2015-2024年十年高考歷史真題分類匯編專題22 選修一：歷史上重大改革回眸（解析版）

2013-2024年十年高考真題匯編PAGEPAGE1專題22選修一：歷史上重大改革回眸1．（2024年全國甲卷）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料

北魏獻文帝、孝文帝皆年幼繼位，馮太后長期主持朝政。她主張“準古典”，即遵從周漢魏晉傳統(tǒng)制度文化，鑒于西晉末年以來北方歷經(jīng)動亂、學校不興，她下令在各郡置博士、助教官，建立官辦學校，又因“皇子皇孫，訓教不立”，下令在都城平城（今山西大同）創(chuàng)立“皇宗學”，專門教育皇室子弟。孝文帝在皇宗學學習期間，“未嘗不《書典》在懷，《禮經(jīng)》為事”。鮮卑人喜歡歌舞，馮太后親自參與編寫淺顯易懂的《勸戒歌》300余首，并譜成曲調(diào)演唱，以鮮卑人喜聞樂見的形式宣講中原文化，這些措施為進一步改革做了準備。馮太后去世后，孝文帝將她的謚號定為“文明”。——據(jù)《魏書》等（1）根據(jù)材料，概括馮太后教育改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析馮太后教育改革的意義。【答案】（1）主要內(nèi)容：遵從華夏統(tǒng)制度文化，建立官辦學校；推行儒學；建立專門教育皇室子弟學校，編寫《勸戒歌》。（2）有利于推動少數(shù)民族教育發(fā)展，提高文化水平；有利于華夏民族認同，促進民族交融；有利于傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展；加快北魏封建化進程，為孝文帝漢化改革奠定基礎(chǔ)；有利于鞏固北魏政權(quán)。【解析】（1）本題是特點類材料分析題。時空是北魏時期的中國。根據(jù)材料“她主張‘準古典’，即遵從周漢魏普傳統(tǒng)制度文化，鑒于西晉末年以來北方歷經(jīng)動亂、學校不興，她下令在各郡置博士、助教官，建立官辦學?！钡贸鲎駨娜A夏統(tǒng)制度文化，建立官辦學校；推行儒學；根據(jù)材料“下令在都城平城（今山西大同）創(chuàng)立‘皇宗學’，專門教育皇室子弟?！T太后親自參與編寫淺顯易懂的《勸戒歌》300余首，并譜成曲調(diào)演唱”得出建立專門教育皇室子弟學校，編寫《勸戒歌》。（2）本題是影響類材料分析題。時空是北魏時期的中國。根據(jù)上述材料從教育本身來說，有利于推動少數(shù)民族教育發(fā)展，提高文化水平；根據(jù)材料“下令在都城平城（今山西大同）創(chuàng)立‘皇宗學’，專門教育皇室子弟?！T太后親自參與編寫淺顯易懂的《勸戒歌》300余首，并譜成曲調(diào)演唱”得出有利于華夏民族認同，促進民族交融；根據(jù)措施推行儒學得出有利于傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展；根據(jù)所學結(jié)合材料“這些措施為進一步改革做了準備?！钡贸黾涌毂蔽悍饨ɑM程，為孝文帝漢化改革奠定基礎(chǔ)；根據(jù)所學得出有利于鞏固北魏政權(quán)。1．（2023年全國甲卷）【歷史—選修1：歷史上重大改革回眸】材料農(nóng)奴制改革前，俄國鐵路建設較為緩慢。1855年，俄國鐵路總長度僅為980俄里。1861年農(nóng)奴制改革后，為適應經(jīng)濟發(fā)展需要，政府又制定了一系列財政和行政管理措施。并為私有鐵路公司作為建設資金的股票和債券提供5%的收入擔保。1870-1880年，俄國政府將境外發(fā)行債券中的6億盧布入股政府的專項鐵路建設基金，以用于購買私有鐵路公司的債券、股票等。19世紀80年代至90年代，政府全面收購私有鐵路公司，統(tǒng)一造價。隨著帝國主義在遠東地區(qū)矛盾的加劇，90年代俄國鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠東地區(qū)。至90年代末，鐵路長達5萬多俄里?！幾詮垙V翔、逯紅梅《19世紀下半期俄國私有鐵路建設及政府的相關(guān)政策》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析19世紀后半期俄國鐵路建設發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明俄國農(nóng)奴制改革對鐵路建設的影響?！敬鸢浮浚?）[——★參考答案★——]特點：政府主導并重視；制訂了一些列管理措施；支持私有鐵路公司的發(fā)展；設立專項鐵路建設基金，以購買私有鐵路公司債券、股票（為債券資本提供擔保）；統(tǒng)一造價；90年代鐵路修建重心轉(zhuǎn)移至中亞等地區(qū)；成就顯著。（2）[——★參考答案★——]影響：通過農(nóng)奴制改革廢除了農(nóng)奴制度，為鐵路建設掃清了一些障礙；農(nóng)奴制改革后俄國走上資本主義道路，為鐵路建設提供了重要的制度保障；農(nóng)奴制改革后，俄國資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，為鐵路建設提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；農(nóng)奴制改革，為俄國鐵路建設提供了良好的環(huán)境?！窘馕觥浚?）本題是特點類材料分析題。時空是農(nóng)奴制改革后的俄國。根據(jù)材料“為適應經(jīng)濟發(fā)展需要，政府又制訂了一系列財政和行政管理措施”可得出政府主導與重視，并制訂了一些列管理措施；根據(jù)材料“并為私有鐵路公司做為建設資金的股票和債券提供5%的收入擔?！笨芍?，設立專項鐵路建設基金，以購買私有鐵路公司債券、股票，即為債券資本提供擔保；根據(jù)材料“政府全面收購私有鐵路公司，統(tǒng)一造價”可得出統(tǒng)一造價；根據(jù)材料“90年代俄國鐵路修建的重心轉(zhuǎn)向中亞、西伯利亞和遠東地區(qū)”可得出90年代鐵路修建重心轉(zhuǎn)移至中亞等地區(qū)；根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，俄國農(nóng)奴制改革后，鐵路建設成就顯著。（2）本題是影響類材料分析題。時空是農(nóng)奴制改革后的俄國。根據(jù)材料結(jié)合所學知識可知，俄國通過農(nóng)奴制改革廢除了封建農(nóng)奴制度，這為俄國鐵路建設掃清了一些障礙因素；俄國通過農(nóng)奴制改革走上了資本主義道路，資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，為鐵路建設提供了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)；俄國通過農(nóng)奴制改革廢除農(nóng)奴制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟，為俄國鐵路建設提供了良好的環(huán)境。2．（2023年全國乙卷）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料一候選郎中陳時政奏請：“日本伊藤（博文）罷相來游中土……查伊藤既為日本維新之臣，必能識新政之綱領(lǐng)，知變法之本原……如才堪任使，即可留之京師，著其參預新政，自于時局更多裨益也?！焙擦衷壕幮撄S曾源奏陳：“建議之臣言聯(lián)英、日以拒俄者，十之八九，而言和俄以疑英、日者，蓋百不得一矣……是伊藤之益于新政者，不可知；而其為害于邦交者，已有不可勝言者矣”“為今之計，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修補之”?！獡?jù)《戊戌變法檔案史料》材料二百日維新期間，光緒帝向嚴復詢問變法對策。嚴對曰：“請皇上于未變法之先，可先到外洋一行，以聯(lián)各國之歡，并到中國各處，縱人民觀看，以結(jié)百姓之心?！薄獡?jù)《中國近代史資料叢刊·戊戌變法》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括陳時政、黃曾源、嚴復的主張。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對三人的主張進行整體評價?！敬鸢浮浚?）[——★參考答案★——]陳時政：認為伊藤博文精通變法新政，主張任用伊藤博文參與維新變法；黃曾源：無法判斷伊藤博文對維新變法是否有利，但在甲午戰(zhàn)爭中給中國帶來巨大災難；反對聯(lián)合俄國，制約英日；嚴復：主張光緒帝出國考察，順應世界發(fā)展潮流；到全國各地調(diào)研，爭取民心。（2）[——★參考答案★——]三人主張都是在甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機加深背景下，主張向日本學習，挽救民族危亡；三人的主張順應了歷史發(fā)展潮流，主張變法圖強，都體現(xiàn)愛國救亡的色彩；都在一定程度上對某些帝國主義國家存在幻想，無法清醒認識帝國主義滅亡和瓜分中國的本質(zhì)；無論日本還是英國，他們的強國之路只可以借鑒學習，不可照搬，必須探索符合國情的救亡道路?！窘馕觥浚?）本題是特點類材料分析題。時空是晚清（近代中國）。根據(jù)材料一“查伊藤既為日本維新之臣，必能識新政之綱領(lǐng)，知變法之本原……如才堪任使，即可留之京師，著其參預新政，自于時局更多裨益也”得出，陳時政認為伊藤博文精通變法新政，主張任用伊藤博文參與維新變法。根據(jù)材料一“是伊藤之益于新政者，不可知；而其為害于邦交者，已有不可勝言者矣”得出，黃曾源無法判斷伊藤博文對維新變法是否有利，但在甲午戰(zhàn)爭中給中國帶來巨大災難；根據(jù)材料一“為今之計，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修補之”得出，反對聯(lián)合俄國，制約英日。根據(jù)材料二“請皇上于未變法之先，可先到外洋一行，以聯(lián)各國之歡，并到中國各處，縱人民觀看，以結(jié)百姓之心?！钡贸?，嚴復主張光緒帝出國考察，順應世界發(fā)展潮流；到全國各地調(diào)研，爭取民心。（2）本題是認識類材料分析題，根據(jù)材料“如才堪任使，即可留之京師，著其參預新政，自于時局更多裨益也”“為今之計，莫若就此和俄，以疑英、日之局而修補之”“請皇上于未變法之先，可先到外洋一行，以聯(lián)各國之歡，并到中國各處，縱人民觀看，以結(jié)百姓之心?！焙退鶎W知識可從三人主張的出發(fā)點、目的、影響和局限方面進行整體評價，如三人主張都是在甲午中日戰(zhàn)爭后，民族危機加深背景下，主張向日本學習，挽救民族危亡；三人的主張順應了歷史發(fā)展潮流，主張變法圖強，都體現(xiàn)愛國救亡的色彩；都在一定程度上對某些帝國主義國家存在幻想，無法清醒認識帝國主義滅亡和瓜分中國的本質(zhì)；無論日本還是英國，他們的強國之路只可以借鑒學習，不可照搬，必須探索符合國情的救亡道路。1．（2022年全國乙卷）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]材料

