2.6水準(zhǔn)測量誤差及注意事項（課件）-高一《建筑工程測量》（高教版第2版）

水準(zhǔn)測量誤差及注意事項項目2

水準(zhǔn)測量《建筑工程測量》高等教育出版社

2023年8月第2版一、復(fù)習(xí)1.水準(zhǔn)儀的軸線及其應(yīng)滿足的條件2.水準(zhǔn)器的檢驗和校正3.十字絲的檢驗與校正4.視準(zhǔn)軸水平的檢驗與校正二、導(dǎo)入新課

儀器使用后產(chǎn)生誤差有怎么辦呢？1.水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生的原因分析；2.儀器的搬運(yùn)及保管注意事項和測量過程注意事項有哪些？三、新授

2.6.1水準(zhǔn)測量誤差一、測量誤差產(chǎn)生的原因1.人的影響2.儀器及工具的影響3.外界條件二、水準(zhǔn)測量誤差分析水準(zhǔn)測量主要誤差包括儀器誤差、觀測誤差及外界條件的影響誤差，水準(zhǔn)測量主要誤差、誤差產(chǎn)生的原因及處理方法三、新授2.6.2水準(zhǔn)測量注意事項一、儀器的搬運(yùn)及保管注意事項

測量儀器構(gòu)造精密，較為貴重。為了保證儀器的精確度，延長儀器的使用年限，除經(jīng)常進(jìn)行檢校外，還應(yīng)掌握儀器的維護(hù)知識，注意安全搬運(yùn)及正確保管，防止意外事故發(fā)生。

1.儀器的搬運(yùn)遷站注意事項

2.儀器的安裝使用注意事項

3.

儀器的裝箱保管注意事項三、新授二、測量過程注意事項

水準(zhǔn)測量施測時，小組人員要有明確分工。一人觀測水準(zhǔn)儀，

一人記錄，兩人扶尺，各司其職，各人應(yīng)有自己的注意事項。

1.

觀測者注意事項

2.扶尺者注意事項

3.記錄者注意事項四、練習(xí)

1）水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生的原因分析；

2）儀器的搬運(yùn)及保管注意事項和測量過程注意事項有哪些？五、小結(jié)1）水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生的原因分析；2）儀器的搬運(yùn)及保管注意事項和測量過程注意事項有哪些？3）再強(qiáng)調(diào)儀器認(rèn)識過程中的注意事項。，再強(qiáng)調(diào)儀器認(rèn)識過程中的注意事項。

六、知識拓展

工具是測量工作必備的，作為測量者，愛護(hù)儀器就要像戰(zhàn)士愛護(hù)自己的槍一樣。測量工作容不得半點(diǎn)馬虎，要規(guī)范操作，減小誤差，保證測量成果的準(zhǔn)確性。七、作業(yè)布置一、單項選擇題：（請將正確答案前的編號填在括號內(nèi)）1.測量過程中，下列屬于外界條件影響引起誤差的是()。A.尺墊下沉誤差B.地球曲率及大氣折光引起的誤差C.視差D.溫度變化引起的誤差2.仔細(xì)調(diào)節(jié)調(diào)焦透鏡的調(diào)焦手輪和目鏡對光螺旋可以消除（）A、視差B、讀數(shù)誤差C、水準(zhǔn)尺傾斜誤差D、儀器誤差二、多項選擇題：（請將正確答案前的編號填在括號內(nèi)）1.測量誤差產(chǎn)生的原因（）。A、人的影響B(tài)、儀器及工具的影響C、外界條件2.儀器保管要設(shè)置專庫存放，環(huán)境要求（）防銹。A、干燥B、通風(fēng)C、防震D、防塵3.各種儀器均不可（），儀器箱不得靠近火爐或噯氣管。A、受壓B、受潮C、受高溫D、防塵4.讀數(shù)要正確，估讀要準(zhǔn)，必須讀四位(）。應(yīng)注意記錄者復(fù)誦的記錄數(shù)值是否與讀數(shù)一致。A、米B、分米C、厘米D、毫米三、判斷題：（正確的畫√，錯誤的畫×）1.在觀測過程中由于外界條件(如溫度、濕度、風(fēng)力、陽光照射等因素)的變化，必然給觀測結(jié)果帶來誤差。（）2.測量儀器和工具的精密度及儀器本身校正不完善等，都會使觀測結(jié)果受到影響。（）3.測量儀器在運(yùn)輸途中，不應(yīng)將儀器直接放在車廂的底板上，應(yīng)放在軟的坐墊上或裝在有防震墊的專用箱中，避免劇烈震動和碰撞，必要時將儀器抱在懷中。（）4.搬遷時收攏腳架抱在肋下，一手托住儀器支架或基座，豎直穩(wěn)步搬運(yùn)，嚴(yán)禁斜扛儀器，以防碰摔。（）5.如有記錯算錯，皆須正規(guī)地用斜線將錯處劃去，并在其上方記入正確數(shù)字，不許用橡皮擦改或涂改。（）八、課后反思

1.通過老師“教”與學(xué)生“學(xué)”的互動過程，使學(xué)生水準(zhǔn)測量誤差產(chǎn)生的原因及分析、儀器的搬運(yùn)及保管注意事項、測量過程注意事項；2.用儀器的強(qiáng)大功能激發(fā)學(xué)生對建筑工程測量課程的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生分析、思考及解決問題的能力，利