《第二單元 用好數(shù)字設(shè)備：3 按需選用數(shù)字設(shè)備》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇科版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

《第二單元用好數(shù)字設(shè)備：3按需選用數(shù)字設(shè)備》說課稿-2024--2025學(xué)年蘇科版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析《第二單元用好數(shù)字設(shè)備：3按需選用數(shù)字設(shè)備》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇科版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課是蘇科版信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元的第三課，主要講述了如何根據(jù)實(shí)際需求選用合適的數(shù)字設(shè)備。教材通過生動(dòng)的案例和操作指導(dǎo)，讓學(xué)生了解不同數(shù)字設(shè)備的功能特點(diǎn)，培養(yǎng)他們合理選用數(shù)字設(shè)備的能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，旨在提高他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際需求識(shí)別和選擇合適的數(shù)字設(shè)備，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，提高信息素養(yǎng)。通過分析設(shè)備功能和案例學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新性地思考如何更好地利用數(shù)字設(shè)備，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握如何根據(jù)不同需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。具體包括：

-理解不同數(shù)字設(shè)備的基本功能和特點(diǎn)，例如電腦、平板、智能手機(jī)等。

-學(xué)會(huì)根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的設(shè)備，例如，對(duì)于需要大量文字處理的工作，選擇電腦可能更為合適。

-掌握基本的操作步驟，如如何連接設(shè)備、使用應(yīng)用程序等。

舉例來說，教學(xué)過程中將強(qiáng)調(diào)電子郵件的發(fā)送作為核心內(nèi)容，讓學(xué)生了解使用電腦或平板發(fā)送電子郵件的步驟，包括啟動(dòng)郵件應(yīng)用程序、編寫郵件、添加附件、選擇收件人以及發(fā)送郵件。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并靈活運(yùn)用數(shù)字設(shè)備的選擇原則。具體包括：

-學(xué)生可能難以理解不同設(shè)備之間的細(xì)微差別，例如平板電腦與智能手機(jī)在處理某些任務(wù)時(shí)的性能差異。

-學(xué)生可能不熟悉某些設(shè)備的操作界面，導(dǎo)致在使用過程中感到困惑。

舉例來說，難點(diǎn)之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何根據(jù)文件處理需求選擇設(shè)備。教師可以通過實(shí)際案例，如編輯視頻文件，讓學(xué)生比較在平板電腦和電腦上的操作體驗(yàn)，幫助學(xué)生理解為什么某些任務(wù)更適合特定設(shè)備。此外，對(duì)于操作界面的難點(diǎn)，可以通過分步驟的演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生逐漸熟悉并掌握不同設(shè)備的操作方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、平板電腦、智能手機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部信息技術(shù)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、數(shù)字設(shè)備使用指南、電子郵件發(fā)送示例文檔

-教學(xué)手段：案例演示、小組討論、實(shí)操練習(xí)教學(xué)過程**導(dǎo)入新課**

同學(xué)們，大家好！今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。在前面的課程中，我們已經(jīng)了解了數(shù)字設(shè)備的基本概念。那么，如何根據(jù)實(shí)際需求選用合適的數(shù)字設(shè)備呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——《按需選用數(shù)字設(shè)備》。

**第一環(huán)節(jié)：知識(shí)講解**

首先，我們來了解一下不同數(shù)字設(shè)備的功能特點(diǎn)。請(qǐng)大家打開課本第16頁(yè)，我們一起來看一下。

1.**電腦**：電腦具有強(qiáng)大的計(jì)算能力和豐富的軟件資源，適合處理復(fù)雜的任務(wù)，如文字處理、圖形設(shè)計(jì)、編程等。

2.**平板電腦**：平板電腦便攜性強(qiáng)，適合閱讀、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、觀看視頻等輕度使用場(chǎng)景。

3.**智能手機(jī)**：智能手機(jī)具有通信功能，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行信息交流，同時(shí)也可以處理一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，如拍照、錄音、導(dǎo)航等。

**第二環(huán)節(jié)：案例分析**

現(xiàn)在，我們來分析幾個(gè)案例，看看如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。

1.**案例一**：小明需要寫一篇論文，他應(yīng)該選擇哪種數(shù)字設(shè)備來完成這個(gè)任務(wù)呢？

-學(xué)生思考并回答：電腦

-教師總結(jié)：電腦具有強(qiáng)大的文字處理功能，適合編寫論文。

2.**案例二**：小華想看一部電影，他應(yīng)該選擇哪種數(shù)字設(shè)備來觀看呢？

-學(xué)生思考并回答：平板電腦或智能手機(jī)

-教師總結(jié)：平板電腦和智能手機(jī)屏幕大小適中，適合觀看視頻。

3.**案例三**：小李要給朋友發(fā)送一條信息，他應(yīng)該選擇哪種數(shù)字設(shè)備呢？

-學(xué)生思考并回答：智能手機(jī)

-教師總結(jié)：智能手機(jī)具有通信功能，適合發(fā)送信息。

**第三環(huán)節(jié)：實(shí)操練習(xí)**

現(xiàn)在，我們來實(shí)際操作一下，看看如何根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。請(qǐng)大家分成小組，每組選擇一個(gè)任務(wù)，然后討論并決定使用哪種數(shù)字設(shè)備來完成這個(gè)任務(wù)。

1.**任務(wù)一**：編寫一份報(bào)告

-學(xué)生討論并選擇設(shè)備：電腦

-教師指導(dǎo)：電腦具有強(qiáng)大的文字處理功能，適合編寫報(bào)告。

2.**任務(wù)二**：觀看一部短視頻

-學(xué)生討論并選擇設(shè)備：平板電腦或智能手機(jī)

