2024年高中英語教學工作總結（34篇）

2024年高中英語教學工作總結（34篇）

2024年高中英語教學工作總結（精選34篇）

2024年高中英語教學工作總結篇1

緊張有序的一年又結束了，在學校、年級組的正確領導下，我

們都相對圓滿的完成了高考備考任務，不管成績如何，一年來平平

穩(wěn)穩(wěn)、按部就班的貫徹了學校、年級組安排的各項教學管理任務，

在期間有有得有失，有成功的喜悅，已存在遺憾，下面將一年的工

作總結如下：

一、學科組備考方面

結合我校學生基礎差的特點，我們采取低要求，低難度，采用

小步教學法，每節(jié)課講解課本兩節(jié)的內容，尤其是對必修課本，基

本上是又給學生講了一遍，對每個知識點講完就練習，在課堂上鞏

固，不把問題留給學生，不把問題留到課外，避免積少成多。今年

的一輪復習花費了六個月的時間，我們把學生應該掌握的二百多個

知識點逐一復習到位，摸清了學生的'學習情況，完成了基礎知識的

儲備，為第二輪復習打下了基矗從期中考試和模擬考試的成績來看,

達到了預期的效果c今年我的主要做法有：

1、優(yōu)化課堂教學，注重雙基落實

能力的高低，歸根結締在于對基礎知識的掌握程度，這就要求

對基礎知識和基本技能的教學要夯實，對知識點的學習提出了更高

的要求。我在課堂教學中主要做了兩方面：一方面充分利用課本、

地圖冊中的各類附圖、插圖、圖表等，把課本的基礎知識落實到個

人工圖上，以圖帶文，以文帶圖，實現(xiàn)圖文轉換，以及圖表之間的

變化、轉化，從而使學生認識到表象是多變的，本質是不變的，本

質即基礎知識的落實。另一方面，構建學科知識體系，培養(yǎng)學生學

科內的綜合能力，理清學科內的知識的層次脈絡，使之系統(tǒng)化，形

成綜合分析比較分類、歸納、演繹、概括推理的能力。

2、做好學生主動學習的引導。學生在學習的過程中只有掌握了

最佳的學習方法，才能使他們的學習具有持續(xù)，并能受益終生。在

學習中主要采用引導學生提問的方法和引導學生反思。引導學生提

問。不僅是在學習中提出教材內容中的問題，也鼓勵學生自己給自

己主動的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。

3、立足課堂主陣地，把課本內容復習到位，掃清知識死角。課

堂練習一對一進行，講練結合，既記住了知識，又加強了應用。單

元練習每章不少，結合學?？荚嚭蛯W科自考，及時檢查了學生的掌

握情況。

當然還存在一些不足，希望在今后教學中加以重視：

1、對世界地理部分復習過于簡略（時間緊迫）區(qū)域特征不夠細化,

初高中的銜接做的不好。

2、學生作業(yè)的檢查批改應該更加具體，對目標生應盡量面批面

改。

4、高考既是對所學知識與技能的考察，也是對心理素養(yǎng)的考驗,

二輪復習中還應注意心理素質的培養(yǎng)。針對此時出現(xiàn)的問題，引導

學生堅定信念，分析反省自己，合理把握高度和難度，恰當安排復

習時間，克服考前疲勞。

二、班主任工作方面

印度一位哲人說過這樣一句話：把一個信念播種下去，收獲到

的將是一個行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習

慣播種下去，收獲的將是一個格;把一個格播種下去，收獲的將是一

個命運。這句話，不僅道出了教師的教育之要，更精練地說出了一

個做人的道理。結合我高三(8)班的具體情況，這一格言成了我這一

學期教育工作的指向。

高三以來我們八班的情況大致如下：其一，基本素質懸殊較大。

雖說是文科班程度最差的班級，但經過高二一年的科任頻繁變換，

導致班上同學由于不適應而學習積極下降。在期末考，該班沒有一

個成績較高的同學，又中間各個分數(shù)段人數(shù)較少，教學操作的難度。

2024年高中英語教學工作總結篇2

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實

行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰(zhàn)高考,

是高三年級教師的主要任務。本學期來，本人認真研究學生，關注

學生，研究課標，梳理知識結構，有計劃地落實復習任務，順利地

完成了教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結如下：

一、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工

作。理科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的

詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；文科班學生

基礎層次不齊，但他們有學好英語的上進心，我把握好他們的這一

心理，抓好教學的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進步并逐步提升。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目

標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必

要認真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還認真

分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考

英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考

信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組認真制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，

資源共享，切實提高復習效率。

三、有的放矢開展復習工作

依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏

固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此

本學期的教學重點是“依綱靠本”,注重課本知識復習。認真抓好

如下工作：

1、對語法進行系統(tǒng)復習，為學生分析句子打下基礎。

語法知識也是做好各類高考題型的基礎，我們在會考復習開始

就對各個語法點進行系統(tǒng)的復習如名詞冠詞，代詞，時態(tài)、語態(tài)、

名詞性從句、狀語從句、非謂語動詞、倒裝等，我們盡量做到環(huán)環(huán)

