幼兒游戲教案

幼兒游戲教案幼兒游戲教案最新1【活動目標】1、目測5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認識5以內(nèi)的數(shù)。（重點）2、會講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面進行簡單的分類計數(shù)。（難點）【活動準備】課件，操作材料、雪花片若干?！净顒臃椒ā恳龑?dǎo)法、圖示法、操作法。【活動過程】一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。1、引導(dǎo)幼兒觀察。提問：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?2、幼兒依次說出圖中的水果數(shù)量。提問：你是怎么知道草莓有5個的?學(xué)習按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個？請幼兒從操作框中拿出與草莓數(shù)量一樣多的`雪花片。二、通過《池塘里的故事》學(xué)習簡單的分類計數(shù)。1、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察。2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？3、鼓勵幼兒大膽講述。4、學(xué)習看數(shù)字說出與之相對應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。三、幼兒操作活動。1、請幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之數(shù)量相對應(yīng)的數(shù)字用線連到括號里。2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。四、教師講評幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動。幼兒游戲教案最新2活動目標：1、初步學(xué)習雙腳同時屈膝從高的物體上輕輕跳下。2、體驗與同伴共同游戲的快樂之情?；顒訙蕚洌?、小椅子每人一把。2、大小沙包若干。3、一塊足夠大的場地。4、貓和老鼠的頭飾各一個。5、雪花片若干?；顒舆^程：一、活動開始1、帶著幼兒來到戶外。師：我們一起出去做游戲吧！2、進行隊列練習。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。3、熱身運動。師：今天我們先活動下身體。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。二、基本活動1、教師扮演老鼠媽媽教小老鼠學(xué)習從高處跳下來的本領(lǐng)。師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。先看看媽媽是怎么跳的。（老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝）2、師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。3、教師和幼兒一起練習跳躍。師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎？和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧?。ê徒處熞黄鸱磸?fù)練習）4、游戲：貓和老鼠師：今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。游戲規(guī)則：教師扮演老貓守護糧食，請一位小朋友扮演鼠媽媽，帶著幼兒走向糧食。老鼠趁老貓睡覺的'時候輕輕的站到小椅子上，一起說兒歌：“小老鼠，上登臺，愛玩耍，跳下來。”說完從椅子上跳下來向糧食走去。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。（游戲反復(fù)進行，直到糧食被偷光）5、組織幼兒進行游戲。二、活動結(jié)束師：小朋友表演的真棒！現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧！幼兒游戲教案最新3設(shè)計意圖幼兒數(shù)數(shù)能力的高低，在一定程度上反映著幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進一步發(fā)展，因此，開展了這次《看誰的記憶力強》活動。對幼兒進行數(shù)數(shù)訓(xùn)練，既要根據(jù)幼兒所具有的一般生理和心理特點，抓住教育的關(guān)鍵時機，又要依據(jù)各個幼兒的其體情況，開動腦筋，找出自己孩子能夠接受、積極參與的理想或較理想的訓(xùn)練方式和途徑，這樣才能達到事半功倍之效。游戲目標：1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力，強化實物點數(shù)的能力。2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達能力。