幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案范文（二篇）

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案范文一、教育目標(biāo)：1.激發(fā)幼兒對藝術(shù)的熱愛，增強(qiáng)其創(chuàng)新思維和想象力；2.培育幼兒的美感，提高他們的審美素養(yǎng)；3.鍛煉幼兒的動手能力和觀察能力，促進(jìn)繪畫技能的提升；4.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊協(xié)作、溝通和分享的意識。二、教育內(nèi)容：1.色彩理解：教導(dǎo)幼兒識別基本色彩，學(xué)習(xí)色彩搭配；2.線條理解：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線等基本線條；3.圖形理解：教授幼兒基礎(chǔ)幾何形狀，如圓形、三角形、方形等；4.創(chuàng)意繪畫：組織不同主題的繪畫活動，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)新力；5.模仿繪畫：通過模仿名畫、自然景觀等提升幼兒的繪畫技巧；6.手工創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒使用各種材料進(jìn)行手工制作，如剪紙、折紙等；7.書畫鑒賞：引導(dǎo)幼兒欣賞知名藝術(shù)作品，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力；8.繪畫游戲：利用游戲形式培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和創(chuàng)新力。三、教育方法：1.展示教學(xué)：教師展示各種圖片、材料和作品，激發(fā)幼兒的興趣和想象力；2.實例示范：教師親自示范繪畫和手工步驟，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)；3.活動游戲：通過繪畫游戲和小組合作，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊精神和創(chuàng)新力；4.鑒賞教學(xué)：帶領(lǐng)幼兒觀看名畫、名著，培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力；5.實踐練習(xí)：通過繪畫練習(xí)和手工制作，提高幼兒的技巧。四、教育步驟：1.明確教學(xué)目標(biāo)，介紹課程內(nèi)容和形式；2.通過展示激發(fā)幼兒的興趣和想象力；3.進(jìn)行色彩、線條和圖形的教學(xué)，讓幼兒通過實物和示范直觀學(xué)習(xí)；4.實施創(chuàng)意繪畫活動，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作；5.進(jìn)行模仿繪畫活動，通過模仿提升繪畫技能；6.進(jìn)行手工制作活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新制作；7.進(jìn)行書畫鑒賞活動，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力；8.進(jìn)行繪畫游戲活動，通過游戲培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新力；9.總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵幼兒分享交流。五、教育方式：1.教師引導(dǎo)教學(xué)；2.小組合作學(xué)習(xí)；3.幼兒自主探索。六、教育評估：1.觀察幼兒的參與度和興趣表現(xiàn)；2.評價幼兒的繪畫作品和手工成果，評估其技巧和創(chuàng)新力；3.通過互動交流和分享，了解幼兒對藝術(shù)的理解和感受。七、教育資源：1.繪畫工具：顏料、畫筆、紙張、調(diào)色盤等；2.圖書和圖片：名畫、名著等；3.手工材料：剪刀、膠水、紙板等；4.游戲道具：畫板、貼紙等。八、教育環(huán)境：1.設(shè)置藝術(shù)區(qū)，供幼兒進(jìn)行繪畫和手工活動；2.展示幼兒作品，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；3.創(chuàng)造藝術(shù)氛圍，提供藝術(shù)欣賞的空間。教育方案總結(jié)：本教學(xué)方案旨在通過明確的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和步驟，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和審美能力，提升繪畫技巧和創(chuàng)新思維。結(jié)合多種教學(xué)方式，利用豐富的教學(xué)資源，使幼兒在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)美術(shù)，增強(qiáng)繪畫能力和觀察能力，培養(yǎng)團(tuán)隊合作和交流的意識。