相扣，層層推進，再配以專項練習，達到扎實語法功底的目的，為

第二輪的“強化能力”的訓練做好充分準備。同時，由于在高考中

語法知識是放在特定的語境中進行考查，在第二輪復習中我們歸納,

分析了各類單項選擇的解題技巧，盡可能創(chuàng)設各種語言情景來復習

這些語法，從而提高學生靈活運用語言的能力。復習中，我制作了

相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫作中寫

正確句子打下基礎C

2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習完語法知識后即對課

本知識點認真歸納加總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是

以《三維設計》為主，在對詞匯和句型進行復習后，再培訓學生的

閱讀能力。

4、強化詞匯記憶和運用。

每天為學生準備單詞訓練，每兩天對圻復習的單元進行單詞聽

寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。

5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次周考后，不但給

出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點，這

種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性，學生在考試中

不寫作文的現(xiàn)象減少了。

四、加強學習，提升自身素質

積極聽課、評課，虛心向同行學習；與教研組的老師討論教育

教學方法，博采眾長，提高教學水平。瀏覽相關網站，搜集相關資

料，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

2024年高中英語教學工作總結篇3

時光飛逝，不知不覺間一個學期就要結束了。一個學期以來，

在學校領導的指導和關心下，我一直在不斷地成長進步著。作為任

課教師，我從所教班級的實際出發(fā)，夯實學生的英語基礎，培養(yǎng)學

生的自主學習意識，激發(fā)學生的學習興趣，不斷進行課堂教學的創(chuàng)

新與研究，認真落實課程計劃和教學常規(guī)，加強教育教學理論的學

習，取得了一定的成績。作為備課組長，我?guī)ьI高一英語備課組全

組老師“干實事，求實效”，踏實地工作著。我們始終堅持以教學

工作為中心，嚴格落實學校的“三步五環(huán)節(jié)”教學法，圓滿完成了

本學期的教育教學工作，回顧過去，展望未來，我要總結做得好的

地方，反思和改進不足之處。

本學期我擔任高一實驗班的教學工作，我所教的兩個班級為高

一23班和高一24班。這兩個班級的學生特點不同023班的學生學

習較扎實有效，課堂氣氛活躍，學習英語的積極性高，成績相對突

出；24班學生頭腦反應敏銳，但是學習努力程度不夠，成績相對弱

-占O

作為任課教師，本學期我主要做的工作如下：

一、加強書寫的規(guī)范

英語的書寫在很大程度上決定了學生英語書面表達的得分檔次,

所以我從一開始就要求學生認真練字，規(guī)范書寫，這是一項需要長

期堅持做的工作，在這過程中，我給學生展示了衡水中學的書法，

深深地震撼了每一個學生，在批改試卷時，我也有意識地指導學生

注重書寫，并賦予5分的卷面分，這一措施收到了初步的成效。

二、聽力教學重策略的指導

對于高一新生來說，聽力是他們的弱項，為了提高學生的聽力

水平，我在日常教學中采取了很多措施。我節(jié)選了難度適中的英語

小視頻，VoA慢速英語，英語歌曲、英語小詩，英語演講片段等，

根據(jù)學生的實際情況，改編成填空題，問答題，選擇題等各種形式,

深受學生的喜愛，無形中減少了學生對聽力的畏懼感。

三、用經典文章培養(yǎng)學生的學習興趣，滋養(yǎng)學生的心靈

在學生的學習興趣培養(yǎng)方面，我經常給學生閱讀一些經典的英

語短文，勵志類、心靈雞湯類的文章，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美

國語文》，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)

