安徽省淮南市西部地區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第四次綜合性作業(yè)設(shè)計(jì)語文試卷溫馨提示：本試卷滿分150分（其中卷面書寫5分），答題時(shí)間為150分鐘。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的。一、語文積累與運(yùn)用。（35分）1.請(qǐng)根據(jù)提示默寫出古詩文原句（1）劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中用典故表達(dá)回鄉(xiāng)后物是人非、恍如隔世的詩句是：“________________________，________________________”。（2）歐陽修在《醉翁亭記》中描寫秋、冬景色的句子是：“________________________，________________________”。（3）秦觀的《行香子》中，詩人面對(duì)春光美景，直抒喜悅之情的詞句是：“________________________，________________________”。（4）《定風(fēng)波》中，表現(xiàn)詞人出游遇雨，卻不慌不忙，神閑氣定的詞句是：“________________________，________________________”。（5）納蘭性德在《浣溪沙》中用簡潔語言描繪荒涼的營壘和破敗的城堡的詞句是：“________________________，________________________”。【答案】①.懷舊空吟聞笛賦②.到鄉(xiāng)翻似爛柯人③.風(fēng)霜高潔④.水落而石出者⑤.倚東風(fēng)⑥.豪興徜徉⑦.莫聽穿林打葉聲⑧.何妨吟嘯且徐行⑨.一抹晚煙荒戍壘⑩.半竿斜日舊關(guān)城【解析】【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！耙鳌€柯、徜徉、吟嘯、戍”等字詞容易寫錯(cuò)。2.閱讀下面文字，完成下面小題。人的生命只有一次，生命本來就是脆弱的。但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)。正因?yàn)槿绱?，我們?cè)?jīng)走過的那段漫長而又充滿荊棘的道路，才讓我們不屑一顧。我們?cè)?jīng)用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在qí嶇的道路上鋪就了一條通往理想的平坦大道。我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)，在險(xiǎn)灘暗焦中開拓。我相信美麗的生命，是一株破土而出的綠竹，是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云xiāo的凱歌。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。qí（）嶇響徹云xiāo（）驚濤駭（）浪（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語是“____________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“____________”。（3）“荊棘”在文中的意思是____________________________________。（4）畫線句運(yùn)用了____________和____________的修辭手法，熱情謳歌了生命的美麗?！敬鸢浮浚?）①.崎②.霄③.hài（2）①.暗焦②.暗礁（3）喻指人生道路上的艱難險(xiǎn)阻（4）①.比喻②.排比【解析】【小問1詳解】考查字音字形崎嶇，qíqū，意思是地面高低不平的樣子。

響徹云霄，xiǎngchèyúnxiāo，形容聲音非常響亮。

驚濤駭浪，jīngtāohàilàng，意思是比喻險(xiǎn)惡的環(huán)境或尖銳激烈的斗爭。

【小問2詳解】考查字形。暗焦——暗礁。暗礁，ànjiāo，①海洋、江河中潛于水下的礁石，是航行的障礙。②比喻前進(jìn)的道路上潛伏的艱難險(xiǎn)阻。

【小問3詳解】考查詞義荊棘，本義指山野叢生多刺灌木。結(jié)合“但是有了理想的支撐，生命就可以變得堅(jiān)強(qiáng)”可知，喻指人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

【小問4詳解】考查修辭手法。將“生命”比作“綠竹”“烈火”“凱歌”，是比喻；“是……，是……，是……”是排比。

名著閱讀。（每空0.5分，共4分）3.吳敬梓出身于____________（地名）一個(gè)名門望族，他創(chuàng)作的《儒林外史》是一部長篇____________小說，魯迅評(píng)價(jià)它是：“________________________，________________________”全書56章。它揭露了科舉制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪官污吏的卑鄙刻薄。小說塑造了許多鮮活的人物形象：有宋神宗下詔表彰的賢女子____________，有好讀書、善畫畫，雖被賞識(shí)，但拒絕入朝為官。后隱居于會(huì)稽山中，以此自終的____________，有足以和范進(jìn)媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人____________，有巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人____________?！敬鸢浮竣?安徽全椒②.諷刺③.秉持公心④.指摘時(shí)弊⑤.沈瓊枝⑥.王冕⑦.周進(jìn)⑧.嚴(yán)貢生【解析】【詳解】考查名著閱讀吳敬梓（1701年-1754年），字敏軒，又字粒民，晚號(hào)文木老人，別署秦淮寓客，安徽全椒人，中國清代小說家。

