外研版英語七年級上冊詞匯

外研版英語七年級上冊詞匯目錄一、教學內容1.1單詞表1.2短語1.3句型二、教學目標2.1知識目標2.2能力目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2情境教學法3.3交際式教學法四、教學資源4.1教材4.2網絡資源4.3音頻資源五、教學難點與重點5.1重點詞匯5.2難點句型六、教具與學具準備6.1教具6.1.1PPT6.1.2實物6.2學具6.2.1單詞卡片6.2.2練習冊七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3操練7.4鞏固7.5拓展八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3課堂展示九、板書設計9.1詞匯表9.2句型結構十、作業(yè)設計10.1單詞練習10.2短語練習10.3句型練習十一、課件設計11.1PPT內容11.2動畫效果11.3音頻插入十二、課后反思12.1教學效果12.2學生反饋12.3教學改進十三、拓展及延伸13.1相關話題13.2課外閱讀13.3網絡資源十四、附錄14.1單詞表14.2短語表14.3句型表教案如下：一、教學內容1.1單詞表：含有本課的新單詞和核心詞匯，如：family,friend,school,teacher等。1.2短語：包括與單詞相關的短語和固定搭配，如：howdoyoudo,inaway,gotoschool等。1.3句型：涵蓋本課的主要句型結構，如：Therebe句型，have/has句型等。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠掌握本課的基本單詞、短語和句型，并能在適當的語境中運用。2.2能力目標：通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習，提高學生的英語語言運用能力。2.3情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交際意識。三、教學方法3.1任務型教學法：通過完成各種實際任務，促進學生主動學習和參與。3.2情境教學法：通過創(chuàng)設真實的語言環(huán)境，提高學生的語言運用能力。3.3交際式教學法：通過師生互動、生生互動，培養(yǎng)學生的交際能力和團隊協(xié)作能力。四、教學資源4.1教材：外研版英語七年級上冊課本和練習冊。4.2網絡資源：相關詞匯和句型的在線學習資源。4.3音頻資源：與本課內容相關的聽力材料和歌曲。五、教學難點與重點5.1重點詞匯：本課的基本詞匯，如family,friend等。5.2難點句型：如Therebe句型，have/has句型等。六、教具與學具準備6.1教具：PPT、實物等。6.1.1PPT：展示本課的單詞、短語、句型和相關的教學活動。6.1.2實物：用于展示和練習本課的詞匯，如圖片、玩具等。6.2學具：單詞卡片、練習冊等。6.2.1單詞卡片：幫助學生記憶和復習單詞。6.2.2練習冊：用于課后鞏固和練習本課的內容。八、學生活動8.1自主學習：學生獨立完成單詞卡片的學習，通過查閱課本和練習冊，掌握新單詞和短語的含義和用法。8.2合作學習：學生分組進行句型練習，通過互相問答和對話，提高口語表達能力和聽力理解能力。8.3課堂展示：學生代表上臺展示本組的學習成果，其他學生進行評價和補充。九、板書設計9.1詞匯表：在黑板上列出本課的新單詞和短語，方便學生查看和記憶。9.2句型結構：用板書的形式展示本課的主要句型結構，如Therebe句型和have/has句型，幫助學生理解和掌握。十、作業(yè)設計10.1單詞練習：要求學生完成課本和練習冊上的單詞練習題，鞏固新學的詞匯。10.2短語練習：學生通過完成練習冊上的短語練習題，加深對短語的理解和運用。10.3句型練習：學生通過完成句型練習題，提高句型的運用能力，如填空、改寫句子等。十一、課件設計11.1PPT內容：設計富有吸引力的PPT，包括單詞、短語、句型的圖片和例句，以及相關的教學活動。11.2動畫效果：適當使用動畫效果，增加課件的趣味性，吸引學生的注意力。11.3音頻插入：在課件中插入與本課內容相關的聽力材料和歌曲，提高學生的聽力理解能力。十二、課后反思12.2學生反饋：聽取學生的反饋意見，了解他們的學習需求和改進建議。12.3教學改進：根據教學效果和學生反饋，反思并調整教學方法和策略，以提高教學質量。十三、拓展及延伸13.1相關話題：介紹與本課內容相關的拓展話題，如家庭生活、學校生活等，激發(fā)學生的學習興趣。13.2課外閱讀：推薦與本課內容相關的課外閱讀材料，提高學生的閱讀能力。13.3網絡資源：提供與本課內容相關的網絡資源，方便學生自主學習和拓展知識。十四、附錄14.1單詞表：列出本課的新單詞和短語，方便學生復習和鞏固。14.2短語表：列出本課的主要短語和搭配，幫助學生理解和運用。