美的語篇讓他們閱讀。在上英語課之前讓學生自主播放“走遍美

國“，每天一集，幾分鐘的時間，讓學生感悟她道的英語，同時了

解西方文化。在課間操時間，讓學生大聲朗讀“掌中寶”，這些做

法效果還是可以的c

作為備課組長，本學期我?guī)ьI備課組做了如下幾項工作：

一、明確職責，多措并舉，不斷提高學生的學習積極性

（一）開學之初，我們備課組從學科實際出發(fā)，對全體學生進

行了問卷調查，并和高二英語組做了交流，按照學校工作計劃制定

了詳實的備課組工作計劃，利用集體備課時間進行了交流、討論、

修改和完善，讓備課組的全體老師都明確本學期的工作任務和工作

目標，為本學期教學工作的順利開展打下了堅實的基礎。

（二）學生的英語基礎相對來說比較薄弱，學習氛圍較差，面

對這樣的現(xiàn)狀，我們首先從提高學生的學習興趣與學習能力，改變

學生的學習習慣，培養(yǎng)學生的學習自覺性，提高學生對英語學習的

自信心入手，采取了各種有效的措施。分層教學，學習共同體，單

詞王拼寫大賽，科學實驗進課堂，“走遍美國”的課前導入，英語

模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動在一定程度上活躍了學習氣氛,

激發(fā)了學生學習英語的熱情。

二、團結協(xié)作、樂于奉獻，成績驕人

我們組團結協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作，樂于奉獻，

敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都

能最大限度地發(fā)揮自己的特長。比如潘靜老師組織協(xié)調能力較強，

大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好。韓麗老師擅長指

導尖子生，實驗班的很多尖子生由她指導，當面答疑，面批作文，

成績突出，她指導的學生慕銘在全市中學生英語模仿秀比賽中獲一

等獎第一名。費—老師善于研究課堂教學，在全縣高一英語研討會

上，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課，受到與會教師的一致

好評。張春增老師加季秀華老師喜歡研究學生，研究教法和學法，

他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了經驗介紹。大家樂于奉

獻，揚長避短，分工協(xié)作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都

能在備課組長的引領下扎實地開展工作，圓滿完成了本學期的教學

任務。

三、精心研究教材，創(chuàng)新教學模式

我們備課組青年教師多，對教材的研究欠缺，經驗不足，我們

嚴格實行“先導課”模式，青年教師先聽課，后上課，一邊學習和

研究，一邊探索前行，不斷提高課堂教學效率。我們結合學生英語

學習的實際情況，總結課堂教學經驗，創(chuàng)造性地使用教材。在使用

必修一和必須二的教材時，我們針對12個話題的每個模塊靈活設計

課時，根據(jù)自己學生的英語基礎情況，大迥改革教學模式，設計新

穎有趣的教學活動內容，優(yōu)化整合模塊內容，突出了讀寫的技能培

養(yǎng)。在注重培養(yǎng)學生運用英語的能力的同時，我們結合了傳統(tǒng)的教

學方法“精講多練”，精心設計了每一課時的導學案。此外，本學

期我們備課組老師積極參與了學校的小微課題研究，幾乎人人參與,

教研氛圍濃厚。在日常的教學中，教師之間經常相互聽課評課，老

教師手把手地指導新教師如何上好課，如何編寫導學案，如何批閱

作文，如何組織好課堂教學，在老教師的悉心指導下，青年教師進

步很快，在全校組織的青年教師優(yōu)質課比賽中，我們組的青年教師

成績突出，受到學校領導及聽課教師的一致好評。

雖然本學期我?guī)ьI備課組做了大量的工作，也取得了一定的成

績，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長，我自己還

不夠成熟，對于備課組的指導與引領作用發(fā)揮得還遠遠不夠。作為

實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有

很多需要提升的地方，有待于進一步加強，力求更加完美。

本學期以來，高二英語備課組8位老師緊緊圍繞著學校的中心

工作，認真研究高二英語教材，積極探索并實施與新課程理念相適

應的教學方法，努力創(chuàng)新高效課堂的教學模式，致力于提高高二年

級英語教研組的教育教學質量，通過這一階段的努力，起到了一定

效果，取得了一定成績。

一、工作回顧

1、開學之初，教研組老師共同商討制定了詳細的高二英語教研

組教學計劃，并以比作為我們的工作指導方案來貫徹實施。堅持集

體備課制度，一周至少進行一次集體備課，主要內容是總結反思上

一單元教學工作，布置安排下一單元教學工作，并及時交流學生動

態(tài)，分析學情，重點是研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基

礎上，分析教學內容，把握教學重難點，設計適當?shù)慕虒W方法，致

力于提高課堂教學效率。在平時的教學中，教研組內的老師也經常

溝通，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。可以說，高二

英語教研組是一個團結、合作、務實、高效的備課組。

2、積極參與各級各類教學教研活動，堅持科研興教。為了適應

高中新課程改革，教研組教師都積極參與各類教學教研活動，努力

提高自身專業(yè)化水平，走科研興教之路。通過學習新課程標準，聯(lián)

系教學實際，備課組積極參加校內的每一次教研活動。每位老師都

分別開了組內公開課。同時教研組還走出校門，積極參與省、市教

研活動，吸取其他學校優(yōu)秀的教學資源，為我所用。通過各種教研

活動，我們的教師不斷地鍛煉提高著自身的英語素養(yǎng)，壯大了教研

組力量。

3、積極組織學生參加各項英語課外競賽活動，配合提高教育教

學質量。

二、總結問題

1、一些學生在思想上、態(tài)度上有放松或放棄的現(xiàn)象，從而導致

破罐子破摔。

2、基礎知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。

3、我們“滿堂灌”的授課模式，壓抑了學生的英語的學習興趣,

束縛了英語學科的獨特魅力。

三、解決方案

針對上述問題，我們的做法是：

1、加強理論學習，改變教學觀念，盡快熟悉新課標，并用以指

導教學實踐。高中新課程已正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。我

們認真學習了新課標，并了解到，教師要樹立“以人為本”的教育

觀，時刻記住學生才是教育的對象，一切應以學生為中心，注重學

生的個性及差異性，這是時代的要求。我們并不是只要求學生學會

幾個單詞、記住一些語法規(guī)則，而是通過英語這門學科的學習，讓

學生掌握學習英語的策略和方法，并具有良好的學習心態(tài)和濃厚的

學習興趣，為今后更漫長的終身學習、全面學習奠定基礎。

2、在備課組內加強聽課評課活動。本學期，我們一如既往，在

備課組內開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，保證備

課組的教學質量和教師的取長補短。

3、把握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養(yǎng)的同時,

扎實抓好英語基礎知識的積累。學生基礎知識比較薄弱，而我們的

教學時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質

量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行

了相應的練習，并在詞匯、完成句子、書面表達等方面作了專題輔

導和訓練。我們精心編排印刷了“完成句子臨場技法及針對訓練”

