三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 18《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿 新人教版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元18《富饒的西沙群島》說(shuō)課稿新人教版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以新人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第18課《富饒的西沙群島》為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)講述西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和熱愛(ài)祖國(guó)大自然的情感。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：通過(guò)圖片展示西沙群島的美景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.朗讀課文，感知內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，感知西沙群島的自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

3.精講重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：講解課文中的生字詞，分析課文結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。

4.小組討論，深入探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。

5.總結(jié)提升，拓展延伸：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)的海域資源，激發(fā)學(xué)生保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的生字新詞，提高詞匯積累和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、分析和概括，理解課文描繪的西沙群島的自然景觀和物產(chǎn)特點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

3.文化傳承與理解：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解我國(guó)的海域文化和自然資源，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)大自然的熱愛(ài)之情，傳承和弘揚(yáng)民族文化。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，通過(guò)小組合作探究西沙群島的環(huán)保問(wèn)題，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)西沙群島的描繪和情感。

②學(xué)習(xí)并掌握課文中的生字詞，能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，感受作者的語(yǔ)言魅力。

②結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，理解人類與自然和諧共生的重要性。教學(xué)方法與策略1.采用講授法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)提問(wèn)和討論法激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演探討西沙群島的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)互動(dòng)和合作。

3.利用多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，輔助理解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示西沙群島的美麗圖片，提出問(wèn)題：“你們知道這是哪里嗎？這里有什么特別之處？”以此激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的關(guān)于自然風(fēng)光和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解課文《富饒的西沙群島》的主要知識(shí)點(diǎn)，包括課文的結(jié)構(gòu)、生字詞的讀音和書(shū)寫(xiě)。

舉例說(shuō)明：通過(guò)具體描述西沙群島的景色和物產(chǎn)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論西沙群島的特點(diǎn)以及如何保護(hù)這片美麗的海域。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生朗讀課文，并在小組內(nèi)相互解釋生字詞的意思，練習(xí)正確書(shū)寫(xiě)。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正發(fā)音錯(cuò)誤和書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的地方。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種方式（如繪畫(huà)、寫(xiě)作或演講）表達(dá)對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)，以及提出自己的環(huán)保建議。要求作業(yè)具有創(chuàng)意性和實(shí)際意義。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）相關(guān)文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀《美麗的南?！?、《海洋的故事》等與海洋相關(guān)的文學(xué)作品，以增強(qiáng)對(duì)海洋文化的了解。

（2）海洋生物知識(shí)：介紹海洋生物的多樣性，如珊瑚、魚(yú)類、貝類等，以及它們?cè)谖魃橙簫u的分布情況。

（3）環(huán)保知識(shí)：介紹海洋保護(hù)區(qū)的概念和作用，以及如何保護(hù)海洋環(huán)境。

（4）地理知識(shí)：講解我國(guó)南海諸島的位置、氣候特點(diǎn)，以及西沙群島的地理意義。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集關(guān)于西沙群島的資料，如圖片、視頻、文字等，以豐富對(duì)課文的理解。

（2）組織學(xué)生參觀海洋博物館或自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地了解海洋生物和環(huán)保知識(shí)。

（3）開(kāi)展課堂討論，讓學(xué)生分享自己收集到的資料，提高學(xué)生的信息篩選和處理能力。

（4）布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生圍繞西沙群島的環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決方案。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋保護(hù)相關(guān)的新聞和事件，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加海洋保護(hù)公益活動(dòng)，如海灘清潔、海洋知識(shí)普及等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)反思在完成《富饒的西沙群島》這一課的教學(xué)后，我深感課堂教學(xué)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。通過(guò)這節(jié)課，我看到了學(xué)生們對(duì)西沙群島的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程中的一些不足之處。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)展示西沙群島的圖片能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，他們對(duì)這個(gè)陌生的美麗地方充滿了好奇。這一點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到，利用學(xué)生的好奇心可以很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)之前學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強(qiáng)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解和舉例幫助學(xué)生理解了課文內(nèi)容，但在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于西沙群島的了解還比較有限，這讓我意識(shí)到在課堂教學(xué)中，我應(yīng)該更多地提供背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和吸收新知識(shí)。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，他們通過(guò)朗讀和書(shū)寫(xiě)練習(xí)，加深了對(duì)生字詞的理解和記憶。但我也注意到，有些學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)還存在一些問(wèn)題，這提醒我在今后的教學(xué)中要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，但我覺(jué)得總結(jié)得還不夠深入，沒(méi)有能夠充分挖掘課文中的深層含義。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地挖掘教材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和總結(jié)。

布置作業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表達(dá)對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。從提交的作業(yè)來(lái)看，學(xué)生們做得非常出色，他們的創(chuàng)意和想象力讓我感到驚喜。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)還存在一些困難，這讓我思考如何更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作業(yè)創(chuàng)作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的位置和氣候特點(diǎn)。

-西沙群島的自然資源和生物多樣性。

-作者對(duì)西沙群島的情感態(tài)度和對(duì)環(huán)境保護(hù)的呼吁。

②關(guān)鍵詞：

-富饒：形容西沙群島資源豐富。

-碧海：指西沙群島周?chē)宄旱暮Ｋ?/p>

-珊瑚：西沙群島海域特有的生物景觀。

-保護(hù)：強(qiáng)調(diào)對(duì)西沙群島自然環(huán)境的