《儒林外史》是吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創(chuàng)了以小說直接評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)生活的范例。魯迅評(píng)價(jià)它是：“秉持公心，指摘時(shí)弊。機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷”。結(jié)合“宋神宗下詔表彰的賢女子”可知，人物是沈瓊枝。沈瓊枝，常州才女，善詩書、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動(dòng)縣令，放她還鄉(xiāng)另嫁。結(jié)合“好讀書、善畫畫，雖被賞識(shí)，但拒絕入朝為官。后隱居于會(huì)稽山中”可知，人物王冕。王冕出身農(nóng)家，幼時(shí)家貧。年輕時(shí)一度熱衷功名，屢應(yīng)舉不中，遂絕意仕途，浪跡江湖。王冕曾買舟下東吳，千里遠(yuǎn)游，歷覽名山，開拓了視野和胸懷。在京城時(shí)，秘書卿泰不華曾薦其官職，辭謝南歸，隱居于家鄉(xiāng)九里山。后朱元璋進(jìn)軍浙東，與張士誠爭奪紹興，曾請(qǐng)王冕謀劃，并授以咨議參軍，不久，王冕病卒。王冕一生清貧，靠賣畫為生。

結(jié)合“足以和范進(jìn)媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑”可知，人物是周進(jìn)。周進(jìn)，對(duì)科舉考試極為熱衷至癡狂，可惜人到花甲卻連個(gè)秀才都沒中。當(dāng)他進(jìn)省城路過貢院的時(shí)候，他多年的心結(jié)被觸動(dòng)了。但他是童生，是不能進(jìn)入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當(dāng)他懇求別人帶他參觀貢院時(shí)，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事，他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。后幾個(gè)商人出于憐憫，湊錢幫這個(gè)可憐的老頭兒捐了個(gè)監(jiān)生。周進(jìn)欣喜不已，后來借著監(jiān)生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進(jìn)士。結(jié)合“巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙”可知，人物是嚴(yán)貢生。主要事件：①嚴(yán)貢生明明是扣住了人家的豬，非但不還，當(dāng)人家來討豬時(shí)，還“拿拴門的閂，趕面的杖”，打折了人家的腿。②無中生有騙人錢；嚴(yán)貢生明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，中人求情也不肯，硬是把人家的“驢和米同梢袋都叫人短了家去”。③用云片糕設(shè)套；嚴(yán)貢生明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設(shè)下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價(jià)值“幾百兩銀子”，并發(fā)怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚(yáng)長而去了。④侵吞同胞家產(chǎn)；嚴(yán)貢生明明要侵吞同胞兄弟的家產(chǎn)，卻硬不承認(rèn)趙氏已經(jīng)扶正的事實(shí)，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉(xiāng)紳人家，這些大禮，都是差錯(cuò)不得的”。⑤弟弟死了不關(guān)心；嚴(yán)貢生的弟弟嚴(yán)監(jiān)生病死，臨死前也不見嚴(yán)貢生來詢問關(guān)心；直到嚴(yán)監(jiān)生死后“過了三四日”，才見“嚴(yán)大老官”“從省里科舉了回來”。

