外研版三年級下冊英語課件互動教學(xué)

外研版三年級下冊英語課件互動教學(xué)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1課本4.2課件4.3實物教具4.4網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點5.2教學(xué)難點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂活動7.4鞏固練習(xí)7.5課堂小結(jié)八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3游戲活動8.4競賽活動九、板書設(shè)計9.1課題板書9.2重點詞匯板書9.3功能句型板書十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)10.2口頭作業(yè)10.3小組合作作業(yè)十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3互動環(huán)節(jié)11.4媒體資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋12.4教學(xué)調(diào)整十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2網(wǎng)絡(luò)資源拓展13.3實踐活動13.4家長參與十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：學(xué)習(xí)外研版三年級下冊英語Module1的故事，理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。1.2詞匯學(xué)習(xí)：掌握生詞和短語，如"hello","goode","howareyou?"等。1.3語法點：學(xué)習(xí)一般疑問句的構(gòu)成和用法，如"Areyou?"。1.4功能句型：掌握自我介紹和問候他人的句型，如"Mynameis","Howoldareyou?"。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一般疑問句，并能用英語進(jìn)行自我介紹。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽力、口語練習(xí)，提高英語聽說能力。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過小組活動，完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生互動交流。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.3交際式教學(xué)法：注重師生互動，生生互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版三年級下冊英語課本。4.2課件：包含動畫、圖片、音頻等多媒體資源的課件。4.3實物教具：圖片卡片、玩具等。4.4網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力材料等。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點：掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，能用英語進(jìn)行自我介紹。5.2教學(xué)難點：一般疑問句的聽力理解，并能用英語進(jìn)行回答。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片卡片、玩具等實物教具。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱英文歌，營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)：利用課件展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和短語。7.3課堂活動：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生實際運用所學(xué)知識。7.4鞏固練習(xí)：設(shè)計聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何用英語進(jìn)行自我介紹。8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景進(jìn)行自我介紹。8.3游戲活動：設(shè)計“猜謎語”游戲，讓學(xué)生用英語描述謎底。8.4競賽活動：舉行“英語自我介紹比賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本節(jié)課的主題“自我介紹”。9.2重點詞匯板書：板書關(guān)鍵詞匯，如“hello”,“goode”,“howareyou?”等。9.3功能句型板書：板書自我介紹和問候他人的句型，如“Mynameis”,“Howoldareyou?”。十、作業(yè)設(shè)計10.1書面作業(yè)：要求學(xué)生用英語寫一篇自我介紹。10.2口頭作業(yè)：要求學(xué)生在家用英語向家人做自我介紹。10.3小組合作作業(yè)：要求學(xué)生與小組成員共同完成一個英語對話。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：課件包含動畫、圖片、音頻等多媒體資源，結(jié)構(gòu)清晰。11.2課件內(nèi)容：課件內(nèi)容包括課文、詞匯、語法點、功能句型等。11.3互動環(huán)節(jié)：課件中有互動環(huán)節(jié)，如問答、選擇題等，激發(fā)學(xué)生參與。11.4媒體資源：課件中包含在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力材料等。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：評價本節(jié)課的教學(xué)效果，看學(xué)生是否掌握了自我介紹的句型和詞匯。12.2教學(xué)方法反思：反思本節(jié)課所使用的教學(xué)方法，看是否適合學(xué)生。12.3學(xué)生反饋：聽取學(xué)生的反饋，了解他們對本節(jié)課的看法和建議。12.4教學(xué)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)效果和學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀英語繪本，提高英語閱讀能力。13.2網(wǎng)絡(luò)資源拓展：讓學(xué)生在網(wǎng)上查找其他自我介紹的英語例句。13.3實踐活動：組織英語角活動，讓學(xué)生在實際環(huán)境中練習(xí)英語。13.4家長參與：邀請家長參加課堂活動，促進(jìn)家校合作。十四、附錄14.1教學(xué)課件：附上本節(jié)課所使用的課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。14.3教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：Module1的故事涉及到人物關(guān)系的建立和日常交流，理解故事情節(jié)對于學(xué)生來說是一個重點。故事中的對話包含了大量的生詞和短語，如"hello","goode","howareyou?"