yù)習(xí)聽力材料，了解相關(guān)背景知識，預(yù)測可能的聽力內(nèi)容。8.2聽力實踐活動學(xué)生參與聽力練習(xí)，積極回答問題，與他人討論聽力材料的理解。8.3聽力反饋活動九、板書設(shè)計9.1聽力題目板書在黑板上板書聽力題目的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生集中注意力。9.2聽力要點板書在聽力過程中，板書關(guān)鍵信息和重要細節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注。9.3聽力答案板書在聽力結(jié)束后，板書正確答案，供學(xué)生核對和復(fù)習(xí)。十、作業(yè)設(shè)計10.1聽力練習(xí)作業(yè)布置相關(guān)的聽力練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進行聽力練習(xí)。10.2聽力復(fù)習(xí)作業(yè)讓學(xué)生復(fù)習(xí)課堂上的聽力材料，鞏固所學(xué)內(nèi)容。10.3聽力研究作業(yè)鼓勵學(xué)生選擇感興趣的聽力話題進行深入研究，提高聽力水平。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計課件結(jié)構(gòu)清晰，包括聽力材料、問題和選項的合理安排。11.2課件內(nèi)容設(shè)計課件內(nèi)容包括聽力材料的文字和圖片，問題的提問和選項的給出。11.3課件互動設(shè)計課件中設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如提問、回答、反饋等，增加學(xué)生的參與度。十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思反思學(xué)生對聽力材料的掌握程度和聽力技能的提升情況。12.2教學(xué)方法反思反思所使用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否需要調(diào)整。12.3教學(xué)改進反思根據(jù)反思結(jié)果，提出改進教學(xué)的建議和措施。十三、拓展及延伸13.1聽力話題拓展拓展與聽力材料相關(guān)的話題，增加學(xué)生的知識面。13.2聽力技巧延伸介紹更多的聽力技巧和方法，幫助學(xué)生提高聽力能力。13.3聽力文化延伸介紹不同文化背景下的聽力習(xí)慣和交際方式，提高學(xué)生的跨文化交際能力。十四、附錄14.1聽力測試題庫提供一份聽力測試題庫，供學(xué)生進行額外的練習(xí)和復(fù)習(xí)。14.2聽力測試答案14.3聽力測試評分標準提供聽力測試的評分標準，明確各項評分要求和分值分布。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1聽力材料的選取與編排在選取聽力材料時，需要關(guān)注材料的多樣性和代表性，以確保學(xué)生能夠接觸不同類型的聽力內(nèi)容。例如，可以選擇日常生活、學(xué)校生活、社會熱點等不同場景的聽力素材，以及對話、短文、新聞報道等不同類型的題型。還需要注意材料的難度和長度，以確保學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)完成聽力任務(wù)。1.2聽力技能的培養(yǎng)與訓(xùn)練在培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能時，需要關(guān)注學(xué)生的聽懂能力、捕捉關(guān)鍵信息的能力和理解句子和短文的能力。為了提高學(xué)生的聽懂能力，可以引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、關(guān)鍵詞定位和信息整合等技巧來理解聽力材料。同時，還需要幫助學(xué)生提高對不同口音和語速的適應(yīng)能力，以便能夠更好地理解聽力內(nèi)容。1.3聽力測試的題型與結(jié)構(gòu)在設(shè)計和講解聽力測試題型時，需要關(guān)注題目的難度和復(fù)雜度，以確保學(xué)生能夠理解并完成題目。同時，還需要注意題目的合理安排，以便學(xué)生能夠在有限的時間內(nèi)完成聽力測試。還需要向?qū)W生解釋聽力測試的結(jié)構(gòu)和評分標準，以便他們能夠了解考試的要求和評分方式。二、教學(xué)目標2.1知識與技能目標在制定知識與技能目標時，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力水平。例如，可以根據(jù)學(xué)生的語言水平和聽力能力，設(shè)定學(xué)生能夠聽懂日常生活中的對話和短文的目標。同時，還可以設(shè)定學(xué)生能夠捕捉關(guān)鍵信息和理解句子和短文的目標，以提高他們的聽力理解能力。2.2過程與方法目標在培養(yǎng)學(xué)生的過程與方法目標時，需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和聽力技巧。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)測、關(guān)鍵詞定位和信息整合等技巧來進行聽力活動，以提高他們的聽力理解能力。同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際意識，使他們能夠在聽力活動中積極與他人合作，并能夠理解和尊重不同的文化背景。2.3情感態(tài)度與價值觀目標在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價值觀目標時，需要關(guān)注學(xué)生對英語聽力的興趣和動機。可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的聽力活動和提供豐富的聽力材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語聽力的興趣。同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和跨文化交際意識，使他們能夠積極與他人合作，并能夠理解和尊重不同的文化背景。