幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（2篇）

幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案一、科學(xué)教育內(nèi)容概覽1.生物的習(xí)性與特性。2.物體的屬性與變化規(guī)律。3.天氣現(xiàn)象的演變。4.環(huán)境保護與水資源的節(jié)約。5.人體構(gòu)造與各器官功能。二、科學(xué)教育方法1.啟迪式教學(xué)：教師通過提問激發(fā)幼兒思考，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.實踐探索：通過觀察實驗和小組合作，培養(yǎng)幼兒的實踐操作能力。3.故事敘述：以寓教于樂的故事形式，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣及創(chuàng)新思維。4.游戲?qū)W習(xí)：利用游戲教學(xué)，使幼兒在游戲中獲取知識和技能。5.多媒體輔助：借助多媒體資源，增強教學(xué)的生動性和吸引力。三、科學(xué)教學(xué)活動設(shè)計1.植物生長與變化活動一：觀察植物生長過程目標(biāo)：理解植物生長的條件，學(xué)習(xí)照顧植物。準(zhǔn)備：花種子、土壤、花盆、水、溫度計。步驟：a.教師協(xié)助幼兒種植花種子，引導(dǎo)他們觀察生長過程。b.幼兒記錄植物生長變化，探索其生長需求。c.幼兒參與澆水、施肥、調(diào)節(jié)溫度等，觀察植物的變化?？偨Y(jié)：通過活動，幼兒了解植物生長條件，掌握了照顧植物的基本技能。2.動物習(xí)性與特征活動二：動物行為觀察目標(biāo)：觀察動物習(xí)性，理解動物行為與生存的關(guān)系。準(zhǔn)備：小動物（如蚯蚓、螞蟻等）。步驟：a.幼兒觀察小動物的行為，記錄觀察結(jié)果。b.幼兒總結(jié)動物的習(xí)性特征，理解其生存策略。c.幼兒通過思考，探究動物行為與生存環(huán)境的關(guān)聯(lián)。總結(jié)：活動幫助幼兒理解動物習(xí)性，認(rèn)識到動物行為與生存環(huán)境的緊密聯(lián)系。3.物體屬性與變化活動三：氣體變化實驗?zāi)繕?biāo)：觀察物體的氣體變化，了解氣體性質(zhì)。準(zhǔn)備：氣球、面粉、熱水、冷水、紙團。步驟：a.幼兒吹氣球，觀察氣球的變化，理解氣體性質(zhì)。b.幼兒通過將面粉和紙團放入熱水和冷水中，觀察物體變化。c.幼兒總結(jié)物體屬性和變化規(guī)律?？偨Y(jié)：幼兒通過實驗，掌握了氣體性質(zhì)，學(xué)會了觀察和總結(jié)物體變化規(guī)律。4.天氣現(xiàn)象觀察活動四：天氣現(xiàn)象記錄目標(biāo)：觀察天氣變化，理解天氣現(xiàn)象的特點和規(guī)律。準(zhǔn)備：天氣圖、氣象儀器（如溫度計、風(fēng)向標(biāo)等）。步驟：a.幼兒觀察天氣圖，記錄不同天氣現(xiàn)象。b.幼兒觀察并記錄當(dāng)天的天氣數(shù)據(jù)（如溫度、風(fēng)向、降水等）。c.幼兒比較觀察結(jié)果，理解天氣變化規(guī)律。總結(jié)：活動使幼兒了解天氣現(xiàn)象特點，掌握了記錄和比較天氣變化的方法。5.環(huán)境保護與水資源活動五：水資源保護者目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，學(xué)習(xí)節(jié)約用水。準(zhǔn)備：圖示、節(jié)約用水小貼紙。步驟：a.教師講解節(jié)約用水的重要性，引導(dǎo)幼兒思考水資源的珍貴。b.幼兒通過圖示學(xué)習(xí)識別浪費水資源的行為。c.幼兒制作節(jié)約用水小貼紙，提醒自己和他人節(jié)約用水。d.通過游戲和繪畫活動，加深幼兒對節(jié)約用水的理解和實踐。總結(jié)：活動幫助幼兒認(rèn)識到節(jié)約用水的重要性，學(xué)會了在日常生活中節(jié)約用水。6.人體結(jié)構(gòu)與功能活動六：探索感覺器官目標(biāo)：認(rèn)識人體感覺器官，了解其功能。準(zhǔn)備：眼罩、棉花球、食物、音樂、氣味物品等。步驟：a.幼兒戴眼罩觸摸棉花球，體驗觸覺感知。b.幼兒品嘗不同食物，感受味覺差異。c.幼兒聆聽音樂，理解聽覺效果。d.幼兒嗅聞氣味物品，體驗嗅覺體驗?？偨Y(jié)：通過活動，幼兒了解了人體感覺器官的功能，認(rèn)識到各感官在日常生活中的重要性。以上為幼兒園中班科學(xué)教學(xué)活動的綜合方案，旨在為教師提供教學(xué)參考。幼兒園中班科學(xué)教學(xué)方案（二）一、自然科學(xué)的奇妙教育目標(biāo)：旨在通過觀察和探索活動，使幼兒認(rèn)識自然界的奧秘，激發(fā)他們的求知欲和觀察能力。活動規(guī)劃：在戶外環(huán)境中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察周圍的植物和動物，以揭示大自然的奇妙之處。二、動手探索教育目標(biāo)：通過實踐性探究，旨在提升幼兒的動手能力和探索精神?；顒釉O(shè)計：設(shè)置一系列實驗活動，讓幼兒親手操作，觀察并理解實驗現(xiàn)象，從中學(xué)習(xí)科學(xué)原理。三、日常生活中的科學(xué)教育目標(biāo)：使幼兒認(rèn)識到日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們的實踐應(yīng)用能力。活動規(guī)劃：利用日常生活場景，進行小實驗和觀察活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并理解身邊的科學(xué)知識，如水的三態(tài)轉(zhuǎn)換等。四、環(huán)境保護教育目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識?；顒釉O(shè)計：組織戶外活動，讓幼兒親身體驗大自然，學(xué)習(xí)環(huán)保知識，懂得珍愛我們的地球家園。五、知識鞏固與反思教育目標(biāo)：通過實踐后的總結(jié)，鞏固幼兒的