統(tǒng)編人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第26課《西門(mén)豹治鄴》精美課件

第1課時(shí)26

西門(mén)豹治鄴統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)課前導(dǎo)入復(fù)姓西門(mén)，名豹，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏國(guó)人，歷史上著名的政治家、水利家。西門(mén)豹管理鄴縣時(shí)，破除當(dāng)?shù)亍昂由袢⑾眿D”的迷信，并發(fā)動(dòng)百姓在漳河周圍開(kāi)鑿十二條水渠，使大片田地成為良田。助學(xué)資料西門(mén)豹西門(mén)豹娶媳婦巫婆官紳旱災(zāi)徒弟吊環(huán)磕頭開(kāi)鑿灌溉西門(mén)豹

娶媳婦巫婆官紳

旱災(zāi)

徒弟吊環(huán)磕頭開(kāi)鑿灌溉bàoqǔwūshēnhàntúkēzáoxígài我會(huì)認(rèn)diào字詞樂(lè)園派娶媳婦淹浮逼豹我會(huì)寫(xiě)（西門(mén)豹）（派出）（娶親）（媳婦）（婦女）（淹沒(méi)）（被逼）（漂?。┩金堯_扔灌溉（徒弟）（扔掉）（求饒）（欺騙）（澆灌）（灌溉）旱（干旱）bào書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第四筆撇與第一筆撇幾乎平行。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：雪豹云豹造句：豹子跑起來(lái)速度很快。部首：豸重點(diǎn)字fú書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，右邊上半部分要寫(xiě)的

扁一些，“子”的橫要長(zhǎng)一些。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：浮著浮橋浮夸造句：我喜歡湖面上漂浮著

的朵朵荷花。部首：氵ráo書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，注意右邊“?！弊?/p>

的橫要短小。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：求饒饒命造句：官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土

色，跪下來(lái)磕頭求饒。部首：饣gài書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬?！凹取惫P畫(huà)較多，

注意寫(xiě)清晰，第四筆是豎提。點(diǎn)擊播放結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：

溉田造句：莊稼得到灌溉，年年

都獲得好收成。部首：氵娶豹派媳婦淹旱浮徒騙扔饒灌溉逼娶1.（田地）因無(wú)人管理而長(zhǎng)滿野草。（）2.人家、住戶很少。（）3.年紀(jì)不大（多指十幾歲到二十幾歲）。

（）4.在文中的意思是事情解決了。（）解詞義荒蕪人煙稀少年輕過(guò)去了5.表示接近；幾乎。（）6.（氣候、土壤）因降水不足而干燥。

（）7.形容十分擔(dān)心或害怕。（）8.臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極

端驚恐。（）差不多干旱提心吊膽面如土色灌溉：指把水輸送到

農(nóng)田里。思考：課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。初讀感知123456798第一部分(第

段)摸清底細(xì)。1-9第二部分(第

段)懲治惡人。10-15111012131415第三部分(第

段)：興修水利。1616結(jié)合段落大意，想一想，課文主要寫(xiě)了一件什么事？本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西門(mén)豹管理鄴縣時(shí)，巧施妙計(jì)懲治惡人、破除迷信、興修水利、造福百姓的故事。

課文是按照怎樣的順序記敘的？西門(mén)豹先做了什么？接著做了什么？最后又做了什么？按事情發(fā)展的順序記敘的。西門(mén)豹先調(diào)查研究，摸清底細(xì)，接著將計(jì)就計(jì)懲治巫婆和官紳，最后興修水利，造福百姓。這節(jié)課你有什么收獲？認(rèn)識(shí)了本課的生字詞，能夠有感情地朗讀課文。知道了課文寫(xiě)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候西門(mén)豹治理鄴縣時(shí)，懲治惡人，破除迷信，興修水利，造福百姓的故事。課堂小結(jié)（）稀少人煙一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）荒蕪田地提（）吊（）心膽面如（）土色磕頭（）求饒滿臉（）淚水課堂練習(xí)“差不多”的“差”讀“chà”，不讀“chā”。（）“發(fā)大水”的“發(fā)”讀“fā”，不讀“fà”。（）√二、判斷對(duì)錯(cuò)?！倘?、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。開(kāi)鑿灌溉管理鄴縣渠道莊稼課后作業(yè)抄寫(xiě)本課的生字、新詞。搜集有關(guān)西門(mén)豹的資料。統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第2課時(shí)26

