2024高考生物一輪復習第三單元第9講細胞呼吸教案新人教版

PAGE14-第9講細胞呼吸考點一細胞呼吸的方式和過程1.細胞呼吸細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放出能量并生成ATP的過程。2.有氧呼吸(1)概念:是指細胞在氧的參加下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP的過程。(2)過程(3)寫出有氧呼吸總反應式(標出氧元素的來源與去向)3.無氧呼吸(1)概念:是指細胞在沒有氧氣的參加下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機物分解成不徹底的氧化產(chǎn)物,釋放少量能量,生成少量ATP的過程。(2)場所:全過程是在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的。(3)過程(4)反應式①產(chǎn)物為酒精:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量。②產(chǎn)物為乳酸:C6H12O62C3H6O3+少量能量。(5)產(chǎn)能狀況①只在第一階段釋放少量能量,生成少量ATP。②葡萄糖分子的大部分能量存留在酒精或乳酸中。[糾誤診斷](1)有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水。(×)提示:[H]與氧結(jié)合生成水的過程發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上。(2)線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。(×)提示:在線粒體中參加氧化分解的是丙酮酸。(3)檢驗酵母菌培育過程中是否產(chǎn)生CO2,可推斷其呼吸方式。(×)提示:酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2。(4)有氧呼吸其次、三階段都能產(chǎn)生大量ATP。(×)提示:有氧呼吸其次階段產(chǎn)生少量的ATP。(5)無氧呼吸不須要O2參加,最終有[H]的積累。(×)提示:無氧呼吸其次階段消耗[H],[H]被用于還原丙酮酸。(6)人體猛烈運動時,汲取的氧氣與釋放的CO2量相等。(√)1.據(jù)圖分析有氧呼吸和無氧呼吸的過程(1)反應①②③④中,必需在有氧條件下進行的是②,可在人體細胞中進行的是①②④(填序號)。(2)糧食貯存過程中有時會發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,其緣由是什么?種子在有氧呼吸過程中產(chǎn)生了水。(3)假如有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1∶3。(4)假如是以脂肪為底物進行有氧呼吸,消耗O2的量要大于產(chǎn)生CO2的量,其緣由是什么?提示:與葡萄糖相比,脂肪含H量高,因此有氧呼吸消耗O2的量大于產(chǎn)生CO2的量。2.細胞呼吸中能量的釋放與去向3.比較有氧呼吸與無氧呼吸項目有氧呼吸無氧呼吸反應條件須要O2、酶不須要O2,須要酶呼吸場所細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜細胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物CO2、H2O酒精和CO2或乳酸能量釋放有機物徹底氧化分解,釋放大量能量有機物分解不徹底,能量釋放較少實質(zhì)分解有機物,釋放能量,生成ATP意義①為各項生命活動供應能量;②為體內(nèi)其他化合物的合成供應原料聯(lián)系第一階段相同4.某同學做了如下試驗:取A、B兩支試管,在A管中加入煮熟的蠶豆子葉,B管中加入發(fā)芽的蠶豆子葉。在兩管中分別加入甲烯藍溶液(注:甲烯藍氧化態(tài)為藍色,接受氫后為無色),一段時間后倒出溶液,兩管中的子葉都呈藍色,然后,兩管分別加水沉沒子葉、抽氣、在水面上覆蓋適量石蠟油,37℃保溫一段時間后,發(fā)覺A管中的子葉不變色,B管中的子葉藍色變淺。請思索分析:(1)B管中子葉藍色變淺的緣由是什么?提示:B管中子葉在無氧呼吸過程中產(chǎn)生的氫能使甲烯藍還原。(2)A管子葉為什么不變色?試驗中設置A管的目的是什么?提示:A管中子葉細胞死亡,無呼吸作用。試驗中設置A管的目的是作比照。題型一細胞呼吸的類型和過程1.(2024·全國Ⅱ卷)馬鈴薯塊莖貯存不當會出現(xiàn)酸味,這種現(xiàn)象與馬鈴薯塊莖細胞的無氧呼吸有關(guān)。下列敘述正確的是(B)A.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和葡萄糖B.