商鞅變法，嚴懲百姓私相斗毆行為，獎勵軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗”的風氣，秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝，統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大，被當時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國，他認為秦國管理有效，承認秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍：“齊之技擊，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之銳士?！钡J為按商鞅之法組建的秦國軍隊，“隆勢詐，尚功利”，無禮義教化，“干賞蹈利”（求賞逐利），只能稱之為“盜兵”，“尚功利之兵，則勝、不勝，無?！保荒芘c春秋時齊桓公的軍隊相比，更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。——摘編自《荀子》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析荀子稱商鞅變法后的秦國軍隊為“盜兵”的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價商鞅的軍事改革?！敬鸢浮浚?）原因：商鞅變法使百姓勇于公戰(zhàn)，軍隊戰(zhàn)斗力強；秦國軍隊過于注重功利；秦國軍隊無禮義教化，不是仁義之師；秦國軍隊戰(zhàn)斗是“獨夫”行為；荀子的儒家立場。（2）評價：積極：提高了軍隊戰(zhàn)斗力，壯大了軍事力量；沉重的打擊了奴隸主舊貴族，促進了新興地主階級的崛起；促進了中央集權(quán)制度的建立；為后來秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)；為后世軍事改革提供借鑒；一定程度上有利于秦國國內(nèi)秩序的安定，保證農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展。消極：尚功利、輕教化，軍隊的整體素質(zhì)不高，不敵仁義之師，為后來秦國二世而亡埋下隱患?！窘馕觥浚?）原因：根據(jù)材料“商鞅變法，嚴懲百姓私相斗毆行為，獎勵軍功，授以爵位田宅，養(yǎng)成‘民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗’的風氣，秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝”可知商鞅變法使百姓勇于公戰(zhàn)，軍隊戰(zhàn)斗力強；根據(jù)材料“隆勢詐，尚功利”可知秦國軍隊過于注重功利；根據(jù)材料“無禮義教化”可知秦國軍隊無禮義教化，不是仁義之師；根據(jù)所學知識可知秦國軍隊戰(zhàn)斗是“獨夫”行為，沒有紀律約束。（2）評價：根據(jù)材料和所學知識要辯證看待，主要可從軍事、政治、經(jīng)濟、后世等角度分析，具體分析可得積極：提高了軍隊戰(zhàn)斗力，壯大了軍事力量；沉重的打擊了奴隸主舊貴族，促進了新興地主階級的崛起；促進了中央集權(quán)制度的建立；為后來秦國統(tǒng)一六國奠定了基礎(chǔ)；為后世軍事改革提供借鑒；一定程度上有利于秦國國內(nèi)秩序的安定，保證農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟的發(fā)展。消極：尚功利、輕教化，軍隊的整體素質(zhì)不高，不敵仁義之師，為后來秦國二世而亡埋下隱患。2．（2022年全國甲卷）[歷史-—選修1：歷史上重大改革回眸]材料有學者認為，“與萬國對峙”是日本明治維新的最高目標，為扭轉(zhuǎn)內(nèi)憂外患的局面，明治政府將“安內(nèi)競外”視為治國安邦之道，在日本官方文書中頻繁出現(xiàn)類似“與萬國對峙”的表述。1868年，日本以明治天皇名義發(fā)布的《宣揚國威哀翰》，主張“開拓萬里波濤，宣布國威于四方”，勾勒出“大陸政策”的擴張方向。此后，伊藤博文把廢藩視為“抵御外辱，仲張皇威于海外”“與萬國并立”的條件。木戶孝允提出，“以文明開化為國家富強之途徑”，1870年，外務權(quán)大丞柳原前光強調(diào)，“朝鮮國北連滿洲，西與清國之地相接，使之屈服，實為保全皇國之基礎(chǔ)，將來亦為經(jīng)略、奪取萬國之源也”?！幾运纬捎小缎戮幦毡窘贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括日本提出“與萬國對峙”的背景及實施方略。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明日本提出“與萬國對峙”目標的歷史影響?！敬鸢浮浚?）背景：①進行倒幕運動，國內(nèi)政局動蕩；②開展明治維新運動，日本實力有所增加；③西方殖民擴張，受西方侵略威脅；④西方思想的傳播。實施方略：①對內(nèi)推動社會改革，對外爭取外交獨立；②廢藩置縣，制定大陸政策；③倡導文明開化，宣揚天皇權(quán)威。（2）①有利于提升日本民族意識；②促進了日本的現(xiàn)代化和西方化；③為日本走上對外擴張道路埋下伏筆?！窘馕觥浚?）背景：依據(jù)材料“‘與萬國對峙’是日本明治維新的最高目標”、“為扭轉(zhuǎn)內(nèi)憂外患的局面”、“明治政府將‘安內(nèi)競外’視為治國安邦之道”并結(jié)合明治維新的背景可知，進行倒幕運動，國內(nèi)政局動蕩；開展明治維新運動，日本實力有所增加；西方殖民擴張，受西方侵略威脅；西方思想的傳播。實施方略：依據(jù)材料“勾勒出‘大陸政策’的擴張方向”、“伊藤博文把廢藩視為‘抵御外辱，伸張皇威于海外’‘與萬國并立’的條件”、“以文明開化為國家富強之途徑”結(jié)合明治維新的內(nèi)容解答，即對內(nèi)推動社會改革，對外爭取外交獨立；廢藩置縣，制定大陸政策；倡導文明開化，宣揚天皇權(quán)威。（2）影響：依據(jù)材料“主張‘開拓萬里波濤，宣布國威于四方’，勾勒出‘大陸政策’的擴張方向”、“朝鮮國北連滿洲，西與清國之地相接，使之屈服，實為保全皇國之基礎(chǔ)，將來亦為經(jīng)略、奪取萬國之源也”并結(jié)合明治維新的影響可知，為日本走上對外擴張道路埋下伏筆；依據(jù)“以文明開化為國家富強之途徑”并結(jié)合明治維新的影響可知，有利于提升日本民族意識；促進了日本的現(xiàn)代化和西方化。3．（2022年江蘇卷）【歷史上重大改革回眸】材料王安石變法與他早期在浙東的施治經(jīng)歷多有關(guān)聯(lián)。北宋時，浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。當?shù)孛癖姵⑻锏刭|(zhì)押給“豪右”，靠借高利貸維持生產(chǎn)。王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。有詩贊曰：荊公（王安石）宰吾鄞，學校振士風。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)?！幾葬A潮《王安石與浙東的崛起》（1）據(jù)材料概括當時浙東經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的困難，并結(jié)合所學知識，指出王安石變法所借鑒的浙東施治措施。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明王安石在浙東的施政原則。【答案】（1）困難：自然環(huán)境（條件）惡劣（差）；民眾（百姓）生活困難（艱苦、困苦、艱難）；地方人才缺乏（少）。措施：興修水利（農(nóng)田水利法）；實行青苗法；改革學校，培養(yǎng)人才。（2）原則：關(guān)注民生（以民為本/民本思想）；理財為重；教化為先；注重實際（實事求是）?！窘馕觥浚?）困難：根據(jù)材料“北宋時，浙東負山近海，河渠淤塞，深受海水倒灌與干旱之苦。”可知當時浙東地區(qū)自然環(huán)境惡劣。根據(jù)材料“當?shù)孛癖娍拷韪呃J維持生產(chǎn)”，可知當?shù)匕傩丈钇D難。根據(jù)材料“王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教?！笨芍銝|當?shù)厝狈θ瞬?。措施：根?jù)材料“荊公（王安石）宰吾鄞，學校振士風。留心及水利，經(jīng)游詳記中。旱澇切民瘼，往返勞行蹤。當時青苗法，實惠遍村農(nóng)?！笨芍醢彩谡銝|當?shù)氐母母锷婕暗揭韵聨讉€方面：改革學校，培養(yǎng)人才；興修水利工程；實行青苗法，以上措施在王安石變法時期均有實行。（2）原則：根據(jù)材料“王安石到任后，深感當?shù)厣敓o道，地方無可用之才，學校無教導之官，不利風教，遂行大刀闊斧的改革，成效顯著。”可以提煉出以下幾點，王安石考查當?shù)貙嵡椋瑢嵤虑笫?，發(fā)現(xiàn)當?shù)匕傩肇毟F落后，缺乏人才，缺少教師，沒有形成良好的學習氛圍。所以王安石在后期施政時為了改變百姓貧窮落后的面貌，以民為本，發(fā)展基礎(chǔ)水利工程，理財為重。為了改變?nèi)狈θ瞬诺膯栴}，注重培養(yǎng)人才，教化為先。4．（2022年河北卷）閱讀材料，回答問題材料