西門(mén)豹治鄴

上節(jié)課我們知道，課文分為三部分：摸清底細(xì)、懲治惡人、興修水利。這是西門(mén)豹來(lái)到鄴縣后，針對(duì)鄴縣現(xiàn)狀，采取的措施。那么，西門(mén)豹具體是怎么做的呢？這節(jié)課，就讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，去讀一讀，看一看，領(lǐng)略西門(mén)豹的足智多謀。課前導(dǎo)入閱讀第1-9自然段，思考，面對(duì)鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的現(xiàn)狀，西門(mén)豹是如何摸清底細(xì)的？品讀鑒賞四問(wèn)老大爺：1.為什么田地荒蕪，人煙稀少？2.誰(shuí)說(shuō)要給河神娶媳婦？3.新娘是哪來(lái)的？4.漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有？從老大爺?shù)幕卮鹬?，西門(mén)豹了解到了什么？1.田地荒蕪、人煙稀少的原因是河神娶媳婦。2.巫婆說(shuō)給河神娶媳婦，官紳出面辦理。3.從窮苦人家的年輕女孩中選。4.沒(méi)有發(fā)過(guò)大水，反而夏天雨水少，年年干旱。閱讀第10-15自然段，思考，西門(mén)豹是如何懲治惡人、破除迷信、教育百姓的？到了河神娶媳婦的日子，漳河邊上站滿了老百姓。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士，真的來(lái)了，巫婆和官紳急忙迎接。那巫婆已經(jīng)七十多歲了，背后跟著十來(lái)個(gè)穿著綢褂的女徒弟。參加“婚禮”將計(jì)就計(jì)，救姑娘。以其人之道還治其人之身，懲巫婆。

朗讀這一部分時(shí)，要把三個(gè)“不”讀得特別堅(jiān)決，“麻煩”“過(guò)幾天就送去”要以客氣而又含有命令的語(yǔ)氣讀。西門(mén)豹說(shuō)（）是假，（）、（）才是真。新娘不漂亮懲治巫婆救下姑娘想一想，填一填

西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)？麻煩你去催一催吧?！闭f(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。以其人之道還治其人之身，懲官紳頭子。震懾幫兇。因?yàn)樗麄冎皇菐蛢矗椅鏖T(mén)豹也已經(jīng)震懾了他們。西門(mén)豹為什么不將余下的官紳投入漳河？如果你是其中的一位官紳，以后準(zhǔn)備怎么做？改過(guò)自新

我不該和巫婆同流合污，禍害百姓，以后我要多為百姓做好事、做實(shí)事。巫婆懲治惡人的方法：官紳頭子其他官紳首惡幫兇投入漳河震懾辦事講究策略思考：

為什么西門(mén)豹知道巫婆和官紳的騙局后，不直接把他們抓起來(lái)殺掉，而是要去參加河神的婚禮呢?因?yàn)楫?dāng)?shù)氐睦习傩者€沒(méi)有認(rèn)識(shí)到巫婆和官紳的真面目，還迷信河神。西門(mén)豹這樣做，是以其人之道，還治其人之身，揭開(kāi)事情的真相，以達(dá)到破除迷信、教育百姓的目的。當(dāng)時(shí)每個(gè)人心里都在想什么？官紳：這可怎么辦？真不該和巫婆一起禍害老百姓。我以后一定要做一個(gè)為百姓辦事的好官！百姓：巫婆和官紳頭子是淹死了嗎？河伯娶媳婦是假的呀！看到這兒，老百姓都明白了：巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。教育百姓興修水利