綜合性學(xué)習(xí)。（14分）4.小說，以其鮮活的人物、跌宕的情節(jié)吸引了千千萬萬的讀者。九（1）班積極開展“走進(jìn)小說天地”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下問題。（1）【活動(dòng)設(shè)計(jì)】九（1）班準(zhǔn)備開展一次“小說人物大家猜”的競猜活動(dòng)，下面是語文課代表擬好的活動(dòng)步驟，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。A全班同學(xué)各自用卡片給小說人物建立檔案；B匯總同學(xué)們的小說人物檔案，建立一個(gè)內(nèi)容豐富的競猜題庫；C____________________________________________________________________；D表彰競猜突出的同學(xué)，整理同學(xué)們的小說人物檔案，編寫小說人物小詞典。（2）【閱讀策略】語文老師以《水滸傳》為例，教授同學(xué)們具體的閱讀策略，請(qǐng)你補(bǔ)充表格中的內(nèi)容。閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)關(guān)注主題小說通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“①____________”主題。關(guān)注人物形象作者在塑造人物時(shí)，非常注意表現(xiàn)他們之間的共性和個(gè)性。例如魯智深和李逵，同是②____________、俠肝義膽、脾氣火爆的人物形象，但魯智深③____________、豁達(dá)明理；李逵④____________、直爽率真。關(guān)注情節(jié)、結(jié)構(gòu)《水滸傳》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采用⑤____________的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。情節(jié)生動(dòng)曲折、引人入勝。例如：武松從為兄報(bào)仇開始，斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，⑥____________，除惡蜈蚣嶺……快速轉(zhuǎn)換場景，達(dá)到引人入勝的效果。（3）【匯報(bào)交流】競猜活動(dòng)后，九（1）班準(zhǔn)備開展“走進(jìn)小說天地”讀書匯報(bào)會(huì)，計(jì)劃邀請(qǐng)李老師參加。負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)了一張邀請(qǐng)函。請(qǐng)你修改。邀請(qǐng)函尊敬的李老師：我班將于明天上午九，點(diǎn)在本班教室舉行“走進(jìn)小說天地”讀書匯報(bào)會(huì)，誠邀您前來點(diǎn)評(píng)并觀摩。同學(xué)們都特別希望聆聽您的拙見，衷心期待您蒞臨指導(dǎo)！2021年4月12日九（1）班①邀請(qǐng)函中用語不得體的一處是“____________”，應(yīng)改為____________“”。②畫線的句子有語病，應(yīng)修改為：________________________③邀請(qǐng)函的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲_______________________?！敬鸢浮浚?）示例：制定比賽規(guī)則，開展“小說人物大家猜”競猜活動(dòng)（2）①.官逼民反②.疾惡如仇③.粗中有細(xì)④.頭腦簡單⑤.先分后合⑥.血濺鴛鴦樓（3）①.拙見②.高見③.誠邀您前來觀摩并點(diǎn)評(píng)④.將右下角時(shí)間和班級(jí)名稱位置對(duì)調(diào)【解析】【小問1詳解】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。活動(dòng)內(nèi)容是“小說人物大家猜”，因此，競猜題庫建好后，就需要大家競猜了?？稍O(shè)計(jì)為：制定比賽規(guī)則，分組并推舉代表，開展“小說人物大家猜”競猜活動(dòng)?！拘?詳解】本題考查名著閱讀?！端疂G傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動(dòng)地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。魯智深因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；而李逵誤聽宋江強(qiáng)搶民女，大鬧忠義堂，破旗罵宋江。兩人共性為：疾惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆。

魯智深性格中有粗中有細(xì)的一面，在救金家父女時(shí),不是先打鄭屠夫逞一時(shí)之快,而是先將他們父女倆安頓好，讓他們先逃走，約莫金公走得遠(yuǎn)了，方才起身。李逵下山接母親，背著母親至沂嶺，母親直喊口渴。于是李逵抱著石香爐取水回來，發(fā)現(xiàn)不見了的母親被老虎吃了。雖然孝順，但做事魯莽，頭腦簡單。

《水滸》的結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取了先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。第四十回以前先講單個(gè)英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。第七十回以后，寫他們歸順朝廷，走向失敗。小說中寫到武松，先從為兄報(bào)仇開始，按照時(shí)間順序依次寫了斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺六個(gè)相關(guān)故事情節(jié)。有關(guān)血濺鴛鴦樓的內(nèi)容概括：武松替兄報(bào)仇后，被刺配孟州牢獄。武松受施恩情意，醉打蔣門神奪快活林以謝之。后遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。后知道自己受誣是蔣門神與張團(tuán)練勾結(jié)張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。不多時(shí)，便將幾個(gè)惡人變做刀下鬼。武松蘸血，在墻上寫下“殺人者打虎武松也”八個(gè)字后出城，落發(fā)換服，遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。

【小問3詳解】本題考查邀請(qǐng)函。拙見，謙辭，用于自己。應(yīng)改為“高見”。語序不當(dāng)。改為：誠邀您前來觀摩并點(diǎn)評(píng)。

