北師大版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)全冊(cè)教案

多因素，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平參差不齊，兩極分化情就餐（整理、復(fù)習(xí)本冊(cè)重點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)和結(jié)構(gòu)）能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料；能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；）；能在教師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短文排能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描述；4、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)本冊(cè)書共六個(gè)單元，其中第六單元為復(fù)習(xí)單元。每單元12頁(yè)，大約（名詞性物主代詞）觀察、比較、歸納單元話題：機(jī)場(chǎng)接人（名詞性物主代詞和一般過(guò)去時(shí)態(tài)）別課時(shí)的劃分共六課時(shí)，分別為新教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)師問(wèn)候的相互問(wèn)好流Iwentto…積極參與活動(dòng)觀察教師肢化，通過(guò)變換固剛剛學(xué)習(xí)的新內(nèi)容教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候2)、T范讀（語(yǔ)速慢T通過(guò)手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生做大小聲游戲通過(guò)師生、生生相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離在真實(shí)情景中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)用詞聽(tīng)，投入活動(dòng)化容6)、以組為單位分角色讀對(duì)話7)、兩人組分話人小組準(zhǔn)備對(duì)話單位展示語(yǔ)言點(diǎn)2)、T范讀（語(yǔ)速慢包問(wèn)，然后拿一個(gè)男孩的書包問(wèn)導(dǎo)設(shè)情景完成對(duì)話舊知引入新型S投入情況S投入情況引導(dǎo)學(xué)生在讀中觀察、思考語(yǔ)音教學(xué)同桌互讀討論規(guī)律語(yǔ)音教學(xué)讓S讀認(rèn)真模仿讀4)、個(gè)別展示認(rèn)真模仿讀4)、個(gè)別展示度度（第2課時(shí)）程程2)、S聽(tīng)，戲?qū)W生仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)畫認(rèn)真聽(tīng)故事手指書跟讀人物對(duì)話為小組討論在書中找答學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候戲T通過(guò)圖片、肢體語(yǔ)言講述故事梗概（以故事描述為T播放多媒體動(dòng)畫要求學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真聆聽(tīng)T巡視T放錄音T用多媒體出示問(wèn)題讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀并小組討論和學(xué)生的距離借助圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體的動(dòng)畫效果等吸引學(xué)生注意力，通過(guò)不同形式的讀，幫助學(xué)生初步理解故事內(nèi)容小組討論、簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度用案案小組交流T示范小組交流教學(xué)目標(biāo)（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)課型特點(diǎn)學(xué)學(xué)唱歌曲表演故事復(fù)述故事唱唱話4)、S完成導(dǎo)價(jià)詞情導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）法指導(dǎo)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)S：習(xí)獨(dú)立完成；程通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)S讀書情況即對(duì)況述課時(shí)進(jìn)度（第5課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)熱身熱身導(dǎo)入閱讀理解全班交流找的全班交流共同理解文章章抽生全班交流聽(tīng)錄音訂正T:組織學(xué)生章3猜事復(fù)習(xí)本單元主始思考文章主容息況教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課歌曲歌曲語(yǔ)音S:獨(dú)自回憶音T:活動(dòng)組織e讀講述講述故事S:聽(tīng)回憶內(nèi)容述事描述部分）上完成練習(xí)完成練習(xí)自我評(píng)價(jià)S獨(dú)立完成論S看圖準(zhǔn)備的況T要求：T:引導(dǎo)S反思自況價(jià)觀察、比較、歸納、運(yùn)用（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)教師熱情地和學(xué)看、聽(tīng)跟讀接龍游戲?qū)W生仔細(xì)觀察動(dòng)畫認(rèn)真聽(tīng)故事手指書跟讀板書、游戲概（以故事描述為T播放多媒體動(dòng)畫要求學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真聆聽(tīng)T巡視習(xí)作鋪墊效果等吸引學(xué)生生初步理解故事簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度能說(shuō)出、明白“willdosth.”的小組討論小組討論在書中找答案小組交流T用多媒體出示問(wèn)題讓學(xué)生帶著論小組交流技能目標(biāo)2、初步能夠通過(guò)模仿在口頭進(jìn)行一些簡(jiǎn)單描述他人將要做某事的師問(wèn)候的相互問(wèn)好話）積極參與活動(dòng)觀察歸類教教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T帶來(lái)海報(bào)1通過(guò)師生、生生相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，活躍課堂，拉近師生間距離4)、全班跟讀觀察教師肢化，通過(guò)變換固剛剛學(xué)習(xí)的新內(nèi)容讀和學(xué)生自7)、個(gè)體展示求讀出句子小組內(nèi)交流個(gè)別展示聽(tīng)音完成練法4)、T范讀（語(yǔ)速慢T通過(guò)手勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生做游戲并糾正讀音（除了習(xí)指導(dǎo)聽(tīng)關(guān)鍵詞訂正練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生在讀中S投入情況觀察、思考引導(dǎo)學(xué)生在讀中S投入情況觀察、思考語(yǔ)音教學(xué)同桌互讀討語(yǔ)音教學(xué)讓S讀找規(guī)律認(rèn)真模仿讀4)、個(gè)別展示buyviolin（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)對(duì)對(duì)話內(nèi)容學(xué)習(xí)教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T引導(dǎo)說(shuō)出聽(tīng)到的通過(guò)師生、生生相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)拉近師生間距離話內(nèi)容讀對(duì)話對(duì)話準(zhǔn)備對(duì)話Mary帶來(lái)海報(bào)展示對(duì)話3)、板書對(duì)話內(nèi)容T－Ss創(chuàng)設(shè)情景完成對(duì)話型養(yǎng)成讀書的習(xí)化用表演唱、分組唱、比WillyouplayYes，Iwill.