-教師指導(dǎo)：平板電腦和智能手機(jī)屏幕大小適中，適合觀看短視頻。

3.**任務(wù)三**：發(fā)送一條電子郵件

-學(xué)生討論并選擇設(shè)備：電腦或平板電腦

-教師指導(dǎo)：電腦和平板電腦都可以用來發(fā)送電子郵件，但電腦操作更為方便。

**第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反饋**

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們?cè)趯?shí)操練習(xí)中的心得體會(huì)。

-學(xué)生分享心得體會(huì)

-教師總結(jié)：同學(xué)們都做得很好，能夠根據(jù)任務(wù)需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠靈活運(yùn)用這些知識(shí)，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

**第五環(huán)節(jié)：布置作業(yè)**

最后，我給大家布置一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考一下，如何合理選擇數(shù)字設(shè)備來完成以下任務(wù)：

1.編寫一份家庭旅行計(jì)劃

2.拍攝一組家庭照片

3.與朋友進(jìn)行線上交流

請(qǐng)大家將你們的想法寫成一篇短文，下節(jié)課我們一起分享。

**結(jié)語**

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的數(shù)字設(shè)備。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-數(shù)字設(shè)備發(fā)展歷程：介紹電腦、平板電腦、智能手機(jī)等數(shù)字設(shè)備的發(fā)展歷史，讓學(xué)生了解這些設(shè)備是如何演變而來的。

-數(shù)字設(shè)備使用技巧：分享一些實(shí)用的數(shù)字設(shè)備使用技巧，如快捷鍵操作、多任務(wù)處理等，幫助學(xué)生提高使用效率。

-數(shù)字設(shè)備安全常識(shí)：介紹如何保護(hù)數(shù)字設(shè)備的安全，包括設(shè)置密碼、定期更新系統(tǒng)、防止病毒入侵等。

-信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：探討當(dāng)前信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等，讓學(xué)生了解未來數(shù)字設(shè)備的發(fā)展方向。

2.拓展建議

-實(shí)踐操作：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試使用不同的數(shù)字設(shè)備完成實(shí)際任務(wù)，如用電腦編寫文檔、用平板電腦閱讀電子書、用智能手機(jī)拍攝照片等。

-小組研究：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討不同數(shù)字設(shè)備在不同場(chǎng)景下的優(yōu)缺點(diǎn)，如在學(xué)習(xí)、工作、娛樂等方面的應(yīng)用。

-家長(zhǎng)參與：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解數(shù)字設(shè)備的使用方法和安全常識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生的信息素養(yǎng)提升。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技術(shù)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如參觀科技企業(yè)、參加編程比賽等，拓寬視野，提高實(shí)際操作能力。

-自主學(xué)習(xí)：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看信息技術(shù)相關(guān)的教育視頻、閱讀專業(yè)文章等，提高學(xué)習(xí)效果。

-課程拓展：在后續(xù)課程中，引入更多與數(shù)字設(shè)備相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，如設(shè)備維護(hù)、軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全等，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。通過以上拓展資源和建議，學(xué)生將能夠更深入地了解數(shù)字設(shè)備的使用方法和應(yīng)用場(chǎng)景，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思這節(jié)課《按需選用數(shù)字設(shè)備》的教學(xué)讓我深刻體會(huì)到了信息技術(shù)教育的復(fù)雜性和重要性。從教材的編排到學(xué)生的實(shí)際操作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于電腦、平板電腦和智能手機(jī)的基本功能有了初步的了解，但在具體的應(yīng)用場(chǎng)景上還存在一定的模糊認(rèn)識(shí)。通過案例分析，我試圖讓學(xué)生們更加直觀地感受到不同設(shè)備在不同任務(wù)中的優(yōu)勢(shì)。例如，當(dāng)討論到編寫論文時(shí)，大部分學(xué)生能夠迅速選擇電腦，但對(duì)于觀看視頻，有些學(xué)生卻猶豫不決，這說明他們對(duì)設(shè)備特性的理解還不夠深入。

在實(shí)操練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谛〗M討論時(shí)表現(xiàn)出很高的積極性，但在選擇設(shè)備時(shí)仍然存在困惑。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)這些設(shè)備的使用還不夠廣泛，或者是對(duì)設(shè)備的操作不夠熟練。為此，我在指導(dǎo)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了根據(jù)任務(wù)需求來選擇設(shè)備的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后多加實(shí)踐。

在總結(jié)與反饋環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分享了他們的心得體會(huì)，這讓我了解到他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和困惑。有的學(xué)生表示通過這節(jié)課，他們學(xué)會(huì)了如何根據(jù)任務(wù)選擇合適的設(shè)備；而有的學(xué)生則提到，他們?cè)趯?shí)際操作中遇到了一些困難，比如不知道如何使用某些功能。這些反饋對(duì)我后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)至關(guān)重要。

回顧整節(jié)課，我認(rèn)為以下幾方面做得較好：

-結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了他們的合作能力和交流能力。

-在實(shí)操環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的自由度，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。

然而，也有一些地方需要改進(jìn)：

-在案例分析環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，而不是直接給出答案。

-在實(shí)操練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加細(xì)致地觀察每個(gè)小組的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-在課后作業(yè)布置方面，我應(yīng)該更加具體地指導(dǎo)學(xué)生如何去完成作業(yè)，而不是僅僅給出一個(gè)任務(wù)。

此外，我也意識(shí)到，作為教師，我需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。在信息技術(shù)這一日新月異的領(lǐng)域，教師和學(xué)生都需要不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)

-數(shù)字設(shè)備的功能特點(diǎn)

-電腦：文字處理、圖形