3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習了知識。6、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。7、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。游戲內(nèi)容：1、準備1個蘋果，2個皮球、3個梨、4個橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長可據(jù)情況引申）。2、家長將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉(zhuǎn)，等家長用報紙把這些物品覆蓋起來布置好之后，再請幼兒轉(zhuǎn)過身來坐好。游戲時，家長對幼兒說"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開之后，很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的名稱和個數(shù)"說完后，就打開報紙，讓幼兒仔細觀察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來。最后讓幼兒把物品一件件的說出來，有幾個同類物品要說出同類物的總數(shù)?？词欠裾f得多，說得對。游戲指導(dǎo)：1、家長布置物品時，幼兒不許回頭窺看。2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。3、觀看的.物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力，可多可少，難度提高。比如：兩個蘋果、三個梨、三塊積木、四只筆。4、可以請小朋友來家中一同玩游戲。看誰說得多，看誰說得快?；顒臃此加變簣@數(shù)學(xué)教學(xué)是“引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量形時間大小、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，建立初步的數(shù)概念”。但數(shù)學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應(yīng)用性這三個特點，對幼兒來說是相對難理解的活動過程。以師生互動的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實際教學(xué)過程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導(dǎo)下完成了操作內(nèi)容。能引起孩子的喜愛，活動符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說、做。本活動以小朋友喜歡的游戲為主。整個活動孩子們能積極主動參與。幼兒游戲教案最新4?一、設(shè)計意圖一次晨間活動，我?guī)ьI(lǐng)幼兒到場地上玩起了紙條，沒想到孩子們對紙條產(chǎn)生了濃厚的興趣。"老師，這些紙條的顏色真漂亮。""老師漂亮的紙條飛舞起來。""老師，快來看呀，我可以把紙條甩成圓圓的。""老師彩條也能像紙條一樣飛起來，像蝴蝶"。。。孩子們積極地發(fā)表著自己的獨特的見解。我見孩子們對紙條如此感興趣，便和孩子開展了"紙條變變變"的探索活動。根據(jù)小班幼兒年齡是培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒對追求美，感受美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的教育活動，小班教育目標要求中提出：培養(yǎng)幼兒興趣，要讓幼兒愉快大膽的參與活動，體驗活動的快樂，并樂于與同伴交流；學(xué)會辨別和感受線條的變化。《漂亮的紙條舞》是小班的一節(jié)藝術(shù)活動，通過對紙條舞動的觀察，比較，體會紙條舞動的美感，感受生活和藝術(shù)活動中美的過程中，讓幼兒在在看一看，玩一玩，學(xué)一學(xué)，跳一跳的操作嘗試中，表達自己對線條的情感，因此結(jié)合主題，特意設(shè)計了本節(jié)活動，讓幼兒在音樂律動游戲中，感受跟著音樂和彩條一起跳舞的樂趣。二、活動目標：1.感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。2.用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。三、活動準備音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的.彩帶室外活動場地四、活動的重點:能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來五、活動過程1、認識紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，--"大氣球，小氣球"這個游戲好玩嗎？你看這是什么？