2020年初中地理教師個人工作總結(jié)

Summaryofjuniorhighschoolgeographyteachers'personalworkin第2頁總結(jié)簡介：本工作總結(jié)主要指社會團體、企業(yè)單位和個得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，本為了更好的搞好以后的初中地理教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都第3頁初二地理教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗：在平時的工作中進行總結(jié)。憶的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復(fù)雜，所以給人的感覺是教起來枯燥，學(xué)起來無味，的知識基礎(chǔ)，同時滲透著先進的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學(xué)生比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等趣味較強的其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學(xué)中，教師都以自己為中心，教師在講臺上講，第4頁科書上地理知識，這也是教學(xué)的主要目的;趣味性則是為避免課堂教學(xué)的單調(diào)枯改進課堂教學(xué)，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，也讓學(xué)生的第5頁作為教師，我深切地感受到：一日為師，就應(yīng)該扛起責(zé)任，為學(xué)生負(fù)責(zé)到底。和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到形式多樣化，通過相互聽課、交流，的完成地理教學(xué)工作，爭取在新的一年，取得更大的進步。初一地理教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。濃縮初二下學(xué)期的課程內(nèi)容，爭取時間!會考復(fù)習(xí)具有時間緊、頭緒多、難度大第6頁二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學(xué)生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用版圖教學(xué)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)第7頁愛每一個學(xué)生，讓他們都能健康地發(fā)展，比培養(yǎng)少數(shù)精英3、嚴(yán)于律己，遵守規(guī)章。對于學(xué)校的各項規(guī)章制度，我都間一向關(guān)系融洽，互相幫助，共同進步。第8頁去查找相關(guān)資料;同時我也注意了對學(xué)生讀圖和解題能力的培養(yǎng)，在課堂上我有能力。在初二年級，我們?nèi)M決定增加課前演講的難度，要背下來，真正的講，條理化;另一方面，對于重點和難點詳細(xì)講解，消除死角。有的學(xué)生不理解，問我這些期末都考嗎，我只知道這是對他們的將來負(fù)責(zé)，有一天，他們會明白的。完了教育心理學(xué)的研究生課程班，希望學(xué)以致用。在心理咨詢室值班的過程中，近學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們的訴說，使我感到了教育工作另一個方面的重要意義。借鑒的地方。開學(xué)之初，我還加入了學(xué)校的導(dǎo)師團，輔導(dǎo)了八個學(xué)生，定期與臨的一些問題。按照學(xué)校的傳統(tǒng)，我還承擔(dān)了學(xué)校的許多臨時任務(wù)，例如招生報名、值班、動會、競賽等大型活動的組織。每一項工作中，我都盡力做好，保證不出差錯，第9頁么事沒有完成一樣。通過閱讀教育理論書，我對當(dāng)前的教育有了更深刻的認(rèn)識;通過閱讀教學(xué)方法的書，我可以在課堂上嘗試使用各種教學(xué)模式;通過閱讀地理專業(yè)書，我能夠在給學(xué)生一杯水之前，自己先儲備一桶水;通過閱讀心理學(xué)方面會，上課前，我用心的準(zhǔn)備，課后聽取組內(nèi)評課，同時自省，完善課件和教案?？茖W(xué)在不斷發(fā)展，知識在不斷更新，我們也必須持續(xù)地學(xué)習(xí)。在工作之余，第10頁項職責(zé)，實現(xiàn)了開學(xué)初所制定的工作計劃，學(xué)生及家長反映良好，教學(xué)成績優(yōu)良，在教導(dǎo)處工作為老師進行了服務(wù)，為學(xué)校做了大量的常規(guī)管理工作。在這些方面多下功夫，不斷充實和完善自己，適應(yīng)社會的快速發(fā)展。慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。二、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，虛心求教,努力進步自才能教好。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次，考慮教法，