落款應(yīng)署名在上，日期在下。將右下角時(shí)間和班級(jí)名稱位置對(duì)調(diào)。

二、閱讀（55分）【一】（20分）母愛如燈（作者：陳祖明）①今晚，同學(xué)聚會(huì)，回到家已是子夜時(shí)分，發(fā)現(xiàn)家里的門燈亮著，看來古稀之年的母親記性差，又忘記關(guān)燈。而“忘記關(guān)燈”這四個(gè)字，是我小時(shí)候母親常在我耳邊嘮叨的話。②初中時(shí)，母親總是教導(dǎo)我們節(jié)約用電，隨手關(guān)燈，家里電燈泡的瓦數(shù)常用最小的，昏昏暗暗，跟火油燈似的。我對(duì)母親說：“換個(gè)60瓦的吧！亮一點(diǎn)，讀書清晰?！蹦赣H說：“你在火油燈下不也是讀完了小學(xué)？也拿過獎(jiǎng)狀?！庇袝r(shí)候，我去房間了，堂屋的燈沒關(guān)。母親會(huì)悄悄關(guān)掉，嘴里又在嘮叨：“你看又忘記關(guān)燈了！”在我的印象，母親是一個(gè)用電節(jié)約的人。在農(nóng)村裝通電燈多么不容易，盼了幾十年。所以，母親特別珍惜用電。③說起火油燈，那是我一輩子忘不了的事，像烙印在心里。讀小學(xué)，村里還沒通電，就點(diǎn)著土做的火油燈讀書、寫作業(yè)，母親在一邊陪著我。她手里從不閑著：納鞋底、縫衣服，或是挑選田園的種子。她和我合用著一盞火油燈，來節(jié)約火油?！続】母親就把兩瓶火油塞在床底下，像寶貝一樣藏著，怕人偷去似的，或是不小心打翻。④四年級(jí)暑假，鄰居小軍約我晚上去田野“照田雞”，我說沒燈沒火油?！綛】小軍說燈自己做，容易的；火油么，你我家里各自倒一點(diǎn)。我說母親會(huì)罵的。小軍說就一點(diǎn)點(diǎn)，而且暑假晚上不做作業(yè)，火油用得少。我點(diǎn)頭了，在母親的床底下偷偷倒了有半斤火油，晚上收獲了半竹簍田雞。⑤第二天，這事被母親知道了，她不由分說，狠狠地舉起趕雞用的小竹棍，往我的屁股上、手上打，嘴里一個(gè)勁地罵：“我叫你偷火油！我叫你偷火油！”又把半竹簍田雞倒進(jìn)水溝。母親發(fā)泄完后，看著我身上的一道道血痕，抱著我痛哭：“孩子，你真不懂事，要好好讀書，火油多金貴，出了錢也買不到。這兩瓶火油是積存下來供你讀書的，是父母的指望！”【C】從此，一盞小小的火油燈永遠(yuǎn)記在我心里。母親用一盞小小的火油燈，把我送上錦繡前程。⑥如今，生活條件好了，造了別墅，為了真誠地回報(bào)母親，給她房間裝了空調(diào)，買了電視機(jī)，電燈也裝得明明亮亮?？赡赣H到了夏天，很少開空調(diào)，搖把蒲扇，開個(gè)微型吊扇，把一個(gè)個(gè)炎熱的夏天熬過。開燈也省，開了吸頂燈，就不開筒燈，還是按她幾十年不變的習(xí)慣，節(jié)約用電。在母親的心里，一盞火油燈、一盞電燈，那是多么金貴！是照亮桌案的燈，是照亮子女前程的燈?！綝】。⑦關(guān)了門燈，開啟堂屋的燈，在母親房門口經(jīng)過，見母親的房門虛掩著。我開口隨便問一下：“媽，你睡了？門燈又忘記關(guān)?！蹦赣H說：“我沒睡，燈是為你開的。怕你多喝酒，找不著鑰匙?！蔽议_亮母親房里的燈，原來她和衣靠在床上。我被感動(dòng)得流淚，一切都明白了母親的心思：她在等一個(gè)晚歸的人⑧平安到家，燈是為他亮著的。母親的愛似涓涓細(xì)流，滋潤著心田；母親的愛似一盞小小的火油燈、一盞家中的門燈，照亮著家院，照亮著我的心。5.下面的句子是文章的原句，請(qǐng)選擇它在文中的正確位置()那時(shí)候，火油都是憑票供應(yīng)，很緊張。A.【A】處 B.【B】處 C.【C】處 D.【D】處6.文章第②－⑤段采用了哪種敘述方法？有什么作用？7.請(qǐng)從描寫方法的角度賞析選文第②中畫線句子的表達(dá)效果。母親會(huì)悄悄關(guān)掉，嘴里又在嘮叨：“你看又忘記關(guān)燈了！”8.文章第④⑥段寫了兩件事，請(qǐng)用簡潔的語言分別加以概括。9.結(jié)合全文，說說你對(duì)題目“母愛如燈”的理解。【答案】5.A6.采用了插敘的敘述方法。補(bǔ)充豐富了人物形象，充實(shí)了文章內(nèi)容，使文章結(jié)構(gòu)富于變化。7.運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫，生動(dòng)的寫出了母親節(jié)儉持家的美德。8.①“我”偷火油去“照田雞”，母親發(fā)現(xiàn)后打了“我”。②母親住別墅仍節(jié)約用電。（意思對(duì)亦可。）9.①運(yùn)用比喻的修辭手法，引發(fā)讀者的閱讀興趣。②“燈”是文章敘事的線索。③“燈”是抒發(fā)情感的載體，表達(dá)了“我”對(duì)母親深厚的愛與感激。④“燈”是母愛的象征?