西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。解決“夏天雨水少，年年干旱”的天災(zāi)問(wèn)題。結(jié)尾：年年都獲得好收成。首尾對(duì)比開(kāi)頭：天地荒蕪、人煙稀少進(jìn)一步說(shuō)明西門(mén)豹治鄴有功。

學(xué)完了這篇課文，你認(rèn)為西門(mén)豹是個(gè)什么樣的人呢？是一個(gè)善于調(diào)查研究，反對(duì)迷信、信奉科學(xué)，足智多謀、做事講究策略，為百姓做好事、辦實(shí)事的人。西門(mén)豹治鄴起因（1-9）經(jīng)過(guò)（10-15）巧妙調(diào)查，摸清底細(xì)懲治惡人，教育百姓結(jié)果（16）妙計(jì)懲惡人、科學(xué)造福民興修水利，改變面貌板書(shū)設(shè)計(jì)本文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期西門(mén)豹管理鄴縣時(shí)，巧施妙計(jì)懲治惡人、破除迷信、造福百姓的故事，刻畫(huà)了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官形象，贊揚(yáng)了西門(mén)豹過(guò)人的智慧和謀略以及反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的品質(zhì)。主旨提煉（）（）興修水利默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡(jiǎn)要復(fù)述課文。摸清底細(xì)懲治首惡戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)的國(guó)君派西門(mén)豹去管理鄴縣。西門(mén)豹看到鄴縣田地荒蕪、人煙稀少，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳以給河神娶媳婦為名，騙取老百姓錢(qián)財(cái)造成的。西門(mén)豹假裝去送新娘，用計(jì)救下新娘，并將巫婆和官紳頭子先后投進(jìn)漳河，嚇得其余官紳面如土色，跪地求饒，從而讓老百姓明白河神娶媳婦是假的。最后西門(mén)豹帶領(lǐng)老百姓興修水利，莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。找出第10~14自然段中描寫(xiě)西門(mén)豹言行的句子，說(shuō)說(shuō)西門(mén)豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里?！鞍研履镱I(lǐng)來(lái)讓我看看?！毖孕校骸安恍?，這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。等了一會(huì)兒，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō):“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧?！?/p>

說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō):“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！?/p>