等。

4、加強對高考信息的研究。我們認真研究了近幾年的高考試題,

制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學的同時適量適當?shù)刈⑷敫?/p>

考針對高二階段的相關知識。

5、有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較

佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，

樂此不疲。給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境，使學生們懷著輕

松愉快的心情投入學習，自然就敢大膽發(fā)言，積極思維，進而產生

濃厚的學習興趣。

歲月崢竦須搏拼，年華瀟灑莫蹉院。在學校、年級組、教研組

領導的支持和指導下，通過一學期的努力，高二英語教研組的工作

得以順利開展，并取得了卓有成效的成績，整個年級英語科的學習

呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學質量穩(wěn)定快速提高的喜人局面。面臨學

生程度起點低，升學競爭激烈的嚴峻形勢，我們還要付出更多的努

力，反思我們的教育教學行為，不斷地找差距，找問題，并想辦法

解決。

2024年高中英語教學工作總結篇4

我是—中學的英語教師。我現(xiàn)在是一年級九班的英語老師。這

幾年，我只盡了老師的職責，但黨和人民給了我很高的回報。這些

榮譽的取得，離不開領導的幫助和同志們的支持。這也是我多年來忠

誠于黨的教育事業(yè)，努力成為新時期科學研究和創(chuàng)新型教師，努力

工作的結果。

素質教育理論啟發(fā)所有教育工作者樹立新的學生觀：就質量而

言，沒有學生沒有優(yōu)勢。只要教學得當，師生和諧合作，每個學生

的身心發(fā)展水平和潛能都能得到完美的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利

其器。在班主任工作中，我積極探索“以學生為主體，以教師為引

導，以情感為紐帶，師生互動，和諧共鳴，實現(xiàn)道德共同提高”的

教育方法。通過各種形式的文體活動、社區(qū)活動和禮儀活動，培養(yǎng)

學生志向的自我完善能力和學生性格培養(yǎng)的自我鍛造能力，培養(yǎng)學

生自主知識探索能力和學生生活管理的自理能力。

在個人教育方面，我按照少懲罰、多肯定、少質疑、多鼓勵、

少譴責、多對話、少指揮、多發(fā)起的方針，開展情感教育、理性教

育、入職教育和心連心教育，促進師生情感交融，鼓勵學生以飽滿

的熱情投入學習和生活。在師生的共同努力下，我們的學生獲得了

“二中”藝術節(jié)戲劇創(chuàng)作獎和獨奏獎，長跑比賽第一名，籃球比賽

第二名。我們班先后被評為“三好班”。

我認為我的成就來自于信念的力量，來自于我對黨的教育事業(yè)

