山東省棗莊市薛城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題（含答案）

棗莊市薛城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題（滿分100分）2024.11親愛的同學(xué)們：步入化學(xué)殿堂，你的收獲一定很多。請(qǐng)仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，將你的收獲和才華展示出來。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-lC-12N-14O-16Na-23Mg-24Cl-35.5Zn-65一、單項(xiàng)選擇題（把每個(gè)小題的一個(gè)最佳答案填入下表。每小題3分，共48分）1.下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（）A.石蠟熔化糧食釀醋 B.食物腐敗木材燃燒C.酒精揮發(fā)蔗糖溶解 D.水通電電解鐵杵磨成針2.香蕉含有鉀、鎂、磷等人體必需的礦物質(zhì)，其中鉀通過參與降低神經(jīng)肌肉緊張的調(diào)節(jié)，舒緩人的情緒。這里的“鉀、鎂、磷”指的是（）A.單質(zhì) B.分子 C.原子 D.元素3.蟾宮折桂是中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要象征，寓意著在考試中獲得優(yōu)異成績，同時(shí)，也表達(dá)了對(duì)美好生活的向往和追求。桂花，又名木犀、月桂。一夜秋風(fēng)起，天地桂花香，在這屬于桂花的時(shí)節(jié)，一樹綠葉黃花開，十里桂花香，色彩明凈又沁人心脾。從微觀角度分析，花香飄十里的合理解釋是（）A.分子可以再分 B.分子的體積變大 C.分子在不斷運(yùn)動(dòng) D.分子間有間隔4.廚房里的下列物質(zhì)放入水中，能形成溶液的是（）A.面粉 B.白糖 C.植物油 D.辣椒面5.試管是實(shí)驗(yàn)中常用儀器，試管口朝向可能因?qū)嶒?yàn)的不同而不同。下列實(shí)驗(yàn)中試管口的朝向錯(cuò)誤的是（）A.加熱試管里的液體 B.向試管加入塊狀固體C.加熱試管中固體 D.滴加液體藥品6.下列微粒符號(hào)表示2個(gè)氫原子的是（）A. B. C. D.7.火藥是我國四大發(fā)明之一。黑火藥是由木炭、硫黃和硝酸鉀按一定比例混合而成的，爆炸時(shí)會(huì)生成硫化鉀（）。中硫元素的化合價(jià)是（）A. B. C. D.8.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和保證。下列說法中，不合理的是（）A.向試管中滴加液體時(shí)，膠頭滴管垂懸在試管口上方B.實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)，先加藥品，再檢驗(yàn)裝置氣密性C.在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先檢驗(yàn)其純度D.做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙9.空氣中多種物質(zhì)組成，是寶貴的資源?？諝庵形镔|(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.氧氣能支持燃燒，可用來做燃料 B.稀有氣體具有穩(wěn)定性，可作電光源C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣 D.氦氣支持呼吸，可用于潛水員呼吸10.我國探月工程嫦娥五號(hào)返回器曾攜帶月壤樣品返回地球。月壤中含有氦可作為核聚變?nèi)剂?，其原子核是?個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子構(gòu)成的，氦的原子結(jié)構(gòu)示意圖為（）A. B. C. D.11.燈中使用了釔鋁石榴石作為發(fā)光半導(dǎo)體材料。如圖是釔在元素周期表中的信息，下列有關(guān)釔的說法正確的是（）A.是非金屬元素B.原子的最外層有39個(gè)電子C.元素符號(hào)為D.一個(gè)原子的質(zhì)量為12.用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定出空氣中約占五分之一（按體積計(jì)算）。下列敘述不正確的是（）A.②中瓶內(nèi)空氣的體積約為 B.可加熱鐵絲引燃銅匙中的白磷C.白磷的作用是消耗②中瓶內(nèi)的 D.最終注射器活塞移至約刻度線處13.下列有關(guān)化學(xué)用語的表示正確的是（）A.銀元素： B.中氧元素顯價(jià)：C.氧化銅： D.2個(gè)鎂離子：14.“棗莊辣子雞”是棗莊市一張靚麗的美食名片，其特色之一是麻辣鮮香?！奥椤钡撵`魂源于花椒中的花椒酰胺（），下列有關(guān)花椒酰胺的說法中錯(cuò)誤的是（）A.1個(gè)花椒酰胺分子由43個(gè)原子構(gòu)成B.花椒酰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為247C.花椒酰胺中碳、氧元素的質(zhì)量比為D.花椒酰胺中含氮元素的質(zhì)量為15.元素觀、微粒觀是重要的化學(xué)觀念。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.繁多復(fù)雜的物質(zhì)世界是由種類有限的元素組成的B.原子中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)一定相等C.原子核的體積很小，但集中了原子的主要質(zhì)量D.原子得失電子變成離子后，元素種類不變16.下表中概念間不符合圖所示的從屬關(guān)系的是（）選項(xiàng)A氧化反應(yīng)化合反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)B非金屬單質(zhì)單質(zhì)純凈物C飽和溶液溶液混合物D氧化物含氧化合物化合物二、填空題（每空1分，本題共21分）17（5分）2024年10月，棗莊新城又增加了新的旅游、餐飲、購物打卡地——云溪小鎮(zhèn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）云溪小鎮(zhèn)的部分路燈外殼是由金屬銅制作的，典雅美觀。金屬銅由______（填“分子”、“原子”或“離子”）構(gòu)成。（2）景點(diǎn)的羊肉湯鮮美誘人。棗莊人喜食豐肉湯，羊肉富含蛋白質(zhì)，能產(chǎn)生有利于增鮮的氨基酸——倉氨酸（）。