《第三單元 網(wǎng)上交流 12 即時通信》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊

《第三單元網(wǎng)上交流12即時通信》說課稿-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《第三單元網(wǎng)上交流12即時通信》的設(shè)計(jì)意圖在于，通過四年級學(xué)生已具備的初步網(wǎng)絡(luò)知識，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入了解即時通信工具的使用方法，培養(yǎng)他們安全、有效地進(jìn)行網(wǎng)上交流的能力。課程將圍繞教材中即時通信的基本概念、使用步驟和安全注意事項(xiàng)展開，旨在提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，為他們在日常生活中更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)及合作交流能力。通過學(xué)習(xí)即時通信的知識與技巧，使學(xué)生能夠有效篩選網(wǎng)絡(luò)信息，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。同時，通過實(shí)踐操作和小組合作，提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握即時通信工具的基本操作方法，理解網(wǎng)絡(luò)安全和文明交流的重要性。

難點(diǎn)：正確識別和使用即時通信工具的高級功能，以及在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

解決辦法：

1.對于即時通信工具的基本操作方法，通過演示和分步驟指導(dǎo)，讓學(xué)生跟隨操作，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.利用案例教學(xué)，展示網(wǎng)絡(luò)安全事故和文明交流的正面案例，讓學(xué)生直觀理解其重要性。

3.對于高級功能的掌握，采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生互相探討、嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問。

4.在課堂上模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中實(shí)踐文明交流和安全操作的技能，加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)（三起）四年級下冊。

2.輔助材料：即時通信軟件使用教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保每組學(xué)生都能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)踐操作。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對即時通信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們平時是如何與遠(yuǎn)方的親朋好友交流的呢？有沒有使用過什么特別的工具？”

2.展示一些關(guān)于即時通信工具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受即時通信的便捷與魅力。

3.簡短介紹即時通信的基本概念、重要性及其與生活的緊密聯(lián)系，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、即時通信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解即時通信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

1.講解即時通信的定義，包括其主要功能和應(yīng)用場景。

2.詳細(xì)介紹即時通信的組成部分，如聊天窗口、聯(lián)系人列表、表情符號等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解即時通信在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

三、即時通信案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解即時通信的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的即時通信案例分析，如微信、QQ等。

2.詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)、功能及其在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生全面了解即時通信的多樣性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何利用即時通信解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論即時通信的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與即時通信相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如隱私保護(hù)、信息過濾等。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對即時通信的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)即時通信的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括即時通信的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)即時通信在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用即時通信。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于即時通信的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展即時通信工具的功能與應(yīng)用，如微信的公眾號、小程序、支付功能等。

（2）介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個人信息、識別網(wǎng)絡(luò)謠言等。

（3）探討即時通信對人際關(guān)系的影響，如溝通方式的變化、網(wǎng)絡(luò)禮儀的遵守等。

（4）分析即時通信工具在教育和商業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如在線教育、遠(yuǎn)程辦公等。

（5）分享國內(nèi)外即時通信工具的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，如微信、WhatsApp、Line等。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學(xué)生課后自主了解不同即時通信工具的特色功能，對比其優(yōu)缺點(diǎn)，形成自己的見解。

（2）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)，思考如何利用即時通信工具提高學(xué)習(xí)效率，如組建學(xué)習(xí)群組、共享學(xué)習(xí)資源等。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)會自我保護(hù)，避免泄露個人信息，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何通過即時通信工具建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

（5）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查并分析即時通信工具在教育或商業(yè)領(lǐng)域的具體應(yīng)用案例，了解其對現(xiàn)代社會的影響。

（6）鼓勵學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外即時通信工具的發(fā)展動態(tài)，了解不同國家的網(wǎng)絡(luò)通信文化，拓寬視野。

（7）引導(dǎo)學(xué)生思考未來即時通信工具的發(fā)展趨勢，預(yù)測可能出現(xiàn)的新功能和應(yīng)用場景，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（8）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，嘗試?yán)眉磿r通信工具解決實(shí)際問題，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①即時通信的基本概念與組成部分

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：即時通信的定義、功能、特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯：即時、通信、聊天工具、聯(lián)系人列表、聊天窗口

-重點(diǎn)句子：即時通信是一種可以實(shí)時發(fā)送和接收信息的網(wǎng)絡(luò)通信方式。

②即時通信工具的使用方法與操作步驟

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：下載與安裝、注冊賬號、添加聯(lián)系人、發(fā)送消息、使用表情

-重點(diǎn)詞匯：下載、安裝、注冊、聯(lián)系人、消息、表情

-重點(diǎn)句子：通過幾個簡單的步驟，我們就可以開始使用即時通信工具與他人交流。

③網(wǎng)絡(luò)安全與文明交流的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全意識、個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)禮儀、文明交流

-重點(diǎn)詞匯：網(wǎng)絡(luò)安全、個人信息、網(wǎng)絡(luò)禮儀、文明交流

-重點(diǎn)句子：在使用即時通信工具時，我們必須注意保護(hù)自己的個人信息，遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，進(jìn)行文明交流。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成《第三單元網(wǎng)上交流12即時通信》的教學(xué)后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行了深入反思，以下是我的思考與改進(jìn)措施。

首先，在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動時，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握即時通信工具的使用。從學(xué)生的反饋來看，他們對于即時通信的基本操作有了較好的理解，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些問題，比如在發(fā)送消息時對隱私保護(hù)的忽視，以及在交流中缺乏必要的網(wǎng)絡(luò)禮儀。

1.設(shè)計(jì)反思活動

為了評估教學(xué)效果，我計(jì)劃在下一堂課前進(jìn)行一次簡短的小測驗(yàn)，測試學(xué)生對即時通信工具的使用方法和網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。此外，我還會讓學(xué)生填寫一份匿名反饋表，收集他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度以及教學(xué)方法的看法。

2.改進(jìn)措施

針對學(xué)生在操作中出現(xiàn)的問題，我將采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育：在課堂上增加網(wǎng)絡(luò)安全知識的講解，強(qiáng)調(diào)保護(hù)個人信息的重要性和方法，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交流中遵守禮儀。

-實(shí)踐操作演練：安排更多的時間讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作演練，通過模擬真實(shí)的網(wǎng)絡(luò)交流場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握正確的交流方式。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)部分享學(xué)習(xí)心得，相互幫助解決操作中的問題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-家長溝通：通過