的忠誠，也來自于領導、老師、親戚朋友像磚塊和石頭一樣一步一

步地鋪就，讓我靠近陽光。我將更加努力地學習、實踐、誠實和忠

誠，以履行我的愛和奉獻的職責。我要寫下我的忠誠、生命和奮斗。

在放學前一個月的家訪后，我了解到班上的學生中，一個來自

單親家庭，另一個學生的父母正在離婚。家庭的變化使這些學生要

么忽視紀律，要么感到沮喪，有些甚至自暴自棄。與其他學生相比,

他們在學習、心理和行為方面更有可能出現(xiàn)問題。有一次，一個平

時很安靜的學生來到學校，當他看到我時，他哭了起來。本來，今

天是她的生日，但她的繼母打了她一巴掌。孩子的眼淚和哭聲使我

心痛。所以放學后，我為她的生日化妝，買了蛋糕、水果和生日蠟

燭，并請學生們?yōu)樗崭琛哪菚r起，這些特殊家庭的孩子們

的生日就記錄在我的心里。在他們生日那天，我邀請他們在家里包

餃子和炒蔬菜來慶祝他們。

在許多像這樣的小事上，孩子們逐漸與我親近并依賴我。當他

們有自己的話，他們也告訴我，因為他們喜歡我，開始喜歡學習。

他們更加相信我，并且聽從了我的教育。為了做好單親學生的教育

工作，我也在學生之家工作，甚至在家長單位工作。

一名學生的父母三次向法院提出離婚。我多次到家做他們的工

作，最后讓他們握手和解。這位學生的父親說：“我不知道；你是

我兒子的班主任，也是我的老師。你讓我明白了如何做一個負責任

的丈夫和父親“另一個學生的父母離婚后，他們經常為孩子的教育

而爭吵。在孩子的建議下，他們找到了我。在深入細致的工作后，

他們第一次平靜地坐在一起，交換教育兒子的方法。

為推動英語新課程的實施，幾年來，我始終認真學習黨的教育

方針和教育理論，積極參與教學改革，更新教育觀念，不斷嘗試在

英語教學中運用“精講精練”的教學策略，形成激勵性、引導性的

教學，解決英語教育教學中的難點：

即：，用簡潔的語言準確揭示教材的本質特征和知識之間的內

在聯(lián)系，教會學生理解規(guī)律、解決問題，從而在課堂上留出足夠的

時間，讓學生開展語言實踐活動，完成教師布置的適量作業(yè)，正確

處理語言與言語的辯證關系，讓學生通過言語學習語言，使用語言

言語，從而相互促進，直到他們自覺地、完美地掌握外語披露措施

和效果之間的渠道，使教學計劃從被教對象的角度來看最巧妙，語

言最精煉，尋求一種有效的方式來實現(xiàn)點線面教學的效果，疏通信

息交流網絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使他們在教學

過程中相互影響、相互依存，從不同側面共同工作。選擇少量但精

煉的實例和練習，引導學生開展積極的培訓活動，通過多種方式深

入理解知識，掌握技能，發(fā)展智力，提高能力Q辛勤的汗水孕育出

豐碩的果實。

從近三年的實踐來看，在我指導下的學生在全國英語水平競賽

中取得了必要的成績。同時，我與英語教研組全體教師共同努力，

落實教學慣例，堅持精心備課、勤聽課、勤評價的原則，密切關注

教學研究，提高課堂教學質量。連續(xù)幾年，我校英語高考名列前茅,

被授予“全市三星級英語教研組”光榮稱號。

2024年高中英語教學工作總結篇5

歲月匆匆，時光飛逝，我沒有意識到高考已經結束。在學校領

導和年級組的正確領導下，我們順利完成了高考任務。本學年，我

擔任高三文（1）和文（3）班的英語教學?；仡櫢呷哪且荒?，對

老師和學生來說都是艱難的一年。這是充滿挑戰(zhàn)和艱辛的一年。它

忙碌而充實，有許多地方值得總結和反思?，F(xiàn)將今年的英語教學工

作總結如下：

一、深入細致地備課

在備課過程中，我根據(jù)教材和學生的實際情況設計了課型，提

出了教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教

案，并為每節(jié)課“做好準備”。每堂課前做好充分準備，認真學習

教材，力求準確把握重點和難點，深入理解和認真消化手頭的教材,

將以前學到的相關知識點與新知識點聯(lián)系起來，做到“復古知新”。

課后及時對本課進行總結，寫出良好的教學反思。

二、認真、勤奮地教每堂課

在充分備課的基礎上，每堂課都能以飽滿的熱情、溫和友好的

態(tài)度回應學生，盡可能保證每堂課的教學質量，提高45分鐘的課堂

效率。我努力提高課堂技能，使講解清晰、有組織、準確、感性、

生動，使線索清晰、層次分明、簡潔易懂。在課堂上，要特別注意

調動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作

用，讓學生輕松、粒松、愉快地學習。

三、改進批改作業(yè)

認真批改作業(yè)和每周練習試卷及寫作，及時反饋，有針對性地

講解，力求簡潔。有針對性、有層次地選擇各種輔助材料，力求在

每次練習中達到最大效果。同時，對學生的作業(yè)進行及時認真的批

改，對學生的作業(yè)情況進行分析。

2024年高中英語教學工作總結篇6

回首20_,我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作,

使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導

的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得

了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取

得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，

勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項

號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業(yè)道德規(guī)

范為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非

常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自

己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的

體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語

學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素質方面

為了適應農村小學英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，

探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取

得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村小學英語

教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習

先進的教學理念、教學方法。并在回來后積極與我校的其他英語教

師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研

究，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對于這個

年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的

實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，

英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，

勤于專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課

堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的

興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習

和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學

中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章

制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一年里沒有遲到過一次,

做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊

準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應更加勤奮，

為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水

平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養(yǎng)；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，

嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

2024年高中英語教學工作總結篇7

首先，對于我較上學期改變較大的是文理分科的影響。由于有

些班級有拆，有些班級沒有拆，造成了我所任教的兩個班，有一個

班的大部分學生是我之前的學生，而另外一個班對我來說幾乎都是

陌生的面孔，而理科班男生多的這一特點使得我的教學工作在前面

一段時間遇到了極大的沖擊。該怎么去使這些新面孔適應我的教學

并喜歡我的教學，該怎么讓這些視英語為敵的男生盡可能多地去學

習并喜歡英語，這是我這學期一開始遇到的最大問題。我一直在尋

找方法，尋找磨合點，也許這是對一個新教師的考驗，也許逆境中

才能成長，我相信，只要我認認真真?zhèn)浜谜n，不去忽略任何一個學

生，用真摯的心去對待每一個學生，讓學英語變成一件快樂的事情,

一切問題都會解決的。其次，要上好一堂課很重要的是要充分認真

的備好課。上好課難，備好課更難。因此，本學期，我在備課時努

力做到認真鉆研教對，認真學習課標，了解教材的結構，重點與難

點，自如應用知識邏輯，并能好好地利用我們的教輔，英語周報。

同時，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、

習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在備

課時積極向其他老師“取經”。備好課之后，組織展開教學活動也

十分重要，在每一次的教學中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識

點生動化，為學生營造一種自然輕松的課堂氣氛。并且每一周會適

當給學生聽一些英文歌曲，鼓勵學生把歌詞翻譯成中文，在這種場

景下，學生往往更樂意主動地去學習英語。

英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀，多聽，多練是十

分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題

及時糾正。課后把聽寫不過關的學生留下來輔導，讓學生及時的消

化，作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚。另外，對部分不自覺的同

學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語

聽力，我堅持讓每個班的學生利用課外時間每周至少聽一次英語周

報聽力。

最后，在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務能力。

我參加了本學期學校組織的青年職業(yè)技能比賽并獲得了二等獎，另

外，我積極參加各種講座，本學期參加了在毓英中學舉辦的新課程

背景下的高考命題調研會及通過網絡學習了新課改教材專業(yè)發(fā)展思

考，還報名參加了08年度中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓。不斷

給自己“充電”，以適應時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。

以上就是我在本學期的教學工作總結。作為一個新老師，我還

在不斷的摸索，由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的

日子里，能在各位領導老師指導下，取得更好成績。無論怎樣辛苦,

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向別人學習，爭取進步。

2024年高中英語教學工作總結篇8

這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基

礎，以便以更好的“因材施教”學校在教學中認真?zhèn)湔n，上課，聽課,

評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各

種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)

揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學任務學校。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課學校為了上好課，我做了下