1992年4月，按中央統(tǒng)一部署，山東諸城對150家市屬獨立核算企業(yè)進行審計，發(fā)現(xiàn)有103家虧損，其中43家資不抵債，同年10月，諸城市政府選擇5家企業(yè)進行試點改革，涵蓋小型國有工業(yè)企業(yè)，小型國有商業(yè)企業(yè)、小型集體企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，第一家試點改制企業(yè)—國營電機廠的改革方案由職工提出，其內(nèi)容為：將企業(yè)凈資產(chǎn)平均出售給每一位員工，國有土地使用權(quán)不入股，讓企業(yè)有償使用，諸城市政府將之總結(jié)核定為“人人持股，平均持股”的股份合作制方案，準予實施，并在全市推廣，至1994年7月，該市288家鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上企業(yè)有272家實現(xiàn)改制、其中210家實行了股份合作制改造。1996年，中央九部委對諸城改革進行聯(lián)合調(diào)查，對其改革給于高度評價。諸成實行企業(yè)股份制改革后，經(jīng)濟活力迅速迸發(fā)，21世紀初期，吸引多家世界500強企業(yè)投資落戶，一躍進入中國百強縣行列?！幾赃t福林主編《偉大的歷程：中國改革開放40年實錄》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析諸城市企業(yè)改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，總結(jié)諸城市企業(yè)改革的路徑?！敬鸢浮浚?）背景：鄧小平南方談話，中共十四大確立建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標；中共十四屆三中全會將建立現(xiàn)代企業(yè)制度作為國有企業(yè)改革的目標；諸城市屬企業(yè)虧損嚴重。（2）路徑：自下而上與自上而下相結(jié)合；從小型企業(yè)試點起步，然后逐步推廣；從公有制到股份合作制?！窘馕觥浚?）本題是背景類材料分析題。時空是：1992年——1996年（中國）。背景：根據(jù)材料“1992年4月，按中央統(tǒng)一部署，同年10月，諸城市政府選擇5家企業(yè)進行試點改革，涵蓋小型國有工業(yè)企業(yè)，小型國有商業(yè)企業(yè)、小型集體企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”結(jié)合所學知識可知，鄧小平南方談話，中共十四大確立建立社會主義市場經(jīng)濟體制的改革目標；根據(jù)材料“1996年，中央九部委對諸城改革進行聯(lián)合調(diào)查，對其改革給于高度評價。諸城實行企業(yè)股份制改革后，經(jīng)濟活力迅速迸發(fā)”結(jié)合所學知識可知，中共十四屆三中全會將建立現(xiàn)代企業(yè)制度作為國有企業(yè)改革的目標；根據(jù)材料“山東諸城對150家市屬獨立核算企業(yè)進行審計，發(fā)現(xiàn)有103家虧損，其中43家資不抵債”可知，諸城市屬企業(yè)虧損嚴重。（2）本題是特點類材料分析題。時空是：1992年——1996年（中國）。路徑：根據(jù)材料“1992年4月，按中央統(tǒng)一部署，山東諸城對150家市屬獨立核算企業(yè)進行審計，發(fā)現(xiàn)有103家虧損，其中43家資不抵債，1996年，中央九部委對諸城改革進行聯(lián)合調(diào)查，對其改革給于高度評價?！苯Y(jié)合所學知識可知，自下而上與自上而下相結(jié)合；根據(jù)材料“諸城市政府選擇5家企業(yè)進行試點改革，涵蓋小型國有工業(yè)企業(yè)，小型國有商業(yè)企業(yè)、小型集體企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，第一家試點改制企業(yè)——國營電機廠的改革方案由職工提出，并在全市推廣”結(jié)合所學知識可知，從小型企業(yè)試點起步，然后逐步推廣；根據(jù)材料“至1994年7月，該市288家鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上企業(yè)有272家實現(xiàn)改制、其中210家實行了股份合作制改造。”結(jié)合所學知識可知，從公有制到股份合作制。5．（2022年湖南卷）【選修1：歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料

1898年6月，光緒皇帝頒布科舉改革的諭旨，主要內(nèi)容是：在鄉(xiāng)試、會試中以策論取代八股文；調(diào)整鄉(xiāng)試、會議三場考試的內(nèi)容，將史論與政論列為第一場，時務與實學列為第二場，四書五經(jīng)列為第三場；每場發(fā)榜一次，上榜者方可參加次場考試。這次改革因政變而中斷。隨著形勢的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋。但廢科舉事關(guān)重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對科舉制進行局部改革。1901年6月至8月，清廷停止武科舉，文科舉取消八股，鄉(xiāng)、會試改用策論，注重實學和時務，“考官閱卷，合校三場，以定去取，不得偏重一場”?！木幾躁P(guān)曉紅《科舉停廢與近代中國社會》等（1）根據(jù)材料，比較1898年和1901年科舉改革舉措的異同。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析1901年清政府重啟科舉改革的原因。【答案】（1）相同點：鄉(xiāng)試、會試各三場考試；廢除八股文；改試策論；增加實務及實學內(nèi)容。不同點：1901年廢武科舉；錄取方式不同。（2）挽救統(tǒng)治；科舉考試的弊端；清末新政的推行。【解析】（1）相同點：根據(jù)材料“考官閱卷，合校三場，以定去取，不得偏重一場”得出鄉(xiāng)試、會試各三場考試；根據(jù)材料“文科舉取消八股”得出廢除八股文；根據(jù)材料“鄉(xiāng)、會試改用策論，注重實學和時務”得出改試策論，增加實務及實學內(nèi)容。不同點：根據(jù)材料“1901年6月至8月，清廷停止武科舉”得出1901年廢武科舉；根據(jù)材料“合校三場，以定去取，不得偏重一場”得出錄取方式不同。（2）原因：根據(jù)“但廢科舉事關(guān)重大，阻力重重。于是，清政府采取回避的態(tài)度，對科舉制進行局部改革”并結(jié)合所學得出挽救統(tǒng)治；根據(jù)材料“隨著形勢的發(fā)展和新政的深入，廢除科舉猶如箭在弦上，不可阻擋”得出科舉考試的弊端；根據(jù)材料“1901年”并結(jié)合所學得出清末新政的推行。6．（2022年廣東卷）閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料北魏孝文帝認為使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛陽是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意遷都。由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗，太和十七年（493）孝文帝巡幸洛陽，令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建。兩年后，北魏“六宮及文武，盡遷洛陽?！笨脊虐l(fā)掘證明，北魏洛陽城的核心格局繼承和發(fā)展了中原正統(tǒng)王朝的都城模式和制度，主要建筑的規(guī)模、位置和名稱等于魏晉一致。遷洛早期重建的洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制。整個城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹嚴，規(guī)模宏大，遠超前代。筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建造里坊，使郭城區(qū)域的功能進一步明確和豐富，是中國古代都城營建的一大創(chuàng)舉。三重城圍都城行制的出現(xiàn)，也改變了過去都城前朝后市的布局。開東魏、北齊鄴都南城和隋唐長安城宏大整齊之先河?！幹铃X國祥《北魏洛陽外郭城的空間格局復原研究》等（1）概述孝文帝重建洛陽的原因和舉措。（2）簡析北魏重建洛陽在古代都城發(fā)展史上的意義?！敬鸢浮浚?）原因：洛陽舊城衰敗；為遷都做準備；便于對中原的控制，強化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：任用漢人籌劃重建；融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽城主體建筑；擴大城市規(guī)模，新建外郭城；統(tǒng)一規(guī)劃里坊。（2）使古都洛陽重現(xiàn)生機；成為中國古代后世都城建設的榜樣；影響日韓等亞洲國家古代城市建設。【解析】（1）原因：根據(jù)材料“由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗”可知洛陽舊城衰??；根據(jù)材料“故有意遷都”可概括出為遷都做準備；根據(jù)材料“而洛陽是帝宅王里，可‘光宅中原’”可概括出便于對中原的控制，強化政權(quán)正統(tǒng)性。舉措：根據(jù)材料“令穆亮和漢族人氏李沖，董爵等人籌劃重建”可概括出任用漢人籌劃重建；根據(jù)材料“遷洛早期重建的洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制”可概括出融合南北建筑文化，重建魏晉洛陽城主體建筑；根據(jù)材料“整個城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹嚴，規(guī)模宏大，遠超前代”可概括出擴大城市規(guī)模，新建外郭城；根據(jù)材料“筑外郭城以及在城內(nèi)統(tǒng)一規(guī)劃建造里坊，使郭城區(qū)域的功能進一步明確和豐富”可概括出統(tǒng)一規(guī)劃里坊。（2）根據(jù)材料“由于迭經(jīng)戰(zhàn)亂，洛陽早已衰敗”“洛陽宮太極殿廣泛吸收和借鑒了魏晉洛陽城、南朝建康城和平城太極殿的形制。整個城市分為宮城、內(nèi)城和外郭城。布局謹嚴，規(guī)模宏大，遠超前代”可概括出使古都洛陽重現(xiàn)生機；根據(jù)材料“中國古代都城營建的一大創(chuàng)舉”“開東魏、北齊鄴都南城和隋唐長安城宏大整齊之先河”可概括出成為中國古代后世都城建設的榜樣；結(jié)合所學從影響日韓等亞洲國家古代城市建設的角度補充。7．（2022年遼寧卷）閱讀材料，完成下列要求。材料中國古代儒家教育倡導學生游學，“以廣其聞見”。至清末，很多新式學堂注重以日本為師”，同時糅合德、法、英、美的教育理念，在學生心智、體育教育方而進行制度化設計，其中“遠足會”是比較通行的活動。1907年9月，湖州的各個中小學堂組織了一次“遠足會”，各數(shù)員分隊督率自己學校的學生，“且步且歌，聲容步伐，顏見整齊”。同年，山陰縣學堂舉行“遠足會”，“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”。學生們在“遠足會”之后，還要寫“遠足記”。有學生寫道：“經(jīng)過烽火墩，登其，覺空氣清新，百倍于尋?！保贿€有學生在遠足上海法租界后寫道：“上海乃吾國之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實與割地無異”?！幾岳畛汕纾骸哆h足：清末新式學堂的師生“從游”》（1）根據(jù)材料，概括清末“遠足會”興起的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析清末“遠足會”的作用?！敬鸢浮浚?）背景：20世紀初，清政府推行“新政”；新式學堂和近代教育有所發(fā)展；西學進一步傳播；民族危機加深；民族資本主義有所發(fā)展。（2）作用：弘揚傳統(tǒng)文化，增長學生見聞；促進學生身心健康，傳播近代教育理念；有助于增強學生組織性、紀律性和對自然與科學的探索能力；督促和培養(yǎng)學生思考、表達能力；有益于開拓學生視野、增強學生家國情懷，培養(yǎng)愛國主義情感?！窘馕觥浚?）背景：根據(jù)材料中“1907年9月”“很多新式學堂注重以日本為師”可知，20世紀初，清政府推行“新政”，新式學堂和近代教育的發(fā)展；根據(jù)“德、法、英、美的教育理念”可知，西學進一步傳播；綜合材料和所學知識可知，民族危機加深，民族資本主義有所發(fā)展。（2）作用：根據(jù)材料中“中國古代儒家教育倡導學生游學，‘以廣其聞見’”可知，弘揚傳統(tǒng)文化，增長學生見聞；根據(jù)“在學生心智、體育教育方而進行制度化設計，其中‘遠足會’是比較通行的活動”可知，有益于學生身心健康；根據(jù)“（學生）且步且歌，聲容步伐，顏見整齊”“與地理、歷史、物理上有關(guān)系者，無不留心考察”可知，有助于增強學生組織性、紀律性和對自然與科學的探索能力；根據(jù)“學生們在‘遠足會’之后，還要寫‘遠足記’”可知，有益于督促和培養(yǎng)學生思考、表達能力；根據(jù)“經(jīng)過烽火墩，登其，覺空氣清新，百倍于尋?！薄坝袑W生在遠足上海法租界后寫道：‘上海乃吾國之土地……租界之權(quán)，皆為外人所管轄，反客為主。名為租界，實與割地無異’”可知，有益于開拓學生視野、增強學生家國情懷，培養(yǎng)愛國主義情感。8．（2022年福建卷）閱讀材料，完成下列要求。材料