（教師拿出紙條）2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小朋友和老師玩的這么開心，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。教師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長長的，軟軟的，漂亮嗎？那誰愿意和紙條做朋友呢？誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢？教師給幼兒發(fā)放紙條（在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的挑選顏色）--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢？（讓搖動手中的紙條幼兒自由想象）--可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動作交給別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請幼兒觀察紙條舞動的線條。教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動的方法，可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3．和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎？教師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動紙條（教師在舞動紙條的時候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動，或者加上剛剛幼兒自己想象的動作）--下面請小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個小朋友跳的最好，學(xué)得最好？老師把剛剛把你們所想的小朋友的動作，編成一個簡單的小律動，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。小朋友學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧--教師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個簡單的律動音樂游戲--在跳著這個律動中教師一定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。在音樂游戲中，教師可以引導(dǎo)幼兒分辨音樂的節(jié)奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。4、活動延伸小朋友跳的真好，現(xiàn)在我們請其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎？幼兒游戲教案最新5活動設(shè)計背景沙包對于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具，幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣，可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、探索沙包的玩法，發(fā)展幼兒的主動性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動，培養(yǎng)幼兒的合作精神，并從中體驗快樂。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚湟魳?，沙包若干?；顒舆^程一、開始部分。1、隊列練習。2、伴隨音樂做活動準備。二、基本部分。1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。（1）分發(fā)沙包，人手一個沙包。（2）鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進行演示。3、將有趣、新穎的玩法推廣。（1）夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿間夾住，然后用不同的方式跳至終點。（2）丟沙包。玩法：再運動場上畫一個足夠大的`橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。規(guī)則：兩邊的人不能走進圈里，圈里的人不能走出圈去。（3）踢沙包。（4）高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。三、結(jié)束部分。小朋友，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很快樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個自己喜歡的地方休息。