等，這些詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是本節(jié)課的重點。1.2詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握的詞匯和短語，如"hello","goode","howareyou?"等，這些詞匯的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是本節(jié)課的重點。1.3語法點：學(xué)生需要理解和運用一般疑問句的構(gòu)成和用法，如"Areyou?"，這是本節(jié)課的重點。1.4功能句型：學(xué)生需要掌握自我介紹和問候他人的句型，如"Mynameis","Howoldareyou?"，這些句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用是本節(jié)課的重點。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、說出一般疑問句，并能用英語進(jìn)行自我介紹，這是本節(jié)課的知識目標(biāo)。2.2技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過聽力、口語練習(xí)，提高英語聽說能力，這是本節(jié)課的技能目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與課堂活動，增強學(xué)習(xí)英語的興趣，這是本節(jié)課的情感目標(biāo)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過小組活動，完成任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生互動交流，這是本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和使用英語，這是本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法。3.3交際式教學(xué)法：注重師生互動，生生互動，提高學(xué)生的參與度和積極性，這是本節(jié)課采用的主要教學(xué)方法。四、教學(xué)資源4.1課本：外研版三年級下冊英語課本，是本節(jié)課的主要教學(xué)資源。4.2課件：包含動畫、圖片、音頻等多媒體資源的課件，是本節(jié)課的主要教學(xué)資源。4.3實物教具：圖片卡片、玩具等，用于輔助教學(xué)。4.4網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、英語聽力材料等，用于拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)資源。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)重點：掌握一般疑問句的構(gòu)成和用法，能用英語進(jìn)行自我介紹，這是本節(jié)課的重點。5.2教學(xué)難點：一般疑問句的聽力理解，并能用英語進(jìn)行回答，這是本節(jié)課的難點。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備圖片卡片、玩具等實物教具，用于輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備課本、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，用于學(xué)習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過播放英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱英文歌，營造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，這是本節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。7.2新課呈現(xiàn)：利用課件展示新課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和短語，這是本節(jié)課的新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)。7.3課堂活動：通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生實際運用所學(xué)知識，這是本節(jié)課的課堂活動環(huán)節(jié)。7.4鞏固練習(xí)：設(shè)計聽力練習(xí)和口語練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，這是本節(jié)課的鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分成小組，討論如何用英語進(jìn)行自我介紹，這是本節(jié)課的一個學(xué)生活動。8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實場景進(jìn)行自我介紹，這是本節(jié)課的一個學(xué)生活動。8.3游戲活動：設(shè)計“猜謎語”游戲，讓學(xué)生用英語描述謎底，這是本節(jié)課的一個游戲活動。8.4競賽活動：舉行“英語自我介紹比賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是本節(jié)課的一個競賽活動。九、板書設(shè)計9.1課題板書：在黑板上寫出本節(jié)課的主題“自我介紹”，這是本節(jié)課的板書設(shè)計。9.2重點詞匯板書：板書關(guān)鍵詞匯，如“hello”,“goode”,“howareyou?”等，這是本節(jié)課的板書設(shè)計。9.3功能句型板書：板書自我介紹和問候他人的句型，如“Mynameis”,“Howoldareyou?”，這是本節(jié)課本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在教授新詞匯和短語時，使用夸張的語調(diào)和表情，吸引學(xué)生的注意力。2.在講解語法點和功能句型時，使用清晰的語調(diào)，確保學(xué)生能夠聽懂并模仿。3.在課堂活動中，使用鼓勵的語調(diào)，激發(fā)學(xué)生的自信心和積極參與性。二、時間分配1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，確保有足夠的時間讓學(xué)生放松和集中注意力。2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，控制好節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上并理解新知識。3.在課堂活動環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行小組討論和角色扮演。三、課堂提問1.使用開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點。2.使用引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)知識。3.鼓勵學(xué)生主動提問，鼓勵他們積極參與課堂討論。四、情景導(dǎo)入1.通過播放與課程內(nèi)容相關(guān)的英文歌曲或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和使用英語。3.通過引入故事或情景