面的工作：課前準備，備好課學校認真鉆研教材，對教材的基本思

想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚。

2、了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自

如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好學校了解學生原有的知識

技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會

有哪些困難，采取相應的預防施學校。

3學?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括

如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動學校。

高一的學生基礎比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言

授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好學校在復習過程中

是非?？菰锏?，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要學校

興趣是最好的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂

趣，而不是負擔學校只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學

效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化學校英語課堂既是吸

取知識的主戰(zhàn)場，又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學

生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收學校利用一定的時

間復習鞏固已學知識，訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重

要組成部分學校。

我的具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結合時

事，熱點，給學生講有關政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默

等學校課后做到多加學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對

課堂上知識的掌握程度學校并且在課后還布置學生專門做一些綜合

能力的作業(yè)學校比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空學校而且

我在教學中會認真設計相應的課后練習，讓學生達到學以致用；如

果課堂所學的是一些基本的‘語言點，我就會給學生一些相應的訓練,

讓學生鞏固課堂所學知識，并懂得如何在實際中應用；如果課堂教

學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓學生復述課文學校沒有課

后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高學校講課

生動有趣我在講課時，盡量講得生動有趣，在完成教學任務的同時,

經常給學生穿插一些英文歌曲，脫口秀，趣聞，幽默故事，名言名

句的仿擬等，來激發(fā)學生的學習興趣學校。

另外一些英文歌曲也是學生感興趣的，如：后街男孩，辣妹，

超級男孩，西城男孩，美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌

詞中留出一些空白讓學生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習了

口語聽力，也提高了學生學習的興趣學校課后我積極參與聽課，評

課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平學校培養(yǎng)

多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容

注入新鮮血液學校C

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大學校而本

人所教的三個班的學生閱讀能力都不是特別好學校在今后閱讀理解

的復習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1、學校提高學生的閱讀量大學校閱讀速度要求每分鐘48學校

5個詞以上學校。

2、讓其訓練的題材應多樣化學校包括日常生活，風俗習慣，人

物傳記，文化教育，社會，史地，科技，政治，經濟等內容學校不

能只局限于某種題材學校。

3、體裁多樣化學校包括說明文，記敘文，議論文，應用文等。

4、學校讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、學校掌握必要的閱讀理解解題技巧。

一般來說，對記敘文注意5W和1H；對描述文注意主要情節(jié)，

對說明文或論證文要注意主旨句學校另外，做閱讀理解還要善于抓

關鍵詞語，如承接詞and,besides,but,never,etc。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學

工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,

開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量學校。

2024年高中英語教學工作總結篇9

本學期，我擔任高一年級英語教學工作，認真學習教育教學理

論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的

實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有

計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)

對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想

教材以英語課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最

新研究成果，致力于改變學生的英語學習方式，在課堂中推進素質

教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大

自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語的價值，增強理解英語和運用

英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常

生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來

社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結合

不但各學生而目備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，

設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出

總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課

技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加

強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)