教學(xué)反思本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果?？傊敬位顒涌梢哉f是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。如果讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。幼兒游戲教案最新6今天我說課的內(nèi)容是：大班健康體育游戲《少林好兒郎》，這是一個師生共同生成的課題。我們班的幼兒在練習團體功夫操過程中，勁頭特別足，經(jīng)常能看到他們揮動著小拳頭，摩拳擦掌的可愛身影。為了讓孩子們的積極性得到延伸，為了了解孩子們是怎樣理解和表現(xiàn)他們眼中的功夫，因此，這個集功夫基本功練習和體育游戲相結(jié)合的活動生成了。一、教材分析幼兒園新《綱要》中指出：體育活動的目標是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進其身心健康發(fā)展。體育活動是一項綜合教育過程，它包含了一個對幼兒進行多重心理素質(zhì)培養(yǎng)的過程。我們應(yīng)在每次體育活動中提供給幼兒身體均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展的機會。同時，應(yīng)用幼兒感興趣的方式發(fā)展其基本動作并提高其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進幼兒積極參與體育活動。因此，我及時捕捉到幼兒身體、心理發(fā)展的需要，生成了富有挑戰(zhàn)性的“走木樁”來作為活動的內(nèi)容，通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒嘗試玩“木樁”來保持平衡的能力，并讓幼兒充分感受到玩“木樁”帶來的快樂，促進幼兒身心和諧的發(fā)展。大班幼兒肢體動作的發(fā)展較中小班幼兒來說比較靈活、協(xié)調(diào)，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動作，經(jīng)觀察、研究，確定本活動的知識點為：身體保持平衡，連續(xù)走過木樁?！澳緲丁边@種體育器械在幼兒園中不常見，能給孩子們以新奇感，同時，連續(xù)走木樁也能夠使幼兒在不斷嘗試中獲得平衡的技能，從而提高自身的平衡性，從中體會到成功的樂趣。在制定本次活動目標時，我根據(jù)“促進幼兒和諧發(fā)展”的終極目標以及幼兒實際和教育目標，圍繞情感、技能、知識等方面，提出本次活動的目標。目標1：激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)武術(shù)和功夫游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒不怕困難、勇敢的意志品質(zhì)。目標2：發(fā)展幼兒肢體動作的協(xié)調(diào)性、平衡能力。目標3：引導(dǎo)幼兒自拼自擺活動場地，探索游戲的玩法，掌握連續(xù)走木樁的動作要領(lǐng)。興趣是幼兒活動的主要動力。在本次活動中，教師通過各種手段，激發(fā)幼兒玩木樁的興趣，使他們要玩、會玩、愛玩，從而促使幼兒對體育活動興趣不斷鞏固、穩(wěn)定，同時培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、不怕困難等良好意志品質(zhì)。因此以情感的激發(fā)作為第一條目標。平衡是幼兒基本動作發(fā)展的重要內(nèi)容。通過讓幼兒不斷的嘗試、調(diào)整、探索，主動尋求各種玩木樁的方法，尋找保持身體平衡的方法促進每個幼兒在平衡能力、身體的.協(xié)調(diào)性、靈活性方面得到發(fā)展。由此制定了第二、第三條目標?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒在自拼、自擺活動場地的過程中，鍛煉身體的平衡能力。此活動以游戲貫穿，它以教師全身心的情感激發(fā)作為最基本的教學(xué)方法來鼓動孩子們的活動熱情，引導(dǎo)幼兒積極參與，支持幼兒大膽的嘗試，鼓勵幼兒盡情的展示，增強幼兒主動參與的意識。在幼兒與“木樁”的互動中，幼兒與場地的熟悉中，身體的平衡自然得到鍛煉。活動難點：幼兒能夠通過觀察，說出并掌握連續(xù)走木樁保持身體平衡的動作要領(lǐng)。從玩“木樁”、走木樁，到挑扁擔過木樁，隨著難度的遞增，活動密度和運動量的逐步增大，使活動更加具有挑戰(zhàn)性，非常符合大班幼兒好奇、好冒險的年齡特點。掌握連續(xù)走木樁的方法的同時，也促進了幼兒間的相互交流與相互學(xué)習。二、教學(xué)方法由于教學(xué)過程的開放，使教學(xué)方法更為靈活。本次活動主要采用啟發(fā)式、開放式的提問和游戲、討論的方法。(一)提問法：這是吸引幼兒注意力的較好方法，通過提出問題、設(shè)置懸念、啟發(fā)思考，使幼兒更準確的認識事物的屬性?！澳緲队心男┩娣?”使幼兒有目的的去實踐，從而將所實踐的玩法記在心中，鼓勵幼兒的多種答案，也許會出現(xiàn)更多、更新奇的花樣。“走在木樁上有什么感覺?”