唐代后期，一批理財型官員密集出現(xiàn)。安史之亂以后，內(nèi)外戰(zhàn)爭不斷，政府開支大增。鑒于“寇盜未戢，關(guān)東漕運，宜有倚辦”，朝廷以戶部侍郎劉晏為度支鹽鐵轉(zhuǎn)運使，“鹽鐵兼漕運，自晏始也”。劉晏主持理財工作近20年，不額外征發(fā)丁男，不過分勞擾郡縣，借助商人活動和市場作用，革除國家財政工作的積弊，效果顯著。鹽鐵使第五琦負責理財時，因“國用未足”而鑄錢，并創(chuàng)立鹽法，取得“人不加賦，所入仍舊”的成效。及楊炎當政，視財賦為國家的根本、民生的關(guān)鍵，遂推行兩稅法，在“賦不加斂”的前提下，保證了財政收入，穩(wěn)定了政治局面，鞏固了政權(quán)基礎(chǔ)。這一系列舉措為后世所借鑒，影響深遠。此后直至晚清，唐代理財型官員仍常為后人所稱道?！幾宰酝踔贍巍端逄莆宕贰返龋?）根據(jù)材料，概括唐代理財型官員密集出現(xiàn)的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合王安石變法的宗旨，分析唐代理財型官員為后人稱道的原因?！敬鸢浮浚?）戰(zhàn)亂頻繁；軍費劇增；漕運受阻；需要改革。（2）以財政為抓手，追求富國強兵；切合實際，措施得當；以民為本，愛惜民力?！窘馕觥浚?）背景：從材料中的“安史之亂以后，內(nèi)外戰(zhàn)爭不斷，政府開支大增”歸納出“戰(zhàn)亂頻繁”“軍費劇增”；從材料中的“寇盜未戢，關(guān)東漕運，宜有倚辦”歸納出“漕運受阻”，并得出“需要改革”的背景認知。（2）原因：王安石以“富國強兵”為變法宗旨，財政改革主張“民不加賦而國用饒”，據(jù)此并結(jié)合材料內(nèi)容，就比較容易得出“以財政為抓手，追求富國強兵”“切合實際，措施得當”和“以民為本，愛惜民力”等認識。1．（2021年全國乙卷）閱讀材料，回答問題材料

1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始。4月，清廷催促各省督撫大臣“迅速條議具奏，勿再延逾觀望”。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折，此即《江楚會奏變?nèi)邸?。第一折關(guān)于教育改革，涉及建立近代學校教育體制、變革科舉制度、獎勸游學等內(nèi)容；第二折關(guān)于政治改革，大致包含改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法、革除弊政等方面；第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革，主張通過向西方學習，以實現(xiàn)國家富強，內(nèi)容包括用西法練兵，學習西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)，改良農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)等。江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納。清末新政正式進入具體實施階段?！獡?jù)《張文襄公全集》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析“江楚會奏”變法方案與洋務運動的相同點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價“江楚會奏”變法方案。【答案】（1）迫于外來壓力作出的改革；均有富國強兵之目的；受到中央與地方勢力的推動；以中體西用為指導思想，均涉及政治，經(jīng)濟，教育，軍事等方面。（2）涉及政治體制層面的改革；較為系統(tǒng)的新政改革方案；推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；未能使清政府擺脫社會危機與政治困境?！窘馕觥浚?）相同點：根據(jù)材料中“1901年1月，慈禧太后以光緒皇帝的名義發(fā)布新政上諭，宣布新政變法開始”，結(jié)合所學知識，從背景方面分析可知，兩者都是迫于外來壓力作出的改革；根據(jù)“主張通過向西方學習，以實現(xiàn)國家富強”可知，兩者均有富國強兵之目的；根據(jù)“清廷催促各省督撫大臣‘迅速條議具奏，勿再延逾觀望’。7月，兩江總督劉坤一和湖廣總督張之洞聯(lián)銜會奏，連上三折”，結(jié)合所學知識可知，都受到了中央與地方勢力的推動；根據(jù)“《江楚會奏變?nèi)邸贰钡膬?nèi)容，以及“用西法練兵，學習西方近代農(nóng)業(yè)技術(shù)”等，結(jié)合所學知識可知，兩者都以中體西用為指導思想，均涉及政治、經(jīng)濟、教育、軍事等方面。（2）評價：根據(jù)材料中“變革科舉制度”“改善用人行政政策、清除吏治腐敗、改良司法、革除弊政等”可知，涉及政治體制層面的改革；根據(jù)“第一折關(guān)于教育改革”“第二折關(guān)于政治改革”“第三折關(guān)于軍事與經(jīng)濟改革”可知，“江楚會奏”是較為系統(tǒng)的新政改革方案；根據(jù)“江楚會奏的變法方案對清末的改革擬訂了詳細規(guī)劃，得到朝廷嘉許并予以采納”可知，推動了清末新政的開展，對清末改革產(chǎn)生了重要的影響；根據(jù)所學知識，運用唯物史觀分析可知，江楚會奏的變法方案未能使清政府擺脫社會危機與政治困境。2．（2021年全國甲卷）閱讀材料，回答問題材料地方行政制度改革是北魏孝文帝改革的重要內(nèi)容。北魏前期，在少數(shù)民族聚集的地區(qū)廣設軍鎮(zhèn)，相當于州，鎮(zhèn)下置戍，相當于郡，對所在地區(qū)實行軍事控制。上孝文帝為推行均田制、三長制，下令將全國分為38州，除北方邊境地區(qū)外，中原各地全面裁撤鎮(zhèn)、戍，改為州、郡、縣，地方管理回歸漢晉體制。孝文帝還將州、郡、縣依所管地區(qū)大小、民戶多少等，各分為上、中、下三等，各等級地方長官的品級不同，其下所設屬員多少也有相應的差別，規(guī)定地方長官“依戶給俸”，即據(jù)民戶多少確定俸祿；又將州刺史帶將軍號的辦法推而廣之，各州刺史、各郡太守例加將軍號，將軍府僚屬納入吏部管理，實際管理一州一郡行政事務，這為隋朝時將地方官吏全部納入朝廷管理奠定基礎(chǔ)?！耙缿艚o俸”在孝文帝以后停用，而地方行政機構(gòu)分為三等九級，直到唐代一直沒有改變。——據(jù)《魏書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括孝文帝地方行政制度改革的主要內(nèi)容。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析孝文帝地方行政制度改革的意義?！敬鸢浮浚?）改鎮(zhèn)、戍為州、郡、縣，由軍事管控變?yōu)檎Ｐ姓芾?；地方行政機構(gòu)分等級，據(jù)民戶多少給予俸祿；中央對地方官吏加強管理；改宗主督護制為三長制。（2）實現(xiàn)了統(tǒng)一的行政管理，推動了北魏政權(quán)的轉(zhuǎn)型；使均田制得以順利推行，促進了北方社會經(jīng)濟發(fā)展；有利于整頓吏治，加強中央集權(quán)；影響了隋唐地方行政制度?！窘馕觥浚?）“主要內(nèi)容”，根據(jù)材料信息“北魏前期，在少數(shù)民族聚集的地區(qū)廣設軍鎮(zhèn)，相當于州，鎮(zhèn)下置戍，相當于郡，對所在地區(qū)實行軍事控制……中原各地全面裁撤鎮(zhèn)、戍，改為州、郡、縣，地方管理回歸漢晉體制”得出：改鎮(zhèn)、戍為州、郡、縣，由軍事管控變?yōu)檎Ｐ姓芾?；由材料信息“孝文帝還將州、郡、縣依所管地區(qū)大小、民戶多少等，各分為上、中、下三等……即據(jù)民戶多少確定俸祿”得出：地方行政機構(gòu)分等級，據(jù)民戶多少給予俸祿；由材料信息“各州刺史、各郡太守例加將軍號，將軍府僚屬納入吏部管理，實際管理一州一郡行政事務”得出：中央對地方官吏加強管理；由材料信息“上孝文帝為推行均田制、三長制”并結(jié)合所學知識得出：改宗主督護制為三長制。（2）“意義”，根據(jù)材料信息“上孝文帝為推行均田制、三長制”并結(jié)合所學知識得出：使均田制得以順利推行，促進了北方社會經(jīng)濟發(fā)展；由材料信息“中原各地全面裁撤鎮(zhèn)、戍，改為州、郡、縣，地方管理回歸漢晉體制”并結(jié)合所學知識得出：實現(xiàn)了統(tǒng)一的行政管理，推動了北魏政權(quán)的轉(zhuǎn)型；由材料信息“規(guī)定地方長官‘依戶給俸’，即據(jù)民戶多少確定俸祿；又將州刺史帶將軍號的辦法推而廣之，各州刺史、各郡太守例加將軍號，將軍府僚屬納入吏部管理，實際管理一州一郡行政事務，這為隋朝時將地方官吏全部納入朝廷管理奠定基礎(chǔ)”得出：有利于整頓吏治，加強中央集權(quán)；由材料信息“地方行政機構(gòu)分為三等九級，直到唐代一直沒有改變”得出：影響了隋唐地方行政制度。3．（2021年河北卷）閱讀材料，回答問題材料

