吉林師范大學博達學院《幼兒教師禮儀》2021-2022學年第一學期期末試卷

學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁吉林師范大學博達學院《幼兒教師禮儀》

2021-2022學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、幼兒園的區(qū)角活動為幼兒提供了多樣化的學習機會。以下哪個區(qū)角更能培養(yǎng)幼兒的動手操作能力？（）A.圖書區(qū)B.建構(gòu)區(qū)C.表演區(qū)D.益智區(qū)2、對于學前兒童的數(shù)學啟蒙教育，以下哪種方式更能幫助他們理解數(shù)量概念：（）A.數(shù)數(shù)練習B.實物操作C.數(shù)學計算D.背誦公式3、學前兒童的體育活動強度應適中。以下哪種體育活動對于大班幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性又能保證安全？（）A.跳繩比賽B.踢毽子C.輪滑D.攀爬高墻4、學前兒童的合作游戲?qū)τ谏鐣园l(fā)展具有積極影響。以下哪種合作游戲最能培養(yǎng)幼兒的團隊協(xié)作精神和溝通能力？（）A.接力比賽B.共同搭建積木C.拔河比賽D.分組猜謎語5、學前兒童的安全教育是幼兒園工作的重要部分。以下哪種教育方法最能讓幼兒深刻理解并遵守安全規(guī)則？（）A.觀看安全教育視頻B.進行安全演練C.講解安全知識D.張貼安全標識6、對于激發(fā)學前兒童的想象力和創(chuàng)造力，以下哪種藝術(shù)材料的提供更能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意？（）A.彩色紙張和畫筆B.廢舊物品和自然材料C.橡皮泥和黏土D.現(xiàn)成的手工材料包7、學前兒童的心理健康教育不容忽視。對于幫助幼兒應對情緒問題的方法，以下哪項是不準確的？（）A.引導幼兒用語言表達自己的情緒B.當幼兒哭鬧時，采取冷處理的方式C.幫助幼兒學會情緒調(diào)節(jié)的方法D.給予幼兒溫暖的擁抱和安慰8、學前兒童的繪畫主題選擇應貼近其生活經(jīng)驗。以下哪個繪畫主題最能激發(fā)小班幼兒的創(chuàng)作興趣？（）A.太空旅行B.我的家庭C.歷史故事D.抽象藝術(shù)9、學前兒童的游戲活動對于其身心發(fā)展具有重要意義。以下哪種類型的游戲更能培養(yǎng)幼兒的解決問題能力？（）A.建構(gòu)游戲B.表演游戲C.體育游戲D.電子游戲10、在學前兒童的手工制作中，以下哪種材料的使用更能鍛煉手部精細動作：（）A.大塊拼圖B.粗線編織C.細小珠子D.大型積木11、在學前教育的手工活動中，以下哪種手工技能更能鍛煉兒童的手部小肌肉？（）A.剪紙B.編織C.粘貼D.折紙12、學前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會交往能力至關(guān)重要。在幼兒園的日常活動中，以下哪種情境更能鍛煉幼兒的合作能力？（）A.集體游戲B.獨自繪畫C.個人演講D.自由玩耍13、學前兒童的想象力發(fā)展需要自由的空間。關(guān)于激發(fā)想象力的環(huán)境創(chuàng)設，以下哪項是不準確的？（）A.提供豐富的材料和道具B.限制幼兒的活動區(qū)域和方式C.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法D.允許幼兒對環(huán)境進行一定的改造14、在學前教育的課程設置中，綜合性課程越來越受到重視。以下哪種綜合性課程的設計思路最能促進幼兒的全面發(fā)展？（）A.以學科知識為中心整合課程B.以主題活動為線索貫穿課程C.按照幼兒年齡階段劃分課程D.依據(jù)教師特長安排課程內(nèi)容15、在學前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好習慣是重要任務。以下哪種方式更有助于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣？（）A.反復提醒B.示范引導C.制定嚴格規(guī)則D.給予物質(zhì)獎勵二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）分析在學前教育的數(shù)學活動中，怎樣利用實物教具幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念？2、（本題5分）分析在學前教育中，如何通過角色扮演活動促進幼兒的情感認知和社會角色意識的發(fā)展。3、（本題5分）說明在學前教育的美術(shù)粘貼活動中，如何培養(yǎng)幼兒的審美和構(gòu)圖能力？4、（本題5分）對于學前兒童在游戲中違反規(guī)則的行為，教師應如何處理，既能維護規(guī)則又能保護幼兒的積極性？三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）幼兒的分類思維發(fā)展需要逐步引導。論述學前教育中如何通過日常生活和游戲培養(yǎng)幼兒的分類思維。2、（本題5分）論述學前兒童數(shù)學啟蒙教育中的問題與對策。3、（本題5分）幼兒的注意力集中時間較短。分析在學前教育中如何運用多種教學方法和手段提高幼兒的注意力。4、（本題5分）幼兒園的種植活動對幼兒的成長具有多方面的教育價值。請論述如何組織幼兒參與種植活動，讓他們體驗勞動和收獲的快樂。5、（本題5分）分析幼兒園益智游戲的設計與組織。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）大班組織幼小銜接活動，邀請小學老師來園講課，然而部分幼兒在聽完課后對小學產(chǎn)生了恐懼心理。請分析導致幼兒恐懼的原因，并提出如何幫助幼兒正確認識小學，做好幼小銜接的心理準備。2、（本題10分）幼兒園的戶外活動中，孩子們在玩球。小萱這次和其他小朋友一起玩球，很開心。請分析小萱的行為變化及原因，并提出老師的鼓勵措施。3、（本題10分）幼兒園中班的午睡后，小朋友們自