讓幼兒的自由探索得到意識上的升華，教師作為積極的主導(dǎo)者、友好的合作者，重視從幼兒身上吸取創(chuàng)新思維，順理成章的引導(dǎo)幼兒說出“如何保持身體平衡”。同時讓幼兒各方面零散的知識得以系統(tǒng)。(二)游戲法：游戲是幼兒活動的主要組成部分，其中包含著許多值得把握的教育契機?；顒又杏螒虻呢灤?，使幼兒在自由、自愿、自主的活動中，找準平衡的當作要領(lǐng)，再輔以教師的全面觀察和重點觀察，以及以人為本、以個體為單位的縱向評價，使游戲的精華得以提煉。在活動中使用的討論法，在此就不再詳細敘述了。幼兒游戲教案最新7一、活動目標：1、能用動作表現(xiàn)節(jié)奏：╳╳│╳╳│，學(xué)說樂曲中的魔法咒語“庫、庫、庫企企”練習節(jié)奏：╳╳│╳╳╳│。2、在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上，用肢體動作和語言表現(xiàn)。3、能大膽、愉快地參與音樂活動，體驗旋律的歡快、活潑。二、活動準備：1、ppt課件2、音樂《庫企企》三、活動過程：（一）導(dǎo)入：小動物進場。師：小動物們，今天森林里要舉行大舞會，你們要參加嗎？那我們出發(fā)吧（放音樂進場）師：請問你們都是什么小動物呀？它是怎么叫的？（練習節(jié)奏__│___│）你們的叫聲真好聽，肯定可以參加舞會的，開心嗎？有一個人她也很想?yún)⒓?，可是她被關(guān)起來了。（二）分段學(xué)習音樂，并能用動作和語言區(qū)表現(xiàn)。1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂。師：看看這是哪里？（城堡）在這個城堡里面，有一位巫婆，她把美麗善良的公主關(guān)了起來，公主不能參加我們的舞會很難過，你們想不想把公主救出來？不過去救公主的路上是很多危險和難關(guān)的.，你們不害怕嗎？對，我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個音樂，猜猜都有那些困難，豎起你們的小耳朵（咔嚓）（教師播放音樂）2、學(xué)習音樂的第一部分：爬山。師：在去救公主的路上遇到的第一個難關(guān)是什么，哦，原來呀要翻過這四座危險的大山，你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢？（幼兒摸索）如果配上音樂的節(jié)奏，我們就不會摔跤哦，我們來聽是什么樣的音樂（教師播放音樂，同時畫上圖譜）你們聽清楚了嗎？我們配上音樂一起翻過四座大山吧。3、學(xué)習音樂的第二部分：跳臺階。師：你們表現(xiàn)這么勇敢，第二關(guān)應(yīng)該也難不倒你們的，第二關(guān)是什么呢？（跳過障礙物，總共跳幾個呢（四個），你們平時是怎樣跳的呢？（幼兒摸索）同樣的我們要配上音樂才會更安全，聽聽看（教師播放音樂，同時畫上圖譜），你們聽清楚了嗎？那我們配上音樂一起跳臺階吧。4、學(xué)說樂曲中的咒語“庫、庫、庫企企”。師：哇，你們太棒了，前面兩關(guān)都學(xué)會了，來到城堡的門口，可是城堡是不開門的，怎么辦？哦，原來是要咒語的，我們先來學(xué)念魔法咒語吧，魔法咒語是什么呢？它藏在一段音樂里，我們一起來聽聽，然后把它找出來。（教師播放音樂，同時畫上圖譜）咒語是什么呢？我們來念出我們的咒語“庫、庫、庫企企”5、完整聽音樂玩游戲。師：你們真的是太棒了，都學(xué)會本領(lǐng)了嗎？記得先爬過4座大山，跳過4個臺階，然后說出咒語，現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。（三）結(jié)束。師：你們今天表現(xiàn)太棒了，公主可以和我們一起參加舞會了，她要謝謝你們呢，如果當別人遇到困難的時候，你們愿意用你們的魔法幫助別人嗎？幫助別人是一件快樂的事情。幼兒游戲教案最新8游戲目標：1．明確理發(fā)師的工作職責，并能運用語言互相交流。2．學(xué)會協(xié)商分配角色，能與同伴聯(lián)合游戲，增強規(guī)則意識。3．鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。游戲準備：理發(fā)工具、美美發(fā)屋環(huán)境創(chuàng)設(shè)。新材料：胸卡，染發(fā)工具。游戲過程：1．回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。a理發(fā)店的客人提意見，理發(fā)師只顧著洗頭，每人理發(fā)，該怎么辦？引導(dǎo)幼兒知道，理發(fā)師應(yīng)分工明確。b上次有的客人說燙發(fā)很滿意，那理發(fā)店還可增加什么項目呢？引導(dǎo)幼兒說染發(fā)。c請幼兒表演染發(fā)，了解染發(fā)的過程。（洗頭—選顏色—染發(fā)—洗頭—吹發(fā)）2．幼兒自主選擇角色游戲重點指導(dǎo)：a理發(fā)師們互相商量，明確自己的任務(wù)，并且佩戴上胸卡。b教師以顧客身份參與，指導(dǎo)染發(fā)新項目。c各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發(fā)。理發(fā)師下班后去娃娃家做客，醫(yī)生也來理發(fā)等。3．