一個(gè)谷氨酸分子由______個(gè)子構(gòu)成。（3）云溪小鎮(zhèn)內(nèi)有許多的米線店，風(fēng)味各有特色。廚師用漏勺撈出米線的過程，其原理與化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的__________________（填操作名稱）相似。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)該原理在生活中的應(yīng)用實(shí)例：____________。（4）各種燒烤是景點(diǎn)常見的美食。請(qǐng)寫出燒烤用的木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式__________________。18.（5分）1803年，道爾頓創(chuàng)立科學(xué)原子論，揭示了元素和原子的內(nèi)在聯(lián)系：物質(zhì)均由原子構(gòu)成，原子不可分割；一種元素對(duì)應(yīng)一種原子，原子質(zhì)量為區(qū)分不同元素的標(biāo)準(zhǔn)。（1）小明通過列舉下圖所示四種物質(zhì)的微粒構(gòu)成，駁斥了道爾頓“物質(zhì)均由原子構(gòu)成”的觀點(diǎn)，請(qǐng)完成下表：物質(zhì)金剛石食鹽氧化鎂水構(gòu)成微粒（用符號(hào)填空）①______②______與③與______④______（2）下表為氕、氘、氚原子的構(gòu)成：原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)電子數(shù)氕101氘111氚121按照道爾頓區(qū)分不同元素的標(biāo)準(zhǔn)，上表中的原子對(duì)應(yīng)3種元素。按照現(xiàn)代化學(xué)的元素概念，上表中的原子屬于一種元素，理由是__________________________________________。19.（7分）薛城區(qū)某中學(xué)化學(xué)興趣小組取蟠龍河水樣進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)。（1）設(shè)計(jì)：蟠龍河水中含有泥沙等不溶性雜質(zhì)以及色素、異味、礦物質(zhì)、微生物等。①可以通過圖乙中____________（寫一個(gè)）的過濾作用去除泥沙等不溶性雜質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中過濾操作后仍然渾濁的原因可能是____________________________________（寫一個(gè)即可）。②下圖甲為活性炭吸附后的微觀圖示，活性炭具有__________________結(jié)構(gòu)，可以吸附色素和異味分子。（2）凈化：將飲用水瓶和紗布、活性炭等組合成如圖乙所示裝置進(jìn)行水的凈化。其中，裝置制作較合理的是______（選填“”或“”）。通過該裝置凈化后的水______（選填“適宜”或“不宜”）直接飲用。（3）總結(jié)反思：①混合物分離的一般思路和方法是（將序號(hào)排序）____________。a.分析混合物成分 b.找到分離方法 c.尋找成分性質(zhì)差異②節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的______（填字母序號(hào)）A.用淘米水、洗菜水澆花沖廁所 B.不間斷地放水洗衣服C.洗手后及時(shí)關(guān)上水龍頭20.（4分）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式?！啊瘛北硎竟樱啊稹北硎狙踉?，請(qǐng)回答下列問題：（1）上圖中，表示同一種物質(zhì)的是__________________（填字母序號(hào)，下同），表示化合物的是____________。（2）①請(qǐng)寫出下圖中變化2的符號(hào)表達(dá)式：__________________________________________；②關(guān)于上述變化過程的理解，正確的有______________________________。A.化學(xué)變化前后分子、原子數(shù)目均不變B.化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子重新組合的過程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的D.控制反應(yīng)條件，可以實(shí)現(xiàn)反應(yīng)物和生成物的相互轉(zhuǎn)化三、實(shí)驗(yàn)與探究題（每空1分，本題共24分）21.（5分）學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)角度看。水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著不可替代的作用，請(qǐng)按要求回答下列問題：（1）圖1為水的電解，電解水前需向水中加幾滴氫氧化鈉溶液，其目的是____________，當(dāng)電源接通一段時(shí)間后，正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積比為__________________，負(fù)極產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃后反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______________________________；通過電解水實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是：水是由______________________________組成的。（2）在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中，從微觀角度看，兩種變化的本質(zhì)區(qū)別在____________。22.（3分）小華化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的碳酸鈉溶液。考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：（1）以上操作步驟中存在錯(cuò)誤的是________________________（填序號(hào)）（2）若完成溶液的配制，需要量取______的水（常溫下水的密度為）；（3）經(jīng)測(cè)量，小華配制的溶液其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于，則可能造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有__________________________________________。