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句子位位置的判定。解答此題結(jié)合上下文，選擇切合文意的句子即可，注意句子之間的關(guān)聯(lián)詞，看看句子之間是否有時(shí)間、空間或邏輯關(guān)系?！澳菚r(shí)候，火油都是憑票供應(yīng)，很緊張”中“那時(shí)候”是指過去火油不好買的時(shí)候，所以母親不舍得用，我把它偷拿去田野“照田雞”，媽媽才痛打我。根據(jù)第三段“母親就把兩瓶火油塞在床底下，像寶貝一樣藏著，怕人偷去似的，或是不小心打翻”可知這個(gè)句子應(yīng)放在第三段，即A處。故選A?！?題詳解】此題考查插敘的作用。插敘的作用有：補(bǔ)充交代了什么內(nèi)容；為下文什么情節(jié)做鋪墊；突出人物什么特點(diǎn)，使人物形象豐滿、鮮明；突出文章中心；使文章結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)。第二至五段回憶了“我”偷火油去“照田雞”，被母親發(fā)現(xiàn)，打了一頓的故事，這是運(yùn)用了插敘的敘述方法，補(bǔ)充說明了母親為什么養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，豐富了人物形象?！?題詳解】本題考查辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。解答思路：這句話運(yùn)用了……（外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫；正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等）的描寫手法（或?qū)懛ǎ?，寫出了人物……的性格特征（或心理）。本句中“悄悄關(guān)掉”是動(dòng)作描寫，和“嘴里又在嘮叨：‘你看又忘記關(guān)燈了！’”是語言描寫。這句話形象而細(xì)致地寫出了母親勤儉節(jié)約的品質(zhì)。【8題詳解】本題考查文章主要內(nèi)容的概括。解答此題可運(yùn)用段落并法法，概括段落大意，把每段大意綜合起來，加以概括。閱讀文章，可知第三至五段寫我偷火油被母親打，第六段寫生活條件好了，母親仍然不舍得用電。據(jù)此作答即可?！?題詳解】本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括。結(jié)合文章內(nèi)容，在首段與末段，尋找對(duì)題目的解釋與深化，議論抒情性的句子，同時(shí)注意題目的雙關(guān)含義，概括出表面含義和深層含義即可?？v觀全文可見，燈是文章的線索，而“忘記關(guān)燈”這四個(gè)字引起我對(duì)母親的回憶?！澳笎廴鐭簟睂ⅰ澳笎邸北茸鳌盁簟?，母親的愛似一盞小小的火油燈、一盞家中的門燈，照亮著家院，照亮著我的心。題目表達(dá)了“我”對(duì)母親深厚的愛與感激?！径糠沁B續(xù)文本閱讀（20分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊爸袊煅邸?，即500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST）。FAST首席科學(xué)家李菂介紹說，該裝置是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，它的觀測(cè)能力是德國波恩100米望遠(yuǎn)鏡的10倍，是美國阿雷西博300米望遠(yuǎn)鏡的2.25倍。它的設(shè)計(jì)目標(biāo)，是要把覆蓋30個(gè)足球場大的信號(hào)聚集在一顆小藥丸大小的空間里，否則就難以監(jiān)聽到宇宙中微弱的射電信號(hào)。這個(gè)“小藥丸”就是饋源，放在饋源艙內(nèi)——類似一個(gè)收集衛(wèi)星信號(hào)的喇叭式裝置，稱得上是世界最精貴的接收器。與世界上最先進(jìn)的望遠(yuǎn)鏡相比，天眼的綜合觀測(cè)能力提高了大約10倍，將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位，為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件。（摘自《新華網(wǎng)》，有刪改）【材料二】天眼是我國科學(xué)道路上的一個(gè)里程碑。天眼的功能、探究成果打開了人類天文學(xué)的新征程。2021年3月開始，中國天眼向全世界科學(xué)家征集觀測(cè)權(quán)利的申請(qǐng)，以全開放式的方式促進(jìn)人類科學(xué)多維度研究，為人類文明作出中國人、中國夢(mèng)的敞開式和包容性貢獻(xiàn)。