閱讀與寫作相結(jié)合的高中英語教學(xué)法

閱讀與寫作相結(jié)合的高中英語教學(xué)法目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇1.2寫作話題設(shè)計1.3融合閱讀與寫作的教材整合二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3反饋激勵法四、教學(xué)資源4.1紙質(zhì)教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源4.3教學(xué)設(shè)施資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實踐操作環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作探究活動8.3成果展示活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計10.3作業(yè)評價設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)調(diào)整反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展13.2跨學(xué)科延伸13.3校內(nèi)外實踐活動十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇選擇具有豐富文化背景的英語文章，提高學(xué)生的閱讀興趣選取與寫作話題相關(guān)的文章，為學(xué)生提供寫作素材1.2寫作話題設(shè)計根據(jù)學(xué)生興趣和實際需求，設(shè)計具有時代感和針對性的寫作話題結(jié)合閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，激發(fā)寫作動機1.3融合閱讀與寫作的教材整合結(jié)合閱讀材料，設(shè)計相關(guān)的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力通過寫作任務(wù)，加深學(xué)生對閱讀材料的理解和記憶二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能熟練閱讀英語文章，提高閱讀理解能力學(xué)生能運用所學(xué)知識，進行英語寫作，提高寫作能力2.2過程與方法目標(biāo)學(xué)生能運用多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)學(xué)生通過閱讀和寫作活動，增強對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心學(xué)生能理解和尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交際的能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生通過合作和討論，完成寫作任務(wù)，提高寫作能力3.2合作學(xué)習(xí)法學(xué)生通過小組合作，共同完成閱讀和寫作任務(wù)，培養(yǎng)合作能力學(xué)生互相評價和反饋，提高學(xué)習(xí)效果3.3反饋激勵法教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進寫作方法鼓勵學(xué)生積極參與閱讀和寫作活動，增強自信心四、教學(xué)資源4.1紙質(zhì)教材資源選用具有權(quán)威性和實用性的英語教材，提供豐富的閱讀材料結(jié)合教材，設(shè)計相應(yīng)的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力4.2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的閱讀材料和寫作素材引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)4.3教學(xué)設(shè)施資源運用投影、電腦等設(shè)備，展示閱讀材料和寫作任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生對復(fù)雜語言現(xiàn)象的理解和運用學(xué)生對文化差異的認(rèn)知和跨文化交際能力的培養(yǎng)5.2教學(xué)重點學(xué)生閱讀理解能力的提高學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的投影、電腦等設(shè)備，展示閱讀材料和寫作任務(wù)6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生帶齊筆記本、筆等學(xué)習(xí)用品，方便記錄和寫作學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，了解相關(guān)知識點八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生自主閱讀英語文章，提高閱讀理解能力學(xué)生根據(jù)閱讀材料，進行自主寫作，培養(yǎng)寫作能力8.2合作探究活動學(xué)生分組進行合作，共同完成寫作任務(wù)學(xué)生互相評價和反饋，提高寫作能力8.3成果展示活動學(xué)生展示自己的寫作成果，增強自信心學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計板書重點單詞、短語和句型，方便學(xué)生記憶和理解板書寫作要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作9.2板書形式設(shè)計使用清晰的字體和顏色，突出板書內(nèi)容采用圖表、流程圖等形式，展示寫作步驟和方法十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計設(shè)計閱讀理解作業(yè)，提高學(xué)生的閱讀能力設(shè)計寫作練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的閱讀和寫作任務(wù)結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)10.3作業(yè)評價設(shè)計教師及時給予學(xué)生作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進鼓勵學(xué)生自我評價和互相評價，提高學(xué)習(xí)效果十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰展示教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程合理安排教學(xué)資源和教學(xué)活動11.2課件內(nèi)容設(shè)計結(jié)合閱讀材料和寫作任務(wù)，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，提高學(xué)習(xí)效果11.3課件互動設(shè)計設(shè)計互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀和寫作活動利用問答、討論等形式，促進學(xué)生與教師的互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果，提出改進建議12.2教學(xué)方法反思教師根