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸是由丙酮酸轉(zhuǎn)化而來C.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸的過程不能生成ATPD.馬鈴薯塊莖貯存庫中氧氣濃度的上升會增加酸味的產(chǎn)生解析:馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,沒有葡萄糖;馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的第一階段是葡萄糖被分解成丙酮酸,丙酮酸在其次階段轉(zhuǎn)化成乳酸;馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸產(chǎn)生丙酮酸屬于無氧呼吸的第一階段,會生成少量ATP;馬鈴薯塊莖貯存時,氧氣濃度增加會抑制其無氧呼吸,酸味會減小。2.(2024·河北衡水調(diào)研)如圖表示人體中細胞呼吸的過程,數(shù)字代表反應過程。下列敘述正確的是(C)A.過程①代表人體細胞中糖原或淀粉的水解B.過程②后,葡萄糖分子中少部分化學能存在于丙酮酸中C.過程③只發(fā)生在線粒體中D.過程④產(chǎn)生的乳酸可在原細胞中再生成葡萄糖解析:人體細胞沒有淀粉的水解過程;過程②后,葡萄糖分子中大部分化學能存在于丙酮酸中;人體細胞中過程③只發(fā)生在線粒體中;肌肉細胞中產(chǎn)生的乳酸能在肝臟細胞中再生成葡萄糖,不能在肌肉細胞中再生成葡萄糖。細胞呼吸的場所與過程的四點提示(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其干脆緣由在于催化反應的酶不同,根本緣由在于限制酶合成的基因不同。(2)細胞呼吸釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,少部分以化學能的形式儲存在ATP中。(3)人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只來自有氧呼吸,人體無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無CO2。(4)無線粒體的真核生物(或細胞)只能進行無氧呼吸,如蛔蟲、哺乳動物成熟的紅細胞等。題型二細胞呼吸方式的推斷與綜合3.(2024·山東日照期末)下列關(guān)于人體細胞呼吸(呼吸底物為葡萄糖)的敘述,錯誤的是(A)A.猛烈運動時產(chǎn)生的CO2主要來自細胞質(zhì)基質(zhì)B.無氧呼吸可能會發(fā)生在含有氧氣的一些細胞中C.有氧呼吸和無氧呼吸過程中的能量都是逐步釋放的D.消耗等量的葡萄糖,無氧呼吸產(chǎn)生的[H]比有氧呼吸少解析:人體細胞呼吸產(chǎn)生的CO2來自線粒體,猛烈運動時肌肉細胞既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸,無氧呼吸產(chǎn)生的是乳酸。4.(2024·河北衡水調(diào)研)將酵母菌置于20℃和40℃的密閉條件下,分別培育6h和12h后,酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量的狀況如下表所示。下列有關(guān)分析錯誤的是(C)溫度20℃40℃培育時間6h12h6h12hCO2產(chǎn)生量+++++++++++++++(“+”的多少與CO2產(chǎn)生量成正比)A.肯定條件下,酵母菌的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能同時產(chǎn)生CO2B.在肯定的范圍內(nèi),溫度上升,細胞呼吸酶的活性變大,相同時間內(nèi)細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量增多C.20℃條件下,酵母菌在前6h消耗的葡萄糖的量比后6h消耗的多D.40℃條件下,培育酵母菌6h,培育液中的葡萄糖可能已經(jīng)被消耗完解析:在肯定條件下,酵母菌能進行無氧呼吸,也能進行有氧呼吸,CO2產(chǎn)生的場所分別為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;肯定溫度范圍內(nèi),呼吸酶的活性隨著溫度上升而上升,細胞呼吸速率隨之加快;20℃條件下,隨著CO2產(chǎn)生量的增多,酵母菌無氧呼吸速率增大,但不知道無氧呼吸和有氧呼吸產(chǎn)生CO2的比率,因而無法確定消耗的葡萄糖量;40℃條件下,6h和12h產(chǎn)生的CO2量相同,所以可能是葡萄糖被消耗完。細胞呼吸方式的推斷依據(jù)考點二影響細胞呼吸的因素及應用1.溫度(1)影響原理:溫度通過影響酶的活性影響細胞呼吸速率。