同時，通過藝術(shù)鑒賞，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞力。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案范文（二）一、教學(xué)目標(biāo)本次美術(shù)教育旨在實現(xiàn)以下目標(biāo)，使大班兒童能夠：1.理解并熟練運用美術(shù)基本概念，如色彩、形狀、線條等要素。2.培育兒童的審美意識和創(chuàng)新能力，提升其藝術(shù)表達(dá)技巧。3.增強(qiáng)兒童的觀察力和想象力，培養(yǎng)他們對生活和自然環(huán)境美的感知與欣賞能力。4.鍛煉兒童的動手操作技能和團(tuán)隊協(xié)作精神，提高其實踐能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.色彩與表現(xiàn)（1）掌握基本色彩知識，正確使用紅色、藍(lán)色、黃色、綠色等顏色。（2）運用不同顏色填充、涂抹，描繪具體圖形。（3）通過調(diào)色實踐，理解顏色的混合與搭配原理。（4）通過色彩表達(dá)情感，如快樂、憤怒、悲傷等。2.形狀與構(gòu)圖（1）認(rèn)識基本幾何形狀，如圓形、正方形、三角形等。（2）在畫布上繪制各種圖形，如人物、動物、植物等。（3）學(xué)習(xí)構(gòu)圖技巧，理解前景、中景、后景的差異。（4）通過形狀和構(gòu)圖展現(xiàn)場景和故事。3.線條與描繪（1）學(xué)習(xí)不同類型的線條，如直線、曲線、波浪線等。（2）練習(xí)線條繪制，如描繪樹木的枝干和樹葉。（3）運用線條表現(xiàn)物體的大小、紋理和動態(tài)感。（4）通過線條傳達(dá)情感，如柔和、堅硬、快速等。4.素材創(chuàng)作（1）使用多種工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，如顏料、彩筆、粘土等。（2）激發(fā)創(chuàng)作想象力，從日常生活、自然環(huán)境等素材中獲取靈感。（3）培養(yǎng)兒童的觀察力和細(xì)致表達(dá)能力，展現(xiàn)個人對事物的獨特見解。（4）鼓勵兒童進(jìn)行創(chuàng)新拼貼、造型設(shè)計等工藝活動。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過故事、圖片等情境，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。2.直觀教學(xué)法：利用實物觀察、模型展示等直觀手段，幫助兒童更好地理解和掌握知識。3.示范引導(dǎo)法：教師示范繪畫技巧，引導(dǎo)兒童模仿實踐，并提供指導(dǎo)和幫助。4.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，促進(jìn)兒童之間的學(xué)習(xí)交流和團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。5.個別輔導(dǎo)法：針對兒童能力差異，采取個別輔導(dǎo)，提供個性化的指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)過程1.引入：展示美術(shù)作品或卡片，引起兒童關(guān)注，激發(fā)他們對美術(shù)的興趣和想象力。2.新知學(xué)習(xí)：通過故事、歌曲或視頻等方式，介紹課程主題，引導(dǎo)兒童思考和探索。3.示范與實踐：教師示范繪畫技巧，鼓勵兒童實踐，進(jìn)行個人創(chuàng)作。4.小組合作：組織兒童進(jìn)行小組合作繪畫，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊精神。5.展示與分享：讓每個小組展示作品，鼓勵兒童分享創(chuàng)作過程和感受，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。6.評價與總結(jié)：評價兒童的繪畫作品，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。五、教學(xué)資源1.圖書與圖片：準(zhǔn)備相關(guān)美術(shù)圖書和圖片，用于情境創(chuàng)設(shè)和示范教學(xué)。2.繪畫材料：提供各種顏色的顏料、適合兒童的畫筆和畫布，供兒童實踐使用。3.工藝材料：準(zhǔn)備適合兒童手工制作的材料，如粘土、紙張、剪刀、膠水等。4.多媒體設(shè)備：利用教學(xué)視頻或動畫，展示美術(shù)的藝術(shù)形式和技巧。六、教學(xué)評價與反饋1.觀察記錄：觀察并記錄兒童在學(xué)習(xí)過程中的參與度、表現(xiàn)和進(jìn)步。2.課堂反饋：課后制作反饋表，記錄兒童的學(xué)習(xí)情況和待改進(jìn)之處。3.家長溝通：定期舉行家長會，展示兒童作品，與家長交流學(xué)習(xí)進(jìn)展，征求家