（寫一條）23.（16分）跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)：特定人群、環(huán)境對(duì)氧氣的需求不同，如何基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了下列活動(dòng)?！窘缍ㄈ蝿?wù)】（1）小唐同學(xué)認(rèn)為，首先了解制作簡(jiǎn)易供氧器的供氧原理再確定制取裝置。同學(xué)們一致認(rèn)為制作簡(jiǎn)易供氧器還需要考慮物質(zhì)變化、能量變化、反應(yīng)速率、制得氧氣的純度、制氧劑的用量和配比等。實(shí)驗(yàn)室常常根據(jù)______________________________確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度和溶解性等確定收集裝置?！窘?gòu)模型】老師提供了以下實(shí)驗(yàn)裝置，同學(xué)們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。（2）儀器的名稱：____________；儀器的名稱：____________。加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是____________（填字母序號(hào)）；用過氧化氫制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為____________________________________?！灸７赂脑臁炕瘜W(xué)制氧機(jī)（原理圖見圖1）利用過碳酸鈉白色固體、二氧化錳黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉（）加水溶解會(huì)分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。（3）加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)，利用氧氣________________________溶于水的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤；而且根據(jù)______________________________來判斷產(chǎn)生氧氣的速率。驗(yàn)證加濕過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：____________________________________。（4）制氧機(jī)內(nèi)部氣流采用高壓進(jìn)低壓出（即產(chǎn)生的氣體在高處聚集，經(jīng)導(dǎo)管從低處進(jìn)入加濕過濾倉）的方式，可能的原因有____________________________________。選擇制作簡(jiǎn)易供氧器的反應(yīng)原理時(shí)，不需要考慮的因素是________________________。A.原料是否價(jià)廉易得 B.所制氣體的化學(xué)性質(zhì) C.反應(yīng)速率是否適中D.制得氣體是否純凈 E.實(shí)驗(yàn)條件是否易于控制 F.是否安全、環(huán)保【評(píng)價(jià)反思】展示環(huán)節(jié)，小唐同學(xué)所在小組制作的簡(jiǎn)易供氧器（如圖2）得到了大家的好評(píng)，并提出如下修改意見：在導(dǎo)管出口處加裝一個(gè)帶有調(diào)氣閥的鼻氧管，以提高適用性。（5）小慧自制了如下圖的簡(jiǎn)易供氧器，圖中甲的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)是______________________________。圖中乙瓶中的水的作用有______（填標(biāo)號(hào)）。a.吸收雜質(zhì)提純 b.觀察產(chǎn)生的速率c.加快的生成 d.保證供給的濕度需求（6）興趣小組用下圖中甲所示裝置探究不同催化劑對(duì)過氧化氫分解的催化效果。取大小相同的新鮮土豆塊和新鮮豬肝塊作催化劑，分別加入相同濃度的過氧化氫稀溶液后，用傳感器測(cè)量裝置中氣壓的變化，如圖乙中曲線、所示。①結(jié)合實(shí)驗(yàn)和曲線、分析，兩種催化劑中催化效率更高的是__________________。②從曲線、的變化可以看出，過氧化氫分解的反應(yīng)是______（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，加豬肝塊催化的過氧化氫完全反應(yīng)所用的時(shí)間大約______（填“30”“65”或“120”）。③曲線、最終達(dá)到相同的壓強(qiáng)，說明____________________________________。四、計(jì)算題（第24題3分，第25題4分，本題共7分）24.（3分）如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)其中的信息進(jìn)行計(jì)算：牌補(bǔ)鋅口服液主要成分：葡萄糖酸鋅化學(xué)式：含鋅量；每支口服液含鋅（l）葡萄糖酸鋅中含有______種元素；（2）葡萄糖酸鋅中碳元素的原子個(gè)數(shù)比為______；（3）每支口服液含葡萄糖酸鋅的質(zhì)量為______。25.（4分）化學(xué)實(shí)驗(yàn)室需要將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的硫酸稀釋成的稀硫酸，需要加水多少克？（寫出計(jì)算過程）棗莊市薛城區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中考試化學(xué)試題參考答案（滿分100分）友情提示：閱卷前請(qǐng)化學(xué)老師們認(rèn)真做一做，有些題目答案不唯一，合理即可得分!一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共48分）題號(hào)12345678910111213141516答案ADCBCDABCBCDDCBA二、填空題（每空1分，本題共21分）17.（5分）（1）原子；（2）19；（3）過濾；中罩或茶杯濾網(wǎng)或凈水器濾芯或沙篩或面籮或漁網(wǎng)等（合理即可）；