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（第4課時(shí)）課型特點(diǎn)學(xué)學(xué)唱歌曲表演故事練唱唱話詞曲導(dǎo)價(jià)通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)情導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）習(xí)S：習(xí)述獨(dú)立完成；（第5課時(shí)）閱讀理解讀學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候章始思考文章主通過(guò)回憶喚醒S容息用2)、S靜心閱讀，2)、S靜心閱讀，3（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事完成練習(xí)音S:聽(tīng)回憶內(nèi)容S獨(dú)立完成T:活動(dòng)組織v事描述部分）t.Mockywillnot達(dá)――落實(shí)到筆自我自我評(píng)價(jià)T:引導(dǎo)S反思自況價(jià)人疑問(wèn)句的用法2、通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生歸納以前學(xué)過(guò)的縮略形式度單元話題：體育比賽（特殊疑問(wèn)句）課時(shí)課時(shí)進(jìn)度（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教師熱情地和學(xué)書并思考學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)畫認(rèn)真聽(tīng)故事likeMockywillgotoT巡視T播放多媒體動(dòng)畫要求學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真聆聽(tīng)T巡視T放錄音墊效果等吸引學(xué)生生初步理解故事簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容檢S對(duì)故事內(nèi)容的理解驗(yàn)學(xué)生的理解程度手指書跟讀概（以故事描述為S對(duì)故事內(nèi)容的認(rèn)讀S讀描述部分并進(jìn)一步理解內(nèi)容師問(wèn)候的相互問(wèn)好話）積極參與活動(dòng)教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T帶來(lái)運(yùn)動(dòng)器械實(shí)物相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)師生間距離重點(diǎn)學(xué)習(xí)單義）其它詞匯解作弱處理見(jiàn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展S聽(tīng)錄音并跟讀領(lǐng)會(huì)由wh-引導(dǎo)的特殊思并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用看圖跟讀小組內(nèi)分角色表演法法T巡視T評(píng)價(jià)給學(xué)生自我讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流中鞏固導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句養(yǎng)成讀書的充足的時(shí)間驗(yàn)成功的樂(lè)趣S參與情況練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)個(gè)體在全班練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)看圖聽(tīng)音完成練習(xí)訂正練習(xí)同桌互讀討論規(guī)律認(rèn)真模仿讀4)、個(gè)別展示指導(dǎo)聽(tīng)關(guān)鍵詞讓S讀找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生在讀S投入情況教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的用法7、通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生歸納以前學(xué)過(guò)的縮略形式巧學(xué)學(xué)唱歌曲表演對(duì)話唱唱讀曲導(dǎo)價(jià)情歸納以前學(xué)式（見(jiàn)教參T引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)總結(jié)學(xué)習(xí)中方法指導(dǎo)(S仔細(xì)看圖教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)熱熱身激趣表演故事話學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候曲導(dǎo)價(jià)情詞習(xí)通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)獨(dú)立完成；導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）（第5課時(shí)）學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候程始思考文章主通過(guò)回憶喚醒S用讀章容息2)、S靜心閱讀，3（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課進(jìn)程進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事完成練習(xí)S:聽(tīng)回憶內(nèi)容S獨(dú)立閱讀并思考T:活動(dòng)組織事描述部分）達(dá)――落實(shí)到筆自我自我評(píng)價(jià)T:引導(dǎo)S反思自價(jià)13、能夠初步理解多音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞的比較級(jí)和10、通過(guò)單元故事學(xué)習(xí)，啟發(fā)和教育學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞和贊11、通過(guò)單元故事學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