收拾材料場地要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。4．游戲評價a教師根據(jù)游戲進展情況進行講評，表揚表現(xiàn)好的幼兒。b請幼兒互評，在互評中進一步明確游戲玩法及規(guī)則。情況分析及策略：本次游戲，幼兒的游戲情節(jié)比上一次更豐富了，理發(fā)師們的分工更明確了，更好地為顧客服務(wù)。但各游戲之間的結(jié)合不夠密切。之前沒什么顧客，但到后面還是有很多幼兒去玩，例如31、25等幼兒。在理發(fā)店里有兩位理發(fā)師，他們都做的很好，例如7號，她都有按老師講的一步步去做，看起來就象一個專業(yè)的理發(fā)師，她的顧客是陳昕悅，他們兩配合的很好，還有一位理發(fā)師是4，他也按理發(fā)師的角色一步步的操作，總的來說幼兒還是掌握了理發(fā)的技能。本次活動是在幼兒理解剪頭發(fā)的基礎(chǔ)上，添加多種發(fā)型圖、以及電吹風和定型水的用途，下次還可以在理發(fā)店里增設(shè)染發(fā)、梳頭發(fā)等游戲內(nèi)容，還有類似活動的開展教師的講解時一定要有條理，游戲前要講清規(guī)則。活動反思：本次新增加的角色游戲主題——《理發(fā)店》。本次活動中孩子們能自主的進行游戲、使用禮貌用語等。大部分幼兒能夠參與到活動中去，達到預(yù)設(shè)的.目標，是本次活動的亮點。但是，不可否認的還是存在一些不足，總結(jié)起來有以下幾點：一、教師采取能力強的幼兒示范引入活動，但是由于位置的安排不合理，臺下的幼兒不能很好的觀看到，沒有達到預(yù)期的示范效果，后來教師發(fā)現(xiàn)及時進行了調(diào)整。二、本次活動中教師的重點放在了新主題《理發(fā)店》上，忽視了其他些主題的指導(dǎo)，導(dǎo)致個別組的幼兒沒有老師的指導(dǎo)，不能很好的進行游戲。三、教師采取的幼兒之間以強帶弱的方式在本次活動中并沒有取得很好的效果，幼兒之間的協(xié)商與溝通上還需要加強，個別幼兒還是出現(xiàn)爭搶現(xiàn)象，在活動的小結(jié)時也針對這個問題和幼兒進行了探討，找出解決的方法。每一次反思就是一次收獲，本次活動中存在的不足，我也將在下次活動中改進，以達到更好的活動效果。幼兒游戲教案最新9【教學(xué)目標】1、引導(dǎo)幼兒做出多種教學(xué)手指和手臂的動作。2、鍛煉幼兒手和手臂的協(xié)調(diào)能力。3、學(xué)會合作，體驗克服困難，做勇敢孩子的快樂?！窘虒W(xué)準備】音樂、星星、小旗、布置場地。【教學(xué)過程】一、熱身教學(xué)教師和幼兒隨《去郊游》音樂動作入場；律動“請你照我這樣做”帶領(lǐng)幼兒做準備教學(xué)。二、教學(xué)手指和手臂1、教師與幼兒一起教學(xué)手指，并想像出多種象形動作。如：大雁飛、蟲子爬、剪刀剪、魚兒游、小星星放光等。2、引導(dǎo)幼兒做出各種胳膊的象形動作，如：炸麻花、開火車、打氣、擦玻璃、游泳、蝴蝶飛、劃船等。3、以“小手變魔術(shù)”游戲引導(dǎo)幼兒用手和手臂共同創(chuàng)造各種動作。（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系日常生活說出手的各種本領(lǐng)）4、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種手及胳膊能完成的動作。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎？還能完成什么動作？（毛毛蟲、烏龜爬、開小車等）三、游戲《向手挑戰(zhàn)》。1、挑戰(zhàn)游戲：毛毛蟲爬行比賽。2、挑戰(zhàn)游戲：推小車。分成兩隊，各隊隊員在相互團結(jié)的共同努力下，最先完成任務(wù)的'隊為勝。最后為獲勝隊發(fā)小紅旗，作為獎勵。鼓勵沒獲勝隊總結(jié)經(jīng)驗下次努力。四、放松教學(xué)：《搖籃曲》。【教學(xué)延伸】用我們身體的其他部位也可以做出很多動作，也可以像這樣做很多游戲，教學(xué)后可以和爸爸媽媽一起探索嘗試。幼兒游戲教案最新10【活動目標】1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應(yīng)能力。2。表現(xiàn)某些物體在風中的運動狀態(tài)?！净顒訙蕚洹看蟮木I布一塊?！居螒蛞?guī)則】根據(jù)風向和風力的`變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。玩法：一、我和風兒賽跑1。教師邊念風級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。二、聞風而動1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。2。教師用綢布制造風，幼兒根據(jù)風向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"臺風來了"、"龍卷風來了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。