(2)曲線分析:①a點為該酶的最適溫度,細胞呼吸速率最快。②溫度低于a時,隨溫度降低,酶活性下降,細胞呼吸受抑制。③溫度高于a時,隨溫度上升,酶活性下降,甚至變性失活,細胞呼吸受抑制。(3)實際應用①保鮮:水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中,可延長保鮮時間。②促進生長:溫室中栽培蔬菜時,夜間適當降低溫度,可降低細胞呼吸,削減有機物的消耗,提高蔬菜的產(chǎn)量。2.氧氣(1)影響原理:O2是有氧呼吸所必需的,且O2對無氧呼吸過程有抑制作用。(2)曲線模型①O2濃度低時,無氧呼吸占優(yōu)勢。②隨O2濃度增大,無氧呼吸漸漸被抑制,有氧呼吸不斷加強。③當O2濃度達到肯定值后,隨O2濃度增大,有氧呼吸不再加強(受呼吸酶數(shù)量等因素的影響)。(3)應用①選用透氣消毒紗布包扎傷口,抑制破傷風桿菌等厭氧細菌的無氧呼吸。②作物栽培中的中耕松土,保證根的正常細胞呼吸。③提倡慢跑,防止肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。④稻田定期排水,抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡。3.二氧化碳(1)影響原理:CO2是細胞呼吸的終產(chǎn)物,積累過多會抑制細胞呼吸。(2)曲線分析(3)實際應用保鮮:地窖中CO2濃度高,有利于蔬菜水果的儲存。4.水含量(1)影響原理①主要是間接影響:很多生化反應需在水中才能進行,自由水含量上升,細胞呼吸加快。②干脆影響:水是有氧呼吸的反應物之一。(2)實際應用①抑制細胞呼吸:曬干的種子自由水含量降低,細胞呼吸減慢,更有利于儲存。②促進細胞呼吸:浸泡種子有利于種子的萌發(fā)。[糾誤診斷](1)同一葉片在不同生長發(fā)育時期,其細胞呼吸速率相同。(×)提示:不同發(fā)育時期的葉片細胞呼吸速率有差異。(2)嚴格的無氧環(huán)境有利于水果保鮮是因為此條件下細胞呼吸分解有機物最少。(×)提示:無氧環(huán)境中,細胞無氧呼吸消耗的有機物較多。(3)糧食種子相宜在零上低溫、低氧和中等濕度的環(huán)境中貯存。(×)提示:糧食種子應貯存在干燥環(huán)境中。(4)溫室大棚中,可以通過夜間適當降溫來提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。(√)(5)破傷風桿菌易在銹釘扎過的傷口深處繁殖,緣由是傷口深處氧氣缺乏。(√)1.下圖是以糖類為細胞呼吸底物的植物器官氧氣濃度影響細胞呼吸的曲線。請回答:(1)O2濃度在2.5%～10%時、在10%以上時,該器官的細胞呼吸方式有什么不同?提示:O2濃度在2.5%～10%時,進行有氧呼吸和無氧呼吸;O2濃度在10%以上時,只進行有氧呼吸。(2)O2濃度為C時,AB=BC,此時有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等,兩者消耗的葡萄糖是不是也一樣多?提示:不是。依據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的方程式可以看出:有氧呼吸時,1C6H12O6→6CO2;無氧呼吸時,1C6H12O6→2CO2,所以當有氧呼吸和無氧呼吸釋放的CO2量相等時,兩者消耗的葡萄糖量之比是1∶3。(3)在保存蔬菜、水果時,應選擇哪一點對應的O2濃度?為什么?提示:應選擇R點對應的O2濃度,因為此時總CO2釋放量最少,有機物的損耗最少。[深度思索]大豆種子萌發(fā)過程中,氧氣消耗量等于CO2釋放量時,大豆種子只進行有氧呼吸嗎?提示:大豆種子富含脂肪,而脂肪氧化分解時耗氧量大于CO2釋放量,故當二者相等時,大豆種子應當還在進行肯定量的無氧呼吸。2.密封地窖能長時間儲存水果、地瓜、馬鈴薯等,其緣由是什么?提示:密封的地窖CO2濃度高,能夠抑制細胞呼吸,削減有機物的消耗。3.夏季,池塘中的魚在黎明時分常出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象,緣由是什么?提示:黎明時分水中的溶解氧不足,水體表層的溶解氧相對較高,因此池塘中的魚常在黎明時分出現(xiàn)浮頭現(xiàn)象。[深度思索]為什么黎明時,水中的溶解氧不足?提示:水體中的溶解氧主要來自水體中藻類植物的光合作用,夜間藻類植物的光合作用停止,而藻類和魚的呼吸作用始終存在,溶解氧經(jīng)一夜消耗,黎明時最低。題型一環(huán)境因素對細胞呼吸的影響1.(2024·云南曲靖一中期末)探討發(fā)覺,冬小麥在秋冬受低溫攻擊時,呼吸速領先上升后降低。持續(xù)的冷害使根生長遲緩,汲取實力下降,但細胞內(nèi)可溶性糖的含量有明顯的提高。下列推斷錯誤的是(D)A.冷害初期呼吸作用增加,有利于抵擋寒冷B.持續(xù)低溫使根細胞呼吸減弱,汲取礦質(zhì)養(yǎng)分實力下降C.