10世紀初，遼太祖耶律阿保機在韓知古、韓延徽等人的幫助下建立政權(quán)。初創(chuàng)之時，遼境內(nèi)除了有從事游牧的契丹、奚等民族，還有從事農(nóng)耕的漢族。當時，“庶事草創(chuàng)”，沒有完備的法律制度。對此，神冊六年（921年），耶律阿保機對大臣道：“凡國家庶務，鉅細各殊，若憲度不明，則何以為治？群下亦何由知禁”，于是命大臣“定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》”。其中，“治契丹及諸夷之法”為適用于契丹等游牧民族的法律，即《決獄法》。該法由耶律突呂不奉詔編撰，為遼朝最早的一部基本法典，對契丹等游牧民族的不同習慣法作了調(diào)整，保留了不少草原傳統(tǒng)法律條文?！皵嘁浴堵闪睢贰奔囱赜锰瞥煞〝喟?，適用于漢族?！幾云醾b主編《中國改革通史》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析遼太祖法律改革的背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括遼太祖法律改革的特點。【答案】（1）契丹政權(quán)初建；境內(nèi)各族混居，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同；缺乏完備的法律制度；（2）鞏固契丹政權(quán)；政府主導，定制法律；繼承傳統(tǒng)，保留了習慣法；借鑒前朝法律；【解析】（1）根據(jù)材料“10世紀初，遼太祖耶律阿保機在韓知古、韓延徽等人的幫助下建立政權(quán)。”得出契丹政權(quán)初建；根據(jù)材料“初創(chuàng)之時，遼境內(nèi)除了有從事游牧的契丹、奚等民族，還有從事農(nóng)耕的漢族?！钡贸鼍硟?nèi)各族混居，生產(chǎn)力發(fā)展水平不同；根據(jù)材料“‘庶事草創(chuàng)’，沒有完備的法律制度?！钡贸鋈狈ν陚涞姆芍贫龋唬?）根據(jù)材料和所學知識可從目的方面概括為鞏固契丹政權(quán)；根據(jù)材料“于是命大臣‘定治契丹及諸夷之法，漢人則斷以《律令》’”得出政府主導，定制法律；根據(jù)材料“對契丹等游牧民族的不同習慣法作了調(diào)整，保留了不少草原傳統(tǒng)法律條文?！钡贸隼^承傳統(tǒng)，保留了習慣法；根據(jù)材料“‘斷以《律令》’即沿用唐朝律法斷案，適用于漢族。”得出借鑒前朝法律。4．（2021年湖南卷）閱讀材料，完成下列要求。材料

漢初郡國并行，諸侯王國地位在中央政府管轄的郡之上。隨著諸侯王勢力膨脹，地方割據(jù)勢力與朝廷之間的矛盾日益激化。景帝時，采納晁錯強硬削藩的建議，先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地，并下詔削奪吳王劉濞的會稽、豫章郡，結(jié)果引發(fā)吳楚七國之亂。平定叛亂后，景帝吸取漢初王國制度的教訓，趁機采取了一系列控制諸侯王國勢力的變革措施。首先，確立以郡為國的原則，新建王國不再跨郡，遠不如舊王國強大。后來，景帝又下詔，“令諸侯王不得復治國”，免除諸侯王的行政權(quán)力；“天子為置吏”，徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑；同時削減王國官吏，使他們的規(guī)模、儀制無法與朝廷抗衡。從此諸侯王強大難制的局面大為緩和，為漢武帝以推恩令進一步解決王國問題，創(chuàng)造了必要條件?！木幾粤謩Q《秦漢史》等（1）根據(jù)材料，簡析漢初諸侯王國勢力膨脹的制度因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，比較漢景帝解決王國問題措施與漢武帝推恩令的不同之處?！敬鸢浮浚?）因素：漢初為了鞏固統(tǒng)治實行了郡國并行制，諸侯王國的地位在郡至上?？⑿兄圃跐h初鞏固統(tǒng)治、穩(wěn)定社會秩序和加強對關(guān)東地區(qū)的控制方面起到了積極作用，但郡國并行制下諸侯王權(quán)力較大，勢力逐漸膨脹，成為影響中央集權(quán)的因素。（2）不同：前者強硬削藩，削奪諸侯王封地，后者以溫和方式，改變繼承王國的方法；前者引起七國之亂，后者有利于政局穩(wěn)定；前者并沒有解除王國對中央的威脅，后者將王國越分越小，再也沒有能力對抗中央，加強了中央集權(quán)。【解析】（1）綜合材料內(nèi)容可知，本題實際上是要求對郡國并行制進行評析。結(jié)合所學從郡國并行制的積極和消極兩方面進行概括即可。即郡國并行制在漢初鞏固統(tǒng)治、穩(wěn)定社會秩序和加強對關(guān)東地區(qū)的控制方面起到了積極作用，但郡國并行制下諸侯王權(quán)力較大，勢力逐漸膨脹，成為影響中央集權(quán)的因素。（2）根據(jù)“先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地，并下詔削奪吳王劉濞的會稽、豫章郡，結(jié)果引發(fā)吳楚七國之亂”“確立以郡為國的原則，新建王國不再跨郡，遠不如舊王國強大……徹底堵住各諸侯王從前通過任用官吏培植私黨的途徑；同時削減王國官吏，使他們的規(guī)模、儀制無法與朝廷抗衡”并結(jié)合結(jié)合所學可知，漢景帝是通過各種罪名削藩，漢武帝采用推恩令削分化削弱諸侯王國的勢力。漢景帝的削藩措施引發(fā)了七王之亂，但為漢武帝推行推恩令奠定了基礎(chǔ)；漢武帝的推恩令和平解決了王國問題。5．（2021年江蘇卷）閱讀材料，回答問題材料

明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法。明治時期，日本對王安石的關(guān)注提升。有人認為，當時日本國勢與趙家相類，外患不在遼夏之下。后來，隨著國家主義思潮膨脹，思想界對王安石的評價發(fā)生根本變化，贊揚其輔佐神宗，務在富國強兵。有人將宋神宗比擬為振興王權(quán)、宣揚國威的路易十四，將王安石比作法國重商主義的典范范柯爾貝爾。更有留學西歐的學者引王安石為知己，認為其經(jīng)濟政策一改中國傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U展財源的積極主義；取市易、青苗、均輸?shù)雀缮嬷髁x手段，使國家握有利權(quán)；義取之以道，興實利與人民，令國民不被其害。破空前古，正與當時泰西經(jīng)濟觀念相同。——摘編自張呈忠《日本近代化進程中的王安石變法研究》等（1）據(jù)材料概括說明明治時期日本思想家對王安石變法的認識。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明以上認識產(chǎn)生的原因。【答案】（1）明治維新之前，受程朱理學的影響，日本思想界多批判王安石及其變法。明治維新后，王安石及其變法在日本思想界的關(guān)注度得到了很大提升，肯定和認可王安石變法；甚至用當時西方流行的政治經(jīng)濟學概念對王安石的政策主張進行了新的詮釋，以王安石的主張和當時泰西經(jīng)濟觀念相同來凸顯王安石思想和新法的先進性。（2）明治維新后，日本走上了資本主義道路，民族思潮急劇膨脹；日本先進分子希望通過明治維新實現(xiàn)富國強兵；西學思想傳統(tǒng)，主張學習西方；借助王安石及其變法為明治維新后脫亞入歐找到依據(jù)，減少頑固勢力的阻礙；先進知識分子的努力?！窘馕觥浚?）根據(jù)材料“明治以前，受朱子學影響，日本思想界多批判王安石及其新法”可知，明治維新之前，受程朱理學的影響，日本思想界多批判王安石及其變法。根據(jù)材料“明治時期，日本對王安石的關(guān)注提升”“贊揚其輔佐神宗，務在富國強兵”“將王安石比作法國重商主入約典范范柯爾貝爾”“更有留學西歐的學者引王安石為知認為其經(jīng)濟政策一改中國傳統(tǒng)的退守主義，變?yōu)閿U展財源的積極主義”“破空前古，正與當時泰西經(jīng)濟觀念相同”得出明治維新后，王安石及其變法在日本思想界的關(guān)注度得到了很大提升，肯定和認可王安石變法；甚至用當時西方流行的政治經(jīng)濟學概念對王安石的政策主張進行了新的詮釋，以王安石的主張和當時泰西經(jīng)濟觀念相同來凸顯王安石思想和新法的先進性。（2）關(guān)于原因，根據(jù)材料和結(jié)合所學知識可從明治維新后，日本走上了資本主義道路，民族思潮急劇膨脹；日本先進分子希望通過明治維新實現(xiàn)富國強兵；西學思想傳統(tǒng)，主張學習西方；借助王安石及其變法為明治維新后脫亞入歐找到依據(jù)，減少頑固勢力的阻礙；先進知識分子的努力等方面思考作答。6．（2021年廣東卷）閱讀材料并結(jié)合所學知識，完成下列要求。材料