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果12.3教學(xué)調(diào)整反思根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識拓展結(jié)合閱讀材料，拓展相關(guān)學(xué)科知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，拓寬知識面13.2跨學(xué)科延伸結(jié)合其他學(xué)科的知識，進行跨學(xué)科寫作任務(wù)的設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維和綜合運用能力13.3校內(nèi)外實踐活動組織校內(nèi)外英語角、英語演講比賽等活動，提高學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者等活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細(xì)列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等明確教學(xué)進度和教學(xué)時間安排14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)制定閱讀和寫作的評價標(biāo)準(zhǔn)，明確評價內(nèi)容和要求采用多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1閱讀材料選擇選擇具有豐富文化背景的英語文章，提高學(xué)生的閱讀興趣選取與寫作話題相關(guān)的文章，為學(xué)生提供寫作素材二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)學(xué)生能熟練閱讀英語文章，提高閱讀理解能力學(xué)生能運用所學(xué)知識，進行英語寫作，提高寫作能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)驅(qū)動法設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生通過合作和討論，完成寫作任務(wù)，提高寫作能力四、教學(xué)資源4.1紙質(zhì)教材資源選用具有權(quán)威性和實用性的英語教材，提供豐富的閱讀材料結(jié)合教材，設(shè)計相應(yīng)的寫作任務(wù)，提高學(xué)生的寫作能力五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點學(xué)生對復(fù)雜語言現(xiàn)象的理解和運用學(xué)生對文化差異的認(rèn)知和跨文化交際能力的培養(yǎng)5.2教學(xué)重點學(xué)生閱讀理解能力的提高學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)的投影、電腦等設(shè)備，展示閱讀材料和寫作任務(wù)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題和目標(biāo)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)使用多媒體等教具，生動呈現(xiàn)閱讀材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生主動參與閱讀和理解過程7.3實踐操作環(huán)節(jié)設(shè)計具有挑戰(zhàn)性和實際意義的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)學(xué)生通過合作和討論，完成寫作任務(wù)，提高寫作能力教師及時給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進寫作方法鼓勵學(xué)生積極參與閱讀和寫作活動，增強自信心八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生自主閱讀英語文章，提高閱讀理解能力學(xué)生根據(jù)閱讀材料，進行自主寫作，培養(yǎng)寫作能力8.2合作探究活動學(xué)生分組進行合作，共同完成寫作任務(wù)學(xué)生互相評價和反饋，提高寫作能力8.3成果展示活動學(xué)生展示自己的寫作成果，增強自信心學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高寫作水平九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計板書重點單詞、短語和句型，方便學(xué)生記憶和理解板書寫作要求和評價標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生進行寫作九、板書形式設(shè)計使用清晰的字體和顏色，突出板書內(nèi)容采用圖表、流程圖等形式，展示寫作步驟和方法十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計設(shè)計閱讀理解作業(yè)，提高學(xué)生的閱讀能力設(shè)計寫作練習(xí)作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力10.2作業(yè)內(nèi)容設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的閱讀和寫作任務(wù)結(jié)合學(xué)生的興趣和實際需求，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)10.3作業(yè)評價設(shè)計教師及時給予學(xué)生作業(yè)反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進鼓勵學(xué)生自我評價和互相評價，提高學(xué)習(xí)效果十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計清晰展示教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程合理安排教學(xué)資源和教學(xué)活動11.2課件內(nèi)容設(shè)計結(jié)合閱讀材料和寫作任務(wù)，設(shè)計相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，提高學(xué)習(xí)效果11.3課件互動設(shè)計設(shè)計互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與閱讀和寫作活動利用問答、討論等形式，促進學(xué)生與教師的互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果，提出改進建議12.2教學(xué)方法反思教師根據(jù)教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和學(xué)習(xí)策略嘗試新的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果12.3教學(xué)調(diào)整反思根據(jù)學(xué)生反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計十三、拓展本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、抑揚頓挫的語言，吸引學(xué)生的注意力在重要知識點和轉(zhuǎn)折處，運用語調(diào)的變化