學生多動口動手動面的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生

主動探索英語學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、

態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，

把英語教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、

指導者、與參與者c”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學

習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說

明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途

徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情,

促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注

他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生英語學習的結果，更關注

他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經掌握了什么,

獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學

習英語的自信心，提高學生學習英語的.興趣，促進學生的發(fā)展。

五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真

分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分

類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做

到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學

生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們

意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進

生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產生了興趣，也取得

了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,

雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學

工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。

2024年高中英語教學工作總結篇10

高三這一年，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英

語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研

究新題型和高考備考?，F(xiàn)在把所做的工作總結如下：

一、加強研究，提高復習備考工作的針對性

認真學習并分析了高考題的類型，總結規(guī)律尋找突破口。從歷

年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復習備考。在常規(guī)教

學及復習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀

技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱

讀習慣和邏輯思維能力。

二、制定計劃，加強復習的目標性。

根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分

為三個階段。

1、夯實基礎，發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側重于語言能力的考查，對語言知識的直

接考查相對地減少了。因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各

項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基

礎上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。

要求學生在上個學期第一輪復習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學

過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

2、強化專題訓練，回歸基礎。

高二下學期是學生參加生物畢業(yè)會考的學期，但是在這學期就

要開始重視這項工作。因為我校的學生基礎差，同時有沒形成一種

好的觀念，很多學生抱持一種無所謂的態(tài)度，成績提高不上去。針

對這種情況，本人對一些可能上C的學生進行重點輔導，鼓勵后進

生，落實優(yōu)生，不段提高學習成績。

前半個學期，主要進行專題訓練。針對高考的主要題型分別進

行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練.，

訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著高考臨近，我根

據(jù)學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有

利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就

錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎知識的.掌握不牢固。因

此，我讓學生把復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理

后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

一個學期的實踐教學中，我越來越清晰地認識到，“學海無涯,

教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，

一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加本校及進修學校組

織的各項培訓活動c另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新

課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向

其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教

育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了

今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見

識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

3、整理基礎知識，適當做一些高考題。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須

回歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自

己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的高考題，學會找

出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

2024年高中英語教學工作總結篇11

本學年，我依然擔任高一年級一、二班的英語教學工作。在工

作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，

積極參加市里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向

老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真?zhèn)湔n、

聽課、及時反思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對

本學年教學工作總結如下：

首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差,

基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓

雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學

生的學習興趣，不斷提高學習成績。

再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是：上好

一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內

容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同

時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段；除此之外,

更要備學生，根據(jù)學生的實際情況（即學情）采用適合易于他們接

受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，

對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結

其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便

記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視

運用鼓勵語言，不斷強化學生參加交際的信心

認真批改作業(yè)c堅持布置適量的作業(yè)，使學生所學知識得到鞏

固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對，有層次，形式多樣化。

每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出

來。對于難度較大的‘題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時

間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導學生及

時糾正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子

進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫情況，認真透

徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教

學相長。

單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提

高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯

的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查

詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供學生練習，直接

把單詞放到具體的語境中去。鑒于學生的基礎薄弱，或是沒有理解

語境，無法補充所缺信息；或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就

是該詞的詞形不對c所以單詞還有待于加強鞏固練習。

以上就是本人這學期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服其中

的不足之處，總結經驗教訓，以便在下個學年提高自我，共同提高

所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多

學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

2024年高中英語教學工作總結篇12

本學期，我擔任了高三三個班的英語課教學和班主任。擔任三

個班的教學和一個班的班主任工作雖然非常辛苦，但卻也是受益匪

淺。下面我將本學期工作的情況全面進行一下總結。

高三（2）是理科尖子班，承載著學校的希望和家長的重托，深

感肩上的擔子很重°我做了詳細的計劃和周密的安排，有條不紊地

開展各項工作。

1、了解學生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情

況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積

極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介

紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎上，再通過細心的

觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每

天提前到學校，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，

確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文、試卷和

課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時

對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過

和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛

和原班主任的贊揚C

2、尊敬學生，一視同仁

我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視

同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好,

有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表

揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個

孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，

很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望

得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、

領導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)

秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益

友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。我籌劃了“我的大學，我

的夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗

目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢

想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的

作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進！

2024年高中英語教學工作總結篇13

這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基

礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、

評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各

種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)

揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思

想覺悟，并順利完成教育教學任務。

下面是本人對一學期教學工作的一個總結：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的

工作：課前準備，備好課。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、

基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難

點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才

能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、

方法、習慣，學習新知識可能會有哪些國難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織

教材、如何安排每節(jié)課的活動。

高一的學生基礎比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授

課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得最好.在復習過程中是非常

枯燥的，所以課堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好

的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是

負擔。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避

免在以后的學習中產生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,

又是內化技能的練兵所，但有限的時間無法使學生們充分把這些技

能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復習鞏固已學知識,

訓練相應技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體

做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課結合時事、熱點，給

學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。課后做到

多和學生交流接觸，了解學生的需要，以及他們對課堂上知識的掌

握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說

一天一篇閱讀理解向一篇完型填空.而且我在教學中會認真設計相應

的課后練習，讓學生達到學以致用；如果課堂所學的是一些基本的語

言點，我就會給學生一些相應的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識，

并懂得如何在實際中應用；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些

關鍵詞，讓學生復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會

大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時，盡量講得生

動有趣，在完成教學任務的同時，經常給學生穿插一些英文歌曲、

脫口秀、趣聞、幽默故事、名言名句的仿擬等，來激發(fā)學生的學習

興趣。另外一些英文歌曲也是學生感興趣的，如：后街男孩、辣妹、

超級男孩、西城男孩、美國民歌等，教師可以印制一些歌詞，在歌

詞中留出一些空白讓學生一邊聽，一邊填寫，一邊模仿，既練習了

口語聽力，也提高了學生學習的興趣。課后我積極參與聽課、評課,

虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興

趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新

鮮血液

這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人

所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復

習是一個重點，復習時我應注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘45個詞以上。

2讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物

傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只

局限于某種題材。

3體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。

2024年高中英語教學工作總結篇14

做為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語

課，我所帶的兩個班級的學生，經過一學期的認真學習，英語成績

有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足,

我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是

學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃

力，甚至有不少學生放下了它。究其原因，是學生對英語學習的接

觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得

學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我

不得不改善以往的教學方法。經過一個學期的英語教學工作，在我

個人的用心努力與廣大同學的配合下，教學任務圓滿完成，現(xiàn)將個

人工作總結如下。

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，能夠透過摸底了解學生大致水平，及時給學

生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語

法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體

做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣；堅持用英語

授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，

從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀潛力，教會學生一些閱讀技巧,

養(yǎng)成良好的閱讀習慣；另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，

代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學生，構成師生交往、用心互動、共

同發(fā)展的教學過程C

三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心。

貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：

1、適當讓學生表演對話或課文資料。針對近期所學資料，布置

學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

2、多鼓勵，少批評。為了使學生更爰開口，在練習中，要重視

運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以

后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系

起來，上課能夠結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會

等各方面的新聞、幽默等。還能夠透過開辟第二課堂，如舉辦講故

事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需

要，適當和學生一齊參加活動、體育運動。課后還能夠布置學生聽

英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、努力建立融洽的師生關系

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關系，從而促進學生學習的興趣。所以我務必樹立正確的學生觀，