長期以來，我國農(nóng)村實行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制。1981年底召開的全國農(nóng)村工作會議提出，在農(nóng)副產(chǎn)品的購銷中實行合同制，通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來。1983年開始，中央陸續(xù)制定調(diào)整農(nóng)副產(chǎn)品購銷的政策，逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營。1984年，農(nóng)業(yè)豐收導致全國性的“賣糧難”，改革流通體制，勢在必行。1985年，中共中央一號文件規(guī)定，“從今年起，除個別品種外，國家不再向農(nóng)民下達農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購派購任務，按照不同情況，分別實行合同定購和市場收購”。有關(guān)部門相繼出臺一系列針對統(tǒng)購派購制度的改革文件，規(guī)定：糧食、棉花、油料、烤煙、蠶繭、糖料等大宗農(nóng)副產(chǎn)品繼續(xù)由國家定價，實行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務后，可以自由購銷。——摘編自武力主編《中華人民共和國經(jīng)濟史》等（1）簡析20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革的原因，并概括其內(nèi)容。（2）簡要評價20世紀80年代農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革?！敬鸢浮浚?）原因：統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制的弊端；計劃經(jīng)濟體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展；農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)相結(jié)合；減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購；開展多渠道經(jīng)營；家產(chǎn)品實行合同定購。（2）農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革適應了改革開放后農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求；調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入；促進了商品的流通；為城市經(jīng)濟體制改革提供了借鑒?！窘馕觥浚?）原因：根據(jù)“長期以來，我國農(nóng)村實行農(nóng)產(chǎn)品統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制”得出統(tǒng)購統(tǒng)銷的流通體制的弊端；根據(jù)時間信息可從計劃經(jīng)濟體制的束縛；改革開放的推行；農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的開展等方面概括；根據(jù)“農(nóng)業(yè)豐收導致全國性的“賣糧難””得出農(nóng)業(yè)的豐產(chǎn)；內(nèi)容：根據(jù)“通過合同將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)協(xié)調(diào)起來”得出將國家計劃和農(nóng)民生產(chǎn)相結(jié)合；根據(jù)“逐步減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購的品種和數(shù)量，并采取多渠道經(jīng)營”得出減少農(nóng)副產(chǎn)品統(tǒng)購派購；開展多渠道經(jīng)營；根據(jù)“實行合同定購，農(nóng)民完成合同定購任務后，可以自由購銷?！钡贸黾耶a(chǎn)品實行合同定購。（2）結(jié)合材料的內(nèi)容和所學知識，可從農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革適應了改革開放后農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需求、調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，增加了農(nóng)民的收入、促進了商品的流通、為城市經(jīng)濟體制改革提供了借鑒等角度概括。7．（2021年海南卷）閱讀材料，回答問題材料

清末京師大學堂的置廢頗為曲折。甲午戰(zhàn)爭后，改革求變呼聲起，光緒帝下旨興建京師大學堂，工部尚書孫家鼐負責籌備工作。1898年9月27日，“在孫家鼐上奏籌備方案之后，光緒帝面見各軍機大臣，對此沒有進行太多的討論，大學堂籌備被擱置”。1898年12月6日，上諭今“各直省添置學堂，實力舉辦”，“著由戶部籌定的欺，按年撥給京師大學堂，以崇體割”。12月31日，京師大學堂正式開辦。1899年5月6日，因御史參奏京師大學堂“糜費過甚，請飭歸并刪除”，清廷要求孫家鼐對其整頓。7月17日，上諭批準孫家鼐因病續(xù)假，由吏部左侍郎、大學堂總教習許景澄“暫行管理”大學堂事務。1900年4月20日，許景澄上奏，稱大學堂開辦以來，圖書、儀器購置費用在常年經(jīng)費動支，未動用20萬兩開辦經(jīng)費，呈請繳還此款。適逢“庚子事變”，他再次奏請“暫行裁撤京師大學堂”，并說：“創(chuàng)建大學堂之意，原為講求實學、中西并重，西學現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學”，不必另立學堂。7月9日，該折獲準。1901年9月14日，清廷頒布興學上諭：“京師已設大學堂應切實整頓”。1902年1月10日，京師大學堂正式復辦?！幾允Y寶麟《從京師大學堂到學部：清末中央教育財政的形成》（1）根據(jù)材料，概括京師大學堂創(chuàng)辦曲折的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概述舊民主主義革命時期，有識之士對待“西學”和“中學”態(tài)度轉(zhuǎn)變的歷程?！敬鸢浮浚?）原因：保守派的阻撓；維新變法運動的發(fā)展；民族危機的加深；財政困難。（2）歷程：鴉片戰(zhàn)爭后，主張師夷長技以制夷，洋務運動時期提出中體西用，始終將中學置于基礎(chǔ)位置，認為西學是細枝末節(jié)；甲午戰(zhàn)爭后，維新變法運動托古改制，重視西學，但是并不能脫離中學的影響；新文化運動時期，主張徹底推翻傳統(tǒng)文化，全盤西化。【解析】（1）原因：根據(jù)材料“光緒帝面見各軍機大臣，對此沒有進行太多的討論，大學堂籌備被擱置”“創(chuàng)建大學堂之意，原為講求實學、中西并重，西學現(xiàn)非所急，而經(jīng)史諸門，本有書院、官學”可知，保守派的阻撓；根據(jù)所學知識可知，維新變法運動的發(fā)展；根據(jù)所學知識可知，民族危機的加深；根據(jù)材料“糜費過甚，請飭歸并刪除”可知，財政困難。（2）歷程：根據(jù)所學知識，列舉鴉片戰(zhàn)爭后到新文化運動時期出現(xiàn)的不同潮流，這些思想潮流對于傳統(tǒng)文化和西學的態(tài)度立場。1．（2020年全國Ⅰ卷）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料

表2清末新政時期部分商務法規(guī)、章程內(nèi)容商會簡明章程（1904年）商務繁富之區(qū)設立商務總會，商務發(fā)達稍次之地則設商務分會。商人通例（1904年）肯定商人的地位，規(guī)定享有的權(quán)利和應遵循的通行規(guī)則等。公司律（1904年）規(guī)定公司的創(chuàng)辦程序、組織形式與經(jīng)營方式，商辦公司與官辦公司、官商合辦公司“享一體保護之利益”。獎給商勛章程（1906年）凡制造新式機器者，獎以三等至一等商勛，賞加四品至二品頂戴。華商辦理農(nóng)工商實業(yè)爵賞章程（1907年）凡集股創(chuàng)辦企業(yè)的華商，根據(jù)資本額多少，可分別獲一、二、三等子爵和三品卿、四品卿爵賞?！幾灾煊ⅰ锻砬褰?jīng)濟政策與改革措施》等（1）根據(jù)材料，概括清末新政在振興商務方面采取的措施。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析材料中的法規(guī)、章程對傳統(tǒng)商業(yè)的突破性意義?！敬鸢浮浚?）廣泛組織商會；制定商律，保護商人開辦公司的各項權(quán)益；對商人授予商勛和爵位。（2）否定了抑商政策，提高了商人的社會地位；動搖了傳統(tǒng)義利觀；突破了舊式商業(yè)組織的束縛?！窘馕觥浚?）根據(jù)“商務繁富之區(qū)設立商務總會，商務發(fā)達稍次之地則設商務分會”可知廣泛組織商會；根據(jù)“規(guī)定享有的權(quán)利和應遵循的通行規(guī)則”可知制定商律；根據(jù)“商辦公司與官辦公司、官商合辦公司‘享一體保護之利益’”可知保護商人開辦公司的各項權(quán)益；根據(jù)“凡制造新式機器者，獎以三等至一等商勛，賞加四品至二品頂戴”可知對商人授予商勛和爵位。（2）根據(jù)表格內(nèi)容可知，清政府鼓勵創(chuàng)辦公司，促進商業(yè)發(fā)展，對商人實行保護政策，實際上是否定了抑商政策，提高了商人的社會地位，動搖了傳統(tǒng)的義利觀，突破了舊式商業(yè)組織的束縛。2．（2020年全國Ⅱ卷）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料熙寧二年（1069年），宋廷開始精簡軍隊，壓縮編制，到元豐八年（1085年）禁、廂軍總數(shù)減為80萬左右，比原先減少30多萬。熙寧七年，開始實行“將兵法”，把當?shù)馗鞑糠纸娨约坝袘?zhàn)斗力的廂兵、蕃兵、鄉(xiāng)兵等，混合編組為“將”，下設“指揮”。每“將”自2000多人至1萬多人不等，通常為5000人左右，設正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗和才能的人擔任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓練本將士兵，以達到將知兵、兵知將的目的。將兵多數(shù)戍守本路，在本路轄區(qū)內(nèi)更戍，但也有一部分將兵到指定的別路更戍?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括王安石實行將兵法的歷史背景。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價王安石將兵法改革?！敬鸢浮浚?）冗兵眾多，老弱士兵多；兵不知將，將不知兵；戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（2）改變了宋軍的編制，提高了軍隊戰(zhàn)斗力；減少軍費開支，一定程度上緩解了財政壓力；未從根本上解決北宋的社會危機。【解析】（1）結(jié)合所學內(nèi)容可知，王安石變法中的將兵法旨在改變當時北宋軍隊戰(zhàn)斗力低下的情況，因此他實行將兵法的背景是冗兵眾多，老弱士兵多；根據(jù)“諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓練本將士兵，以達到將知兵、兵知將的目的”還可知當時兵不知將，將不知兵，軍隊戰(zhàn)斗力下降，積貧積弱。（2）根據(jù)“設正、副將為長官，選擇有作戰(zhàn)經(jīng)驗和才能的人擔任。諸將長官統(tǒng)領(lǐng)并訓練本將士兵，以達到將知兵、兵知將的目的”并結(jié)合所學內(nèi)容可知王安石的改革改變了宋軍的編制，提高了軍隊戰(zhàn)斗力，同時減少了軍費開支，從而緩解了財政壓力。但王安石的變革并沒有從根本上解決北宋的社會危機。3．（2020年全國Ⅲ卷）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料