這標(biāo)志看中國智慧與世界全人類智慧融合匯聚，將在不久的未來打開一片探索宇宙奧秘的新天地。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【材料三】截至2021年5月，“中國天眼”已發(fā)現(xiàn)脈沖星逾370顆，根據(jù)預(yù)測(cè)，5年后，“中國天眼”觀測(cè)到的脈沖星有望達(dá)到1000顆，脈沖星就是旋轉(zhuǎn)的中子星，因不斷地發(fā)出電磁脈沖信號(hào)而得名。從脈沖星中遴選出脈沖信號(hào)穩(wěn)定的毫秒脈沖星，將來有望應(yīng)用于星際導(dǎo)航，F(xiàn)AST是世界上最強(qiáng)大的脈沖呈搜尋利器，除了發(fā)現(xiàn)脈沖星，F(xiàn)AST在很多領(lǐng)域都具備超強(qiáng)“發(fā)現(xiàn)力”，它可以驗(yàn)證很多科學(xué)規(guī)律，在引力理論、星系演化、恒星、行星乃至物質(zhì)和生命的起源等方面，都具備突破的潛力，它的使命還包括高效率地開展對(duì)地外生命的探索，尋找“外星人”是否存在的答案。（摘自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）10.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不合文意的一項(xiàng)是（）A.中國天眼是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡，它的建成使用，將讓我國天文學(xué)在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位。B.中國天眼的啟用是我國射電天文學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑。C.中國天眼是世界上最強(qiáng)大的脈沖星搜尋利器，截至2021年5月，中國天眼已發(fā)現(xiàn)脈沖星超過370顆。D.正因?yàn)樽吭降木C合性能，中國天眼對(duì)于天文觀測(cè)的重要性不言而喻。11.材料一中畫橫線的句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？12.材料三兩次用到加點(diǎn)詞“有望”，該詞語能否刪掉？請(qǐng)說明理由。13.如果給材料二加上一個(gè)小標(biāo)題，你認(rèn)為以下哪一個(gè)標(biāo)題更準(zhǔn)確，請(qǐng)結(jié)合材料二具體說明理由。A.天眼的性能B.天眼的意義【答案】10.A11.列數(shù)字、作比較。將“中國天眼”的觀測(cè)能力與德國波恩望遠(yuǎn)鏡、美國阿雷西博望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行比較，同時(shí)運(yùn)用“10倍”“2.25倍”等數(shù)據(jù)，具體說明了“中國天眼”觀測(cè)能力強(qiáng)，突出強(qiáng)調(diào)了“中國天眼”是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡。12.不能?！坝型敝赣锌赡埽邢Ｍ?。原文是“有望達(dá)到”“有望應(yīng)用于星際導(dǎo)航”，只是有希望、有可能實(shí)現(xiàn)，如果刪掉，就變成了肯定語氣，與原文意思不符，語言表達(dá)不準(zhǔn)確、不嚴(yán)謹(jǐn)。13.B項(xiàng)“天眼的意義”更準(zhǔn)確。材料二從三個(gè)方面闡述了天眼的意義：一是“天眼是我國科學(xué)道路上的一個(gè)里程碑”：二是“天眼的功能、探究成果打開了人類天文學(xué)的新征程”；三是天眼向全世界科學(xué)家征集觀測(cè)權(quán)利的申請(qǐng)，標(biāo)志著中國智慧與世界全人類智慧融合匯聚?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】A.根據(jù)材料一“天眼的綜合觀測(cè)能力提高了大約10倍，將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位，為我國天文學(xué)躋身世界一流創(chuàng)造了條件”可知，“將在未來10到20年保持世界領(lǐng)先地位”的是“天眼的綜合觀測(cè)能力”，不是“我國天文學(xué)”。