幼兒游戲教案最新11設(shè)計意圖小班的幼兒對大象和蚊子都十分熟悉，并且能模仿大象走路時笨拙、可愛和蚊子飛起來輕巧、淘氣的樣子。為此，設(shè)計了活動《大象和蚊子》，將富有童趣的故事情節(jié)與節(jié)奏對比鮮明的音樂融合在一起，并通過演奏簡單的樂器，為幼兒創(chuàng)造一個輕松愉快的氛圍，讓他們在音樂情境中獲得愉快的情緒體驗?；顒幽康?、體驗、表現(xiàn)音樂故事的情趣，感受與同伴活動的快樂。2、感受大象和蚊子不同的音樂性質(zhì)，樂意隨音樂做游戲?；顒訙蕚渲R準備：通過圖片、錄像等方式，引導(dǎo)幼兒觀察大象和蚊子的形態(tài)，并能夠模仿它們的各種動作。物質(zhì)準備：“大象與蚊子”音樂cd、森林場景、桌面演示教具、“大象”長鼻子、“小蚊子”指偶若干、打擊樂器鼓、沙錘等?；顒舆^程一、幼兒隨音樂入場師：小朋友，瞧！森林里的景色真美啊，讓我們跟著音樂到森林里去玩吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒聽音樂手拉手，愉快入場。）美麗的森林到了，小朋友們找個位置休息吧。反思：活動一開始，教師注重為幼兒營造一個童話般的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在這種寬松的氛圍中，以游戲的形式進入活動室，從而激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，調(diào)動了幼兒主動融入活動的積極性。二、教師演示桌面教具講述故事，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒說說大象的.特征。師：小朋友，你們看，誰來了？幼：大象。師：大象是什么樣子的？幼：大大的身體，長長的鼻子……師：是的，大象有長長的鼻子，粗粗的四肢和大大的身體。這只大象在森林里散步，接下來會發(fā)生什么事呢？請小朋友認真聽一聽。反思：這個故事比較簡單，要想引起幼兒的興趣，老師講述的技巧十分關(guān)鍵。教師在此環(huán)節(jié)充分地調(diào)動起自己的激情，結(jié)合桌面教具，運用生動的語言、可愛的表情和夸張的動作講述了故事《大象和蚊子》，特別是擬聲詞的運用，令故事中大象和蚊子的角色更加鮮明，具有詼諧的色彩。幼兒們都聽了入了神，同時，也感染了參與觀摩的客人老師們。三、欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的不同性質(zhì)。1、結(jié)合桌面教具，完整欣賞音樂，重點指導(dǎo)幼兒感受大象和蚊子的不同音樂性質(zhì)。師：剛剛發(fā)生了什么事？讓我們隨著音樂來聽這個故事吧。小朋友們仔細聽，哪段音樂聽起來是大象走出來了，哪段是蚊子飛出來了？在引導(dǎo)幼兒分辨大象和蚊子的不同音樂性質(zhì)時，幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，基本能夠分辨得出。2、結(jié)合片段音樂，啟發(fā)幼兒利用姿體動作自由表現(xiàn)音樂的角色特點。⑴引導(dǎo)幼兒聽第一段音樂集體表演“大象”。師：小朋友，你們在聽音樂時，大象是怎么走的呢？⑵幼兒聽第二段音樂集體表演“小蚊子”。師：我們再聽聽看，誰飛來啦？我們變成小蚊子一起飛起來吧。反思：幼兒對模仿大象走路和小蚊子飛來飛去的動作十分感興趣，特別是男孩子，他們學(xué)大象走路時那種憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛。在過渡環(huán)節(jié)中，我始終用游戲的口吻來調(diào)節(jié)幼兒的活動量，注意動靜的交替，幼兒不易疲勞。3、結(jié)合樂器感知音樂（1）教師出示樂器并演奏，引導(dǎo)幼兒辨別大象和蚊子的不同音色。師：小朋友。你們瞧，這是沙錘，這是鼓，你們聽聽哪種音樂聽起來像是大象來了，哪種音樂聽起來像是蚊子的聲音，你們聽出來了嗎？（2）幼兒演奏樂器，感受大象和蚊子的聲音。師：小朋友們，蚊子來了。（引導(dǎo)幼兒聽第一遍）蚊子飛走了，讓我聽聽蚊子的聲音。（引導(dǎo)幼兒再次感受第二遍音樂。）師：咦，大象來了，蚊子要躲起來啦。（引導(dǎo)幼兒聽一遍音樂）反思：此環(huán)節(jié)中，教師鼓勵幼兒用腳步表現(xiàn)大象的笨重，在提醒幼兒聽音樂通過大象與蚊子躲藏的方式來辨別不同的音樂性質(zhì)時，教師害怕幼兒出錯，語言的提示稍多了些，可以適時的退出，讓幼兒學(xué)會自己聽音樂進行游戲。（3）引導(dǎo)幼兒再次聽音樂演奏樂器，在演奏中進一步感受并表現(xiàn)“大象”與“蚊子”不同的音樂性質(zhì)。反思：小班幼兒對樂器的演奏是具有一定難度的。于是我選擇了兩種幼兒易于分辨的、音色對比明顯的樂器，讓幼兒在扮演游戲角色的過程中，進行樂器的伴奏，進一步增強對音樂的感受和理解。樂器不僅可以用來為旋律伴奏，還成為了幼兒喜愛的游戲道具了。幼兒游戲教案最新12教學(xué)目標：1、收集資料，了解人們是怎樣過冬的。2、萌發(fā)自我保護意識和勇敢抗寒的精神。3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。教學(xué)準備：1、師生共同收集人們在冬天里的生活、教學(xué)使用的物品、照片、圖片等，布置在教室周圍。