14.3句型表：列出本課的主要句型結構，方便學生查看和記憶。重點和難點解析一、教學內容1.1單詞表：在單詞表中，重點關注那些容易混淆的詞匯，如family和friend，它們在拼寫和意義上相似，但有所區(qū)別。還有一些詞匯是學生第一次接觸的，如"sister","brother","parent"等，需要特別注意其含義和用法。1.2短語：短語是語言中的重要組成部分，它們可以幫助學生更好地理解和表達。在本課中，重點關注那些常用的短語，如"howdoyoudo","inaway"等，以及那些與日常生活密切相關的短語，如"gotoschool","haveaparty"等。1.3句型：句型是語言的基礎，掌握句型可以幫助學生更好地表達自己。在本課中，重點關注那些常用的句型，如"Therebe"句型和"have/has"句型，以及那些與疑問和回答相關的句型，如"What'syourname?","Howoldareyou?"等。二、教學目標2.1知識目標：學生能夠正確理解和使用本課的基本詞匯、短語和句型。這個目標需要通過各種教學活動和練習來實現(xiàn)，如單詞卡片、聽力練習、口語對話等。2.2能力目標：學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作的練習，提高英語語言運用能力。這個目標需要通過各種教學活動和練習來實現(xiàn)，如聽力材料、口語對話、閱讀理解和寫作練習等。2.3情感目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們的合作意識和跨文化交際意識。這個目標需要通過各種教學活動和互動來實現(xiàn)，如小組合作、角色扮演、文化介紹等。四、教學資源4.1教材：外研版英語七年級上冊課本和練習冊是本課的主要教學資源，它們提供了豐富的詞匯、短語和句型。教師可以利用課本和練習冊進行講解和練習，幫助學生理解和掌握。4.2網絡資源：互聯(lián)網上有許多與本課內容相關的學習資源，如在線詞匯表、在線短語查詢、在線句型練習等。教師可以利用這些資源提供更多的學習機會和練習方式，幫助學生鞏固和提高。4.3音頻資源：與本課內容相關的聽力材料和歌曲可以增加學生對語言的感知和理解。教師可以播放這些材料和歌曲，讓學生進行聽力練習和模仿，提高他們的聽力和口語能力。五、教學難點與重點5.1重點詞匯：本課的基本詞匯是學生學習的基礎，需要重點關注和掌握。教師可以通過單詞卡片、詞匯練習等方式，幫助學生記憶和理解。5.2難點句型：句型是語言表達的關鍵，需要重點講解和練習。教師可以通過例句、練習題等方式，幫助學生理解和運用。六、教具與學具準備6.1教具：PPT、實物等是教學的重要輔助工具。PPT可以展示單詞、短語、句型和相關的教學活動，幫助學生直觀地理解和記憶。實物可以用于展示和練習本課的詞匯，如圖片、玩具等，增加學生的直觀感受和實際操作。6.2學具：單詞卡片、練習冊等是學生學習的重要工具。單詞卡片可以幫助學生記憶和復習單詞，通過看卡片并大聲說出單詞的含義和例句，加強記憶。練習冊可以用于課后鞏固和練習本課的內容，通過完成練習題，加深對詞匯、短語和句型的理解和運用。八、學生活動8.1自主學習：學生獨立完成單詞卡片的學習，通過查閱課本和練習冊，掌握新單詞和短語的含義和用法。這個活動可以幫助學生培養(yǎng)自主學習的能力和習慣，提高他們的學習效果。8.2合作學習：學生分組進行句型練習，通過互相問答和對話，提高口語表達能力和聽力理解能力。這個活動可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力，增加他們對語言的實際運用機會。8.3課堂展示：學生代表上臺展示本組的學習成果，其他學生進行評價和補充。這個活動可以增加學生的自信心和公眾表達能力，同時也促進他們對學習內容的理解和鞏固。九、板書設計9.1詞匯表：在黑板上列出本課的新單詞和短語，方便學生查看和記憶。板書設計應該清晰、簡潔，突出重點，可以使用不同顏色的粉筆或者標記來區(qū)分不同的詞匯和短語。9.2句型結構：用板書的形式展示本課的主要句型結構，如Therebe句型和have/has句型，幫助學生理解和掌握。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在講解單詞、短語和句型時，教師應使用清晰、簡潔的語言，并注意語調的抑揚頓挫。對于重點詞匯和短語，可以使用強調語調，以引起學生的注意。在句型練習時，可以使用升調或降調來表示疑問或肯定，使學生更好地理解句子的含義。二、時間分配單詞和短語的講解：約10分鐘句型練習和口語對話：約15分鐘小組合作和課堂展示：約10分鐘三、課堂提問開放式問題：鼓勵學生自由發(fā)揮，表達自己的觀點和想法。封閉式問題：引導學生從多個選項中選擇正確的答案，鞏固知識點。假設性問題：引導學生進行想象和推理，提高思維能力。四、情景導入圖片導入：展示與本課內容相關的圖片，引導學生猜測和描述。故