農(nóng)奴制改革前，俄國出口商品主要包括糧食、亞麻、獸皮、皮貨、木材等，糧食占出口額的35%以上；進口商品主要為工業(yè)品，即工廠所需的機器和設備、顏料、皮棉、煤。從1822年起，俄國對進口商品實行高關(guān)稅，對外國商品的輸入進行限制，農(nóng)奴制改革后，俄國的出口結(jié)構(gòu)中，農(nóng)產(chǎn)品仍然占最大份額，糧食占出口額一半以上，主要出口英國，由于工業(yè)急需金屬、機器和設備，俄國降低了保護關(guān)稅稅率，使進口機器的支出由1861～1865年的730萬盧布增加到1876～1880年的4680萬盧布。到90年代，與改革前相比，俄國對外貿(mào)易額增加2倍以上?！幾裕ㄌK）B．T．瓊圖洛夫等編《蘇聯(lián)經(jīng)濟史》（1）根據(jù)材料，概括俄國農(nóng)奴制改革前后對外貿(mào)易的變化。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析對外貿(mào)易發(fā)生變化的原因?！敬鸢浮浚?）以糧食為主的出口數(shù)量和以機器設備為主的進口數(shù)量明顯增加；進口關(guān)稅稅率降低。（2）改革促進了俄國社會經(jīng)濟的發(fā)展；農(nóng)業(yè)商品化發(fā)展，國際糧食需求擴大；資本主義發(fā)展需要設備、資金和市場，工業(yè)化進程加快?！窘馕觥浚?）變化：根據(jù)材料“農(nóng)產(chǎn)品仍然占最大份額，糧食占出口額一半以上，主要出口英國”、“使進口機器的支出由1861～1865年的730萬盧布增加到1876～1880年的4680萬盧布”可歸納出以糧食為主的出口數(shù)量和以機器設備為主的進口數(shù)量明顯增加；根據(jù)材料“由于工業(yè)急需金屬、機器和設備，俄國降低了保護關(guān)稅稅率”可歸納出進口關(guān)稅稅率降低。（2）原因：結(jié)合上述分析可知，俄國農(nóng)奴制改革后對外貿(mào)易的變化是以糧食為主的出口數(shù)量和以機器設備為主的進口數(shù)量明顯增加，這說明的是俄國農(nóng)奴制改革加快了俄國的工業(yè)化進程和國際糧食需求量擴大；根據(jù)材料“由于工業(yè)急需金屬、機器和設備，俄國降低了保護關(guān)稅稅率”可歸納出資本主義發(fā)展需要設備、資金和市場。4．（2020年江蘇卷）康熙帝一生，投入頗多的精力整飭吏治、研究吏治。閱讀下列材料：材料康熙帝畢生親理朝政，在處理政務中直接了解官員?？偠?、巡撫等地方重要文武官員離京赴任前陛辭，康熙都留心考察官吏，有針對性地與他們研討問題，并及時予以指示和糾正。除地方大員外，他還嚴格考察和整飭在京部院官員。康熙十九年（1680）五月，諭諸臣“大臣為小臣之表率，源清則流潔”，嚴防官場不良風氣上行下效。他認為“吏尤以廉為貴也”，一向注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)清正廉潔的典型。他發(fā)現(xiàn)和表彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓屬吏，剔積弊，“官吏望風改操”?？滴踉凇读o論》中指出：“民安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣?！庇捎陂L期不懈地整飭吏治，政治局勢得以穩(wěn)定，康熙也就有力量實現(xiàn)他的抱負，建設強盛的大清帝國。——摘編自孟昭信《康熙評傳》完成下列要求：（1）據(jù)材料歸納康熙帝考察官吏的舉措，概括他的吏治思想。（2）據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明康熙帝整飭吏治所取得的實效?！敬鸢浮浚?）舉措：直接考察高級官員；重點考察官員的德才；表彰（獎勵）廉吏。吏治思想：強調(diào)官員表率作用；清廉為重；察吏為安民（治天下）。（2）實效：官吏治理能力提升；官場作風改進；社會局面安定；開創(chuàng)康乾盛世（國力強盛）。【解析】（1）舉措：根據(jù)“在處理政務中直接了解官員”得出直接考察高級官員；根據(jù)““大臣為小臣之表率，源清則流潔”，嚴防官場不良風氣上行下效”得出重點考察官員的德才；根據(jù)“他發(fā)現(xiàn)和表彰的清官于成龍，升任兩江總督后，訓屬吏，剔積弊……”得出表彰廉吏。吏治思想：根據(jù)“一向注意發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)清正廉潔的典型”得出強調(diào)官員表率作用；根據(jù)“大臣為小臣之表率，源清則流潔”得出清廉為重；根據(jù)“民安而吏稱其職矣，吏稱其職而天下治矣?！钡贸霾炖魹榘裁瘢ㄖ翁煜拢?。（2）實效：根據(jù)材料信息并結(jié)合所學可從提升官吏治理能力、改進官場作風、安定社會局面、開創(chuàng)康乾盛世等角度概括。5．（2020年海南卷）閱讀材料，完成下列要求材料

下表1979~1988年中國公立醫(yī)院改革進程（摘要）——摘編自昝馨《歷史的往復：1978~1992年的中國公立醫(yī)院改革》（1）根據(jù)材料，概括1979~1988年中國公立醫(yī)院改革的舉措和特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明1979~1988年中國公立醫(yī)院改革的背景?！敬鸢浮浚?）措施：①放權(quán)讓利（擴大自主權(quán)）；②雙軌制。（2）特點：仿效國企改革（或政府主導，立法保障，內(nèi)容詳盡、廣泛，注意民生，逐漸完善）。背景：①十一屆三中全會的召開工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設上來；②簡政放權(quán)，按經(jīng)濟活動規(guī)律辦事等舉措出臺；③公立醫(yī)院存在需要改革得問題。【解析】（1）措施：根據(jù)材料“該《意見》提出，醫(yī)院試點方案與國企改革‘放權(quán)讓利’有一定相似性”可歸納出放權(quán)讓利；根據(jù)材料“衛(wèi)生部從官方層面認可了承包制的做法”可歸納出是雙軌制。特點：從改革的內(nèi)容來看，這主要是效仿國有企業(yè)改革，擴大醫(yī)院的自主權(quán)。（2）背景：結(jié)合所學知識可知，關(guān)于背景可從十一屆三中全會的召開、經(jīng)濟體制改革的開展及醫(yī)院管理體制存在缺陷等方面進行分析即可。1．（2019年全國Ⅰ卷）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料

秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏?！幾詶罟廨x《漢唐封爵制度》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。【答案】（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等爵”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）根據(jù)“秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制”得出其體現(xiàn)的是法家的思想。根據(jù)“建爵五等，或以進德，或以酬功”，此次改革仿照《周禮》，設公、侯、伯，”等信息，可以看出其體現(xiàn)的是與儒家思想有關(guān)的內(nèi)容，強調(diào)“德治”。（2）對象：根據(jù)“始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制”，并結(jié)合商鞅變法的內(nèi)容可知對象是軍人。根據(jù)“把爵位封授給支持司馬氏的群臣”得出對象是官員。作用：結(jié)合商鞅變法的影響從打破世卿世?、提高軍隊斗志、有利于統(tǒng)一等角度概括。結(jié)合三國時期的內(nèi)容可從對西晉的建立的影響角度考慮。2．（2019年全國Ⅱ卷）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料

日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下級武士被列為士族，并在士族中占絕大多數(shù)。給士族支出的俸祿占政府財政收入的25%以上，政府負擔沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式，一次性解決。許多士族將所得公債債券投入到經(jīng)濟領(lǐng)域，但多因不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難，對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴重威脅。政府派兵鎮(zhèn)壓，史稱“西南戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭歷時8個月，以政府的勝利而結(jié)束。武士階級逐漸消亡。——摘編自（日）坂本太郎《日本史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明中下級武士在明治維新前期和后期的作用及其原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析明治政府在“西南戰(zhàn)爭”中取勝的意義?！敬鸢浮浚?）作用：前期為推動領(lǐng)導力量，后期為阻礙反對勢力。原因：前期：在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府。后期：明治維新改革的深入觸及到中下級武士的利益，政治、經(jīng)濟等方面特權(quán)被取消；難以適應向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難。（2）保證了明治政府的穩(wěn)定；有利于改革的推進；有利于發(fā)展資本主義。【解析】（1）作用：結(jié)合所學明治維新的背景可得出前期為推動領(lǐng)導力量，為推翻幕府做出了貢獻。根據(jù)材料“對政府極度不滿。1877年，明治維新的功臣西鄉(xiāng)隆盛在多數(shù)士族的擁戴下，發(fā)動了大規(guī)模武裝叛亂，對政府構(gòu)成嚴重威脅?！钡贸龊笃跒樽璧K反對勢力。原因：前期：根據(jù)所學可知“在武士階級中地位低下，俸祿微薄，接觸西方思想，反對幕府?！焙笃冢焊鶕?jù)材料“政府負擔沉重，多次采取措施進行改革，最終以30年期公債的形式……不善經(jīng)營而失敗，急劇沒落，生活艱難”并結(jié)合明治維新改革的相關(guān)內(nèi)容，從改革的深入觸及到中下級武士的利益、難以適應向近代社會的轉(zhuǎn)變，生存艱難等方面概括。（2）根據(jù)所學可從維護政府穩(wěn)定、有利于改革的推進、有利于發(fā)展資本主義等角度概括。3．（2019年全國Ⅲ卷）【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料