正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，

耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡

迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習

的用心性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，

亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

六、嚴謹治學，持續(xù)良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻

不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學

而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要持續(xù)良好的教態(tài)。

老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,

學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，理解知識也快。反之，學生就

不喜歡，甚至厭惡c個性是正處于青春期的初中生，看問題開始有

可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹

新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和必須的動作表情，

盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自

然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，

就能大膽地回答問題。

七、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和好處。

眾所周知，人類社會已經進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭

和多變的世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族要騰

飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人。

2024年高中英語教學工作總結篇15

本學期，我擔任高二年級文科班的英語教學工作。在工作中，

本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，參加市

里及學校組織的各種教學活動，嚴格要求自我，虛心向老教師請教,

結合本校的實際條件和學生的實際狀況，認真?zhèn)湔n、聽課、及時反

思，使教學工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對

本學年的教學工作總結如下：

首先，我分析了文科班學生實際狀況：普遍英語底子差，基礎

薄，學習惰大。所以針對這個實際狀況，決定采取堅持“夯實基礎,

狠抓雙基，改善學法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導思想。以此激

發(fā)學生的學習興趣，不斷提高學習成績。

其次，我做到認真?zhèn)湔n。上好一堂課難，可是要備好一堂課更

難。在備課之前，對教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關資料，認

真鉆研教材，確定重難點；同時，備課不僅僅要備教材，并且還要備

教法；除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的‘實際狀況（即學情）采用

適合易于他們理解的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。

認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課

做出反思，總結其中不足。并按照單元將語法知識整理成語法學案,

分發(fā)給學生，以便學生課后記憶，做到有‘章'可循。多鼓勵，少

批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵語言，不

斷強化學生參加交際的信心。

認真批改作業(yè)C布置作業(yè)時，堅持做到有針對，有層次，形式

多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直

接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課

上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤；對于學生不該出現(xiàn)的問題，指導

學生及時糾正。每周進行兩次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、

好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。并針對學生的聽寫狀況，

認真透徹地進行講評，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施

教，教學相長。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重

要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語成績。

2024年高中英語教學工作總結篇16

進入高三，學生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為我省實

行高中新課程后的高三，認真研究課標、高考，指導學生備戰(zhàn)高考,

是高三年級教師的主要任務。

本學期來，本人認真研究學生，關注學生，研究課標，梳理知

識結構，有計劃地落實復習任務，順利地完成了教育教學任務。現(xiàn)

將本學期教學工作總結如下：

一、掌握學生情況

這學期我擔任的是高三一個文科班和一個理科班的英語教學工

作。文科班的英語基礎很差，為此，我主要是要求他們過關基本的

詞匯，多讀課文中的實用句子，同時，堅持進行聽力；理科班學生

基礎層次不齊，但他們有學好英語的‘上進心，我把握好他們的這一

心理，抓好教學的基本環(huán)節(jié)，他們的成績略有進步并逐步提升。

二、研究課標、高考，認真制定教學計劃

1、認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目

標、培養(yǎng)學生能力及高考命卷的依據(jù)。

2、認真研究高考。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必

要認真研究年的考綱和考試說明，了解年的高考要求。同時還認真

分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷，把握高考

英語命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考

信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經典題為重心，盡量避免“題海戰(zhàn)”。

4、備課組認真制定教學復習計劃，統(tǒng)一教學進度、教學要求，

資源共享，切實提高復習效率。

三、有的放矢開展復習工作

依據(jù)學情，我們的學生迫切需要的是進行基礎知識的復習、鞏

固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，因此

本學期的教學重點是“依綱靠本”，注重課本知識復習。認真抓好

如下工作：

1、對語法進行系統(tǒng)復習，為學生分析句子打下基礎。

新課結束后，對高中階段的語法進行了系統(tǒng)復習，在復習中，

制作了相應課件，精選了練習，為學生在閱讀中分析句子結構、寫

作中寫正確句子打下了基礎。

2、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。

課本復習是學生能力提高的關鍵。在復習完語法知識后即對課

本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是

以陜西人民出版社的《創(chuàng)新設計》為主，在對詞匯和句型進行復習

后，再培訓學生的閱讀能力。

3、堅持不懈抓好聽力訓練

本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓練》，堅持每周三和周

五通過早讀放給學生聽，同時，要求學生記下訓練時間和得分并標

出做錯題的題號，這樣，可以促使學生記下自己的訓練檔案，看到

自己的進步。

4、強化詞匯記憶和運用。

每天為學生準備有單詞訓練的課件，每兩天對所復習的單元進

行單詞聽寫，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。

5、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。

本學期對學生的英語作文盡量進行面批，每次周考后，不但給

出參考范文，同時也選出學生中的優(yōu)秀作文，進行賞識和評點，這

種作法在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極，學生在考試中不

寫作文的現(xiàn)象減少了。

四、加強學習，提升自身素質

2024年高中英語教學工作總結篇17

本學期，我適應新時期教學工作的要求，本學期在學校領導的

領導下，我不僅僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平

上有了很大的提高、立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更

大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結如下：

1、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實,

嚴格遵守學校的規(guī)章制度、

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及

學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程

的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,

并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出

總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、增強上課技能，提高教學質量此文來自，使講解清晰化，條

理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰,

層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上個性注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講

精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在

每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，讓

各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上課英語課。

4、在教學上，堅持教學研究，共同大論，同時，我經常向有經

驗的教師學習，并堅持聽他們的樣板課2周，從中學習他們的優(yōu)點,

克服自己的不足。

5、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。

以學生為主體，以訓練為主線。教學過程重視知識與技能，學

習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，

探究性學習的精神C

6、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常透過互聯(lián)網搜集

資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效

果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)狀

況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講,

并針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

7、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力

度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學

習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他

們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要透過各

種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項

任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身

心投放到學習中去c這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、

強制學習轉化到自覺的求知上來。

使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他

們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳

石，在做好后進生的轉化工作時，要個性注意給他們補課，把他們

以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡單，進步也

快，興趣和求知欲也會隨之增加。

8、用心推進素質教育。