低溫時細胞內(nèi)結(jié)合水的比例上升,有利于適應低溫環(huán)境D.持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性增加,促進淀粉分解為可溶性糖解析:冷害初期呼吸作用增加,釋放能量增加,利于抵擋寒冷;持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,使細胞呼吸減弱,供能削減,汲取礦質(zhì)養(yǎng)分實力下降;低溫時細胞內(nèi)結(jié)合水含量增加,自由水含量降低,細胞液濃度上升,有利于適應低溫環(huán)境;持續(xù)低溫使線粒體內(nèi)氧化酶活性減弱,使細胞呼吸減弱,氧化酶與淀粉分解無關(guān)。2.(2013·福建卷)為探討淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。請回答:(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是,

分析圖中A、B、C三點,可知點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多。

(2)圖中結(jié)果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有作用,其中mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生長均受到阻礙,地上部分葉色變黃,葉綠素含量削減,使光反應為暗反應供應的[H]和削減;根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增加,試驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明:。

解析:(1)細胞有氧呼吸其次階段生成CO2,場所在線粒體基質(zhì)中。由圖可知,有氧呼吸速率以O2的消耗速率為檢測指標,A、B、C三點O2的消耗速率為A>B>C,因此,單位時間內(nèi)A點與氧結(jié)合的[H]最多。(2)分析題圖知,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,并且在肯定濃度范圍內(nèi),KNO3溶液濃度越大,有氧呼吸速率下降幅度越小,因此30mmol·L-1KNO3溶液作用效果最好。(3)葉綠素含量削減時,汲取的光能削減,使光反應為暗反應供應的[H]和ATP削減;根細胞進行無氧呼吸也可產(chǎn)生CO2,故不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標。答案:(1)線粒體基質(zhì)A(2)減緩30(3)ATP不能,因為無氧呼吸可能會產(chǎn)生CO2題型二細胞呼吸原理的應用3.(2024·全國Ⅱ卷)有些作物的種子入庫前須要經(jīng)過風干處理,與風干前相比,下列說法錯誤的是(C)A.風干種子中有機物的消耗減慢B.風干種子上微生物不易生長繁殖C.風干種子中細胞呼吸作用的強度高D.風干種子中結(jié)合水與自由水的比值大解析:風干種子細胞中自由水含量削減,細胞呼吸作用強度降低,有機物的消耗慢;由于風干種子細胞中自由水含量削減,微生物不易在其上生長繁殖;風干種子細胞中自由水的含量相對少,結(jié)合水與自由水的比值增大。4.(2024·山東濰坊期中)下列關(guān)于細胞呼吸原理應用的敘述,錯誤的是(B)A.稻田須要定期排水,防止幼根缺氧變黑腐爛B.提倡慢跑有助于避開肌細胞通過無氧呼吸大量積累乳酸和CO2C.利用乳酸菌制作酸奶的過程需隔絕空氣D.皮膚破損較深的患者,應剛好到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清解析:稻田須要定期排水,防止幼根缺氧進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精損害細胞,使根變黑腐爛;提倡慢跑有助于避開肌細胞通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,但肌肉細胞無氧呼吸不會產(chǎn)生CO2;乳酸菌是厭氧菌,因此利用乳酸菌制作酸奶的過程需隔絕空氣;皮膚破損較深的患者,易感染厭氧型破傷風桿菌,應剛好到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清。細胞呼吸原理的應用(1)在生產(chǎn)或生活實踐中,若須要增加相關(guān)植物或其器官的細胞呼吸強度,可實行供水、升溫、高氧等措施;若需減弱細胞呼吸強度,可以實行干燥、低溫、低氧等措施。(2)蔬菜、水果在貯存時都應在低溫低氧條件下,種子應保持干燥,而蔬菜、水果應保持肯定的濕度。低溫以不破壞植物組織為標準,一般為零上低溫。