甲午戰(zhàn)后，以康有為為代表的維新派主張開議院。隨著維新運動的高漲，康有為認為“民智未開”，開議院為時過早。1898年，康有為在《應詔統(tǒng)籌全局折》中提出：設制度局，負責“審定全規(guī)，重立典法”，“撰敘儀制官制諸規(guī)則”，甚至“酌定憲法”；制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學校局、農(nóng)商局等12個專局來負責執(zhí)行；制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責；議事程序是“派王大臣為總裁，體制平等，俾易商榷，每日值內(nèi)，同共討論”，最終由皇帝裁決。開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對，最終未能實現(xiàn)?！幾浴段煨缱兎n案史料》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析康有為從主張設議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括康有為所設計的制度局的特點?！敬鸢浮浚?）減少變法的阻力；爭取光緒皇帝的支持；自身認識的轉(zhuǎn)變。（2）變法的核心機構(gòu)；注重維護皇帝權(quán)威；一定程度上具有議院的性質(zhì)。【解析】（1）原因：根據(jù)材料“隨著維新運動的高漲，康有為認為“民智未開”，開議院為時過早”、“開制度局的建議得到了光緒皇帝的重視和支持，但遭到保守勢力的反對”可分析出康有為從主張設議院轉(zhuǎn)向開制度局的原因有自身認識的改變、贏得光緒的支持及減少阻力等方面。（2）特點：根據(jù)材料“設制度局，負責“審定全規(guī)，重立典法””可知體現(xiàn)的是變法的核心機構(gòu)；根據(jù)材料“制度局成員由皇帝擢拔，對皇帝負責”可知體現(xiàn)的是注重維護皇帝的權(quán)威；根據(jù)材料“制度局議定章程之后，交由法律局、稅計局、學校局、農(nóng)商局等12個專局來負責執(zhí)行”可知體現(xiàn)的是一定程度上具有議院的性質(zhì)。4．（2019年江蘇卷）【歷史上重大改革回眸】清末民國時期，中國面臨千年未有之變局，學界和政界紛紛討論王安石變法。梁啟超和孫中山是其中頗具代表性的兩位。閱讀下列材料：材料一

（宋）元祐以降，指凡公（王安石）所變之法，皆曰“惡法”，其為意氣偏激，固無待言……吾常謂天下有絕對的惡政治，而無絕對的良政治。茍其施政之本意，而在于謀國利民福，殆可謂之“良”也已?！簡⒊锻醢彩瘋鳌凡牧隙?/p>

“王安石所行的新法，都是民生主義的事實?！保ā秾O中山全集》）……清末民國時期，很多學界政界人士積極主張學習西方，但很快發(fā)現(xiàn)西方文化也存在巨大問題與缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補充改進?！a東、周一星《略論王安石變法的現(xiàn)代影響》完成下列要求：（1）據(jù)材料一，指出梁啟超與前人對王安石變法的不同態(tài)度及其原因。（2）王安石新法中“民生主義的事實”歷歷可知。據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，以免役法為例，指出王安石是如何進行政策設計的，并說明其積極效果。（3）據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析清末民國時期學界和政界關(guān)注王安石變法的主客觀原因?！敬鸢浮浚?）態(tài)度：梁啟超褒：前人貶。原因：梁啟超強調(diào)王安石變法的善良本意（謀求國利民福）；前人意氣用事，認識偏激。（2）政策設計：政府收取免役錢：募人充役。積極效果：保證了農(nóng)民的生產(chǎn)時間：有利于發(fā)展生產(chǎn)。（3）原因：主觀：從傳統(tǒng)文化中尋找變革依據(jù)。客觀：近代中國社會發(fā)生劇烈變革?！窘馕觥浚?）態(tài)度：根據(jù)材料一“指凡公（王安石）所變之法，皆曰“惡法…固無待言”“茍其施政之本意，而在于謀國利民福，殆可謂之”良“也已”可知梁啟超對王安石變法持贊賞態(tài)度，前人持貶斥態(tài)度。原因：根據(jù)“在于謀國利民福，殆可謂之“良”也已”可得出梁啟超持贊賞態(tài)度的原因。根據(jù)“其為意氣偏激，固無待言”可得出前人持反對態(tài)度的原因。（2）政策設計：結(jié)合所學從王安石變法中關(guān)于免役法的內(nèi)容進行闡述；積極效果：結(jié)合所學可知，免役法的施行有利于保證農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時間，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。（3）根據(jù)材料”清末民國時期…積極學習西方…發(fā)現(xiàn)西方文化也存在巨大問題與缺陷，需要在中華文化中尋找智慧加以補充改進?！爸饔^上可知為從傳統(tǒng)文化尋找依據(jù)，客觀上結(jié)合所學從近代中國社會形勢進行分析。5．（2019年海南卷）【選修1：歷史上重大改革回眸】材料

舉行貴族議事會是北方一些民族的傳統(tǒng)議事決策方式，匈奴、蒙古、女真皆有之。1615年，努爾哈赤選出了“正直賢良”的大臣八員，與一些貴族一起，審議本部族內(nèi)的民事、刑事糾紛。此后逐漸發(fā)展，形成議政王大臣會議制度。議政王大臣會議處理過清朝的一些重大軍政事務，如平定三藩、攻取臺灣、反擊沙俄等。雍正年間，因用兵西北，設軍機處，后為定制，議政王大臣會議逐漸有名無實。1791年，乾隆皇帝下諭旨廢除議政王大臣會議制度?！幾源饕葜骶帯逗喢髑迨贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明清前期議政王大臣會議的作用。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析議政王大臣會議制度被廢除的原因。【答案】（1）作用：延續(xù)北方民族統(tǒng)治傳統(tǒng)，成為政治中樞；團結(jié)平衡各種力量，維持清朝統(tǒng)治穩(wěn)定；維護了清朝大一統(tǒng)局面；（2）原因：不利于皇權(quán)集中；失去存在意義。【解析】（1）依據(jù)材料“舉行貴族議事會是北方一些民族的傳統(tǒng)議事決策方式”、“努爾哈赤選出了‘正直賢良’的大臣八員，與一些貴族一起，審議本部族內(nèi)的民事、刑事糾紛”、“議政王大臣會議處理過清朝的一些重大軍政事務，如平定三藩、攻取臺灣、反擊沙俄等”結(jié)合所學從延續(xù)北方民族統(tǒng)治傳統(tǒng)，成為政治中樞、團結(jié)平衡各種力量，維持清朝統(tǒng)治穩(wěn)定、維護了清朝大一統(tǒng)局面等方面說明清前期議政王大臣會議的作用。（2）依據(jù)材料“雍正年間，因用兵西北，設軍機處，后為定制，議政王大臣會議逐漸有名無實。”結(jié)合所學從不利于皇權(quán)集中、失去存在意義等方面簡析議政王大臣會議制度被廢除的原因。1．（2018年全國Ⅰ卷）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號的制定。此前的紀年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀年?；实墼谖粫r沒有特定的名號，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時，創(chuàng)制了“元封”年號，將當年稱為“元封元年”，朝廷所定的年號通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。——據(jù)（日）宮崎市定《中國史》等（1）根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀年方法的區(qū)別。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析漢武帝年號制改革的歷史意義?！敬鸢浮浚?）前紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；年號制以年號紀年，年號全國各地通用，方便紀年；（2）有利于君主集權(quán)和維護國家統(tǒng)一；傳播到其他國家，為世界文明做出貢獻?！窘馕觥康冢?）問，“區(qū)別”，依據(jù)材料信息“此前的紀年方法是……以在位年序紀年……此外，諸王國各以諸侯王之年紀事，更易產(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號通用于全國所有地方”得出：前紀年法以君主在位年序紀年，皇帝、諸侯王各自紀年；年號制以年號紀年，年號全國各地通用。第（2）問，“歷史意義”，依據(jù)材料信息“此前的紀年方法……與其他皇帝的‘二年’難以區(qū)分……更易產(chǎn)生混亂……朝廷所定的年號通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國”并結(jié)合所學知識從方便紀年、有利于維護君主集權(quán)和國家統(tǒng)一、影響深遠等角度分析。2．（2018年全國Ⅱ卷）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】材料1949～1966年，國家制定了科技政策，積累了發(fā)展科技的經(jīng)驗。此后很長時間，正常的科技工作遭到破壞，造成了輕視科學與文化知識的社會風氣。1977年9月，中共中央發(fā)布《關(guān)于成立國家科學技術(shù)委員會的決定》，國家科委成為統(tǒng)管全國科技工作的機構(gòu)。在《關(guān)于召開全國科學大會的通知》中，中央“號召全國青少年奮發(fā)努力，學政治、學文化，樹立愛科學、講科學、用科學的風氣”。同年，恢復高考和研究生考試招生制度，制定了新的留學政策。1978年11月，中央正式發(fā)出《關(guān)于落實知識分子政策的幾點意見》，要求把黨的知識分子政策落到實處。1981年12月，國務院科技領(lǐng)導小組成立，從宏觀、戰(zhàn)略方面統(tǒng)領(lǐng)全國科技工作，統(tǒng)籌安排全國科技規(guī)劃，組織管理全國科技隊伍，協(xié)調(diào)各部門工作。此后，各地、各部門的科研機構(gòu)和科技管理機構(gòu)也紛紛恢復和創(chuàng)設?！幾怨潞甑戎?/p>