說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァＮ鏖T(mén)豹說(shuō):“好吧，再等一會(huì)兒?！边^(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō):“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！蔽鏖T(mén)豹的辦法的好處表現(xiàn)在四個(gè)方面:將計(jì)就計(jì)，救下姑娘。西門(mén)豹以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的”為由，順利救下姑娘。以其人之道，還治其人之身，懲治首惡。以“麻煩”巫婆去給河神“說(shuō)一聲”為由，將巫婆投入河中；接著以“麻煩”官紳頭子“去催一催”為由，將官紳頭子也投入漳河。兩個(gè)“麻煩”，表面客氣，實(shí)則威嚴(yán)，不動(dòng)聲色地處死了首惡。假戲真做，震懾幫兇。西門(mén)豹“請(qǐng)”其他官紳“去催催”，把其他官紳嚇得“面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒”。過(guò)了一會(huì)兒，西門(mén)豹才讓其他官紳回去，從而達(dá)到警告他們不要再為非作歹的目的。用有力的事實(shí)，破除迷信。西門(mén)豹用事實(shí)說(shuō)話，這樣比直接勸說(shuō)、強(qiáng)制命令更有效。劇本主要依靠人物對(duì)話來(lái)推動(dòng)情節(jié)，刻畫(huà)人物。在老師的指導(dǎo)下，試著根據(jù)“閱讀鏈接”中的劇本開(kāi)頭改編課文，并演一演這個(gè)故事。什么時(shí)候送新娘子??？西門(mén)豹（老巫打躬作揖）稟大人，這就開(kāi)始了。老巫（看著老巫）把新娘子領(lǐng)來(lái)讓我看看。西門(mén)豹（稍側(cè)身對(duì)徒弟說(shuō)）把新娘子扶出來(lái)。老巫兩個(gè)小巫把新娘子扶出來(lái)，新娘子邊走邊用手抹淚。哦，是嗎？要不這樣，麻煩你去跟河神說(shuō)一聲，讓他再寬限幾日，我一定給他送一個(gè)更漂亮的姑娘！西門(mén)豹（驚慌后退，支支吾吾）不……不行，啊，我……我……老巫這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿意的，等我給河神選個(gè)漂亮的姑娘再送去！西門(mén)豹哎呀！大人，今天可是河神選定的日子，錯(cuò)過(guò)了，河神怪罪下來(lái)，可擔(dān)當(dāng)不起呀！老巫來(lái)人呀?。ㄐl(wèi)士上前）把她送下去。西門(mén)豹（來(lái)回踱步）老巫去了這么長(zhǎng)時(shí)間還不回來(lái)，大概是和河神聊天忘記時(shí)間了。（用手指著官紳頭子）你，去催催老巫。來(lái)人呀，請(qǐng)他走一趟吧。西門(mén)豹（凄厲叫喊）大人，饒命??！老巫兩個(gè)衛(wèi)士趕緊上來(lái)，拖老巫下場(chǎng)。落水聲，議論聲。官紳頭子和其他官紳嚇得哆哆嗦嗦。（立即跪倒在西門(mén)豹面前，哭腔，磕頭如搗蒜）大人，饒命??！大人，小人上有八十老母，下有三歲幼兒……我……大人……官紳頭子西門(mén)豹轉(zhuǎn)身面向群眾，沖著官紳頭子一甩手，衛(wèi)士拖官紳頭子下場(chǎng)。落水聲,議論聲。（面向官紳）要不，你們……西門(mén)豹（齊下跪，不住地磕頭）大人，饒命??！大人，饒命??！眾官紳好吧，再等一會(huì)兒（等了一會(huì)兒）。（嚴(yán)厲地）你們都起來(lái)吧，看樣子是河神把他們留下了。西門(mén)豹眾官紳退向后場(chǎng)，老百姓走到前臺(tái)。（振臂高呼）老巫是騙人的！百姓甲（齊喊）對(duì)！老巫是騙人的，根本沒(méi)有河神！眾百姓（領(lǐng)頭跪下）謝謝您，大人！您救了大家的命呀！您是好官！好官?。“傩找遥娂姽蛳?，齊聲）好官！好官！眾百姓（扶起百姓，登上高處）鄉(xiāng)親們，根本沒(méi)有河神，老巫和官紳這樣做，就是為了騙你們的錢(qián)財(cái)，他們已經(jīng)得到了應(yīng)有的懲罰。鄉(xiāng)親們，要想豐衣足食，安居樂(lè)業(yè)，咱們就得齊心協(xié)力，開(kāi)挖渠道，引水灌苗。西門(mén)豹（振臂齊呼）對(duì)，開(kāi)挖渠道，引水灌苗！眾百姓西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成，鄴縣變成了一個(gè)物豐民康的富庶之地。課外拓展與“智慧”有關(guān)的諺語(yǔ)：聰明不在年歲上，智慧藏在腦子里。沒(méi)有智慧的頭腦，就像沒(méi)有蠟燭的燈籠。智慧是磨不爛的皮襖，知識(shí)是取之不盡的礦藏。勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟。形容人害怕的詞語(yǔ)提心吊膽

面如土色

魂飛魄散心驚肉跳戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢大驚失色老百姓把漳河的水引到田里。(改為“被"字句)從此，還有誰(shuí)敢再提給河神娶媳婦呢?(給句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變)一、按要求完成句子練習(xí)。課堂練習(xí)漳河的水被老百姓引到田里。從此，誰(shuí)也不敢再提給河神娶媳婦。莊稼得到灌溉。莊稼年年都獲得好收成。(用合適的關(guān)聯(lián)詞把這兩句話合并成一句話)莊稼因?yàn)榈玫焦喔龋阅昴甓极@得好收成。按照事情的發(fā)展順序給下列內(nèi)容排序:

。(排序號(hào))①興修水利②懲治首惡③救下姑娘④破除迷信⑤摸清底細(xì)⑥震懾幫兇二、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。⑤③②⑥④①故事的重點(diǎn)部分是西門(mén)豹

的過(guò)程，復(fù)述課文時(shí)這一部分要復(fù)述得(簡(jiǎn)略詳細(xì))一些。讀完課文,我覺(jué)得西門(mén)豹是一個(gè)的

人。懲治巫婆和官紳√不迷信，有智慧、講策略，為百姓辦好事、辦實(shí)事課后作業(yè)課下搜集關(guān)于西門(mén)豹的小故事。展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)巫婆和官紳受到懲處后，其他官員在以后的工作中的作為？26

西門(mén)豹治鄴第一課時(shí)第二課時(shí)教案匹配版四年級(jí)語(yǔ)文·上第一課時(shí)初讀感知了解故事情節(jié)，簡(jiǎn)要復(fù)述課文。簡(jiǎn)單扼要。了解概況自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。西門(mén)豹治理鄴縣。故事中的西門(mén)豹給你留下了怎樣的印象？默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空，并簡(jiǎn)要復(fù)述課文。（

）→（

）→興修水利打聽(tīng)情況懲治惡人主要情節(jié)概括大意西門(mén)豹到了鄴縣到底了解到什么？又做了什么呢？再讀課文，邊讀邊畫(huà)出四字詞語(yǔ)。田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開(kāi)鑿渠道、灌溉莊稼多種形式讀詞語(yǔ)。觀察這三組詞語(yǔ)，分別寫(xiě)的是什么？田地荒蕪、人煙稀少提心吊膽、面如土色、磕頭求饒開(kāi)鑿渠道、灌溉莊稼鄴縣的環(huán)境官紳西門(mén)豹用一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)國(guó)君（）西門(mén)豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門(mén)豹到了那個(gè)地方，看到（），（），就找來(lái)老大爺（），發(fā)現(xiàn)是巫婆和官紳頭子以“河神娶媳婦”為借口在（）。田地荒蕪人煙稀少騙錢(qián)害人打聽(tīng)情況派西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)，懲治惡人，嚇得其他官紳（）、（），謊言被拆穿了。最后，西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓（），（），年年都獲得好收成。面如土色磕頭求饒開(kāi)鑿渠道灌溉莊稼次要內(nèi)容自讀課文第1～9自然段，看能否找到一定的規(guī)律，讓自己的復(fù)述更加輕松。以對(duì)話描寫(xiě)為主按照“分組別—找話題—記答案—完成復(fù)述”的順序，一步步來(lái)復(fù)述。說(shuō)一說(shuō)：這幾個(gè)自然段中，有幾次對(duì)話？4次每次都有哪些提問(wèn)的話題？是怎么回事？這話是誰(shuí)說(shuō)的？新娘是哪兒來(lái)的？那么漳河發(fā)過(guò)大水沒(méi)有呢？地人神對(duì)每一個(gè)問(wèn)題，老大爺大概回答了些什么？都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個(gè)年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發(fā)大水，把田地全淹了。田地荒蕪的原因巫婆說(shuō)的。老大爺介紹說(shuō)新娘都是窮人家的孩子。而且“到了河中心就連女孩一起沉下去了”，可見(jiàn)新娘都死了?！坝信⒌娜思也畈欢喽继拥酵獾厝チ耍匀丝谠絹?lái)越少，這地方也越來(lái)越窮”。人少的原因老大爺說(shuō)得很奇怪，“沒(méi)有發(fā)過(guò)。倒是夏天雨水少，年年干旱”，給人感覺(jué)河神有用。嘗試復(fù)述故事的“開(kāi)篇”部分。地人神左窄右寬。右側(cè)草字頭和下面兩個(gè)口，居上半格，“隹”居下半格，四橫長(zhǎng)短不一。“左窄右寬?！案取弊种虚g部分上收下舒展，右部撇伸展，豎彎鉤圓潤(rùn)有力。第二課時(shí)主要內(nèi)容自讀課