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的緣由是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用。玉米種子爛胚的緣由是無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞有毒害作用。(4)分析題目給定的生產(chǎn)生活實際情境,推斷是須要促進細胞呼吸還是須要抑制細胞呼吸。例如,中耕松土,促進細胞呼吸;儲存種子,抑制細胞呼吸。考點三試驗:探究酵母菌細胞呼吸的方式1.試驗原理(1)酵母菌是一種兼性厭氧真菌,在有氧和無氧條件下都能生存。(2)產(chǎn)物檢測原理產(chǎn)物試劑現(xiàn)象(顏色改變)CO2澄清的石灰水變混濁溴麝香草酚藍水溶液藍色→綠色→黃色酒精酸性條件下橙色的重鉻酸鉀溶液橙色→灰綠色2.試驗過程(1)配制酵母菌培育液:酵母菌+質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液,分別裝入A、B兩錐形瓶中。(2)設計對比試驗:①甲組中空氣先通過NaOH溶液的目的是除去空氣中的CO2。②乙組中B瓶先密封放置一段時間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶的目的是耗盡瓶中原有的氧氣。③CO2檢測:視察兩組裝置中澄清石灰水的改變。④酒精檢測:取A、B瓶中濾液各2mL分別注入兩支干凈的試管中,向兩試管中分別滴加酸性重鉻酸鉀溶液0.5mL,并振蕩,視察試管中溶液的顏色改變。(3)檢測及試驗現(xiàn)象:條件澄清石灰水改變快慢酸性重鉻酸鉀溶液顏色甲組(有氧)變混濁快橙色乙組(無氧)變混濁慢灰綠色3.試驗結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。(2)在有氧條件下產(chǎn)生CO2多而快,在無氧條件下產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量的CO2。1.試驗裝置:甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸。甲、乙兩組為對比試驗,設置的是有氧、無氧條件。2.無關(guān)變量限制(1)通入A瓶的空氣中不能含有CO2,以保證第三個錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。(2)B瓶應封口放置一段時間,待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,確保通入澄清石灰水中的CO2是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的。題型一考查試驗原理和操作1.(2024·河北衡水金卷)下列關(guān)于探究酵母菌細胞呼吸方式試驗的敘述正確的是(C)A.選擇酵母菌為試驗材料是因為酵母菌是自養(yǎng)兼性厭氧型微生物,易于培育B.通過設置有氧(比照組)和無氧(試驗組)的比照,易于推斷酵母菌的呼吸方式C.將進氣管、排氣管與錐形瓶連接后須要進行氣密性檢查,確保不漏氣D.試驗的因變量是澄清石灰水是否變混濁和加入酸性重鉻酸鉀溶液后樣液的顏色改變解析:在探究酵母菌細胞呼吸方式的試驗中,選擇酵母菌作為試驗材料是因為酵母菌具有兼性厭氧且易于培育的特點,但它不是自養(yǎng)型生物;在該試驗中所設置的有氧組和無氧組都是試驗組,是為了相互對比,易于推斷酵母菌的呼吸方式;為了保證明驗結(jié)果的精確性,將進氣管、排氣管與錐形瓶連接后通常須要進行氣密性檢查,確保不漏氣;本試驗的因變量是酵母菌CO2產(chǎn)生的快慢和是否有酒精生成。2.(2024·山西太原月考)下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的試驗裝置,有關(guān)說法錯誤的是(D)A.有氧條件下的裝置序號依次是④→①→③,一般④前需接橡皮球或氣泵B.無氧條件下的裝置序號依次是②→③,一般需將②瓶放置一段時間后再連通③C.若溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生D.③瓶中的澄清石灰水還可以用酸性重鉻酸鉀溶液替代,以檢測是否產(chǎn)生CO2解析:設置有氧條件要通入空氣,并且要除去空氣中的CO2,防止CO2對試驗結(jié)果造成干擾,所以有氧條件下的裝置序號是④→①→③;為了避開錐形瓶空氣中CO2和O2對試驗的影響,需先放置一段時間,再由②連接③;溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,則說明有CO2產(chǎn)生;酸性重鉻酸鉀溶液用來檢測酒精,不能檢測CO2。題型二試驗拓展考查3.(2024·河北衡水金卷)某