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法在使用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué)時，需要關(guān)注任務(wù)的難度和復(fù)雜度，以確保學(xué)生能夠理解和完成任務(wù)。同時，還需要提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服任務(wù)中的困難和挑戰(zhàn)。還需要鼓勵學(xué)生積極參與任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。3.2合作學(xué)習(xí)法在使用合作學(xué)習(xí)法進行教學(xué)時，需要關(guān)注學(xué)生的小組合作和互動。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和交流，鼓勵他們分享彼此的想法和觀點。同時，還需要提供必要的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決合作過程中出現(xiàn)的問題和困難。還需要對學(xué)生的合作表現(xiàn)進行評價和反饋，以促進他們的合作意識和團隊精神的發(fā)展。3.3情境教學(xué)法在使用情境教學(xué)法進行教學(xué)時，需要創(chuàng)設(shè)真實的聽力情境，使學(xué)生在實際的語言環(huán)境中進行聽力練習(xí)?？梢酝ㄟ^使用多媒體設(shè)備、播放音頻和視頻材料等方式，模擬真實的聽力情境，提高學(xué)生的聽力理解能力。同時，還需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與聽力活動，培養(yǎng)他們的聽力和口語表達能力。四、教學(xué)資源4.1聽力素材資源在選擇和使用聽力素材時，需要關(guān)注素材的質(zhì)量和新穎性，以確保學(xué)生能夠接觸到豐富多樣的聽力內(nèi)容?？梢赃x擇具有代表性的外研版必修五教材中的聽力素材，以及其他相關(guān)的聽力資料，如音頻、視頻等。同時，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線聽力網(wǎng)站、聽力學(xué)習(xí)軟件等，豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)資源。4.2教學(xué)設(shè)施資源在使用教學(xué)設(shè)施進行教學(xué)時，需要確保設(shè)施的正常運行和功能的充分發(fā)揮。例如，多媒體教室的音響設(shè)備需要保證音質(zhì)清晰，投影儀需要能夠正常顯示教學(xué)內(nèi)容等。同時，還需要對設(shè)施進行定期維護和檢修，以保證教學(xué)活動的順利進行。4.3網(wǎng)絡(luò)資源在利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)時，需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和資源的可用性。例如，需要確保網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性，以便學(xué)生能夠順暢地訪問在線聽力網(wǎng)站和聽力學(xué)習(xí)軟件。同時，還需要對網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選和評估，以確保學(xué)生能夠獲取到高質(zhì)量和適合他們學(xué)習(xí)的聽力材料。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點在解決教學(xué)難點時，需要關(guān)注學(xué)生對聽力材料中出現(xiàn)的生詞和短語的理解，以及對于不同口音和語速的適應(yīng)能力。為了幫助學(xué)生克服這些難點，可以提供生詞和短語的釋義本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解聽力材料時，教師應(yīng)注意語言的語調(diào)變化，以提高學(xué)生的注意力和興趣。可以通過升調(diào)、降調(diào)和停頓等手段，使講解更加生動有趣，同時幫助學(xué)生更好地捕捉關(guān)鍵信息。2.時間分配在安排課堂時間時，應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在聽力實踐活動環(huán)節(jié)，應(yīng)保證學(xué)生有足夠的時間聽懂材料并完成相關(guān)任務(wù)。同時，也要留出時間讓學(xué)生進行反饋和討論，以確保他們能夠充分理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論?？梢酝ㄟ^開放式問題、選擇性問題等不同類型的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和表達自己的觀點。同時，也要注意提問的順序和邏輯性，以確保學(xué)生能夠逐步深入地理解和探討聽力材料。4.情景導(dǎo)入在開始聽力課程之前，教師可以利用情景導(dǎo)入的方法，為學(xué)生創(chuàng)造一個真實自然的聽力環(huán)境。例如，可以通過播放一段與本節(jié)課主題相關(guān)的音頻或視頻，讓學(xué)生在真實的語言環(huán)境中感受和理解聽力材料。這樣可以幫助學(xué)生更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們對聽力材料的興趣和理解能力。教案反思：1.在講解聽力材料時，我意識到語調(diào)的變化對于學(xué)生的注意力有很大的影響。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注意語調(diào)的運用，使講解更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在時間分配方面