的興趣與愛(ài)好3、通過(guò)本單元內(nèi)容學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己歸納形容詞比較級(jí),最高級(jí)的用法4、通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生歸納以前學(xué)過(guò)的形容詞比較級(jí),最高級(jí)13、分層教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求、活動(dòng)設(shè)計(jì)均考慮（第1課時(shí)）教師熱情地和學(xué)墊解解課文即故事內(nèi)容）書并思考學(xué)生仔細(xì)觀察動(dòng)畫認(rèn)真聽(tīng)故事手指書跟讀MockywillgotoT巡視T播放多媒體動(dòng)畫要求學(xué)生仔細(xì)觀察認(rèn)真聆聽(tīng)T巡視T放錄音概效果等吸引學(xué)生生初步理解故事簡(jiǎn)述圖片內(nèi)容檢驗(yàn)學(xué)生的理解程度S對(duì)故事內(nèi)容的理解S對(duì)故事內(nèi)容的認(rèn)讀（以故事描述為S讀描述部分并進(jìn)一步理解內(nèi)容師問(wèn)候的相互問(wèn)好話）積極參與活動(dòng)聽(tīng)錄音并跟讀教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T運(yùn)用班上實(shí)物進(jìn)行相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)師生間距離重點(diǎn)學(xué)習(xí)單匯很多學(xué)生了解作弱處理高級(jí)擴(kuò)展S知給學(xué)生自我讓學(xué)生學(xué)會(huì)S參與情況高級(jí)句子的意思并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用看圖跟讀小組內(nèi)分角色表演個(gè)體在全班比較級(jí),最高級(jí)的表較級(jí),最高級(jí)的表達(dá)T巡視T評(píng)價(jià)交流中鞏固最高級(jí)句子養(yǎng)成讀書的充足的時(shí)間驗(yàn)成功的樂(lè)趣練習(xí)練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)看圖看圖聽(tīng)音完成練習(xí)指導(dǎo)聽(tīng)關(guān)鍵詞訂正練習(xí)S投入情況S投入情況找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生在讀同桌互讀討論規(guī)律4)、個(gè)別展示教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)法10、通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生歸納以前學(xué)過(guò)的比較級(jí),最高級(jí)學(xué)學(xué)唱歌曲表演對(duì)話唱唱讀歸納以前學(xué)曲導(dǎo)價(jià)較級(jí),最高級(jí)句情標(biāo)熱熱身激趣表演故事練習(xí)話詞學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候曲導(dǎo)價(jià)通過(guò)練習(xí)讓S學(xué)情導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）S：獨(dú)立完成；習(xí)（第5課時(shí)）進(jìn)程進(jìn)程熱身導(dǎo)入閱讀理解讀學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候章始思考文章主通過(guò)回憶喚醒S容用2)、S靜心閱讀，3息息（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)（第6課時(shí)）述課文活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事完成練習(xí)活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事完成練習(xí)S:聽(tīng)回憶內(nèi)容S獨(dú)立閱讀并思考T:活動(dòng)組織n描述部分）S對(duì)語(yǔ)音規(guī)律的S都在原有水平自我自我評(píng)價(jià)怎樣和回郵件，SS讀反思內(nèi)容提出T:引導(dǎo)S反思自況價(jià)元目標(biāo)元目標(biāo)18、能夠通過(guò)閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕18、能夠通過(guò)閱讀理解本單元的故事內(nèi)容，了解制作蛋糕17、篇章：通過(guò)閱讀理解文章的意思，并能夠靈活應(yīng)用已導(dǎo)10、能夠讀懂并理解語(yǔ)篇故事的內(nèi)容，掌握本單元有關(guān)蛋17、分層教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、要求、活動(dòng)設(shè)計(jì)均考慮律指導(dǎo)；課時(shí)課時(shí)進(jìn)度教師熱情地和學(xué)法giftwillyougive義的問(wèn)題來(lái)調(diào)動(dòng)為新知學(xué)習(xí)作鋪墊帶著一個(gè)簡(jiǎn)單的受故事容容）T講故事T板書兩個(gè)判斷題T放磁帶一步理解故事內(nèi)容繼續(xù)理解故事內(nèi)容在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到讓學(xué)生盡可能多的說(shuō)英語(yǔ)小組討論聽(tīng)讀磁帶，圈新單詞，小組內(nèi)交流或詞組，認(rèn)讀新單詞新課標(biāo)第一網(wǎng)齊讀問(wèn)題問(wèn)題更深一層手指書跟讀全班齊讀課文T讓學(xué)生在四人小組內(nèi)交流在這告訴了我們什么式（第2課時(shí)）（第2課時(shí)）通過(guò)實(shí)踐制作蛋糕這一話題，讓學(xué)生們；4、初步就話題參與表達(dá)；（全體學(xué)生）5、拓展主題話題（學(xué)優(yōu)生）學(xué)生）活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣單元核心話題的學(xué)習(xí)師問(wèn)候的相互問(wèn)好在情景中，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教師熱情地和學(xué)生打招呼，與學(xué)生問(wèn)候T巡視自己先說(shuō)說(shuō)）相互問(wèn)候創(chuàng)設(shè)師生間距離新課標(biāo)第一網(wǎng)引入新知做入單元核心話題的討論給學(xué)生自我始終圍繞話題進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持詞不離練習(xí)練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)這一話題的跟讀對(duì)話自讀對(duì)話內(nèi)容分角色讀對(duì)話看圖聽(tīng)音完成練習(xí)訂正練習(xí)同桌互讀討論規(guī)律認(rèn)真模仿讀4)、個(gè)別展示巡視、指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，給予自主思考時(shí)間和空間巡視、指導(dǎo)指導(dǎo)完成指導(dǎo)完成指導(dǎo)聽(tīng)關(guān)鍵詞本環(huán)