2、掛圖：人們在冬天里。教學(xué)過程：1、幼兒自由觀看、議論圖片、照片、實物等。2、鼓勵幼兒大膽介紹收集的方法和資料內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒討論：人們是怎樣過冬的'？人們在冬天里常使用哪些物品？開展哪些教學(xué)？（1）身體保暖御寒：棉衣、大衣、帽子、圍巾、口罩、手套等。（2）利用取暖工具：煤炭、火爐、電爐、空調(diào)機、取暖器、手爐。（3）增加戶外體育鍛煉：冬泳、冬季長跑、跳繩、拍球、踢拉線紙毽子等。（4）開展玩冰、玩雪教學(xué)：冰雕、堆雪人、滑雪等。4、強調(diào)自我保護的重要性。不怕寒冷，（教案網(wǎng)）上幼兒園不遲到；不要老呆在室內(nèi)，不長時間開空調(diào)，保持空氣流通；擦油保護手臉皮膚不被凍傷等。5、教幼兒學(xué)習兒歌《手臉要呵護》教學(xué)反思：教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。幼兒游戲教案最新13活動目標：1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協(xié)調(diào)。2、通過有趣的游戲活動，練習金雞獨立的動作。3、在游戲中學(xué)習不怕苦、不怕累的`良好品質(zhì)?；顒訙蕚洌弘u媽媽標記一個；狐貍頭飾一個；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干?；顒舆^程：一、開始部分。1、隊列隊形。原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。2、熱身操。師：讓我們一起來活動活動身體吧?。^部運動、上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）二、基本部分。1、角色扮演，引起興趣。師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導(dǎo)小雞都有哪些本領(lǐng)呢？2、自由探索，分散練習。3、請幼兒集中，示范。師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？4、幼兒練習。師：讓我們一起來學(xué)學(xué)他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。5、游戲：狐貍捉小雞。（1）熟悉場地。師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鉆過山洞，跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。（2）介紹游戲玩法。師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那里有可怕的狐貍！當我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學(xué)過什么本領(lǐng)呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。（3）幼兒游戲。（2次）6、總結(jié)7、放松操。幼兒游戲教案最新14游戲名稱：貼人游戲玩法描述：1、小朋友手拉手圍成一圈站立2、老師請小朋友一二一的報數(shù)，然后讓報一的小朋友站在報二的小朋友的前面。3、老師講游戲規(guī)則。老師先請出兩位小朋友做示范。一個小朋友跑另一個小朋友追，跑的那位小朋友貼到哪個小朋友前面，這組小朋友的最后一位就開始跑。如果，跑的那個小朋友被抓，這個小朋友就要反過來抓剛剛追她的的那個小朋友。依次循環(huán)?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗快樂。2、培養(yǎng)幼兒聽信號變速行走的能力?；顒訙蕚洌?、在場地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。3、游戲前，讓幼兒認識各種植物?；顒舆^程：1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的`興趣。2、教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當聽到老師說：“春天到了，柳樹發(fā)芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學(xué)小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好?！碑斅牭嚼蠋熣f“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！卑绱蠊u的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。規(guī)則：1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。回活動室。幼兒游戲教案最新15一、游戲價值：眾所周知，游戲是幼兒最喜愛的活動，