故選A?！?1題詳解】本題考查說明方法的判斷及作用的分析?！?00米、10倍”“300米、2.25倍”運(yùn)用列數(shù)字的說明方法；將“中國天眼”的觀測(cè)能力與德國波恩望遠(yuǎn)鏡、美國阿雷西博望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行比較，運(yùn)用作比較的說明方法，具體突出地說明了“中國天眼”觀測(cè)能力強(qiáng)；結(jié)合句子分析作用，“該裝置是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡”，進(jìn)而說明了“中國天眼”是目前世界上最大、最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡?！?2題詳解】本題考查說明文語言。先表達(dá)觀點(diǎn)：不能刪掉?！坝型敝赣锌赡?，有希望。原文是“有望達(dá)到”“有望應(yīng)用于星際導(dǎo)航”，說明“達(dá)到1000顆”“將來應(yīng)用于星際導(dǎo)航”只是有希望、有可能實(shí)現(xiàn)，并不肯定。如果刪掉，就變成了一定能實(shí)現(xiàn)，與原文意思不符?！坝型斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?！?3題詳解】本題考查材料標(biāo)題。標(biāo)題是材料中心內(nèi)容的高度概括。根據(jù)材料二“天眼是我國科學(xué)道路上的一個(gè)里程碑”“天眼的功能、探究成果打開了人類天文學(xué)的新征程”“這標(biāo)志看中國智慧與世界全人類智慧融合匯聚”概括為：天眼的意義。故選B。【三】文言文閱讀（15分）【甲】一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（選自《孟子》）【乙】齊大饑①。黔敖②為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂輯屨③，貿(mào)貿(mào)然④而來。黔敖左奉⑤食，右執(zhí)飲，曰：“嗟⑥！來食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予惟⑦不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝⑧焉，終不食而死。（選自《禮記·檀弓》）注釋①饑：饑荒。②黔敖：齊國富商。③蒙袂輯屨：用袖子遮著臉，趿拉著鞋。④貿(mào)貿(mào)然：眼睛昏花無神的樣子。⑤奉：捧著。⑥嗟：嘆詞，表示呼喚。⑦唯：因?yàn)?。⑧謝：道歉。14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）蹴爾而與之________________________（2）鄉(xiāng)為身死而不受________________________（3）是亦不可以已乎________________________（4）以待餓者而食之________________________（5）以至于斯________________________15.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）萬鐘則不辯禮義而受之。（2）黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食?！?6.甲文中有一句話與乙文所述典故相對(duì)應(yīng)，這句話是“________________________”。17.聯(lián)系兩段選文，談一談你對(duì)甲文結(jié)尾處“本心”的理解。【答案】14.①.（1）用腳踢②.（2）通“向”，從前③.（3）停止，放棄④.（4）拿東西給人吃（或“喂”）⑤.（5）這15.（1）面對(duì)高位厚祿就不去分辨是否合乎禮義就接受了。（2）黔敖左手捧著食物，右手拿著喝的，說：“喂，過來吃吧?！?6.呼爾而與之，行道之人弗受。17.“本心”指人們固有的廉恥羞惡之心。甲文中的有些人最初寧愿舍棄生命都不愿做“不義”之事，但在功名利祿、人情世故面前放棄了對(duì)“本心”的堅(jiān)守；乙文中黔敖的“本心”是救助饑者，卻因態(tài)度的傲慢傷害了別人的尊嚴(yán)。這兩篇文章告訴我們，要堅(jiān)守正義，不忘初心。（意思對(duì)即可）【解析】【14題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：用腳踢給別人吃。蹴：用腳踢。（2）句意為：以前有人為了大義寧死也不愿接受。鄉(xiāng)：通“向”，從前。（3）句意為：這種行為難道不可以停止嗎？已：停止，放棄。（4）句意為：等候饑民過來就給他吃。食：拿東西給人吃（或“喂”）。（5）句意為：才落到這般地步的。斯：這。

【15題詳解】本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有“萬鐘（高位厚祿）”“奉（捧）”“執(zhí)（拿）”“食（吃）”等。【16題詳解】考查比較閱讀。甲文“呼爾而與之，行道之人弗受”意思是如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受。寫了行道之人不食嗟來之食的故事。與乙文“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”所述典故相對(duì)應(yīng)?！?7題詳解】考查理解詞意?！氨拘摹敝溉藗児逃械牧異u羞惡之心。甲文中，結(jié)合“鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之”可知，有些人最初寧愿舍棄生命都不愿做“不義”之事，但在功名利祿、人情世故面前放棄了對(duì)“本心”的堅(jiān)守；乙文中，結(jié)合“齊大饑。黔敖為食于路，以待餓者而食之”“黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：‘嗟！來食！’揚(yáng)其目而視之”可知，黔敖的“本心”是救助饑者，卻因態(tài)度的傲慢傷害了別人的尊嚴(yán)。這兩篇文章告訴我們，要堅(jiān)守正義，不忘初心。【點(diǎn)睛】參考譯文：（甲文）一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會(huì)餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會(huì)因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己卻接受了它。這種行為難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。（乙文）春秋時(shí)齊國發(fā)生饑荒，黔敖準(zhǔn)備了食物放在路邊，等候饑民過來就給他吃，有個(gè)饑餓的人用袖子遮著臉，趿拉著鞋，眼睛昏花無神地走過。黔敖（看到他后）便左手拿起食物，右手端起湯，說：“喂，過來吃！”那饑民瞪大雙眼看著黔敖說：“我就是因?yàn)椴豢铣脏祦碇?，才落到這般地步的！”盡管黔敖向他道歉，那饑民仍然堅(jiān)決不吃，最后餓死了。三、寫作（55分）18.閱讀下面的文字，按要求作文。人生路漫漫，你是不是一直在找個(gè)“伴”？有關(guān)愛相伴，你會(huì)覺得內(nèi)心很溫暖；有書籍相伴，你會(huì)覺得日子很充實(shí)；有朋友相伴，你會(huì)覺得生活很開心……請(qǐng)以“有相伴”為題目，寫一篇作文?！咎崾九c要求】（1）請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）自定立意，可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字?！敬鸢浮坷模河虚喿x相伴撫書扉，啟書頁，淡淡墨香盈滿懷秀。指尖掠過每一個(gè)文字，行行靈動(dòng)優(yōu)美的語句，在指下細(xì)細(xì)流過，流進(jìn)了心田，流進(jìn)了一個(gè)個(gè)有閱讀相伴的日子。孩提時(shí)，鐘愛于《西游記》中一個(gè)個(gè)跌宕起伏的曲折故事，陶醉于《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的酣暢淋漓，思索于《三國演義》中諸葛孔明與周公瑾的赤壁之戰(zhàn)，孜孜探索吳蜀聯(lián)軍得勝而歸的秘密。每每有了新的發(fā)現(xiàn)，我便手舞足蹈，興奮不已。閱讀在那時(shí)的我稚嫩的眼光中，是無窮無盡的奇妙故事，是一個(gè)很好的玩伴。在那些有閱讀相伴的日子里，我從不孤單。后來，我懷著小心翼翼的好奇，敲開了古詩文的大門，我立刻被這華麗城堡內(nèi)的流光溢彩所吸引，“沉醉不知?dú)w路”了。我驚嘆于《滕王閣序》的渾然天成，《岳陽樓記》的雄奇壯美，明白了“窮且益